六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本班共有48名學(xué)生，經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)

美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和

經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科

的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用

不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更

加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)

用能力，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立

體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)

所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，

傳遞自己的思想和感情。

2.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合

原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，

進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3.欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容

等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多

樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感

受和理解。

4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它

課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與

展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

三、教材分析

1、目標(biāo)：能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感受鄉(xiāng)土人情，對(duì)民

族藝術(shù)與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。能借助

藝術(shù)媒體大膽地學(xué)習(xí)、表現(xiàn)與發(fā)展個(gè)人才藝，有熱愛家園和

表現(xiàn)科學(xué)家生活的精神。

2、重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和

保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了

解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的

運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。

3、難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，

培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時(shí)滲透德育教育。并且繼

續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

1、豐富多樣，靈活有趣。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大

膽地進(jìn)行創(chuàng)作和發(fā)展個(gè)性。

3、教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒體教學(xué)手段進(jìn)

行直觀教學(xué)。

五、教學(xué)課時(shí)安排

周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周第一單元1.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代美術(shù)2

漫游繽紛的美

第二周2.日新月異的現(xiàn)代美術(shù)2

術(shù)世界

3.生肖郵票1

第三周

4.精美的賀卡1

第一單元

5.創(chuàng)意中國(guó)龍1

第四周設(shè)計(jì)天地

6.富有情趣的小禮盒1

第五周7.藝術(shù)小收藏1

第六周8.寫意蔬果2

第七周第三單元9.寫意花卉2

第八周學(xué)畫中國(guó)畫10.寫意動(dòng)物（一）2

第九周11.寫意動(dòng)物（二）2

第十周第四單元12.電腦繪畫真有趣2

第十一周神奇的電腦繪13.重復(fù)與變形的游戲2

第十二周畫世界14.變色的游戲2

第十三周15.多姿多彩的民族服飾2

第五單元

第十四周16.形形色色的民族樂(lè)器2

民族藝術(shù)的瑰

第十五周17.有聲電影的鼻祖一皮影戲2

寶

第十六周18.走進(jìn)傳統(tǒng)戲曲人物2

第十七周綜合考核2

第1課源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代美術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的興趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作

品的鑒賞能力，提高審美水平。懂得美術(shù)的分類。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)美術(shù)的分類及古代美術(shù)的藝術(shù)特征。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)經(jīng)典作品的概括分析。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自己欣賞課文中的古代中外美術(shù)作品，嘗試用

簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己欣賞后的感受。

二、二、教師對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行補(bǔ)充，介紹古代中外美

術(shù)作品，利用多媒體展示具體形象，并選取經(jīng)典的有代表性

的作品加以說(shuō)明。如《溪山行旅圖》突出構(gòu)圖的雄偉，《君

士坦丁凱旋門》突出造型的獨(dú)特與浮雕的精美。

三、三、學(xué)習(xí)美術(shù)作品的分類，學(xué)習(xí)美術(shù)門類的特征，

在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面有什么不同？

引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試?探索”欄目中的第1題練習(xí)。

四、四、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試?探索”

中的第2道練習(xí)題。點(diǎn)評(píng)范圍與準(zhǔn)則，如“要表達(dá)什么？”、

“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“用什么材料，表現(xiàn)一種什么質(zhì)

感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。

五、五、布置作業(yè)：臨摹課本中你喜歡的作品?？梢援?/p>

局部也可以畫全部。

第2課日新月異的現(xiàn)代美術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：鞏固和提高美術(shù)分類的知識(shí)。認(rèn)識(shí)時(shí)代不同

美術(shù)美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美

感，提高美術(shù)欣賞水平。

教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)

用。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)抽象作品的理解。

教學(xué)過(guò)程

1、活動(dòng)一：展示現(xiàn)代美術(shù)作品，包括課文中的圖例，

教師補(bǔ)充的圖例，以及同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中收集到的圖例。

運(yùn)用觀察、比較的手法，進(jìn)行古今對(duì)比、畫種之間的對(duì)

