吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)師范高級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期第一階段考試試題

吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)師范高級(jí)中學(xué)20202021學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期第一階段考試試題注意事項(xiàng)：1.答題前填寫(xiě)好自己的班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上3.本試題考試時(shí)間：150分鐘，滿分150分第Ⅰ卷

閱讀題閱讀（70分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（共3小題，9分）所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一種藝術(shù)。然而“言”卻絕不是能夠完全表達(dá)“意”。因?yàn)檠允枪潭ǖ?，有跡象的；意是瞬息萬(wàn)變，縹緲無(wú)蹤的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是無(wú)限的。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫(huà)實(shí)物，只能得其近似。文字語(yǔ)言固然不能全部傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。一切藝術(shù)作品都是這樣，盡量表現(xiàn)，非惟不能，而也不必。《論語(yǔ)》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜！’”幾句話決沒(méi)完全描寫(xiě)出孔子說(shuō)這番話時(shí)候的心境，而“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒(méi)有把當(dāng)時(shí)的流水形容盡致。如果說(shuō)得詳細(xì)一點(diǎn)，孔子也許會(huì)這樣說(shuō)：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒(méi)有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時(shí)常變化不盡么？過(guò)去的事物不就永遠(yuǎn)過(guò)去決不回頭么？我看見(jiàn)這流水心中好不慘傷呀！……”但是縱使這樣說(shuō)去，還沒(méi)有盡意。而比較起來(lái)，“逝者知斯夫，不舍晝夜！”九個(gè)字比這段長(zhǎng)而臭的演義就值得玩味多了！陶淵明在《歸園田居》用四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫(xiě)得多么真切！然而仔細(xì)觀察起來(lái)，鄉(xiāng)村景物還有多少為陶淵明所未提及。從此可知，文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。在音樂(lè)里面，我們也有這種感想，凡是唱歌奏樂(lè)，音調(diào)由洪壯急促而變到低微以至于無(wú)聲的時(shí)候，我們精神上就有一種沉默肅穆和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶聲音暫時(shí)停頓的情況說(shuō)，“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，這就是形容音樂(lè)上無(wú)言之美的滋味。英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈在《希臘花瓶歌》也說(shuō)，“聽(tīng)得見(jiàn)的聲調(diào)固然幽美，聽(tīng)不見(jiàn)的聲調(diào)尤其幽美”，也是說(shuō)的同樣的道理。所謂無(wú)言，不一定指不說(shuō)話，而是注重于含蓄不露。雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的。這種分別在眼睛上尤其容易看見(jiàn)。中國(guó)有句諺語(yǔ)，“金剛怒目，不如菩薩低眉”，所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。最有趣的就是西洋愛(ài)神的雕刻，男女都是瞎了眼睛。這固然根據(jù)希臘的神話，然而實(shí)在含有藝術(shù)的道理，因?yàn)閻?ài)情通常都在眉目間流露，而流露愛(ài)情的眉目是最難比擬的。所以索性雕成盲目，可以耐人尋思。當(dāng)初雕刻家原不必有意為此，但這些也許是人類(lèi)不用意識(shí)而自然碰的巧。以上是各種藝術(shù)中的幾個(gè)實(shí)例。把這些個(gè)別的實(shí)例歸納起來(lái)，我們可以得出一個(gè)公例，就是：藝術(shù)表現(xiàn)思想和情感，與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其把一切都說(shuō)出來(lái)，不如留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會(huì)。因?yàn)樵谛蕾p者的頭腦里所生的印象和美感，比盡量流露的還要深刻。換句話說(shuō)，說(shuō)出來(lái)的越少留著不說(shuō)的越多，所引起的美感就越大、越深、越真切。流行語(yǔ)中有一句說(shuō)：“言有盡而意無(wú)窮?！睙o(wú)窮之意達(dá)之以有盡之言，所以有許多意，盡在不言中。推廣地說(shuō)，藝術(shù)作品之所以美，不是只美在已表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無(wú)窮的一大部分，這就是無(wú)言之美。(摘編自朱光潛的《無(wú)言之美》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A．《論語(yǔ)》中的“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒(méi)能表達(dá)出孔子當(dāng)時(shí)的心境，這個(gè)例子證明了文字不能完全地傳達(dá)情感的道理。B．《琵琶行》所描寫(xiě)的“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，表現(xiàn)了聽(tīng)者沉默肅穆、和平愉快的感受，這是音樂(lè)的無(wú)言之美。C．文學(xué)要以言達(dá)意，但文學(xué)作品中的具體語(yǔ)言和抽象情感卻有很大差別，文學(xué)創(chuàng)作者不追求用文字很好地表情達(dá)意。D．欣賞者看低頭閉目的神像時(shí)，所產(chǎn)生的印象常常特別深刻，這是欣賞者和創(chuàng)作者碰巧所得，并不是創(chuàng)作者刻意為之。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A．文章從文學(xué)不追求用文字語(yǔ)言來(lái)全部傳達(dá)情意拓展開(kāi)來(lái)，論述了一切藝術(shù)作品都不需要盡量充分地表達(dá)情意的道理。B．文章在分別舉出了文學(xué)、音樂(lè)、雕像的實(shí)例的基礎(chǔ)上，總結(jié)了藝術(shù)創(chuàng)作的共同點(diǎn)，順勢(shì)解釋了“無(wú)言之美”的內(nèi)涵。C．圍繞著無(wú)言之美這個(gè)話題，文章逐層遞進(jìn)地論證了藝術(shù)表意時(shí)要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。D．文章運(yùn)用了舉例、對(duì)比等論證方法，論述了藝術(shù)作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美學(xué)原理淺顯易懂。