學生政治輔導員考核細則

（績效考核）學生政治輔導員考核細則

20XX年XX月

建筑施工學院學生輔導員考核細則

第壹章總則

第壹條為貫徹落實《中共中央、國務院關于進壹步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)［2004R6

號）、《教育部關于普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（教育部［2006］24號）精神，為持續(xù)加強我校的大

學生思想政治教育工作，努力建設壹支具有馬克思主義理論素養(yǎng)，政治堅定、業(yè)務精湛的高素質(zhì)輔導員工作隊

伍，特制定本考核辦法。

第二條為正確評價學生輔導員的德才表現(xiàn)和工作實績；充分發(fā)揮學生輔導員的工作主動性、積極性、創(chuàng)造

性；鼓勵他們努力提高自身思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力，增強履行崗位職責的能力，使學生工作更加科學化、規(guī)

范化和制度化。根據(jù)我?！秾W生輔導員工作條例》的有關規(guī)定,結合我院學生工作實際情況，特制訂本考核細

則。

第二章考核原則

第三條考核堅持"客觀、公開、公平、公正"的原則；

第四條堅持注重工作實績和工作過程且重的原則；堅持全面考核，綜合評定的原則；定性和定量考核相結合的

原則。

第三章考核內(nèi)容

第五條考核內(nèi)容分為政治素質(zhì)、工作態(tài)度、工作業(yè)績、工作能力等四個方面。

（壹）政治素質(zhì)（10分）

L具有堅定的政治立場，堅決擁護黨的領導，貫徹黨的教育方針和有關政策，對學生堅持黨的四項基本原

則教育，對學生堅持爰國主義教育，幫助學生思想進步。（2分）

2.事業(yè)心強，作風正派，愛崗敬業(yè)，關愛學生，能教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，

學生的滿意率達80%之上。（2分）

3.積極配合組織做好學生入黨啟蒙教育和黨員發(fā)展工作。（3分）

4.能夠比較熟悉地掌握學生思想、學習、心理等情況，經(jīng)常和學生談心且有記錄。（3分）

（二）工作態(tài)度（20分）

1.根據(jù)年級和事務工作分工，每學期有工作計劃和總結，按輔導員工作手冊要求做好記錄。（3分）

2.準時出席學生工作例會。（2分）

3.按時參加學生輔導員值班工作，及時處理職責范圍內(nèi)的突發(fā)事件。（3分）

4.深入學生，經(jīng)常和學生進行思想交流和溝通，及時掌握學生的思想情況，有針對性開展思想政治工作,

適時召開學生座談會，開展專題思想教育，按照學校要求經(jīng)常、及時和學生家長保持聯(lián)系。（3分）

5.及時向學院匯報學生工作的基本情況。（2分）

6.及時總結工作經(jīng)驗，不斷探索工作方法、規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作。（3分）

