江城子密州出獵教案公開(kāi)課教案

江城子密州出獵教案公開(kāi)課教案教案公開(kāi)課教案：江城子密州出獵一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇軾的《江城子密州出獵》這首詩(shī)作為教學(xué)內(nèi)容。詩(shī)中描繪了作者在密州出獵的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的豪情。教學(xué)時(shí)，需引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)詩(shī)詞理解作者的情感，領(lǐng)略詩(shī)詞的美感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握《江城子密州出獵》的詩(shī)意和詩(shī)詞的基本技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高他們對(duì)古典詩(shī)詞的鑒賞能力。3.通過(guò)詩(shī)詞學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注生活，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活和自然的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩(shī)詞的意境，把握作者的情感。難點(diǎn)：詩(shī)詞中的一些生僻字詞的理解和詩(shī)詞意境的領(lǐng)悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）利用多媒體展示密州出獵的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)詩(shī)詞的興趣。2.詩(shī)文朗讀（5分鐘）讓學(xué)生齊讀《江城子密州出獵》，感受詩(shī)詞的韻律美，然后教師進(jìn)行范讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)詞的意境。3.詩(shī)文解析（15分鐘）分析詩(shī)中的意象、意境和情感，講解生僻字詞的意思，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞。4.例題講解（10分鐘）選取一些與《江城子密州出獵》相似的詩(shī)詞，讓學(xué)生對(duì)比分析，講解其中的共性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的鑒賞能力。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）在黑板上書(shū)寫(xiě)《江城子密州出獵》的詩(shī)句，標(biāo)注重點(diǎn)字詞，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生背誦《江城子密州出獵》。2.選取一首與《江城子密州出獵》主題相近的詩(shī)詞，進(jìn)行分析鑒賞。答案：1.《江城子密州出獵》2.（略）八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行反思，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活和自然的情感。教學(xué)拓展：1.組織一次戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受大自然的美麗。2.開(kāi)展詩(shī)詞鑒賞比賽，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容是蘇軾的《江城子密州出獵》這首詩(shī)。這首詩(shī)不僅是蘇軾的代表作之一，也是中國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生掌握詩(shī)文本身，還要引導(dǎo)他們深入理解詩(shī)文背后的文化內(nèi)涵和歷史背景。1.詩(shī)文本身：讓學(xué)生熟讀并背誦《江城子密州出獵》，理解詩(shī)文的結(jié)構(gòu)和韻律，分析詩(shī)中的意象和修辭手法。2.文化內(nèi)涵：講解詩(shī)中出現(xiàn)的historicalandculturalreferences（歷史和文化典故），如“密州”、“出獵”等，幫助學(xué)生了解蘇軾的生活背景和當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。3.情感把握：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蘇軾通過(guò)詩(shī)文表達(dá)的情感，如對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)生活的豪情等，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴和文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的預(yù)期，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，能夠指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生能夠熟練地朗讀和背誦《江城子密州出獵》，理解詩(shī)文的基本內(nèi)容和文學(xué)手法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作探討的能力，提高他們的文學(xué)鑒賞方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)，塑造積極向上的人生態(tài)度。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握《江城子密州出獵》的詩(shī)文內(nèi)容、文化背景和情感表達(dá)。難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟詩(shī)文的深層含義，尤其是對(duì)于一些生僻字詞的理解和詩(shī)詞意境的把握。重點(diǎn)解析：1.詩(shī)文內(nèi)容的理解：教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的講解和形象的比喻，讓學(xué)生能夠清晰地把握詩(shī)文的主要內(nèi)容，如出獵的場(chǎng)景、蘇軾的情感等。2.文化背景的掌握：教師應(yīng)通過(guò)歷史和文化的角度，解讀詩(shī)中的典故和意象，讓學(xué)生能夠理解蘇軾的創(chuàng)作背景和當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。3.情感表達(dá)的體會(huì)：教師應(yīng)通過(guò)情感共鳴的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)蘇軾的情感，如對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)生活的豪情等。難點(diǎn)解析：1.生僻字詞的理解：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好生僻字詞的解釋，通過(guò)例句和語(yǔ)境幫助學(xué)生理解和記憶。2.詩(shī)詞意境的領(lǐng)悟：教師應(yīng)通過(guò)圖片、音樂(lè)等輔段，創(chuàng)造情境，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受詩(shī)詞的意境。3.深層含義的挖掘：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探討和獨(dú)立思考，挖掘詩(shī)文的深層含義，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解和領(lǐng)悟《江城子密州出獵》的詩(shī)文內(nèi)容、文化背景和情感表達(dá)。這需要教師運(yùn)用多種教學(xué)方法和輔段，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪詩(shī)中的場(chǎng)景，讓學(xué)生仿佛置身其中，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.語(yǔ)調(diào)要有起伏，突出詩(shī)文的韻律美，讓學(xué)生更好地感受詩(shī)詞的音樂(lè)性。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解、朗讀、練習(xí)等。2.留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如詩(shī)中的意象、意境和情感等。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示與詩(shī)文相關(guān)的圖片或視頻，創(chuàng)造情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.通過(guò)講述與詩(shī)文相關(guān)的歷史故事或文化背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)方法1.采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.運(yùn)用比喻、舉例等方法，幫助學(xué)生理解和記憶詩(shī)文