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A．《關(guān)雎》用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)荇菜之形，用直白的語(yǔ)言抒發(fā)思慕之情，做到了語(yǔ)言完全地表達(dá)情意，展現(xiàn)了深刻美。B．《歸園田居》寫(xiě)景的精妙之處證明了中國(guó)古典詩(shī)詞蘊(yùn)含豐富的無(wú)言之美，這種美體現(xiàn)在許多優(yōu)秀的古詩(shī)文中。C．已表現(xiàn)出來(lái)的美和無(wú)言之美，都屬于藝術(shù)作品的美，這兩種美各有特色，如果能夠協(xié)調(diào)融合，那將更有感染力。D．要想讓欣賞者獲得的美感更加豐富深刻，就需要?jiǎng)?chuàng)作者在表現(xiàn)思想情感時(shí)，稍微含蓄，甚至留有一些空白。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：按國(guó)際自動(dòng)機(jī)工程師學(xué)會(huì)劃分的級(jí)別，自動(dòng)駕駛技術(shù)一共可以分為5級(jí)。第1級(jí)被稱(chēng)為輔助駕駛。這類(lèi)技術(shù)可以幫助駕駛員實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)單一功能，現(xiàn)在常用的自適應(yīng)巡航功能就屬于這一級(jí)別。第2級(jí)被稱(chēng)作部分自動(dòng)駕駛。它可以實(shí)現(xiàn)部分自動(dòng)駕駛功能，但駕駛員雙手不可脫離方向盤(pán)。它能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)減速、規(guī)避其他車(chē)輛等功能，但是駕駛員得盯著點(diǎn)。萬(wàn)一有麻煩就得趕緊自己動(dòng)手。第3級(jí)屬于有條件自動(dòng)駕駛。這類(lèi)技術(shù)不僅可以自動(dòng)規(guī)避車(chē)輛，更重要的是可以自主做一些決定，比如依照其感知到的路況自動(dòng)更換車(chē)道等。不過(guò)，第3級(jí)的自動(dòng)駕駛依然需要人類(lèi)“看護(hù)”，比如天氣糟糕，傳感器可能就會(huì)不大靈光，或者當(dāng)路面車(chē)道線不夠清楚時(shí)，就可能出現(xiàn)判斷失誤。第4級(jí)可以算作高度自動(dòng)駕駛技術(shù)。在這個(gè)級(jí)別，自動(dòng)駕駛技術(shù)已基本可以“自主操控”車(chē)輛，不過(guò)仍需相對(duì)安全和單純的行駛環(huán)境，比如突發(fā)情況不太多的路段。從第3級(jí)進(jìn)化到第4級(jí)，需要跨越巨大的鴻溝。第5級(jí)自動(dòng)駕駛技術(shù)叫作全自動(dòng)駕駛，能在所有環(huán)境、條件、路況下實(shí)現(xiàn)安全自動(dòng)駕駛。只有第5級(jí)自動(dòng)駕駛技術(shù)才能叫無(wú)人駕駛。無(wú)人駕駛的車(chē)輛已無(wú)需方向盤(pán)、踏板等傳統(tǒng)配件，甚至不需要人坐在駕駛艙就能開(kāi)走。到這個(gè)階段，你坐上車(chē)，告知目的地，然后你就可以低頭玩，等著車(chē)輛自動(dòng)把你送往目的地。那么，什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)3級(jí)到5級(jí)的自動(dòng)駕駛呢?業(yè)界普遍認(rèn)為，目前我們離全自動(dòng)駕駛即無(wú)人駕駛還很遙遠(yuǎn)，甚至連接近都算不上。依據(jù)各家公司公布的計(jì)劃，2020年可能成為3、4級(jí)自動(dòng)駕駛技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年份。一些專(zhuān)家預(yù)計(jì)，到本世紀(jì)30年代，將會(huì)有15％出售的新車(chē)可以實(shí)現(xiàn)5級(jí)的完全自動(dòng)駕駛。(摘編自郭爽《新聞分析：自動(dòng)駕駛這個(gè)“小孩”有多大了》新華社2017年01月09日)材料二：據(jù)美國(guó)哥倫比亞廣播公司(CBS)網(wǎng)站、《連線》雜志在線版8日消息稱(chēng)，谷歌母公司Alphabet旗下自動(dòng)駕駛汽車(chē)項(xiàng)目Waymo，已經(jīng)在公路上測(cè)試了其“真正無(wú)人”自動(dòng)駕駛汽車(chē)。日前，該公司CEO約翰?克拉富西克在全球網(wǎng)絡(luò)峰會(huì)上，宣布了這一里程碑事件：他們已讓其自動(dòng)駕駛汽車(chē)在鳳凰城的部分地區(qū)自由行駛，不局限于一條或兩條路線，方向盤(pán)后也完全沒(méi)有坐著駕駛員以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，從而展現(xiàn)對(duì)“真正無(wú)人”條件下自動(dòng)駕駛技術(shù)的信心。(摘編自張夢(mèng)然《谷歌“真正無(wú)人”自動(dòng)駕駛汽車(chē)上路》《科技日?qǐng)?bào)》2017年11月10日)材料三：“未來(lái)的汽車(chē)是輪式的機(jī)器人，會(huì)開(kāi)車(chē)、會(huì)交互、會(huì)學(xué)習(xí)、有個(gè)性、有悟性，能夠自主駕駛，能夠跟人友好相處。”中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、歐亞科學(xué)院院士李德毅說(shuō)。車(chē)聯(lián)網(wǎng)通過(guò)GPS、RFID、傳感器、攝像頭圖像處理等裝置收集車(chē)輛信息，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)人與車(chē)、車(chē)與車(chē)、車(chē)與環(huán)境之間的交流通信，從而能夠?qū)崿F(xiàn)車(chē)輛智能化控制和交通智能化管理?！败?chē)聯(lián)網(wǎng)將給社會(huì)出行體系帶來(lái)顛覆性改變，能創(chuàng)造巨大的社會(huì)效益?！睆堣谡n題組在本屆智博會(huì)上發(fā)布的研究成果顯示，通過(guò)車(chē)輛之間的相互通信，公路交通容量可提高50％—80％；視距范圍之外的傳感和通信，可減少交通安全事故50％—80％，提升交通效率10％—30％；因?yàn)榻煌ǜ佑行?，自?dòng)駕駛將減少車(chē)輛低速行駛的頻次，燃料消耗將降低28％，減少污染物排放近20％。(摘編自周洪雙、張勇《帶你體驗(yàn)未來(lái)“車(chē)”生活》《光明日?qǐng)?bào)》2018年08月25日)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.2020年將成為3、4級(jí)自動(dòng)駕駛技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年份，到本世紀(jì)30年代，將會(huì)有15％出售的新車(chē)實(shí)現(xiàn)5級(jí)的完全自動(dòng)駕駛。B.自動(dòng)駕駛技術(shù)共分5級(jí)，從第3級(jí)進(jìn)化到第4級(jí)，需要跨越巨大的鴻溝，而只有第5級(jí)自動(dòng)駕駛技術(shù)才能叫真正的無(wú)人駕駛。C.車(chē)聯(lián)網(wǎng)要想實(shí)現(xiàn)車(chē)輛智能化控制和交通智能化管理，離不開(kāi)GPS、RFID、傳感器、攝像頭圖像處理等裝置來(lái)收集車(chē)輛信息。D.Alphabet旗下的Waymo開(kāi)發(fā)的自動(dòng)駕駛技術(shù)已達(dá)到4級(jí)，他們已讓自動(dòng)駕駛汽車(chē)在沒(méi)有駕駛員的情況下在部分地區(qū)自由行駛。