7.主動關心學生，對學習、生活困難學生有切實可行的幫助措施。（2分）

8.保持通信暢通。（2分）

（三）工作業(yè)績（50分）

1.認真按照學校和學院要求積極開展學風建翊口大學生思想道德培養(yǎng)，積極組織開展2次之上的各種形

式的主題教育活動，成效顯著；學生思想政治上積極要求進步，學生要求加入黨組織的比例較高。（5分）

2.注重學生骨干教育和培養(yǎng)，所負責年級的黨團組織、學生骨干作用發(fā)揮出色。（5分）

3.學生學習態(tài)度端正，學習成績良好，本年級學生考試合格率高，畢業(yè)班就業(yè)率較高。（5分）

4.校園文化建設有成效，文體和科技活動豐富，組織學生參加各類比賽、競賽及其他集體活動。（5分）

5.積極開展學生寢室文化建設，每周至少深入到學生宿舍1次，規(guī)范學生安全用電，對學生進行防火防

盜的安全教育，學生宿舍秩序和衛(wèi)生安全情況良好。（5分）

6.加強學生出勤檢查，每周深入學生班級至少考勤1次，年級（班級）學風建設良好，學生學習積極性

高。（5分）

7.學生能遵守校紀校規(guī)，本年級、班級學生違紀率低，沒有重大惡性事故發(fā)生。（5分）

8.所負責年級（班級）的學生于晨讀晨練早操及校院組織的集體活動中出勤率達85%之上且秩序良好。

（5分）

9.積極參和學生工作研究，開展學生工作總結，形成科研成果或公開發(fā)表論文。每學期提交1篇學生工

作總結材料。（3分）每學年按照要求參和關聯(lián)的培訓會議且進行大會發(fā)言和經(jīng)驗交流。（2分）每學年完成

1篇具有壹定水平的學生工作論文。于國家級核心期刊發(fā)表學生工作關聯(lián)科研成果，5分/篇；國家級刊物發(fā)

表，4分/篇；每壹項科研成果，于省級核心期刊發(fā)表，3分/篇。于省級刊物發(fā)表，2分/篇。

10、認真進行所負責工作的資料收集、整理以及科學歸檔和保存。（5分）

（四）工作能力（20分）

1.能獨立有效地完成所負責的工作任務，同時協(xié)調(diào)好工作各個環(huán)節(jié)，團隊合作能力強，工作業(yè)務素質(zhì)高。

（5分）

2.能適時開展具有學校和專業(yè)特色的集體活動，創(chuàng)造性地實施符合學生特點和學生發(fā)展的工作方法，具備

為學生及時提供指導、咨詢的業(yè)務素質(zhì)（5分）

3.具有合力育人能力，能做到及時和所于班班主任和任課教師聯(lián)系。（5分）

4.有較強的語言表達、應用文寫作、計算機應用能力，善于和學生溝通交流。（5分）

第四章考核標準

第六條考核結果分為優(yōu)秀、稱職、不稱職三個等級，各等級的標準是：

優(yōu)秀：認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，熱愛學生工

作，廉潔奉公，精通業(yè)務，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出，測評積分達85分之上且位于學院輔導員

參加測評總人數(shù)前15%、學生測評滿意（含基本滿意）率達80%之上。

稱職：認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，熱愛學生工

作，熟悉業(yè)務，工作積極，能夠完成工作任務，測評積分于60分之上或學生測評滿意（含基本滿意）率達60%

之上。

不稱職：政治、業(yè)務素質(zhì)較低，組織紀律性較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務,

或工作未到位，學生出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象造成嚴重失誤，或測評積分于60分以下且學生測評不滿意率達50%之

