六年級下冊英語教案-Lesson5 A Basketball Game｜冀教版

/教案：六年級下冊英語教案Lesson5ABasketballGame|冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠運用所學(xué)的動詞短語describeactions（描述動作）和askquestions（提問）進(jìn)行交際。（3）能夠理解故事內(nèi)容，并用正確的語音、語調(diào)朗讀故事。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過圖片和情景，正確使用動詞短語describeactions（描述動作）和askquestions（提問）進(jìn)行簡單的交際。（2）能夠通過故事，提高閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使他們熱愛體育運動，健康生活。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是籃球比賽。通過講述一場籃球比賽的故事，讓學(xué)生學(xué)會描述動作的動詞短語和提問的句型。故事中涉及到的主要詞匯有：basketball,player,pass,shoot,rebound,dribble,assist,score等。三、教學(xué)重點與難點1.重點：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠運用所學(xué)的動詞短語describeactions（描述動作）和askquestions（提問）進(jìn)行交際。2.難點：（1）動詞短語pass,shoot,rebound,dribble,assist,score的用法。（2）如何運用所學(xué)的動詞短語和句型，進(jìn)行籃球比賽的描述和提問。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：（1）PPT課件（2）籃球圖片（3）籃球比賽視頻2.學(xué)具：（1）課本（2）練習(xí)冊（3）筆和本子五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：（1）利用籃球圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶@球。（2）播放籃球比賽視頻，讓學(xué)生初步了解籃球比賽。2.呈現(xiàn)：（1）通過PPT課件，展示本課的生詞和句子。（2）讓學(xué)生聽錄音，跟讀生詞和句子。3.操練：（1）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運用生詞和句子進(jìn)行交際。（2）老師隨機抽取學(xué)生進(jìn)行問答，檢查學(xué)生的掌握情況。4.鞏固：（1）讓學(xué)生閱讀故事，理解故事內(nèi)容。（2）回答關(guān)于故事的問題。5.拓展：（1）讓學(xué)生發(fā)揮想象，描述一場籃球比賽的情景。（2）分組進(jìn)行表演，展示學(xué)生的創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計1.動詞短語：pass,shoot,rebound,dribble,assist,score2.提問句型：Whataretheydoing?Howmanypointsdidtheyscore?七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句子。2.根據(jù)故事內(nèi)容，回答問題。3.運用所學(xué)的動詞短語和句型，寫一篇關(guān)于籃球比賽的小短文。八、課后反思本節(jié)課通過籃球比賽這一主題，讓學(xué)生學(xué)會了描述動作的動詞短語和提問的句型。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對動詞短語的運用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對籃球比賽有了更深的了解，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。一、導(dǎo)入（500字）導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要起點，它的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力，并建立新舊知識之間的聯(lián)系。在籃球比賽的導(dǎo)入中，我利用籃球圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶@球。我會問他們一些問題，如：“你們喜歡籃球嗎？”“你們有沒有看過籃球比賽？”等，讓學(xué)生自由發(fā)表意見，從而引出本節(jié)課的主題。接著，我播放一段籃球比賽的視頻，讓學(xué)生初步了解籃球比賽。視頻中的比賽激烈有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。在觀看視頻的過程中，我會提出一些問題，如：“比賽中有哪些動作？”“誰能告訴我比賽的結(jié)果？”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比賽中的細(xì)節(jié)。二、呈現(xiàn)（500字）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過PPT課件，展示本課的生詞和句子。我會逐個展示生詞和句子，并讓學(xué)生跟讀。在此過程中，我會強調(diào)生詞的讀音和句子的語調(diào)，以確保學(xué)生正確掌握。我還會利用圖片和情景，向?qū)W生解釋動詞短語describeactions（描述動作）和askquestions（提問）的用法。例如，我會展示一個籃球球員投籃的動作，然后問學(xué)生：“Whatishedoing?”（他在做什么？）引導(dǎo)學(xué)生用動詞短語描述動作。三、操練（500字）操練環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過實踐活動，鞏固所學(xué)知識。在這一環(huán)節(jié)中，我會將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行角色扮演，運用生詞和句子進(jìn)行交際。例如，我會讓一組學(xué)生扮演記者，另一組學(xué)生扮演籃球運動員，記者要向運動員提問關(guān)于比賽的問題，如：“Howmanypointsdidyouscore？”（你得了多少分？）運動員則要用所學(xué)動詞短語描述自己在比賽中的動作，如：“Ipassedtheballtomyteammateandhescored.”（我把球傳給隊友，他得分了。）我還會隨機抽取學(xué)生進(jìn)行問答，檢查他們對生詞和句子的掌握情況。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予個別指導(dǎo)。四、鞏固（500字）鞏固環(huán)節(jié)是通過閱讀理解活動，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對知識的理解。在這一環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生閱讀關(guān)于籃球比賽的故事，并回答一些關(guān)于故事的問題。例如：“Whowonthegame？”（誰贏得了比賽？）、“Howdidtheywin？”（他們是怎么贏的？）等。通過回答問題，學(xué)生可以檢驗自己對故事內(nèi)容的理解，同時也能夠鞏固所學(xué)知識。我還會讓學(xué)生模仿故事中的對話，進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步鞏固所學(xué)句型和詞匯。五、拓展（500字）拓展環(huán)節(jié)是讓學(xué)生發(fā)揮想象，運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。在這一環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生運用所學(xué)的動詞短語和句型，描述一場籃球比賽的情景。例如，我會讓學(xué)生設(shè)想自己是一名籃球教練，要向隊員描述比賽中的戰(zhàn)術(shù)和動作。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識。這樣可以提高學(xué)生的語言運用能力，同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。我會讓學(xué)生分組進(jìn)行表演，展示他們的創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計（300字）板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，我會突出動詞短語和提問句型的關(guān)鍵信息。1.動詞短語：我會將本節(jié)課的主要動詞短語（pass,shoot,rebound,dribble,assist,score）寫在黑板上，每個短語旁邊配以相應(yīng)的動作圖片，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。2.提問句型：我會將本節(jié)課的主要提問句型（Whataretheydoing?Howmanypointsdidtheyscore?）寫在黑板上，并給出示例，讓學(xué)生能夠清晰地看到句子的結(jié)構(gòu)和用法。通過板書設(shè)計，學(xué)生可以更加直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容，同時也能夠方便他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計（300字）1.抄寫生詞和句子：讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的生詞和句子，以鞏固他們對單詞的記憶和句子的理解。2.根據(jù)故事內(nèi)容，回答問題：我會設(shè)計一些問題，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行回答。這些問題將涵蓋故事的主要情節(jié)和細(xì)節(jié)，以檢驗學(xué)生對故事的理解。3.運用所學(xué)的動詞短語和句型，寫一篇關(guān)于籃球比賽的小短文：讓學(xué)生發(fā)揮想象，運用所學(xué)的動詞短語和句型，寫一篇關(guān)于籃球比賽的小短文。這樣可以提高學(xué)生的語言運用能力，同時也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。八、課后反思（200字）2.學(xué)生的參與度和積極性：我