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.遇到惡劣天氣，傳感器靈敏度就會(huì)受到影響，因此，進(jìn)一步突破傳感器技術(shù)難關(guān)，是自動(dòng)駕駛技術(shù)發(fā)展升級(jí)的關(guān)鍵因素之一。B.業(yè)界普遍認(rèn)為，目前我們離全自動(dòng)駕駛即無(wú)人駕駛的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，甚至連接近都算不上，無(wú)人駕駛技術(shù)的研發(fā)任重而道遠(yuǎn)。C.通過(guò)車(chē)輛之間的相互通信、視距范圍外的傳感和通信，可大幅度提高公路交通容量、減少交通事故，以獲得交通、環(huán)保等綜合效益。D.未來(lái)汽車(chē)不僅能自主駕駛，有交互、學(xué)習(xí)智商，而且有個(gè)性、悟性，有較高的情商，能跟人友好相處，完全不需要人的管理。6.以上關(guān)于無(wú)人駕駛的三則材料，其內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)分別是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（共3小題，15分）春天里李德霞春天里，秀田回了村。秀田進(jìn)村時(shí)已是中午，村里的幼兒園正好放學(xué)。孩子們排著隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下走出大門(mén)。幼兒園門(mén)口，早圍了一群接孩子的兒和老太太。秀田聽(tīng)婆婆在里說(shuō)過(guò)，兒子亮亮去年也上了幼兒園，秀田在老人堆里看了一遍，沒(méi)有看見(jiàn)婆婆，就想順便把兒子接回家。幼兒園門(mén)口，大部分孩子已經(jīng)被爺爺奶奶接走，只剩下四五個(gè)孩子還在翹首張望。秀田一眼就認(rèn)出了兒子，那個(gè)圓臉、大眼睛的小男孩不就是亮亮嗎？秀田幾步過(guò)去，一把拉住兒子的手說(shuō)：“亮亮，媽媽回來(lái)看你啦。走，跟媽媽回家！”亮亮并沒(méi)有表現(xiàn)出秀田想象的那種驚喜，而是歪著腦袋，眨巴著眼睛說(shuō)：“我媽媽?zhuān)靠晌覜](méi)見(jiàn)過(guò)你呀！”秀田鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)沒(méi)掉下來(lái)。秀田抬手撫摸著亮亮的小臉蛋說(shuō)：“媽媽在你一歲時(shí)就去了南方，忙著打工賺錢(qián)，一直沒(méi)回來(lái)看你。家里不是有媽媽的照片嗎？傻兒子，你不會(huì)連媽媽都不認(rèn)識(shí)了吧？”“你跟照片上的媽媽不一樣，你不是媽媽?zhuān)　绷亮脸榛厥?，轉(zhuǎn)身跑到老師跟前。女老師對(duì)一身城里人打扮的秀田說(shuō)：“大姐，對(duì)不起，你不能接走亮亮！”秀田急得大叫起來(lái)：“你有沒(méi)有搞錯(cuò)啊，我可是亮亮的媽媽呀！”“可亮亮不認(rèn)識(shí)你呀！”女老師說(shuō)，“亮亮上幼兒園快一年了，每天只有他奶奶接他送他，風(fēng)雨無(wú)阻。除了他奶奶，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的任何家人。亮亮的奶奶還特意叮囑過(guò)我們，說(shuō)除了她，別人不能接走亮亮……”“可我……真的是亮亮的媽媽??！”秀田一抬頭，看見(jiàn)后院的五奶拄著拐棍來(lái)接孫女，秀田像遇到了救星，趕忙迎上去，拉著五奶的手說(shuō)：“五奶，你還認(rèn)得我嗎？你說(shuō)，我是亮亮的媽媽吧？”五奶眨著老眼，上一眼下一眼地打量著秀田，然后扁扁嘴說(shuō)：“我老啦，眼神不好，常常認(rèn)錯(cuò)人?！闭f(shuō)完，五奶擺擺手，領(lǐng)著孫女蹣跚而去。兒子不相認(rèn)，老師不相信，連前后院住著的五奶也認(rèn)不出她來(lái)了，秀田的心里一陣難過(guò)。女老師說(shuō)：“大姐，你還是走吧。我陪亮亮再等一會(huì)兒，如果亮亮的奶奶還不來(lái)，我就送他回家?！毙闾锝醢蟮卣f(shuō)：“老師，你怎么就不肯相信我呢？我真是亮亮的媽媽?zhuān)∧阕屑?xì)看看，亮亮的眼睛，亮亮的鼻子，還有亮亮的嘴巴，哪一點(diǎn)不像我？”女老師說(shuō)：“不是我不肯相信你，是我們要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。你知道嗎，去年，就有一個(gè)自稱(chēng)是孩子舅舅的人販子差點(diǎn)拐走了一個(gè)小女孩，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。自從出了那件事以后，我們幼兒園規(guī)定，除了我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)外，別人一律不準(zhǔn)接走孩子……”秀田無(wú)話可說(shuō)了。又有幾個(gè)孩子被老人接走?？帐幨幍挠變簣@門(mén)口，就剩下亮亮一個(gè)孩子。起風(fēng)了，早春的風(fēng)乍暖還寒，剛剛吐出嫩芽的柳樹(shù)條兒在微風(fēng)中搖啊擺啊。秀田走也不是，留也不是，一抬頭，終于看到了婆婆。婆婆晃動(dòng)著一頭如雪的白發(fā)，深一腳淺一腳地往這邊跑。這時(shí)，秀田包里的突然響起來(lái)，掏出來(lái)一看，是男人寶柱從南方打來(lái)的。寶柱說(shuō)：“秀田，到家了吧？?jī)鹤雍脝?？嘿嘿，他長(zhǎng)高了吧？咱媽身子骨還硬朗吧？哦，對(duì)了，工廠下個(gè)禮拜要加班，給三倍的工錢(qián)哩，沒(méi)啥事兒的話，你可要早點(diǎn)趕回來(lái)?。　毙闾餂](méi)來(lái)由地火冒三丈，沖著大聲喊：“趕，趕，趕你個(gè)頭！告訴你寶柱，我不去了，給六倍的工錢(qián)我也不稀罕！”掛了，秀田已是一臉的淚水。(摘自《微型小說(shuō)選刊》)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“早春的風(fēng)乍暖還寒，剛剛吐出嫩芽的柳樹(shù)條兒在微風(fēng)中搖啊擺啊”運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托了秀田內(nèi)心進(jìn)退兩難的心境。B.秀田與寶柱的對(duì)話表明了寶柱是一個(gè)只知道賺錢(qián)，卻不懂得親情的人，而秀田對(duì)寶柱的這種行徑極為厭惡。C.本文以點(diǎn)帶面，借助秀田回村看兒子這件事，引發(fā)人們對(duì)當(dāng)代一些年輕父母只顧生計(jì)，疏于照顧孩子的現(xiàn)象的思考。D.這篇小說(shuō)以秀田回鄉(xiāng)的故事，側(cè)面展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)中留守兒童這一社會(huì)群體的生活現(xiàn)狀，故事雖然簡(jiǎn)單，但描寫(xiě)細(xì)膩、觸動(dòng)人心，引發(fā)讀者思考。8.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析秀田這一人物形象。（6分）“春天里”為題目，有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（6分）（四））文言文閱讀（共5小題，19分）田叔者，趙陘城人也。為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。漢七年，高祖過(guò)趙，趙王張敖自持案進(jìn)食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時(shí)趙相趙午等數(shù)十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請(qǐng)為亂?！壁w王嚙指出血，曰：“先人失國(guó)，徽陛下，臣等當(dāng)蟲(chóng)出