上。

第七條對優(yōu)秀、不稱職分別作如下優(yōu)先和限制：

（1）于考評年度內(nèi)具備下列情況之壹者，于同等情況下確定優(yōu)秀等級時予以優(yōu)先：

a輔導員所帶班集體（年級）中，有獲省級之上表彰的；

b輔導員所帶班級（年級）學生中，有2人之上獲省級之上表彰的；

c于所負責的學生工作方面做出創(chuàng)新或突出貢獻，受到學校及之上表彰獎勵的。

（2）于考核年度內(nèi)，有下列情況之壹者，不能評為優(yōu)秀等級：

a無故不參加學院召開的輔導員例會2次之上的；

b全年累計因病因事離開本職崗位達30天之上的；

C不接受工作任務，經(jīng)教育不改的，或無適當理由未能按時完成組織上交給的工作任務1次之上的；

d不認真、完整填寫輔導員工作手冊和工作日志的。

(3)于考核年度內(nèi)，有下列情況之壹者，應評定為不稱職等級：

a于學生中散布影響安定團結、反對四項基本原則言論的；

b學生中有因輔導員疏于教育引導發(fā)生嚴重違紀現(xiàn)象，造成惡劣影響，或發(fā)生突發(fā)事件，于正常情況下未能及

時到達現(xiàn)場且妥善處理的；

c受到黨紀、政紀處分以及治安拘留或刑事處罰的；

d由于工作過錯，使學院、學校集體經(jīng)濟財產(chǎn)遭受嚴重損失的；

e不接受工作任務，或未能按時完成組織上交給的工作任務3次之上的；

f壹月內(nèi)未深入學生宿舍、學生課堂1次的；

g于開展學生黨員發(fā)展、評優(yōu)、評獎、評貸及助學貸款等工作中，有弄虛作假行為的。

第五章考核程序

第八條學生輔導員考核于學院黨總支的領導下，由學生工作辦公室直接負責。

第九條學生輔導員的考核程序如下：

1.個人自評：學生輔導員本人對照工作職責，總結本學期的工作及其成效如實填寫考核表。由學生工作

辦公室于檢查原始材料的基礎上進行審核評價。

2.學生評議：學生評議作為對輔導員工作考核的重要參考指標。由學生工作辦于輔導員所帶班級（年級）的學

生范圍內(nèi)隨機組織1/5數(shù)量的學生，通過匿名的方式，由學生按照《輔導員工作學生評議打分表》對輔導員

進行評議打分，然后取平均分作為該項得分。

3.學院考核：由學生工作辦公室于學院黨總支的領導下具體組織實施。由學院黨政領導、輔導員所帶年級

班主任，以匿名方式，對輔導員進行考核，填寫學院考核表?？己藘?nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考

核崗位職責履行情況和工作實績。且將結果上報學院黨總支。（考評表見附件3）

4、由學生工作辦公室會同學院黨總支提出考核等級，報學院黨政聯(lián)席會討論決定。

5、考核結果通知被考核人，如輔導員本人對考核結果有異議，可向院黨總支申請復議，且提出理由；復

議后仍有異議，本人可寫出書面意見，由學院黨政聯(lián)席會議最終決定考核結果。考核結果存入個人業(yè)務檔案。

第六章、評分方式

第十條測評按考核內(nèi)容進行評分，滿分為100分。其中分定量指標完成情況（占80%）、學院考評（占

20%）;學生評分作為重要的參考指標。

第七章附則

第十壹條此考核辦法解釋權于學生工作部。

第十二條本條例自公布日起實行。

附件壹：建筑施工學院學生輔導員考核表（壹）

輔導員姓名_________考核日期__________

項目分

考核內(nèi)容考核依據(jù)審核

類別值得分

具有堅定的政治立場，堅決擁護黨的領導，貫徹黨的教育方針和有

關政策，對學生堅持黨的四項基本原則教育，對學生堅持愛國主義

根據(jù)學院學生工作記錄評分2

教育，幫助學生思想進步認真學習，顧全大局，于政治、思想和行

政治動上和黨中央保持壹致，認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。

素質(zhì)事業(yè)心強，作風正派，愛崗敬業(yè)，關愛學生，能教育和引導學生樹

根據(jù)學院學生工作記錄評分2

10分立科學的世界觀、人生觀和價值觀，學生的滿意率達80%之上。

積極配合組織做好學生入黨啟蒙教育和黨員發(fā)展工作。根據(jù)《輔導員工作日志》記錄評分3

能夠比較熟悉地掌握學生思想、學習、心理等情況，經(jīng)常和學生談

根據(jù)《輔導員工作日志》談話記錄評分3

心且有記錄。

工作根據(jù)年級和事務工作分工，每學期有工作計劃和總結根據(jù)《輔導員工作日志》談話記錄評分3

態(tài)度準時出席學生工作例會根據(jù)《學生工作會議記錄》評分2

20分按時參加學生輔導員值班工作，及時處理職責范圍內(nèi)的突發(fā)事件根據(jù)《學生工作事件處理薄》記錄評分3

深入學生，經(jīng)常和學生進行思想交流和溝通，及時掌握學生的思想

以《輔導員工作日志》記錄及座談會原始記

情況，有針對性開展思想政治工作，適時召開學生座談會，開展專3

錄評分

題思想教育

按照學校要求經(jīng)常、及時和學生家長保持聯(lián)系。2

以《輔導員工作日志》家長聯(lián)系記錄評分

及時總結工作經(jīng)驗，不斷探索工作方法、規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作。以工作總結及工作實績評分3

