《大戰(zhàn)中的插曲》《長征勝利萬歲》（教學設(shè)計）高中語文選擇性必修上冊同步教學 （統(tǒng)編新版）-教案課件-部編高中語文選擇性必修上冊

?《大戰(zhàn)中的插曲》《長征勝利萬歲》（教學設(shè)計）高中語文選擇性必修上冊同步教學（統(tǒng)編新版）-教案課件-部編高中語文選擇性必修上冊一、教學目標：1.知識與技能：（1）能夠理解《大戰(zhàn)中的插曲》和《長征勝利萬歲》兩篇課文的主要內(nèi)容。（2）能夠分析兩篇課文中的寫作手法和表達技巧。（3）能夠把握課文中的人物形象和主題思想。2.過程與方法：（1）通過自主學習、合作探討的方式，深入解讀課文內(nèi)容。（2）學會從不同角度分析課文，提高批判性思維能力。（3）學會運用課文中的寫作手法進行寫作實踐。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生對革命歷史和偉人事跡的敬仰之情。（2）培養(yǎng)學生堅定的信念和為實現(xiàn)理想的奮斗精神。（3）培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的高尚情操。二、教學重點與難點：1.教學重點：（1）理解《大戰(zhàn)中的插曲》和《長征勝利萬歲》兩篇課文的主要內(nèi)容。（2）分析兩篇課文中的寫作手法和表達技巧。（3）把握課文中的人物形象和主題思想。2.教學難點：（1）課文中所涉及的歷史背景和事件。（2）從不同角度分析課文，提高批判性思維能力。（3）運用課文中的寫作手法進行寫作實踐。三、教學過程：1.導入新課：（1）教師簡要介紹《大戰(zhàn)中的插曲》和《長征勝利萬歲》兩篇課文的歷史背景。（2）引發(fā)學生對革命歷史和偉人事跡的興趣，激發(fā)學生的學習熱情。2.自主學習：（1）學生自主閱讀兩篇課文，理解課文內(nèi)容。（2）學生結(jié)合課文注釋，解決生字詞問題。3.合作探討：（1）學生分組討論，分析兩篇課文中的寫作手法和表達技巧。（2）各小組分享討論成果，進行全班交流。4.課文講解：（1）教師針對學生的討論成果，進行課文講解。（2）重點講解課文中所涉及的歷史背景、人物形象和主題思想。5.課堂練習：（1）學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)練習題。（2）教師點評練習題，進行反饋和指導。四、課后作業(yè)：2.學生選擇一篇課文，分析其中的寫作手法和表達技巧，進行仿寫練習。五、教學評價：1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況、合作探討表現(xiàn)等，了解學生的學習狀態(tài)和進步。2.課后作業(yè)評價：對學生提交的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學生的理解程度、分析能力、寫作水平等，給予及時的反饋和指導。3.綜合評價：結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，綜合評價學生的學習效果，鼓勵學生不斷進步。六、教學策略：1.情境創(chuàng)設(shè)：通過多媒體展示相關(guān)歷史圖片和影像資料，讓學生身臨其境地感受戰(zhàn)爭環(huán)境和長征歷程。2.互動討論：鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和感受，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。3.角色扮演：組織學生進行角色扮演，讓學生站在不同角色的立場思考問題，培養(yǎng)學生的同理心和換位思考能力。4.寫作實踐：引導學生運用課文中的寫作手法進行寫作實踐，提高學生的寫作能力和創(chuàng)新思維。七、教學方法：1.講授法：教師通過講解，引導學生理解課文內(nèi)容，把握人物形象和主題思想。2.互動式教學：教師與學生進行問答、討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的批判性思維。3.案例分析：教師選取典型的案例，進行分析講解，幫助學生更好地理解課文。4.小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。八、教學資源：1.教材：《大戰(zhàn)中的插曲》《長征勝利萬歲》課文文本。2.多媒體資源：相關(guān)歷史圖片、影像資料、音樂等。3.參考書籍：有關(guān)革命歷史和長征的著作、論文等。4.網(wǎng)絡資源：相關(guān)網(wǎng)站、論壇、博客等。九、教學進度安排：1.第一課時：介紹課文背景，自主學習課文內(nèi)容，合作探討寫作手法。2.第二課時：講解課文，分析人物形象和主題思想，課堂練習。3.第三課時：課后作業(yè)講解與反饋，綜合評價學生學習效果。十、教學反思：2.針對學生的學習情況，調(diào)整教學策略和方法，提高教學效果。3.關(guān)注學生的個性化需求，給予個別輔導和指導，促進學生的全面發(fā)展。4.不斷學習提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。重點和難點解析：一、教學目標：在制定教學目標時，應重點關(guān)注如何將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三者有機結(jié)合，以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。要關(guān)注如何在教學目標中體現(xiàn)對新課程標準的理解和運用。二、教學重點與難點：在確定教學重點與難點時，應關(guān)注如何幫助學生理解和掌握課文中的核心知識點，以及如何處理學生在學習過程中可能遇到的困難。要考慮如何激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力。三、教學過程：四、課后作業(yè)：在設(shè)計課后作業(yè)時，應重點關(guān)注如何通過作業(yè)的布置與批改，及時了解學生的學習情況，提高他們的實踐能力。要關(guān)注如何根據(jù)學生的差異，給予個性化的指導與反饋。五、教學評價：在設(shè)計教學評價時，應重點關(guān)注如何全面、客觀地評價學生的學習成果，以及如何通過評價激勵學生的學習積極性。要關(guān)注如何將評價結(jié)果用于指導教學改進，提高教學質(zhì)量。六、教學策略：在選擇教學策略時，應重點關(guān)注如何將情境創(chuàng)設(shè)、互動討論、角色扮演等教學方法與課文內(nèi)容有機結(jié)合，以提高學生的學習效果。要關(guān)注如何根據(jù)學生的特點，靈活運用不同的教學策略。七、教學方法：在運用教學方法時，應重點關(guān)注如何通過講授、互動式教學、案例分析等方法，有效地傳遞知識，培養(yǎng)學生的思維能力。要關(guān)注如何激發(fā)學生的學習興趣，使他們主動參與學習。八、教學資源：在整合教學資源時，應重點關(guān)注如何充分利用教材、多媒體資源、參考書籍等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。要關(guān)注如何有效利用網(wǎng)絡資源，拓寬學生的學習視野。九、教學進度安排：在安排教學進度時，應重點關(guān)注如何合理分配課時，確保教學內(nèi)容的完整性。要關(guān)注如何根據(jù)學生的學習情況，適時調(diào)整教學進度，保證教學質(zhì)量。十、教學反思：在進行教學反思時，應重點關(guān)注課堂教學的優(yōu)點和不足，以及如何針對學生的情況調(diào)整教學策略。要關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，以更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。本文從教學目標、重點與難點、教學過程、課后作業(yè)、教學評價、教學策略、教學方法、教學資源、教學進度安排和教學反思十