。公等奈何言若是！毋復(fù)出口矣！”于是貫高等曰：“王長(zhǎng)者，不倍德。”卒私相與謀弒上。會(huì)事發(fā)覺(jué)，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時(shí)漢下詔書(shū)：“趙有敢隨趙王者罪三族?！蔽鲜妗⑻锸宓仁嗳唆饕伦憎浙Q，稱(chēng)王家奴，貫高事明白，趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進(jìn)言田叔等十余人。上盡召見(jiàn)，與語(yǔ)，漢廷臣毋能出其右者，上說(shuō)，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。孝文帝既立，召田叔問(wèn)之曰：“公知天下長(zhǎng)者乎？”叔頓首曰：“故云中守孟舒，長(zhǎng)者也?！笔菚r(shí)孟舒坐虜入塞盜劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虜曾一入，孟舒不能堅(jiān)守，無(wú)故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人。長(zhǎng)者固殺人乎？公何以言孟舒為長(zhǎng)者也？”叔叩頭對(duì)曰：“是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也。夫貫高等謀反，上下明詔，趙有敢隨趙王，罪三族。然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在，欲以身死之，豈自知為云中守哉！漢與楚相距，士卒罷敝。匈奴冒頓新服北夷來(lái)為邊害孟舒知士卒罷敝不忍言出士爭(zhēng)臨城死敵如子為父弟為兄以故死者數(shù)百人。孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉！是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也?！庇谑菑?fù)召孟舒以為云中守?！妒酚?田叔列傳》【注】①