比、寫實(shí)與抽象的對(duì)比等等。使學(xué)生在比較中加深理解。

2、活動(dòng)二：在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所

代表的類別，是上一課沒(méi)有的？引出版畫、設(shè)計(jì)方面的作品

3、活動(dòng)三：對(duì)各個(gè)類別的代表作品進(jìn)行介紹、討論、

點(diǎn)評(píng)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展師生互動(dòng)式教學(xué)，

然后在課堂上完成“嘗試?探索”欄目的分類填空練習(xí)。

4、4、活動(dòng)四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。

第2課生肖郵票

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)郵票或首日

封，掌握設(shè)計(jì)與制作的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：郵票設(shè)計(jì)中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的

童趣。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：感知與體驗(yàn)。

展示師生在課前廣泛收集的郵票、郵品，通過(guò)書籍或互

聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)資料，讓學(xué)生先有一個(gè)較豐富的感性認(rèn)識(shí)。

2、活動(dòng)二：欣賞與比較。

對(duì)十二生肖郵票進(jìn)行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、

材質(zhì)等方面進(jìn)行比較，還可以對(duì)不同時(shí)期、不同國(guó)家的作品

進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)有關(guān)郵票鑒賞的知識(shí)，提高美術(shù)鑒賞能

力。并認(rèn)識(shí)普通郵票、紀(jì)念郵票和特種郵票。

3、活動(dòng)三：觀察與發(fā)現(xiàn)。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察郵票的票面，教師出示未完成的郵票，

請(qǐng)問(wèn)我這張郵票還少了些什么？誰(shuí)能上來(lái)幫我補(bǔ)上？（郵政

名稱、出版年月、票值、特種郵票或紀(jì)念郵票的符號(hào)等等。）

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生更了票面的內(nèi)容。

4、活動(dòng)四：創(chuàng)作與表現(xiàn)。

教師出示步驟圖和范品，要求學(xué)生了解郵票設(shè)計(jì)的步

驟，設(shè)計(jì)制作一枚生肖郵票或首日封，表現(xiàn)手法可以是手繪

剪貼式。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。

5、活動(dòng)五：展示與評(píng)價(jià)。

展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到仍須不斷地

學(xué)習(xí)與提高。

第四課精美的賀卡

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)健康的審美情趣；培養(yǎng)手工制作能力；

提高學(xué)生的觀察分析與語(yǔ)匯表達(dá)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：小禮卡的設(shè)計(jì)制作成型方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。

教學(xué)過(guò)程：1、活動(dòng)一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

欣賞教材中的賀師卡，封面是一個(gè)戴眼鏡的女教師形

象，下面一男生、一女生，寓意為學(xué)生對(duì)教師的尊敬，教師

在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿

天下”起著點(diǎn)題的作用。賀師卡的內(nèi)頁(yè)是似人化的一棵大樹,

以大果樹比喻教師，以樹上結(jié)出的累累果實(shí)比喻學(xué)生，形象

地表達(dá)了“桃李滿天下”的含義。賀師卡以紅色、黃色的暖

色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于

變化。在風(fēng)格上，富于幽默感和雅拙感。

再來(lái)欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)

行欣賞點(diǎn)評(píng)。教師進(jìn)行補(bǔ)充。（它在一個(gè)平面的小雞造型的

基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變?yōu)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的立體賀年卡。小雞

造型簡(jiǎn)練，對(duì)眼睛與小雞冠加以夸張的處理，突出小雞的可

愛神態(tài)。一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為

小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理很巧妙，不

拘泥于寫實(shí)，又起著支撐整個(gè)賀卡的實(shí)際作用。色彩方面也

采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了新年的熱烈氣氛。

2、活動(dòng)二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。

教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)性教學(xué)活動(dòng)，分析研究：

（1）平面小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。

（2）立體小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。

（3）一紙成型的小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。

3、活動(dòng)三：布置作業(yè)，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作小禮卡?？砂?/p>

