教師公開招聘考試（中學(xué)美術(shù)）模擬試卷3

教師公開招聘考試（中學(xué)美術(shù)）模擬試卷3一、案例分析題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)1、案例：“土與火的藝術(shù)”英文導(dǎo)入(1)教師在黑板上寫英文單詞China：讓我們一起來大聲讀這個(gè)單詞好嗎?這個(gè)單詞是什么意思?——中國。(2)同學(xué)們都不知道吧，“China”還有一個(gè)解釋，那就是：瓷器。(3)有誰知道馬可．波羅的故事嗎?總結(jié)：中國有著九千多年的制陶歷史，中國的陶瓷藝術(shù)長期影響著世界各地陶瓷藝術(shù)的發(fā)展。今天，我們繼續(xù)來感受陶瓷文化。說明：由China這個(gè)單詞，我們發(fā)現(xiàn)，“陶瓷”竟然和“中國”是同一個(gè)單詞，可見陶瓷藝術(shù)在我國的歷史是多么的悠久，曾經(jīng)是多么的輝煌，加上馬可．波羅的故事，已經(jīng)大大地吸引了同學(xué)們想進(jìn)一步了解祖國藝術(shù)瑰寶的好奇心。問題：本節(jié)課的導(dǎo)入方法合理嗎?為什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：英語單詞的導(dǎo)入是合理的，因?yàn)榻虒W(xué)中的導(dǎo)入的主要目的是能夠引起學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，順利地進(jìn)入課程講授。導(dǎo)入只要適合于本堂課程內(nèi)容，導(dǎo)入時(shí)可以根據(jù)不同學(xué)生和不同班級采取不同的方法。該教師將學(xué)生學(xué)過的單詞、有關(guān)馬可．波羅的故事與本課所授內(nèi)容結(jié)合起來，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。經(jīng)教師一定的引導(dǎo)，學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容與自己掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，更容易對陶瓷的相關(guān)內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析吳老師在“座椅設(shè)計(jì)”課的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)如下：(1)提出作業(yè)要求。①大家在設(shè)計(jì)時(shí)把舒適方便、多功能，造型美觀、構(gòu)思精巧，與周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)三方面結(jié)合考慮進(jìn)去，并注意考慮其中的某一方面，設(shè)計(jì)出你喜歡的椅子。②寫出設(shè)計(jì)思路。③先獨(dú)立思考設(shè)計(jì)，畫出草圖，然后小組合作交流，互相提出建議并修改。(2)學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。(3)作業(yè)設(shè)計(jì)分層次，對于認(rèn)知水平高、思維能力較強(qiáng)的學(xué)生鼓勵(lì)其盡量從舒適方便、造型美觀、與周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)三方面進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)；對于能力水平一般的學(xué)生，注重某一方面就可以了。問題2、對吳老師的作業(yè)布置要求進(jìn)行評價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)答案：吳老師布置的作業(yè)要求明確，以一堂“設(shè)計(jì)．應(yīng)用”課的作業(yè)要求來看，能激發(fā)學(xué)生的興趣，能使學(xué)生在一定要求下發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力。同時(shí)，吳老師要求學(xué)生相互交流，每個(gè)學(xué)生思路不同而產(chǎn)生不同的創(chuàng)意點(diǎn)，這樣的要求能讓學(xué)生開動(dòng)腦筋、積極參與，充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。這有助于學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，形成技能，提高創(chuàng)新能力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析3、談?wù)剬τ趨抢蠋熥鳂I(yè)評價(jià)的方式的看法。標(biāo)準(zhǔn)答案：吳老師布置課堂作業(yè)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并對作業(yè)提出明確要求。在評價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)根據(jù)學(xué)生個(gè)性及認(rèn)知水平的差異進(jìn)行不同層次的評價(jià)。