蟲(chóng)出：指死不得葬。10.

下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.

匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害孟舒∕知士卒罷敝∕不忍言出∕士爭(zhēng)臨城∕死敵如∕子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人B.匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害∕孟舒知士卒罷敝∕不忍言出∕士爭(zhēng)臨城死敵∕如子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人

C.

匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害∕孟舒知士卒罷敝∕不忍言出∕士爭(zhēng)臨城∕死敵∕如子為父弟為兄∕以故死者數(shù)百人D.

匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害孟舒∕知士卒罷敝∕不忍言出∕士爭(zhēng)臨城死敵∕如子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人

11.

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.

赭（zhě）衣，古代囚衣。因以赤土染成赭色，故稱(chēng)。又指囚犯，罪人。B.

先帝，是尊稱(chēng)已死的帝王父親。C.

長(zhǎng)者，既可以指年紀(jì)大或輩分高的人，也可指德高望重的人。D.

拜，是古代表示官職變動(dòng)的詞語(yǔ)。表授予官職的有“授、除”等；表罷免官職的有“罷、免、拜”等；表提升官職的有“拔、遷、左遷”等。12.

下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.

趙王張敖因感激高祖的恩德，所以極力反對(duì)手下人因高祖的不禮貌而謀反，手下人聽(tīng)從趙王的制止，但趙王也因此獲罪于高祖。B.

孝文帝知人善用。在與田叔交談時(shí)，了解到孟舒是忠厚的人，然后方任命他為云中太守。C.

田叔認(rèn)為孟舒是真正的長(zhǎng)者，一是因?yàn)槊鲜鎸?duì)趙王的忠誠(chéng)；二是因?yàn)槊鲜骟w恤下情，愛(ài)護(hù)士卒，士卒對(duì)他也是忠心耿耿。D.

田叔為人嚴(yán)謹(jǐn)廉潔樂(lè)觀，喜愛(ài)與他人交往。因貫高等人的謀反及對(duì)趙王張敖的忠誠(chéng)而受到牽連，后因真相大白又憑自己的才能被高祖任用。13.