照前面表列中的“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”實(shí)

施。

4、4、活動(dòng)四：作業(yè)評(píng)價(jià)。

第五課創(chuàng)意中國(guó)龍

教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)中國(guó)龍的知識(shí)，能動(dòng)手畫出或制作

一條有創(chuàng)意的龍。能用美術(shù)手段創(chuàng)作出龍的形象，并能表達(dá)

作品的寓意。

教學(xué)重點(diǎn)：龍的形象的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：龍?jiān)煨蛣?chuàng)意的新穎性。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：龍的傳說(shuō)、龍的特征、舞龍習(xí)俗、龍的象

征意義等方面的簡(jiǎn)要介紹，一下子吸引了學(xué)生的興趣。

2、活動(dòng)二：龍的多種多樣形態(tài)的典型介紹。如教材中

的九龍壁、大型龍燈、西方傳說(shuō)中的龍等，還可以補(bǔ)充其他

龍的造型圖片。對(duì)龍的形態(tài)與構(gòu)造進(jìn)行分析，既認(rèn)識(shí)到龍的

形象的由來(lái)，又有助于對(duì)龍的形象進(jìn)行大膽地再創(chuàng)造。

3、活動(dòng)三：怎樣畫出龍的形態(tài)？教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟

畫出龍的形態(tài)，指出應(yīng)突出哪一部分形象？采用什么方式來(lái)

描繪（如線描、單線平涂、單色、限色、任意色彩等，選擇

其中的手法）。

4、活動(dòng)四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、

選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說(shuō)明與

演示。

5、活動(dòng)五：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。教師巡堂，解決學(xué)生在繪

畫或制作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)六：小結(jié)、評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置。

第六課富有情趣的小禮盒

教學(xué)目標(biāo)：了解包裝設(shè)計(jì)的一些初步知識(shí)，懂得動(dòng)手設(shè)

計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小禮盒。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛設(shè)計(jì)藝術(shù)的情感,

培養(yǎng)一絲不茍的態(tài)度和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：了解禮品盒的外形特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：商業(yè)包裝設(shè)計(jì)欣賞。

展示圖片、電教資料、實(shí)物等，向?qū)W生說(shuō)明生活中琳瑯

滿目的商品都有一個(gè)美觀實(shí)用的包裝，簡(jiǎn)介有關(guān)包裝設(shè)計(jì)的

最基本的知識(shí)，說(shuō)明包裝設(shè)計(jì)是實(shí)用美術(shù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)

容。

2、活動(dòng)二：學(xué)生設(shè)計(jì)的小禮盒欣賞。

以教材中的例圖和師生收集到的資料為例，有重點(diǎn)地分

析禮品盒的造型美、色彩美、裝飾美和實(shí)用性。探究小禮盒

是用什么材料做的？是怎么樣制作出來(lái)的？這些小禮盒有

什么作用？

3、活動(dòng)三：畫出小禮盒的結(jié)構(gòu)。

通過(guò)拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再

分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進(jìn)行直

觀、形象的操作，體會(huì)其中的奧妙。

4、活動(dòng)四：畫出小禮盒的設(shè)計(jì)草圖或展開平面圖。

由于小學(xué)生沒(méi)有制圖基礎(chǔ)，不強(qiáng)求畫出準(zhǔn)確的展開平面

圖?？梢栽试S采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念，可以

引導(dǎo)學(xué)生用紙張進(jìn)行折紙?jiān)囼?yàn)，探究制作小紙盒的方法，再

用尺子等工具繪制展開平面圖。

5、活動(dòng)五：按構(gòu)思圖樣，進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操

作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。

6、活動(dòng)六：展示與評(píng)價(jià)。

第7課藝術(shù)小收藏

教學(xué)目標(biāo)：了解藝術(shù)收藏的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)易的包裝

