七年級(jí)英語上冊(cè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

七年級(jí)英語上冊(cè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

要求：在教材單元分析的基礎(chǔ)上，基于課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)情分析，設(shè)計(jì)一

份單元作業(yè)（音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做適當(dāng)調(diào)整），

并寫出理由。

Unit8Whenisyo

人教版新目標(biāo)七年

教材名稱單元內(nèi)容ur

（上）

birthday?

一、單元教學(xué)內(nèi)容與要求

本單元主要學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成以及運(yùn)用序數(shù)詞表示日期的

方法；學(xué)會(huì)運(yùn)用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期；學(xué)習(xí)名詞

所有格的構(gòu)成和使用。本單元圍繞“談?wù)撊掌凇边@一話題，設(shè)計(jì)

了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng)：任務(wù)一是：數(shù)字游戲，學(xué)習(xí)序數(shù)詞的使用；

任務(wù)二是：建立班級(jí)生日冊(cè)，學(xué)習(xí)日期的表示方法；任務(wù)三是:

制作個(gè)人日歷，鞏固日期的表達(dá)和序數(shù)詞的使用。通過這三個(gè)

任務(wù)型的活動(dòng)使學(xué)生掌握日期詢問和回答

單元知識(shí)系統(tǒng)（樹）

Whenisyourbirthday?一MybirthdayisOctobertenth.

WhenisLeila'sbirthday?——HerbirthdayisSeptember5th.

本單元總體目標(biāo)

通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語言；學(xué)會(huì)日期

（年、月、日）的表達(dá)法；在互動(dòng)的交流中理解生日更多的含

義并學(xué)會(huì)談?wù)撟约?、同學(xué)以及父母家人的生日：學(xué)會(huì)自己安排

作息時(shí)間。

單元重難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.復(fù)習(xí)詞匯：基數(shù)詞1一31

2.詞*匚：12months,1st一31st,birthday,speech,contest,

trip,party3.句型:Whenisyourbirthday?MybirthdayisOctober

tenth.Whatyearwereyoubom?Iwasbornin1992.Whenis

Leila'sbirthday?HerbirthdayisSeptember5th.Howoldareyou?

rmfifteen.語法重點(diǎn)：使用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期；

序數(shù)詞的構(gòu)成；名詞所有格的構(gòu)成和使用。

二、單元作業(yè)內(nèi)容

英漢互譯：

L5月1號(hào)___________________

2.7月2號(hào)__________________

3.12月15號(hào)________________

4.herbirthday

第一課時(shí)5.Januaryfifth

作業(yè)6.第一_______________________

7.第二_____________________

8.第五_____________________

單項(xiàng)選擇：

1.isyourbirthday?

A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When

2.Augustisthe__________monthoftheyear.

A.eighthB.ninthC.eightD.nine.

3.The________monthoftheyearisApril.

A.firstB.secondC.thirdD.fourth

1.自學(xué)SectionB部分的單詞：

第二課時(shí)test,trip,art,festival,dear,student,thing,term,busy,

作業(yè)time,there.

2.預(yù)習(xí)SectionB部分的課文。

一、寫出下列短語

1英.語演講比賽_________.

2李.平的生日晚會(huì)_________.

第三課時(shí)3.音樂節(jié)_________.

作業(yè)4英.語晚會(huì)_________.

單項(xiàng)選擇：

1.一Whenisyourbirthday?―_________.

A.NovemberthreeB.Novemberthirteen

C.NovemberthirteenthD.November

2.isSan'sbirthday?

A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why

3.My________birthdayisOctober1st.

第四課時(shí)A.motherB.fatherC.mother'sD.fathers

作業(yè)4._________isyourbirthday?

A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When

5.Mymother'sbirthdayis_____.

A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd

6.ThemothisApril.

A.firstB.secondC.thirdD.fourth

漢互譯：

1.多大年紀(jì)________

2.英語演講比賽_________

第五課時(shí)3.交R游__________

作業(yè)4.學(xué)校慶祝日________

5.藝術(shù)節(jié)_______

6.一個(gè)13歲的女孩_____

7.Octobertenth________

8.February2nd____

一、單項(xiàng)選擇：

()1.一Whenisyourbirthday?一It'sMay______.

A.fourB.fourteenC.fourthD.forty

()2.Augustisthe____monthoftheyear.

A.eighthB.ninthC.eightD.nine

()3.NewYear'sDay(元旦)isonJanuary___.

A.1thB.1stC.lrdD.2nd

()4.Sundayisthedayoftheweek.

A.firstB.secondC.lastD.third

()5.Decemberisthemonthoftheyear.

A.twelveB.tenthC.twelfthD.twelfth

()6.一DoyouhaveaMusicFestivalatyour

school._.

A.Yes,itis.B.Yes,wedo.

C.Yes,wedoes.D.Yes,itdoes.

第六課時(shí)()7,—isyouraunt?Sheisthirty.

作業(yè)A.WhenB.WhenoldC.HowoldD.How

()8.一HappyBirthdaytoyou!—.

A.That'sallrightB.Thesametoyou.

C.Thankyou.D.That'sOK.

()9.一Whenisbirthday.

一It'sNovember11th.

A.SallysB.SallyC.Sally'sD.Sallyis

()10.OurschoolhasaspeechcontestOctober

16eachyear.

A.inB.onC.atD.for

二、用所給詞的正確形式填空(5分)

1.Whereis(Lucy)pen.

2.Mondayisthe(two)dayoftheweek.

3.Doyouhave____(a\an\the)ArtFestivalatyour

school?

4.Wherearemy____?(book)

5.Ishe______(you)friend?

三、作業(yè)設(shè)計(jì)理由

根據(jù)課標(biāo)要求及近年來九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的要求進(jìn)行

設(shè)計(jì)。

四、作業(yè)實(shí)施與反思

本單元作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施都是根據(jù)單元教學(xué)內(nèi)容與要求開

展的，難易結(jié)合，基礎(chǔ)與提高相結(jié)合，達(dá)到了很好的效果。

啟示：在減負(fù)的大背景下，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)一定要下功

夫，做到基礎(chǔ)與提高相結(jié)合，且要與學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容相銜

接。這樣，各個(gè)層次的學(xué)生都有作業(yè)做，也都會(huì)有提高，真正

做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，從而實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

注：模板僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整。

首先,它可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果.如果做作業(yè)很順利，從一定程度上說明預(yù)

習(xí)、聽講和課后復(fù)習(xí)的效果是好的.其次，可以加深對(duì)知識(shí)的理解.通過做作業(yè)時(shí)

的思考，可以把混淆的概念搞清楚；把事物之間的聯(lián)系找出來；把公式的變換搞

熟練，總之，有利于把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)換成為自己的知識(shí).第三，可以培養(yǎng)