把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）會(huì)事發(fā)覺(jué)，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就系。（5分）（2）長(zhǎng)者固殺人乎？公何以言孟舒為長(zhǎng)者也？”叔叩頭對(duì)曰：“是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也。”（5分）（五）古代詩(shī)歌閱讀（共2小題，9分）喜雨詩(shī)曹植太和二年大旱，三麥不收，百姓分為饑餓。天覆何彌廣，苞①育此群生。棄之必憔悴，惠之則滋榮。慶云②從北來(lái)，郁述③西南征。時(shí)雨中夜降，長(zhǎng)雷周我庭。嘉種盈膏壤，登秋畢有成。注①苞：通“包”，容。②慶云：祥云，此指雨云。③郁述：同“郁律”，雷聲。14．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“喜雨”之情源于旱情消除，百姓不再饑餓，反映出詩(shī)人對(duì)農(nóng)民疾苦的關(guān)切。B．天旱不雨，顆粒無(wú)收，百姓生活凄苦，詩(shī)人以悲傷的筆觸揭露社會(huì)的黑暗。C．“棄”與“惠”、“憔悴”與“滋榮”對(duì)舉，突出了天時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。D．詩(shī)中的“時(shí)雨”與杜甫《春夜喜雨》中的“好雨”，都有“及時(shí)雨”的意思。15．全詩(shī)運(yùn)用哪些寫(xiě)作手法表現(xiàn)“喜雨”之情？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（六）、名篇名句默寫(xiě)（6分）16．蘇軾在《赤壁賦》中形容樂(lè)聲的悲傷感人，以“，”兩句寫(xiě)簫聲能使深淵里的蛟龍為之起舞，孤舟中的寡婦聽(tīng)了落淚，從側(cè)面寫(xiě)簫聲的魅力。。17.杜甫《登高》一詩(shī)情景交融、意境曠達(dá)，極寫(xiě)自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：“，”18.孔子認(rèn)為”禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《子路曾晳冉有公西華侍坐》中他嗤笑子路，是因?yàn)樽勇罚骸癬___________，____________?！钡冖蚓肀磉_(dá)題二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共5小題，20分）19.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.隨著我國(guó)懲治貪污腐敗的力度進(jìn)一步加大，我們時(shí)?？梢栽诟黝?lèi)媒體報(bào)道中看到一些聳人聽(tīng)聞的消息。B.我們對(duì)秦陵開(kāi)展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已經(jīng)四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰山一角，大量珍寶還珍藏地下。C.亞洲杯預(yù)選賽上，中國(guó)足球隊(duì)雖然沒(méi)能在客場(chǎng)戰(zhàn)勝印尼隊(duì)，但小伙子們的拼搏精神還是值得肯定的，客觀講應(yīng)是余勇可賈。D.她提問(wèn)時(shí)總會(huì)把臉轉(zhuǎn)向他，她的問(wèn)題不難，又同時(shí)加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。20.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）《朗讀者》開(kāi)播后，許多光電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗誦愛(ài)好者，紛紛加入文化經(jīng)典朗誦的行列。這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個(gè)名額。C.桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制定了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。D.當(dāng)人類(lèi)信息以指數(shù)級(jí)別爆炸式增長(zhǎng)時(shí)，我們需要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。21.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．元雜劇的劇本由曲詞、賓白、科介組成?，F(xiàn)代戲劇的語(yǔ)言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說(shuō)明，臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白等。B．曹禺，現(xiàn)代劇作家，代表作《雷雨》創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代，寫(xiě)了周魯兩家八個(gè)人物由于血緣糾葛和命運(yùn)巧合而造成的矛盾沖突。C．莎士比亞，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)的詩(shī)人、戲劇家，代表作有四大悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。D．關(guān)漢卿，“元曲四大家”之首，他的代表作《竇娥冤》全名《感天動(dòng)地竇娥冤》，共四折一楔子，每折的主角不同。22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)言完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）雖說(shuō)中國(guó)有5000年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營(yíng)養(yǎng)師們看來(lái)，①，這是因?yàn)?，蒸不僅能保持菜肴的原形，原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存了食材的各種營(yíng)養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。②，因此，我國(guó)一直就有無(wú)菜不蒸的說(shuō)法，在河北山西地區(qū)，有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸蒸出來(lái)的菜，五顏六色讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。③，以便能更快的蒸熟，比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥、南瓜切成段，蒸熟后再依個(gè)人口味拌上蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。23.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。(5分)新華社消息:2020年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“服貿(mào)會(huì)")將于9月上旬在北京舉辦。據(jù)介紹，以“智慧新服務(wù),引領(lǐng)新貿(mào)易”為主題的5G展區(qū)將以應(yīng)用場(chǎng)景為特征，以人們的生活、工作軌跡為線索,設(shè)立SC生活、5C樂(lè)園、5G智行、5G新消費(fèi)、5G新城市和5G新工業(yè)六大板塊,融合智慧城市、家庭生活、健康醫(yī)療、金融消費(fèi)、社交傳播、教育娛樂(lè)、交通物流、生產(chǎn)制造等5G應(yīng)用服務(wù)場(chǎng)景。展區(qū)將打造實(shí)景互動(dòng)展示空間,注重身臨其境的5G真實(shí)體驗(yàn)和沉浸式參與感,使參觀者在近2000平方米的“微縮5G世界”里全方位體驗(yàn)5G智聯(lián)時(shí)代。三、寫(xiě)作（60分）24.閱讀下面的內(nèi)容，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！垛叶〗馀！愤x自《莊子·養(yǎng)生主》，文惠君從中悟得了養(yǎng)生之道。你學(xué)習(xí)了《庖丁解牛》之后，從中獲得了哪些啟示呢？請(qǐng)你結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和大家分享。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。九臺(tái)師范高中20202021學(xué)年度第二學(xué)期第一階段考試高一語(yǔ)文試題參考答案一、閱讀題（70分）1、B（3分）（A項(xiàng)“沒(méi)能表達(dá)出孔子當(dāng)時(shí)的心境”錯(cuò)誤，原文是“沒(méi)完全描寫(xiě)出”。;C項(xiàng)由“文字語(yǔ)言固然不能全部傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。一切藝術(shù)作品都是這樣，盡量表現(xiàn)，非惟不能，而也不必”可知，文學(xué)創(chuàng)作者不是不追求用文字很好地表情達(dá)意，而是文字語(yǔ)言要講究含蓄，不必盡量表現(xiàn)情緒意旨。曲解文意;D項(xiàng)由原文“當(dāng)初雕刻家原不必有意為此，但這些也許是人類(lèi)不用意識(shí)而自然碰的巧”可知，這是創(chuàng)作者刻意為之?；煜欠?。）。2、C（3分）（C項(xiàng)“逐層遞進(jìn)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“并列結(jié)構(gòu)”。）3、A（3分）（A項(xiàng)“語(yǔ)言完全地表達(dá)情意，展現(xiàn)了深刻美”錯(cuò)誤，歪曲了《關(guān)雎》的含蓄美。）4.A（3分）（A項(xiàng)“2020年將成為3、4級(jí)自動(dòng)駕駛技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年份，到本世紀(jì)30年代，將會(huì)有15％出售的新車(chē)實(shí)現(xiàn)5級(jí)的完全自動(dòng)駕駛”錯(cuò)誤，從材料來(lái)看，材料一最后一段說(shuō)的是“依據(jù)各家公司公布的計(jì)劃，2020年可能成為3、4級(jí)自動(dòng)駕駛技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年份。一些專(zhuān)家預(yù)計(jì)，到本世紀(jì)30年代，將會(huì)有15％出售的新車(chē)可以實(shí)現(xiàn)5級(jí)的完全自動(dòng)駕駛”，文中說(shuō)的是“可能”和“專(zhuān)家預(yù)計(jì)”。故選A項(xiàng)。）5.D（3分）（D項(xiàng)，“未來(lái)汽車(chē)……完全不需要人的管理”錯(cuò)誤，選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，材料三中說(shuō)的是“并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)人與車(chē)、車(chē)與車(chē)、車(chē)與環(huán)境之間的交流通信，從而能夠?qū)崿F(xiàn)車(chē)輛智能化控制和交通智能化管理”，由此可知，選項(xiàng)“完全不需要……”錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。）6.（6分）