主動關心學生，對學習、生活困難學生有切實可行的幫助措施。以《輔導員工作日志》檢查記錄評分3

特殊群體學生思想教育轉化工作有目標、有計劃、有落實、有效果。以《輔導員工作日志》檢查記錄為準3

保持通信暢通。以學生工作記錄評分2

認真按照學校和學院要求積極開展學風建設和大學生思想道德培以主題教育次數(shù)及原始記錄為準.記錄應完

3

養(yǎng)，積極組織開展2次之上的各種形式的主題教育活動，成效顯著；全且有記錄人及班倆委負責人簽字等

所帶年級、班級學生思想政治上積極要求進步，學生要求加入黨組

以黨總支記錄為準評分2

織的比例較高。

注重學生骨干教育和培養(yǎng)，所負責年級的黨團組織、學生骨干作用

以《輔導員工作日志》記錄5

發(fā)揮出色。

工作學生學習態(tài)度端正，學習成績良好，本年級學生考試合格率高，畢

以學院綜合統(tǒng)計為準5

業(yè)績業(yè)班就業(yè)率較高。

50分認真組織學生開展科技、文化、體育、藝術等活動，效果好；學生根據(jù)學團活動到場和社會實踐、志愿服務記

5

到位準時、參和率高。錄評分

每周至少深入到學生宿舍1次學生宿舍秩序和衛(wèi)生安全情況良好。以宿管考勤記錄為準5

加強學生出勤檢查，每周深入學生班級至少考勤1次，年級（班級）根據(jù)《輔導員工作日志》及學生工作記錄為

5

學風建設良好。準

學生能遵守校紀校規(guī)，本年級、班級學生違紀率低，沒有重大惡性

以學生工作記錄為準5

事故發(fā)生。

所負責年級（班級）的學生于晨讀晨練早操及校院組織的集體活動根據(jù)《輔導員工作日志》以及集體活動記錄

5

中出勤率達85%之上且秩序良好。為準

結合實際工作堅持理論學習，每學期提交1篇學生工作總結材料。之上交的原始材料為準3

每學期參和關聯(lián)的培訓會議且進行大會發(fā)言和經(jīng)驗交流。以培訓記錄為準2

每學年完成1篇具有壹定水平的學生工作論文。于國家級核心期刊

需留存且杳驗論文封面、版權頁、目錄、正

發(fā)表學生工作關聯(lián)科研成果，5分/篇；國家級刊物發(fā)表，4分/篇；

文

每壹項科研成果，于省級核心期刊發(fā)表，3分/篇。

認真進行所負責工作的資料收集、整理以及科學歸檔和保存。以學生工作資料檔案實際檢查結果為準5

能獨立有效地完成所負責的工作任務，同時協(xié)調(diào)好工作各個環(huán)節(jié)，以《學生工作問題處理簿》及學生工作記錄

5

顧全大局，團隊合作能力強，工作業(yè)務素質(zhì)高為準

能適時開展具有學校和專業(yè)特色的集體活動，創(chuàng)造性地實施符

合學生特點和學生發(fā)展的工作方法，具備為學生及時提供指以《輔導員工作日志》及學生評價為準5

工作

導、咨詢的業(yè)務素質(zhì)

能力

20分

具有合力育人能力，能做到及時和班主任和任課教師聯(lián)系以《輔導員工作日志》教師聯(lián)系記錄為5

準

有較強的語言、寫作、計算機應用能力，善于和學生溝通交流。5

得分：_____________________

附件二：建筑施工學院輔導員工作學生民主評議表

輔導員姓名_______考核日期

選項

評議內(nèi)容好較好壹般較差

1.思想素質(zhì)較高，能做到以身作則，為人師表。

2、熱愛本職工作，具有較強的事業(yè)心和責任感

3.關心學生，尊重學生，做學生良師益友。

4.定期召開班會，總結、部署和指導班級工作。

5.經(jīng)常深入班級、宿舍，和學生交流談心，幫助學生解決思想、學習和生活中的問題。

6.能及時處理班級中的問題，工作方法得當。

7.班級干部選拔、獎學金及各項評優(yōu)、困難補助發(fā)放等工作，能做到公平、公正、公開。

8.班級同學關心集體、團結互助，集體榮譽感強。

9.班級同學自覺遵守校規(guī)校紀，違紀事件少。

10.班級班風正、學風濃。

合計

備注：1。學生評議只于相應的選項中打號。

2.選項中好為10分，較好為8分，壹般為6分，較差為2分。

得分：______________

附件三：建筑施工學院輔導員學院考