設(shè)計(jì)制作方法。體驗(yàn)包裝的美感與功能，在展示評(píng)價(jià)中分享

設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。

教學(xué)難點(diǎn)：收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)

謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：藝術(shù)收藏品欣賞。在欣賞教材圖片的基礎(chǔ)

上，適當(dāng)補(bǔ)充師生收集到的內(nèi)容。首先欣賞教材中的“錯(cuò)銀

牛燈”，詳見課文中的說(shuō)明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也

是銅器收藏品方面的例子。然后介紹“生肖小掛飾”、“木瓢

娃娃”、“小書簽”等。至于其他藝術(shù)收藏品，不妨向同學(xué)位

介紹其中一些知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的例子，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，開拓學(xué)生的審美審視野，活躍美術(shù)課堂的氣氛。

2、活動(dòng)二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作

品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收

藏的包裝設(shè)計(jì)，有兩款不同的樣式。一是“心”形設(shè)計(jì)，二

是“花生”狀外觀，

3、活動(dòng)三：設(shè)計(jì)、制作藝術(shù)收藏品包裝。

學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，想出與眾不同的制作方法，并按

實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

4、活動(dòng)四：展示、評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)們收集到的藝術(shù)品收

藏品，對(duì)各人設(shè)計(jì)、制作的小包裝，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示

交流與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

第8課寫意蔬果

教學(xué)目標(biāo)：掌握蔬果題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、

用色等方面的初步知識(shí)與技能。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生

活的健康情感，樹立珍惜和保護(hù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的態(tài)度和價(jià)

值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和

徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨

等方面的特點(diǎn)，體會(huì)畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、

善、美的思想感情。

2、活動(dòng)二；介紹工具：

中國(guó)畫的表現(xiàn)效果與使用獨(dú)特的工具、材料是分不開的，

中國(guó)傳統(tǒng)作畫工具與材料包括：“文房四寶”筆、墨、紙、

硯。

3、活動(dòng)三：演示和體驗(yàn)手筆的用筆方法，包括中鋒、

側(cè)鋒、逆鋒等的具體運(yùn)用；“墨分五色”的方法與效果。

教師演示，學(xué)生作相應(yīng)的練習(xí)。

4、活動(dòng)四：分析具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

行臨摹練習(xí)。以葫蘆的畫法為例，分三個(gè)步驟進(jìn)行，教師

一邊解說(shuō)一邊演示畫法，并讓學(xué)生知道畫幅上的題字、落

款、印章等是畫面內(nèi)容與構(gòu)圖的組成部分。

5、活動(dòng)五：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹

練習(xí)。

6、活動(dòng)六：展示有代表性的學(xué)生作品，并加以點(diǎn)評(píng)。

7、總結(jié)：國(guó)畫技法的掌握不是一朝一夕的事情，畫

家嫻熟的筆墨功夫是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、實(shí)踐的結(jié)果。我們要學(xué)習(xí)

畫家們這種刻苦學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的精神。

8、布置適量的課外作業(yè)。

第9課寫意花卉

教學(xué)目標(biāo)：了解寫意花卉的一些基本

知識(shí)，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。體驗(yàn)臨摹方法、步

驟，掌握用筆、用墨、用色的初步技巧。培養(yǎng)學(xué)生在觀察、

表現(xiàn)事物時(shí)形成一絲不茍、膽大心細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：用寫意技法表現(xiàn)花卉的練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：下筆的肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞畫家的作品，同時(shí)對(duì)畫家略作介紹。

2、了解中國(guó)花鳥畫的分類

工筆白描

工筆花鳥畫工筆淡彩

沒(méi)骨花鳥畫工筆重彩

中國(guó)花鳥畫大寫意花鳥

寫意花鳥畫小寫意花鳥

3、選擇某種花卉進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析花

的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對(duì)具體的用筆、用墨、設(shè)色也進(jìn)

行分析。

4、教師課堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應(yīng)注

意的具體問(wèn)題。

5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學(xué)生

的好作業(yè)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，增強(qiáng)完成作業(yè)的信心。