材料一以新聞分析的視角，從整體上概述自動(dòng)駕駛技術(shù)的分級(jí)、研究現(xiàn)狀以及未來(lái)展望。（2分）材料二以科技新聞的視角，報(bào)道美國(guó)Waymo公司自動(dòng)駕駛技術(shù)實(shí)現(xiàn)里程碑式新突破。（2分）材料三立足于展望未來(lái),預(yù)測(cè)將來(lái)汽車(chē)的人性化功能以及車(chē)聯(lián)網(wǎng)將能夠創(chuàng)造巨大的社會(huì)效益。（2分）（解析：解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“以上關(guān)于無(wú)人駕駛的三則材料，其內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)分別是什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析”，題干問(wèn)的是“側(cè)重點(diǎn)”，這就要求考生要結(jié)合三則材料的出處概括三則材料的內(nèi)容，然后再分析各自的側(cè)重點(diǎn)是什么。從材料來(lái)看，材料一源自《新聞分析：自動(dòng)駕駛這個(gè)“小孩”有多大了》，由“新聞分析”這一內(nèi)容可知，本則材料是從新聞分析的視角入手，前五段解說(shuō)自動(dòng)駕駛技術(shù)的分級(jí)以及研究的現(xiàn)狀，第六段開(kāi)頭說(shuō)“那么，什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)3級(jí)到5級(jí)的自動(dòng)駕駛呢”，這是對(duì)自動(dòng)駕駛技術(shù)未來(lái)的展望；材料二源自《谷歌“真正無(wú)人”自動(dòng)駕駛汽車(chē)上路》《科技日?qǐng)?bào)》，由“科技”可知，這是從科技新聞的視角入手，第一段相當(dāng)于新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，概括事件，即“谷歌母公司Alphabet旗下自動(dòng)駕駛汽車(chē)項(xiàng)目Waymo，已經(jīng)在公路上測(cè)試了其‘真正無(wú)人’自動(dòng)駕駛汽車(chē)”，第二段進(jìn)行具體解說(shuō)；材料三源自《帶你體驗(yàn)未來(lái)“車(chē)”生活》《光明日?qǐng)?bào)》，由“未來(lái)‘車(chē)’生活”可知，這一則材料主要是對(duì)未來(lái)的展望，一、二兩段是預(yù)測(cè)將來(lái)汽車(chē)的人性化功能，第三段是預(yù)測(cè)車(chē)聯(lián)網(wǎng)將能創(chuàng)造巨大的社會(huì)效益?？忌鷩@這些內(nèi)容答題即可。）7.B（3分）（“寶柱是一個(gè)只知道賺錢(qián)，卻不懂得親情的人，而秀田對(duì)寶柱的這種行徑極為厭惡”說(shuō)法不準(zhǔn)確。）8.（6分）秀田是一個(gè)因打工常年和孩子分開(kāi)的有責(zé)任感、充滿母愛(ài)的母親形象。①有責(zé)任感，吃苦耐勞，為了賺錢(qián)養(yǎng)家常年在外奔波勞碌；（2分）②充滿母愛(ài)，關(guān)愛(ài)并時(shí)刻惦念孩子，雖然很久未見(jiàn)，可在孩子中一眼就認(rèn)出了自己的兒子；（2分）③有理性，在金錢(qián)和親情面前有清晰的判斷，能做出正確的選擇。（2分）（6分）

