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文檔簡介
教科版五年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.日食形成的原因是(
)。A.月球擋住了太陽射向地球的光B.地球擋住了太陽射向月球的光C.太陽擋住了月球的光2.灑水車向上噴水霧時,空中可能會出現(xiàn)彩虹,這是光的(
)現(xiàn)象。A.反射B.折射C.傳播D.干涉3.往一次性塑料瓶里裝200毫升的水,然后在瓶底下扎一個小孔,讓水從小孔中緩緩流出。重復幾次實驗后,我們會發(fā)現(xiàn)(
)。A.每次滴完水所用的時間幾乎相同B.每次滴完水所用的時間都不相同C.A、B兩種情況都有可能4.下面是對青少年的健康建議,你認為不合理的是(
)。A.加強體育鍛煉,每天堅持一小時。B.制定一個合理的假期生活計劃。C.順其自然,等開學了自然就會慢慢好起來。5.當提起一桶水時,胳膊上的肌肉(
)。A.沒變化B.變硬了C.變軟了6.人體是通過(
)來感受外部世界的。A.眼睛B.皮膚C.神經(jīng)二.填空題(共6題,共18分)1.落在火山周圍的(
)能提高土壤肥力。
2.科學合理的計劃有助于形成(
)的生活習慣,而計劃只有變成(
),才能產(chǎn)生效果。3.為了促進骨骼和肌肉的發(fā)育,我們應該(
)。4.我們能看見周圍的物體,是因為物體把照射到它們表面的光(
)出來進入到我們的眼睛中。夜視儀在黑暗的環(huán)境中,將人們看不見的光轉換成電子信號,讓我們看到物體,這種看不見的光是(
)。5.(
)才能保護好我們的身體,健康、快樂地生活。6.(
)可以在黑暗的環(huán)境中將人眼看不見的光,轉換成(
),讓我們看到物體。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們的腦是柔軟而又脆弱的,但有顱骨來保護,受到劇烈撞擊也沒事。(
)2.火山噴發(fā)只會給人類帶來嚴重的災難。(
)
3.長白山天池是地震形成的。(
)
4.戈壁灘是風的堆積作用形成的。(
)
5.潛望鏡目前只用來在潛水艇上。(
)6.乾坤灣是河水的侵蝕作用形成的,凸岸有懸崖、地形嚴峻;凹岸平緩。(
)四.連線題(共1題,共10分)1.根據(jù)地形的海拔連線。
高原
丘陵
山地
平原
盆地五.簡答題(共2題,共8分)1.光可以穿過任何物體嗎?舉例說明。2.什么叫做折射?六.綜合題(共4題,共26分)1.在探究河流對土地的作用的實驗中,用大飲料瓶裝滿水緩緩地向“河道”倒水,在實驗中我們可以看到:(1)在“下游”比較平緩的地方,出現(xiàn)了(
)現(xiàn)象,原來沒有泥土的地方出現(xiàn)了泥土。(2)在“河床”坡度比較大的地方,水流速度(
),侵蝕現(xiàn)象比較(
)。(3)河水的侵蝕帶走了細小的顆粒,說明流水會帶走肥效較高的(
)。(4)實驗說明河流對土地不僅有(
)作用,還有(
)作用。2.下面是小余與同學們合作進行的“土地上有無植物覆蓋對侵蝕的影響”的實驗,請你幫他們完成相關內容。實驗方法:____________實驗法實驗器材:飲料瓶
細小草葉
泥土
有孔的水槽
水
接水容器實驗步驟:(1)在水槽中用泥土做成一個斜坡;(2)在斜坡的一半邊用細小草葉覆蓋;(3)飲料瓶的一側側壁用小鐵釘鉆幾個小洞,之后裝入水,旋緊瓶蓋;(4)把裝水的飲料瓶在水槽的上部模擬“_____”,并用接水器接收流下的水;(5)觀察斜坡兩邊被雨淋過后的情況,并作好記錄;(6)整理器材。在這個探究活動中,兩組實驗相同的條件是:____________、_____________和土壤結構。不同的條件是:_____________。實驗結論:_______________。3.實驗二:把手電筒放置在距離最近的紙屏前,保持一定距離,大開手電筒,讓手電筒的光正對卡紙射進小孔,根據(jù)圖示,回答下列問題。(1)圖一的紙屏上(
)(填“能”或“不能”)看到手電筒的光斑。(2)圖二的紙屏上(
)(填“能”或“不能”)看到手電筒的光斑。(3)實驗結果說明(
)。4.下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象。如果雨水降落到一塊無植被覆蓋的土坡上,那么會發(fā)生什么現(xiàn)象?請根據(jù)本節(jié)課所學的知識回答下面的問題。1.雨水會不會對土坡產(chǎn)生影響?2.土坡會發(fā)生什么變化?3.雨水會發(fā)生什么變化?參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.C5.B6.C二.填空題1.火山灰
2.健康;行動3.經(jīng)常進行體育鍛煉4.反射;紅處線5.健康的行為6.夜視儀;電子信號三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.連線題1.五.簡答題1.光不可以穿過任何物體,光可以穿過透明或半透明的物體,例如一塊玻璃、一張紙,光不可以穿過不透明的物體,比如木頭、石頭。2.光由一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向會發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的折射。六.綜合題1.沉積
快
嚴重
土壤
沉積
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