6、學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。

7、選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)，以不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8、課后小結(jié)。

第10課寫意動(dòng)物（一）

教學(xué)目標(biāo)：了解寫意禽鳥畫的一些基本知識(shí)，

初步體驗(yàn)與掌握一兩種禽鳥的畫法。領(lǐng)會(huì)禽鳥畫的臨摹與創(chuàng)

作過(guò)程，初步掌握寫意禽鳥筆墨技巧。培養(yǎng)愛護(hù)、賞識(shí)飛鳥、

珍禽及以其為題材創(chuàng)作的繪畫作品的情感，以認(rèn)真觀察、細(xì)

致表現(xiàn)的態(tài)度對(duì)待自然事物。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握某種禽鳥的寫意畫法。

教學(xué)難點(diǎn)：造型的準(zhǔn)確性，動(dòng)態(tài)的生動(dòng)性，筆墨的靈活

性。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞李苦禪畫的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。

2、寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，

教師現(xiàn)場(chǎng)演示畫法、步驟。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)

致的觀察和分析，結(jié)合集體活動(dòng)中參觀動(dòng)物園、參觀動(dòng)物標(biāo)

本等活動(dòng)進(jìn)行文字記錄、速寫等工作。

3、學(xué)生臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)畫國(guó)畫傳統(tǒng)的方法是以臨摹為主，而嶺南畫派很重

視寫生，現(xiàn)代國(guó)畫的教學(xué)法也把寫生放在很重要的位置。因

此，教師既要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真臨摹，又要努力創(chuàng)造條件對(duì)物象

進(jìn)行觀察與寫生。

4、對(duì)學(xué)生臨摹的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，采用自評(píng)、他評(píng)、教

師小結(jié)的形式。

5、適當(dāng)布置課外作業(yè)。

第11課寫意動(dòng)物（二）

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹熊、猴子（或其他動(dòng)物）的基本

畫法。體驗(yàn)用水墨形式表現(xiàn)樹熊、猴子的過(guò)程，掌握初步的

水墨技法。培養(yǎng)對(duì)走獸動(dòng)物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表

現(xiàn)的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握樹熊的寫意畫法。

教學(xué)難點(diǎn)：1、表現(xiàn)動(dòng)物絨物的特殊技法。

2、用筆、用墨、用水的和諧與統(tǒng)一。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞方楚雄的《夏日》和《嬉戲》。《夏日》以斗方

幅面、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。畫面畫了三只樹熊，左邊兩只稍

小的，右邊一只稍大的，畫面外圍花繁葉茂，表現(xiàn)了樹熊的

生活環(huán)境與生活習(xí)性。畫面色彩對(duì)比強(qiáng)烈，樹熊以墨色為主,

略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托。整

個(gè)畫面生機(jī)勃勃，形態(tài)生動(dòng)，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。另一幅

以猴子為題材的《嬉戲》，猴子的形象一正一反、一俯一臥,

活靈活現(xiàn)地表達(dá)了“嬉戲”這一題材。猴子的絨手表現(xiàn)筆法

細(xì)膩，用筆的方向與線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、濃淡、疏密富于變

化。

2、探討樹熊的畫法。教師參考課文中列舉的畫法步驟,

作出說(shuō)明并在課堂上演示。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，按實(shí)際情況

加以變通。

3、介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點(diǎn)

學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異很大,

宜選取大寫意的、易于表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，

筆墨簡(jiǎn)練，裝飾味很濃，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師輔導(dǎo)。

5、展示與點(diǎn)評(píng)。選取有代表性的學(xué)生作業(yè)，用恰當(dāng)?shù)?/p>

方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第12課電腦繪畫真有趣

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易繪圖軟件的知識(shí)及操作方法；體驗(yàn)

繪圖工具操作的過(guò)程，逐步提高操作水平；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、

愛藝術(shù)的情感，樹立以科技手段創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的

態(tài)度觀和價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：“工具箱”中繪圖工具的操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。