學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)雖然不一樣，但是學(xué)生本身能夠感覺到亮點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。但也存在著學(xué)生因評價(jià)層次要求不同而水平較高和較低的學(xué)生發(fā)展傾向不平衡，在評價(jià)過程中教師的評價(jià)方式很重要。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從不同的角度進(jìn)行評價(jià)，并不一定是所要求的那三個(gè)方面。如：有的學(xué)生創(chuàng)意點(diǎn)好，有的學(xué)生顏色應(yīng)用好，有的學(xué)生圖案設(shè)計(jì)較好，有的學(xué)生態(tài)度較認(rèn)真，有的學(xué)生協(xié)作較好，等等。能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)及生活態(tài)度上都有很好的提高。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析二、綜合題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)4、根據(jù)人教版八年級美術(shù)下冊第三單元第一課“插花”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時(shí)教學(xué)簡案；(2)恰當(dāng)設(shè)定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。標(biāo)準(zhǔn)答案：【參考設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過賞析了解插花構(gòu)圖的基本法則，掌握插花的制作方法并實(shí)踐操作完成。2．過程與方法：在欣賞、分析和實(shí)踐中設(shè)計(jì)插花形象。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受自然美，激發(fā)熱愛生活的情感。善于從生活中體驗(yàn)情趣，提高觀察、歸納和創(chuàng)造力及審美意識(shí)和品位。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：對插花藝術(shù)的理解。2．難點(diǎn)：完成插花作品。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、幾種鮮花。四、教學(xué)過程知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析5、以京劇臉譜為主要元素，設(shè)計(jì)一個(gè)適合紋樣。要求：①單色(紅色除外)表現(xiàn)。②可使用的繪圖工具：直尺、三角尺、圓規(guī)、繪圖鉛筆、鋼筆、水筆等。標(biāo)準(zhǔn)答案：知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析6、請以“駿馬”主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。說明：(1)用單色(紅色除外)表現(xiàn)；(2)可以增減元素任意組合；(3)表現(xiàn)形式和手法不限；(4)可以使用的繪圖工具：直尺、三角尺、圓規(guī)、繪圖鉛筆、鋼筆、水筆等。標(biāo)準(zhǔn)答案：知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、單項(xiàng)選擇題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)7、在央視播出的紀(jì)錄片《千年書法》中提到唐代某書法家的傳世名作是在國家動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂紛爭的大背景下，因?qū)易逯劣H在戰(zhàn)亂中被殘害的現(xiàn)實(shí)悲痛不已，一揮而就的。該作品的作者是()。A、歐陽詢行書B、顏真卿行書C、虞世南草書D、褚遂良草書標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：唐代安史之亂期間，顏真卿的堂兄顏杲卿及其子在作戰(zhàn)中被害。為紀(jì)念親人，顏真卿以行書筆法揮就成《祭侄文稿》。8、現(xiàn)存中國古代木結(jié)構(gòu)建筑最多的省份是()。A、陜西B、山東C、山西D、甘肅標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：山西省是我國現(xiàn)存古建筑最多的省份，其中的木結(jié)構(gòu)建筑數(shù)量位居全國首位。9、宋代花鳥畫《芙蓉錦雞圖》的作者是()。A、宋神宗B、黃居案C、趙佶D、易元吉標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：《芙蓉錦雞圖》是北宋時(shí)期宋徽宗趙估繪制的工筆花鳥畫。