《 包楞調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2024-2025學(xué)年初中音樂(lè)人教版七年級(jí)上冊(cè)

《包楞調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握《包楞調(diào)》的曲調(diào)及其相關(guān)背景故事。2.能夠正確演唱并表達(dá)《包楞調(diào)》的旋律和情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》曲調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和演唱技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲的情感表達(dá)，以及通過(guò)演唱傳遞出歌曲所蘊(yùn)含的深刻寓意。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)課件，包括《包楞調(diào)》的曲譜、相關(guān)背景資料和圖片等。2.準(zhǔn)備音樂(lè)器械，如鋼琴、吉他等，以便進(jìn)行教學(xué)演示和練習(xí)。3.提前錄制示范演唱視頻，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)課前音樂(lè)欣賞《包楞調(diào)》片段，師生共同欣賞并感受歌曲歡快的情緒。（二）導(dǎo)入新課1.板書(shū)課題：包楞調(diào)2.教師講解：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歡快活潑的《包楞調(diào)》，學(xué)習(xí)結(jié)束后我們要能完備的演唱這首歌曲。（三）新課教學(xué)1.節(jié)奏練習(xí)教師出示課件（節(jié)拍節(jié)奏）請(qǐng)學(xué)生自己打一打，練習(xí)歌曲的基本節(jié)奏。2.讀歌詞請(qǐng)學(xué)生自己看著歌詞朗讀兩遍，找出自己讀不準(zhǔn)的字詞和問(wèn)題，在班上統(tǒng)一解答。3.學(xué)習(xí)新歌(1)分段學(xué)唱，解決疑難，注意重音和腔體位置。教師彈琴學(xué)生學(xué)唱第一段；教師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)特點(diǎn)后視唱旋律學(xué)唱副歌；整體完備演唱歌曲。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊樂(lè)器伴奏編創(chuàng)。利用身邊易找的物品創(chuàng)編伴奏音型。教師進(jìn)行指導(dǎo)。(3)請(qǐng)學(xué)生跟著伴奏音樂(lè)小聲的練習(xí)演唱。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲輕重緩急，表現(xiàn)包楞鄉(xiāng)親們歡快的勞動(dòng)場(chǎng)面。4.拓展延伸通過(guò)課件欣賞《包楞調(diào)》舞蹈視頻和剪紙藝術(shù)視頻，教師簡(jiǎn)單介紹，了解地方特色文化。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鑒賞傳統(tǒng)音樂(lè)文化的興趣。（四）小結(jié)下課對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，宣布下課。指揮學(xué)生邊唱邊走出教室。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。2.能夠在演唱中準(zhǔn)確把握歌曲的情感表達(dá)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的欣賞和演唱能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用正確的呼吸和聲音技巧來(lái)演唱歌曲，提高歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備音樂(lè)器械，如鋼琴、錄音機(jī)等，以便進(jìn)行教學(xué)。2.準(zhǔn)備《包楞調(diào)》的教學(xué)光盤(pán)或音頻文件。3.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，展示歌曲的旋律線和歌詞。4.提前安置學(xué)生預(yù)習(xí)歌曲，熟悉旋律和節(jié)奏。四、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名背誦《包楞調(diào)》。2.師生共同回顧歌曲情緒、速度及演唱形式。（二）學(xué)唱新歌1.教師范唱《紅繡襖》，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，感受歌曲情緒、速度及演唱形式。2.跟琴聲一起模唱教師哼鳴，解決音準(zhǔn)問(wèn)題。3.讀節(jié)奏，感受歌曲歡快的情緒，用最富有彈性的聲音演唱歌曲。4.分句學(xué)唱，解決難點(diǎn)。（三）歌曲處理1.歌曲情感：表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的、以及對(duì)美好生活的。2.歌曲速度：全曲采用來(lái)演唱，更能表達(dá)歌曲情感。3.歌曲形式：同硯們分小組選擇不同的形式進(jìn)行演唱，可以領(lǐng)唱、齊唱、，還可以為歌曲配置打擊樂(lè)器伴奏。（四）表演展示1.小組展示：同硯們自編自演，展示自己的才華。2.小組互評(píng)，教師總評(píng)。（五）拓展延伸搜集各地民歌，在班上進(jìn)行民歌交流。五、教學(xué)反思：經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《包楞調(diào)》有了更深入的了解和掌握，底下是對(duì)本節(jié)課的反思：1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課主要介紹了《包楞調(diào)》的背景、演唱技巧和情感表達(dá)，通過(guò)示范和練習(xí)，學(xué)生基本掌握了這首歌曲的演唱技巧。但是，在講解過(guò)程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度，讓他們更加深入地了解歌曲的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。2.教學(xué)方法方面：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如示范、講解、練習(xí)等，這些方法的應(yīng)用有助于學(xué)生更好地掌握歌曲的演唱技巧。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。3.學(xué)生表現(xiàn)方面：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了很高的熱情和積極性，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與練習(xí)。但是，在情感表達(dá)方面，有些學(xué)生還需要加強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和音樂(lè)素養(yǎng)。4.教學(xué)效果方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了《包楞調(diào)》的演唱技巧和情感表達(dá)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但是，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重教學(xué)效果的反饋和評(píng)估，不息改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。5.未來(lái)改進(jìn)方向：為了更好地提高教學(xué)效果，今后可以采取以下措施：起首，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差別的關(guān)注和指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)；其次，可以嘗試引入更多的音樂(lè)素材和教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式；最后，可以加強(qiáng)與其他教師的交流和合作，共同