蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)突破訓(xùn)練

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)突破訓(xùn)練1.閱讀下文，回答問題。

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。①擁擠：______。②突兀森郁：______。（2）用波浪線畫出文中的比喻句。（3）這段文字?jǐn)⑹龅氖莀_____，文中畫線的句子說明了______。2.注意下面句子中劃線的詞語，我能照樣子寫句子。（1）難道我們永遠(yuǎn)就在這兒做下去嗎？（反問句）（2）雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。（用劃線的關(guān)聯(lián)詞語寫句子）（3）小女孩安靜地整天在家里躺著。（縮寫句子）3.選出下列句子運(yùn)用的修辭手法。A．比喻

B．?dāng)M人

C．排比

D．夸張①我站在祖國地圖前，像看著母親的相片。______②人們都愛秋大，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。______③珠穆朗瑪峰，舉手能摩天。______④沙漠在呼喚綠色，河水正思念電站。______4.我能按要求寫句子。①東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（縮寫句子）②小小的爭論打斷了爸爸的思路。（改為被字句）③中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事?。ǜ臑榉磫柧洌馨职种皇窃谙蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。（仿寫設(shè)問句）5.按要求改寫句子。①成百上千的幼龜從龜巢中結(jié)隊(duì)而出。（縮句）②向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！保ㄓ脛澗€詞造句）③小綠龜爬來爬去。（改為擬人句）④向?qū)О涯侵缓｝斠虼蠛?。（改為“被”字句?.寫出下列句子所用的修辭手法。①蜂子落到一朵花上，胖圓圓的就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。______②難道這樣做就能挽回局面嗎？______③倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。______④整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海里了。______7.讀讀想想。①我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。這一句中把______比作______。②池水清清的，像一面鏡子。這一句中把______比作______。8.按要求寫句子。①如果荷葉能派上大用場(chǎng)，不開花又有什么關(guān)系呢？（改為陳述句）②蘇茜把創(chuàng)可貼遞給史密斯太太。（改為“被”字句）③祖父戴一個(gè)大草帽，我戴一個(gè)小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（用相同的修辭手法寫句子）④小荷葉終于長出來了，祖母一臉欣然，就像看一個(gè)新生的孫子。（修改病句）9.判斷下面句子是否比喻句。（1）小荷葉長出來了，祖母一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子。（2）如今看到這一池的蓮葉，就像看到了一池的清涼。（3）河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。10.下列句子分別用了哪些修辭手法？①日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。______②漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。______③高高的麥垛堆上天，湊上太陽吸袋煙。______④桂林的山水怎能不叫人迷戀？______11.判斷正誤。（1）“他長得像他媽媽”是一個(gè)比喻句。（2）《記金華的雙龍洞》的作者是巴金。（3）“雙龍涮”名字的來歷是因?yàn)槎磧?nèi)有一條黃龍和一條青龍？（4）“幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。”是黃庭堅(jiān)寫的。（5）桂林山的特點(diǎn)有三個(gè)——奇、秀、險(xiǎn)。12.按要求寫句子。①一棵高大挺秀的白楊樹挺立在戈壁灘上。（改為比喻句）②人是由簡單的生命進(jìn)步來的。（修改病句）③您不必?fù)?dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿瑪妮忘懷。（改為反問句）13.按要求寫句子。①春天來了，小草綠了。（用比喻的方法把句子寫具體、生動(dòng)）②小河流淌著。（用擬人的方法擴(kuò)句）③李敏知道自己錯(cuò)了。李敏心情很沉重。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）④只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。（修改病句）14.句子練習(xí)。①在場(chǎng)的觀眾都被他的精彩表演所打動(dòng)。（改為雙重否定句）②李明對(duì)我說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉(zhuǎn)述句）15.按要求寫句子。①旅客正望著白楊樹出神。（改成擬人句）②爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹。（改成反問句）③幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（縮句）16.在括號(hào)中寫出下面句子所運(yùn)用的修辭手法。（1）從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。______（2）如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學(xué)的方法。他們把石頭板在木木撬上，用人或牲畜來拉。______17.按要求寫句子。（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（寫擬人句）（2）弟弟覺得受了委屈，哇的一聲大哭起來。（照樣子補(bǔ)充句子）媽媽生氣了，______關(guān)上了房門；不再理睬我和妹妹。（3）接著把句子寫完整。教室里安靜極了，______（4）老師說:“我明天出差，語文課由李老師來上。"（改為轉(zhuǎn)述句）18.按要求寫句子。①我送稿子給總理審閱。我親眼看見了總理一夜的工作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）②一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。（縮句）③他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）④他非常著急。（改成比喻句）⑤這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）19.按要求寫句子。①奶奶經(jīng)常給我講過去的往事。（修改病句）②太陽離我們那么遠(yuǎn)，箭不可能射得到。（改成反問句）③爸爸技術(shù)高明，積極肯干。（加關(guān)聯(lián)詞合成句子）④三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿照例子寫句子）⑤小河向遠(yuǎn)方流去。（用擬人的手法改寫句子，使句子更生動(dòng)）20.寫出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。①爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。______②難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？______③白楊樹總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。______21.與“小溪唱著歡樂的歌向前奔跑?！边@句修辭方法相同的一句是（

）

A.橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

B.海燕像黑色的閃電，在大海上飛翔。

C.顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來。

D.嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。22.選擇修辭手法填在句子后面的橫線上，填序號(hào)。①反問

②擬人

③比喻

④夸張1.鳥兒在枝頭上唱著歡快的歌兒。______2.紅紅的番茄，一只只掛在棚架上，好像一盞盞彩燈。______3.人類怎能違反大自然的規(guī)律呢？______4.會(huì)場(chǎng)擁擠得連根針也插不下。______23.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法，再仿寫。跟我學(xué)：確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。（1）他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋……（2）他的臉像維蘇威火山邊上凝固起來的熔巖一般，冷冰冰的。24.百里挑一。（選擇合適的修辭填空）反問

比喻

夸張

擬人（1）小伙子大步流星地朝北門走去，后面跟隨的人群匯成了一條長龍。______（2）天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？______（3）大街上人山人海，水泄不通。______25.寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。①“小黃人”的眼睛大大的，像兩個(gè)圓圓的球一樣。它的頭發(fā)是用繩子做的，又細(xì)又少，真有特色。它的身子像一顆黃色的膠囊。它的雙手雙腳都很小，頭重腳輕，真好玩。______②父親回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”______③頂碗的少年不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。______26.根據(jù)要求寫句子。（1）這種懊惱終于引起了長輩的注意。（用畫線的詞造句）（2）這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話把______比喻成了______。你來仿寫一個(gè)比喻句吧：______27.按要求完成句子練習(xí)。（1）人影給溪水染綠了。（改為“被”字句）（2）先寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法，再仿寫一句話。①山溪像綠玉帶一樣平靜。②松樹剛洗過澡一身清清爽爽。（3）把《溪邊》補(bǔ)充完整。垂柳把溪水當(dāng)作______，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，______。忽然______，______蹦跳著______。28.給下列句子選擇對(duì)應(yīng)的修辭手法。A.擬人

B.設(shè)問

C.排比

D、比喻（1）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈大，為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！______（2）藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。______（3）人呢?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。______（4）風(fēng)兒唱著，喚醒了沉睡的大地。______29.按要求完成句子練習(xí)。（1）這