①為故事的發(fā)生設(shè)定環(huán)境。春天是一個(gè)陽(yáng)光和煦、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)。（2分）②用萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天喻指孩子變化成長(zhǎng)之快，暗示家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。（2分）③春天里也寄托了作者一個(gè)美好的愿望，希望人們?cè)谔岣咦约航?jīng)濟(jì)生活水平的同時(shí)，也要有一個(gè)美滿幸福的家庭。（2分）（解析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意。分析這個(gè)題目的寓意，可從表層含義和深層含義兩個(gè)方面作答，表層含義主要考慮“環(huán)境”方面的因素；深層含義可從“團(tuán)圓”“希望”兩個(gè)角度作答。）10．B（3分）（參考句意：匈奴冒頓單于剛收服了北方少數(shù)民族，前來(lái)侵犯邊界，孟舒知道士卒都很疲憊，不忍心說(shuō)出戰(zhàn)，士卒據(jù)城拼死抵抗，如同孩子為了父親，弟弟為了兄長(zhǎng)，因此死的人有幾百。）11．D（3分）（“左遷”是貶官，“拜”“除”是授予官職。）12．A（3分）（手下人沒(méi)有聽(tīng)從趙王的制止，才令趙王也因此獲罪于高祖。）13．（1）（5分）恰逢事情被發(fā)覺(jué)，高祖下詔書(shū)抓捕趙王及謀反的眾臣。于是趙午等人都自殺了，只有貫高被抓。（“會(huì)”，1分；“群臣反者”，定語(yǔ)后置1分；“系”，1分，句意2分）（2）（5分）忠厚的人原本殺人嗎？你憑什么說(shuō)孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩頭回答說(shuō)：“這就是孟舒是忠厚的人的原因。”（“固”，1分；“何以”，賓語(yǔ)前置1分；“是乃”，1分，句意2分）參考譯文：田叔是趙國(guó)陘城人，為人嚴(yán)謹(jǐn)廉潔樂(lè)觀，喜愛(ài)與他人交往。趙王張敖讓他作郎中。漢七年時(shí)，高祖路過(guò)趙地，趙王張敖親自拿著案板進(jìn)獻(xiàn)食物，非常有禮貌，高祖很傲慢地坐著罵他。這時(shí)趙相趙午等幾十人都很生氣，對(duì)趙王說(shuō)：“您事奉皇上的禮節(jié)很完備了，現(xiàn)在（他）對(duì)待您卻是這樣，我們這些人請(qǐng)求作亂?！壁w王咬破手指說(shuō)：“我們的祖先失去國(guó)家，（如果）沒(méi)有皇上，我們這些人都會(huì)死無(wú)葬身之地。你們這些人怎么說(shuō)這樣的話？不要再說(shuō)了?！庇谑秦灨叩热苏f(shuō)：“王是忠厚的人，不肯違背道德。”最終私下里一起商量弒殺皇上。恰逢事情被發(fā)覺(jué)，高祖下詔書(shū)抓捕趙王及謀反的眾臣。于是趙午等人都自殺了，只有貫高被抓。這時(shí)高祖下詔書(shū)說(shuō)：“趙地有敢追隨趙王的人罪及三族?！敝挥忻鲜?、田叔等十余人身穿囚衣，自己剃光頭發(fā)，脖上帶鎖，稱(chēng)自己是趙家的奴仆。貫高的事情弄清楚后，趙王張敖得以釋放，王被廢掉作了宣平侯，于是向皇上稱(chēng)說(shuō)田叔等十余人。皇上全都召見(jiàn)了他們，同他們談話，感到漢朝的大臣沒(méi)有能超過(guò)他們的，皇上很高興，全都封他們作了郡守、諸侯的謀臣。田叔作了漢中太守十多年。孝文帝即位后，召見(jiàn)田叔問(wèn)他說(shuō)：“你知道天下誰(shuí)是忠厚的人嗎？”田叔叩頭回答說(shuō)：“以前的云中太守孟舒是忠厚的人?！边@時(shí)孟舒因?yàn)閺?qiáng)盜進(jìn)入邊塞搶劫，云中情況最嚴(yán)重，被免了官。皇上說(shuō)：“先帝讓孟舒作云中守十多年了，敵人曾一度入侵，孟舒不能堅(jiān)守城池，無(wú)故使戰(zhàn)死的士卒有幾百人。忠厚的人原本殺人嗎？你憑什么說(shuō)孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩頭回答說(shuō)：“這就是孟舒是忠厚的人的原因。貫高等人謀反，皇上發(fā)下明確的詔令，趙地有敢追隨趙王的人罪及三族。然而孟舒自己剃光頭發(fā)、脖子帶鎖，隨著趙王張敖到了他去的地方，想要為他而死，自己哪里知道能作云中太守呢！漢和楚相對(duì)抗時(shí)，士卒都很疲憊。匈奴冒頓單于剛收服了北方少數(shù)民族，前來(lái)侵犯邊界，孟舒知道士卒都很疲憊，不忍心說(shuō)出戰(zhàn)，士卒據(jù)城拼死抵抗，如同孩子為了父親，弟弟為了兄長(zhǎng)，因此死的人有幾百。孟舒哪里是故意驅(qū)趕他們作戰(zhàn)呢！這就是孟舒是忠厚的人的原因。”于是（孝文帝）又召見(jiàn)孟舒讓他作了云中太守。14.

B（3分）（解析：“詩(shī)人以悲傷的筆觸揭露社會(huì)的黑暗”錯(cuò)誤。后六句寫(xiě)天降喜雨，可及時(shí)播種，豐收有望字里行間，洋溢著久旱得逢及時(shí)雨的喜悅。故選B）15.（6分）①對(duì)比手法。