10、中國魏晉南北朝時(shí)期的傳世作品《女史箴圖》《洛神賦圖》和《列女仁智圖》是哪位畫家的摹本?()A、顧愷之B、曹仲達(dá)C、楊子華D、謝赫標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：東晉畫家顧愷之的《洛神賦圖》《女史箴圖》《列女仁智圖》真跡佚失，現(xiàn)存均為后世摹本。11、《蛙聲十里出山泉》是20世紀(jì)哪位畫家的作品?()A、齊白石B、張大千C、黃賓虹D、徐悲鴻標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：《蛙聲十里出山泉》是中國近代著名畫家齊白石先生于1951年為文學(xué)家老舍畫的一幅水墨畫。12、宋代風(fēng)俗畫家張擇端以全景式構(gòu)圖，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密的筆法展現(xiàn)出北宋都城汴梁郊外汴河沿岸以及東角門里市區(qū)清明時(shí)節(jié)的風(fēng)貌。上述內(nèi)容對應(yīng)的作品應(yīng)是()。A、《西湖爭標(biāo)圖》B、《清明上河圖》C、《朝元仙仗圖》D、《踏歌圖》標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：《清明上河圖》是張擇端描繪北宋京城汴梁及汴河兩岸的繁華和熱鬧的景象和優(yōu)美的自然風(fēng)光風(fēng)俗畫。13、我國歷史上被稱為南派山水畫創(chuàng)始人董源的代表作品是()。A、《游春圖》B、《瀟湘圖》C、《溪山行旅圖》D、《早春圖》標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：《瀟湘圖》為五代時(shí)期南唐畫家董源所作，是中國山水畫史上代表性作品，描繪的是湘湖地區(qū)的風(fēng)景。14、“初唐四家”除了虞世南、褚遂良、薛稷之外，還有一位是()。A、智永B、歐陽詢C、顏真卿D、李邑標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：“初唐四家”指唐朝初年的四位大文豪，即薛稷、褚遂良、歐陽詢、虞世南。15、清代從摹習(xí)古法掌握前人經(jīng)驗(yàn)與程式入手的繪畫教科書是()。A、《顧氏畫譜》B、《程氏墨苑》C、《十竹齋畫譜》D、《芥子園畫傳》標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：《芥子園畫譜》，又稱《芥子園畫傳》，成書于清代，主張作畫應(yīng)從摹習(xí)古法掌握前人經(jīng)驗(yàn)與程式人手。此畫譜堪稱中國畫的教科書?！额櫴袭嬜V》由明代顧炳編輯整理而成；《程氏墨苑》是中國明代墨模雕刻圖潛集；《十竹齋畫潛》由明代胡正言輯選而成。故答案選D。16、開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是()。A、《游春圖》B、《江帆樓閣圖》C、《明皇幸蜀圖》D、《千里江山圖》標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：《游春圖》描繪的是四處點(diǎn)綴著綠色的春天場景，對唐代李思訓(xùn)的青綠山水畫派產(chǎn)生很大影響。該作品開創(chuàng)我國青綠山水端緒。17、宋代被譽(yù)為“得山之骨”“與山傳神”的畫家是()。A、李成B、范寬C、許道寧D、郭熙標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：宋代畫家范寬所畫的山，具有氣勢雄偉、突聳頂立、渾厚博大的特點(diǎn)，被譽(yù)為“得山之骨，與山傳神”。18、瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于()。A、嘉靖時(shí)期B、萬歷時(shí)期C、康熙時(shí)期D、雍正時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：粉彩是一種在釉(瓷胎)上彩繪經(jīng)低溫?zé)傻拇善?，是在清康熙晚期的五彩瓷基礎(chǔ)上，受琺瑯彩瓷制作工藝的影響而創(chuàng)造的一種釉上彩新品種。19、旨在保護(hù)自然資源、防止工業(yè)污染破壞生態(tài)平衡的一場設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)是()。A、波普運(yùn)動(dòng)B、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)C、綠色設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)D、裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：綠色設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)是20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)的一股國際設(shè)計(jì)潮流，反映人們對于現(xiàn)代科技文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，旨在保護(hù)自然資源、防止工業(yè)污染破壞生態(tài)平衡。