教學(xué)過(guò)程：

一、引言導(dǎo)入。

二、新授：

1、欣賞電腦繪畫作品，帶給學(xué)生較為豐富的感性認(rèn)識(shí)。

除了本課展示的圖例，教師再增補(bǔ)一些其他圖例。

圖例一：沒(méi)有標(biāo)題，只看到一群動(dòng)物被吸到一個(gè)大型金

屬桶中，背景是結(jié)冰狀的地面與藍(lán)天白云，引起人們的猜想。

這幅畫的創(chuàng)作顯示了電腦操作的優(yōu)勢(shì)：把不同動(dòng)物的素材分

別貼圖到畫面上，對(duì)它們進(jìn)行前后、高低、大小排列，對(duì)背

景的內(nèi)容、大小、遠(yuǎn)近、色彩等方面也可以進(jìn)行主觀處理。

圖例二：出現(xiàn)的飛機(jī)、蝴蝶、鷹鷲、老鼠、兔子、莊稼

等畫面，也是一種超現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景。

圖例三：為一顆“人體螺絲釘”，一位男士的“帽子”

竟是螺絲釘?shù)捻敳?，雙腿變成了帶螺紋的螺絲釘?shù)南虏?，?/p>

可以鉆進(jìn)木頭里，擠出了木屑。這種荒誕的畫面通過(guò)計(jì)算機(jī)

的圖像合成、拉伸變形等多種手法面形成，卻沒(méi)有生搬硬套

的痕跡。

以上圖例說(shuō)明，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用大大拓展了繪圖的表現(xiàn)形

式與手法，豐富了繪畫的內(nèi)容與形式，給人以耳目一新的感

覺。

2、顯示器視窗、工作界面介紹。

主要介紹菜單、工具箱的內(nèi)容與應(yīng)用。教師可打開菜

單中的“幫助”欄目尋求幫助。

3、教師范畫、學(xué)生作品介紹。

教師通過(guò)具體作品介紹，說(shuō)明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、

色彩等方面的特點(diǎn)，指出主要是運(yùn)用工具箱中的哪些工具進(jìn)

行給圖的。些外，對(duì)具象作品、抽象作品作出必要的分析。

4、學(xué)生練習(xí)。

采用教師命題、學(xué)生自命題等方式進(jìn)行堂上練習(xí)。如：

我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的爸爸

媽媽、我家的小狗，可愛的動(dòng)物、想象的宇宙……

5、采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

第13課重復(fù)與變形的游戲

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易繪圖軟件中對(duì)圖形進(jìn)行重復(fù)、變形

的編輯技巧。體驗(yàn)與領(lǐng)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行重復(fù)、變形處理的技術(shù)

過(guò)程及其方法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉

伸/扭曲等基本操作。

教學(xué)難點(diǎn)：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞與評(píng)析。

電腦美術(shù)作品欣賞并評(píng)析，讓學(xué)生了解重復(fù)與變形手法

產(chǎn)生的美感。

第一幅圖主要運(yùn)用了重復(fù)的手法，把人物有序地進(jìn)行水

平排列，形成“重復(fù)構(gòu)成”?？梢杂脝蝹€(gè)人作為基本形，也

可以把整個(gè)橫排人物作為基本形，進(jìn)行“復(fù)制/粘貼”操作,

速度會(huì)更快。

第二幅圖運(yùn)用了變形、重復(fù)的手法。每座建筑物彎曲了，

這是變形。上一組建筑物與下一組建筑物形狀與大小相同，

這是重復(fù)。畫面中間排列了六排小汽車，這是重復(fù)。

第三幅圖是綠色背景，從地下破土而出的是紅色的小動(dòng)

物。畫面右邊的小動(dòng)物堅(jiān)向排列，是運(yùn)用了重復(fù)功能形成的;

