教科版四年級上冊科學期末測試卷含答案【能力提升】

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.體操運動員往手上擦鎂粉為了（

）。A.減小摩擦力

B.增大摩擦力

C.給裁判看2.導致米飯在口腔里發(fā)生變化的主要物質(zhì)是（

）。A.牙齒

B.唾液

C.舌頭3.下面食物中屬于動物類食物的是（

）。A.雞蛋

B.橙子

C.香蕉4.不能影響弦樂器音調(diào)高低的因素有（

）。A.音色

B.松緊

C.長短

D.粗細5.演奏家停止撥琴弦，琴聲還能持續(xù)產(chǎn)生，主要原因是（

）。A.琴弦還在振動

B.人們還沉浸在音樂中

C.空氣能傳播聲音6.在我們耳朵里，時時刻刻都在接收各種聲音并產(chǎn)生振動的結構是（

）。A.鼓膜

B.聽小骨

C.聽覺神經(jīng)二.填空題(共6題，共32分)1.我們學到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。2.四個完全一樣的杯子，依次編號1，2，3，4。在1號杯里盛滿水，在2號杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號到4號的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復幾次實驗，可得結論：水越多，聲音越（

）；水越少，聲音越（

）。3.氣球越大，小車運動的距離越（

）；氣球越小，小車運動的距離越（

）。4.對于弦樂器，音高主要取決于弦的（

）、（

）、（

）、材料。5.人生長和生命活動所需要的營養(yǎng)，主要來自（

）。

6.食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：（

）、（

）、（

）、（

）和（

）以及水。三.判斷題(共6題，共12分)1.力有大小和方向，力的大小是可以測量的。（

）2.為了保護聽力，我們不要長時間戴著耳機聽音樂。（

）3.隨著年齡的增長，肺活量會一直變大。（

）

4.能把聲波轉化成振動的是耳朵里的外耳道。（

）5.價格高的食品，營養(yǎng)一定也高。（

）6.鼓面上放些豆子，敲擊鼓面發(fā)出聲音時，豆子會在鼓面跳動。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下面耳朵的結構和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲波耳廓

將聲波轉化為振動聽神經(jīng)

將振動轉化為聽覺信號外耳道

傳遞聲音五.簡答題(共2題，共10分)1.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？2.停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？六.材料題(共1題，共5分)1.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？七.綜合題(共4題，共45分)1.根據(jù)“人的活動會影響每分鐘的呼吸次數(shù)”實驗，回答問題。（1）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，運動可以（

）（填“加快”或“減慢”）呼吸次數(shù)；運動強度越大，呼吸次數(shù)（

）。（2）運動后，我們的呼吸會變得更加急促，原因是：運動時，人體需要消耗更多的（

），所以肺必須更加賣力地工作。（3）實驗時我們還發(fā)現(xiàn)：呼吸次數(shù)（

）（填“增加”或“減少”），心跳速度加快。2.填圖題。3.下圖是平衡膳食寶塔，據(jù)圖分析并回答問題。（1）每天人攝取最多的食物應是（

）（

）類食物。（2）每天人攝取最少的食物應是（

）（

）類食物。（3）青少年每天應比成年人多攝取含（

）多的食物，即金字塔第（

）、（

）層的食物。（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應盡量減少第（

）層的食物，適當多吃第（

）層的食物。4.小明想制作一輛行駛距離較長的小賽車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來驅(qū)動小車前進（如下圖）。（1）氣球噴氣時，會產(chǎn)生一個與噴氣方向相反的推力，這個力稱為（

）。（2）下面是小明組里的其他同學提出的想法，請你判斷他們的說法是否正確。①氣球小車會向左滑行。

（

）②氣球小車會向右滑行。

（

）③氣球小車是靠里面空氣的反沖力運動的。

（

）④氣球小車是靠里面空氣的彈力運動的。（

）（3）為了讓氣球小車行駛得更遠，你會給小明提出什么樣的建議？參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.A5.A6.A二.填空題1.高；低；悅耳2.低；高3.遠；近4.長短；粗細；松緊5.食物

6.蛋白質(zhì)；脂肪；糖類；維生素；礦物質(zhì)三.判斷題1.√2.√3.√

4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，音高就越高。2.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。六.材料題1.因為棉線可以傳播聲音。因為用手捏住