20、文藝復(fù)興時(shí)在色彩方面最有成就的是()。A、卡拉瓦喬B、喬托C、柯羅D、提香標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：提香，意大利畫家，文藝復(fù)興威尼斯畫派代表人物。作品色彩豐富，筆觸奔放，畫面響亮，洋溢著生命的活力，大大開拓了油畫的表現(xiàn)力。以往的所有畫家都將畫面潤飾得光滑平整，而提香卻自由地運(yùn)筆，在畫面中創(chuàng)造出顏料厚薄不同，粗獷和平滑各自不同的效果。他首度發(fā)掘出油畫語言的全部可能性，使布面油彩成為以后西方藝術(shù)的主要媒介，因此被稱為西方油畫之父。代表作有《烏爾賓諾的維納斯》《天上與人間的愛》。21、構(gòu)成主義最有名的作品當(dāng)屬建筑師塔特林創(chuàng)作于1919年的()。A、PH燈B、盧浮宮金字塔C、第三國際紀(jì)念碑D、包豪斯校舍標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：構(gòu)成主義是俄羅斯藝術(shù)家對現(xiàn)代藝術(shù)的一大貢獻(xiàn)。塔特林將不同材料作為懸掛的浮雕構(gòu)成物，表現(xiàn)形式為抽象式。之后，他將這種觀點(diǎn)應(yīng)用到建筑和機(jī)械設(shè)計(jì)，最有代表性的作品是第三國際紀(jì)念碑。22、美術(shù)的三種社會(huì)功能是()。A、學(xué)習(xí)功能、理解功能、審美功能B、學(xué)習(xí)功能、理解功能、創(chuàng)造功能C、理解功能、創(chuàng)造功能、認(rèn)識(shí)功能D、認(rèn)識(shí)功能、教育功能、審美功能標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：一般把美術(shù)社會(huì)功能分為認(rèn)識(shí)功能、教育功能、審美功能。23、色彩學(xué)中，由三原色中的某兩種原色相互混合而成的顏色稱為間色，下列四項(xiàng)中屬于間色的是()。A、黃、橙、綠B、橙、綠、紫C、紅、紫、綠D、藍(lán)、橙、黃標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：三原色為紅、黃、藍(lán)，兩兩相配得到“三間色”(橙、綠、紫)。24、現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，三大構(gòu)成指平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和()。A、立體構(gòu)成B、材料構(gòu)成C、結(jié)構(gòu)構(gòu)成D、點(diǎn)線面構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：三大構(gòu)成即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的重要組成部分。25、學(xué)生為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)而相互協(xié)作，如集體共同完成一次美術(shù)調(diào)查，屬于下列哪一種學(xué)習(xí)方式?()A、自主學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C、互動(dòng)學(xué)習(xí)D、探索性學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。故答案選擇B項(xiàng)。26、《中華人民共和國教育法》第九條第二款規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！边@一規(guī)定，明確了我國教育的()。A、方向性B、終身性C、平等性D、理想性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：題目中所引內(nèi)容強(qiáng)調(diào)公民享有平等的受教育機(jī)會(huì)，這說明我國教育具有平等性。四、多項(xiàng)選擇題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)27、文藝復(fù)興三杰是指()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D知識(shí)點(diǎn)解析：文藝復(fù)興三杰通常是指達(dá)．芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。28、構(gòu)成色彩的三個(gè)基本要素是()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D知識(shí)點(diǎn)解析：每一種色彩都同時(shí)具有三種基本屬性，即明度、色相和純度。29、中國畫題材通常分為()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C知識(shí)點(diǎn)解析：中國畫題材通常分為人物畫、山水畫和花鳥畫。