畫面左邊的單個(gè)動(dòng)物，是把同一動(dòng)物加以放大而形成的。

第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小

女孩，是應(yīng)用了軟件中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”等功

能而形成的。

第七幅圖顯示了鉛筆形狀的各種變化，是運(yùn)用了重復(fù)、

放大、縮小、拉伸、旋轉(zhuǎn)等功能而形成的。

二、教師示范，學(xué)生堂上練習(xí)。主要熟習(xí)操作的技巧，

積累編輯的經(jīng)驗(yàn)。

三、命題練習(xí)，創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。要求表達(dá)某個(gè)

主題或內(nèi)容，或表達(dá)某種意念，在造型與色彩、大小與變化、

節(jié)奏與韻律等方面表現(xiàn)出一定的美感。

四、作品點(diǎn)評(píng)。

第14課變色的游戲

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學(xué)

習(xí)有關(guān)色彩知識(shí)。體驗(yàn)色彩設(shè)計(jì)、色彩調(diào)整的過(guò)程，掌握對(duì)

顏色進(jìn)行編輯處理的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：軟件中顏色工具的使用與操作。

教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的

色彩知識(shí)水平。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固繪圖軟件工具箱里的工

具操作。

二、新授。

1、繪圖軟件中的顏色工具。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如“顏色”、“圖像”、“查

看”等。

3、色彩搭配練習(xí)。復(fù)習(xí)色彩知識(shí)。如冷色、暖色，對(duì)

比色等?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、

冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。

4、提出學(xué)習(xí)建議。

三、學(xué)生作畫。

四、點(diǎn)評(píng)。

第15課多姿多彩的民族服飾

教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性。初步掌握

民族服飾的簡(jiǎn)易畫法。體驗(yàn)服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的

密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計(jì)到制作的大體過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)

生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘

和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：民族服飾的簡(jiǎn)易畫法。

教學(xué)難點(diǎn)：真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、課文導(dǎo)入。扼要介紹我國(guó)地域遼闊，民族眾多，民

族服飾多姿多彩的情況?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝

上的裝飾。

二、新授：

1、民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。通過(guò)放錄像、

光盤演示等形式進(jìn)行。

2、怎樣手繪民族服飾？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等

進(jìn)行解說(shuō)，并作示范。

4、學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、

線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選

一種進(jìn)行練習(xí)。

5、展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說(shuō)說(shuō)這個(gè)民

族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)。

6、課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。

第16課形形色色的民族樂(lè)器

教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂(lè)器的多樣性和獨(dú)特性。能手繪或

制作模型（表現(xiàn)一種民族樂(lè)器）。了解民族樂(lè)器產(chǎn)生和發(fā)展

的過(guò)程，通過(guò)繪制或手工制作體會(huì)民族樂(lè)器的造型特點(diǎn)。培

養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、

發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：民族樂(lè)器的簡(jiǎn)易畫法或手工制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。

教學(xué)過(guò)程：

一、課文導(dǎo)入：

簡(jiǎn)介我國(guó)民族眾多，樂(lè)器各異的情況。播放一段由民族

樂(lè)器演奏的曲目，作為引子吸引學(xué)生的興趣。

二、新授：

1、形形色色的民族樂(lè)器簡(jiǎn)介。講民族樂(lè)器的悠久歷史,

介紹不同樂(lè)器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特

色。例如：在介紹湖北曾侯乙墓出土的編鐘，突出我國(guó)古代

音樂(lè)的輝煌成就，講述楚惠王如何把編鐘的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)，

作具體分析。

2、繪畫民族樂(lè)器，示范畫法。

怎么樣用手繪民族樂(lè)器？教師通過(guò)范畫，步驟圖或課堂

上演示等方法，向?qū)W生講解。

3、示范手工制作民族樂(lè)器模型。

怎么樣用手工制作民族樂(lè)器模型？抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)

向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、

部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗(yàn)并完成。

4、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)

性探究”三個(gè)方面選擇。

三、作業(yè)評(píng)價(jià)：

第1