五年級上冊英語教案-Module 1 Hobbies Unit 2 His hobby is drawing. 教科版（廣州三起）

/教案：五年級上冊英語Module1HobbiesUnit2Hishobisdrawing.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。(2)能夠運用所學(xué)知識談?wù)撍说膼酆谩?.能力目標(biāo)(1)能夠用英語簡單描述自己的愛好。(2)能夠聽懂他人的描述，并進行適當(dāng)?shù)姆答仭?.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生之間的友誼。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了一個男孩的愛好——畫畫，以及他的朋友們各自的愛好。課文中出現(xiàn)了相關(guān)的生詞和短語，如：drawing,reading,playingtheguitar等。三、教學(xué)重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠運用所學(xué)知識談?wù)撍说膼酆谩?.難點：能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述他人的愛好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、磁帶等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）(1)教師與學(xué)生用英語進行簡單的對話，如：What'syourname?Howoldareyou?What'syourhob?等。(2)學(xué)生聽錄音，模仿語音語調(diào)。2.引入（10分鐘）(1)教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的生詞，如：drawing,reading,playingtheguitar等。(2)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。3.呈現(xiàn)（15分鐘）(1)教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀。(2)教師逐句呈現(xiàn)課文，引導(dǎo)學(xué)生說出句子中的關(guān)鍵詞。4.練習(xí)（15分鐘）(1)教師組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行對話。(2)學(xué)生兩人一組，進行對話練習(xí)。5.鞏固（10分鐘）(1)教師出示一張表格，讓學(xué)生根據(jù)表格中的信息，用英語描述一個人的愛好。(2)學(xué)生分組進行活動，每組選出一個代表進行匯報。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Module1HobbiesUnit2Hishobisdrawing.生詞：drawing,reading,playingtheguitar等。句子：What'syourhob?MyhobisHishobis七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞，每個生詞寫5遍。八、課后反思本節(jié)課通過生動有趣的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，鼓勵他們大膽開口說英語，培養(yǎng)他們的自信心。同時，教師要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。1.熱身（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過與學(xué)生進行簡單的英語對話，營造一個輕松愉快的課堂氛圍。這樣的對話可以包括：詢問學(xué)生的姓名、年齡、愛好等。通過這種方式，教師可以了解學(xué)生的英語水平，同時讓學(xué)生逐漸進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在熱身環(huán)節(jié)中，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音中的語音語調(diào)。這有助于提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)他們的語感。2.引入（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的生詞。這樣的圖片可以包括：drawing,reading,playingtheguitar等。通過這種方式，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們鞏固生詞。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。這樣可以提高學(xué)生的語音表達(dá)能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.呈現(xiàn)（15分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，提高他們的聽力能力。在教師逐句呈現(xiàn)課文時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說出句子中的關(guān)鍵詞。這有助于學(xué)生理解課文，掌握課文的主要內(nèi)容。4.練習(xí)（15分鐘）在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行對話。這樣的活動可以讓學(xué)生在實際操作中掌握所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，鼓勵他們大膽開口說英語。同時，教師還要及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。5.鞏固（10分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以出示一張表格，讓學(xué)生根據(jù)表格中的信息，用英語描述一個人的愛好。這樣的活動可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的完成情況，及時給予反饋。同時，教師還可以組織學(xué)生進行匯報，讓他們在全體同學(xué)面前展示自己的成果。在這一環(huán)節(jié)中，教師還應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對英語學(xué)習(xí)保持熱情。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每一個學(xué)生，鼓勵他們大膽開口說英語。同時，教師還要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。1.互動式教學(xué)互動式教學(xué)是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，它鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)。例如，在介紹生詞時，教師可以問學(xué)生：“你們有沒有見過這個單詞？它在什么情況下會用到？”這樣既可以檢驗學(xué)生對生詞的掌握情況，也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.情境教學(xué)情境教學(xué)是一種以情境為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，它通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。例如，在教授動詞時，教師可以設(shè)置一個場景，讓學(xué)生模擬動作，并用英語描述。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解動詞的意義和用法。3.任務(wù)型教學(xué)任務(wù)型教學(xué)是一種以任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，它通過完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。例如，在教授語法時，教師可以給學(xué)生布置一個任務(wù)，如寫一篇小作文，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的語法知識。4.小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)是一種以小組為單位的教學(xué)方式，它鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，提高他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在教學(xué)過程中，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論和合作，共同完成任務(wù)。例如，在教授對話時，教師可以讓學(xué)生分組進行角色扮演，這樣既可以提高學(xué)生的參與度，也可以提高他們的語言運用能力。5.個性化教學(xué)個性化教學(xué)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，它關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的需求和特點進行教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)