30、師愛的表現(xiàn)形式是()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D知識(shí)點(diǎn)解析：師愛的表現(xiàn)形式有四種，即關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生；尊重和信任學(xué)生；同情和理解學(xué)生；熱情期望與嚴(yán)格要求相結(jié)合。31、動(dòng)機(jī)的三種功能是()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C知識(shí)點(diǎn)解析：動(dòng)機(jī)的三種功能是激活功能、指向功能和維持調(diào)整功能(保持功能)。五、簡答題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)32、列舉藝術(shù)起源的五種主要觀點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)模仿說認(rèn)為藝術(shù)起源于人類對于自然或現(xiàn)實(shí)生活的模仿。這是一種有關(guān)藝術(shù)起源的最古老的理論，它在古希臘的哲學(xué)家中比較流行。代表人物有：德謨克利特、亞里士多德等。(2)游戲說認(rèn)為藝術(shù)活動(dòng)起源于人類所具有的游戲本能。一方面由于人類具有過剩的精力，另一方面由于人類可以將這種過剩的精力運(yùn)用到?jīng)]有功利性的活動(dòng)中，于是體現(xiàn)為一種自由的游戲。代表人物：德國著名美學(xué)家席勒、英國學(xué)者斯賓塞、德國學(xué)者谷魯斯等。(3)表現(xiàn)說認(rèn)為藝術(shù)起源于人類情感表現(xiàn)和交流的需要。意大利學(xué)者克羅齊的美學(xué)思想的核心是“直覺即表現(xiàn)”。美國學(xué)者蘇珊．朗格從符號美學(xué)出發(fā)，進(jìn)一步認(rèn)為藝術(shù)是人類情感的符號形式的創(chuàng)造，藝術(shù)品就是人類情感的表現(xiàn)性形式。英國史學(xué)家科林伍德對于克羅齊的“表現(xiàn)說”做了進(jìn)一步的詳盡發(fā)揮。(4)巫術(shù)說認(rèn)為藝術(shù)起源于原始民族的巫術(shù)儀式活動(dòng)。這是在近代西方學(xué)術(shù)界最具影響的一種理論。英國學(xué)者愛德華．泰勒在他的《原始文化》一書中，最早提出藝術(shù)起源于“巫術(shù)”的理論主張，英國學(xué)者詹姆斯．弗雷澤也持這一觀點(diǎn)。(5)勞動(dòng)說認(rèn)為藝術(shù)產(chǎn)生的根本動(dòng)力和原因，在于人類的實(shí)踐活動(dòng)，尤其是占主導(dǎo)地位的物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。這是對藝術(shù)產(chǎn)生根本原因最具影響的揭示。俄國普列漢諾夫等人對此進(jìn)行過闡釋。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析33、簡介雕塑藝術(shù)的表現(xiàn)語言。標(biāo)準(zhǔn)答案：從本質(zhì)上講，雕塑是以物質(zhì)實(shí)體性的形體塑造可視而且可觸的多維立體藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活、時(shí)代精神，表達(dá)創(chuàng)作主體的審美感受和審美理想。首先，雕塑是可以如實(shí)再現(xiàn)在三維空間中展開的現(xiàn)實(shí)審美的藝術(shù)類型，觀賞者可以從不同角度和距離來欣賞同一件作品。其次，每種藝術(shù)形式都有它最適合表現(xiàn)的題材。雕塑由于其實(shí)體性特征、材料的靜態(tài)性質(zhì)在題材的表現(xiàn)范圍上有一定的局限性，正是這種局限性構(gòu)筑了雕塑藝術(shù)的另一顯著特征，即外部造型的凝練和單純性。再者，由于雕塑形象是具有物質(zhì)性的立體實(shí)物存在，訴諸于人的視覺和觸覺，引起觀賞者的觸覺感知，使得與觸覺相關(guān)聯(lián)的質(zhì)感和量感具有審美意義。這種材料和形象的交融性，是其他藝術(shù)所不具備，也是雕塑藝術(shù)的一個(gè)重要特征。最后，雕塑厚重的物質(zhì)實(shí)體性特征還使它具有繪畫所沒有的體量感。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析34、請分析閻立本的《步輦圖》。標(biāo)準(zhǔn)答案：《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一。作品設(shè)色典雅絢麗，線條流暢圓勁，構(gòu)圖錯(cuò)落富有變化，為唐代繪畫的代表性作品。唐貞觀十四年(640年)，吐蕃贊普松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長安通聘?！恫捷倛D》所繪是祿東贊朝覲唐太宗時(shí)的場景。圖卷右側(cè)是在宮女簇?fù)硐伦诓捷傊械奶铺?，左?cè)三人前為典禮官，中為祿東贊，后為通譯者。唐太宗的形象是全圖焦點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析35、簡述宋代陶瓷史上的