專題02 教你寫好：記事作文（專項(xiàng)訓(xùn)練）-2024年小升初寫作復(fù)習(xí)講練測(cè)（統(tǒng)編版）-44563798

小升初·作文專項(xiàng)訓(xùn)練——教你寫好：記事作文（專項(xiàng)訓(xùn)練）]2024年“記事”類小考作文押題預(yù)測(cè)：“寫事”部分作文的檢測(cè)在小升初考試中甚至超過(guò)了寫人題材。占據(jù)絕對(duì)統(tǒng)治地位?！皩懯隆辈糠肿魑牡臋z測(cè)在小升初考試中甚至超過(guò)了寫人題材。占據(jù)絕對(duì)統(tǒng)治地位。題型全命題、半命題、話題、材料、看圖作文。以全命題、半命題作文為主?？磮D作文也漸漸登上小升初的考場(chǎng)。形式:大多為“引導(dǎo)語(yǔ)+題目”樣式。體裁絕大部分屬記敘類，少部分屬感想類。內(nèi)容一般為寫自己的故事、他人的故事、大家的事等。小考作文命題用語(yǔ)淺顯，幾乎不設(shè)命題障礙，考生只要根據(jù)自己的生活實(shí)際稍加選擇即可。根據(jù)押題預(yù)測(cè)對(duì)小學(xué)記事的作文做如下復(fù)習(xí)：

考

點(diǎn)

梳

理寫事題材在小升初考試中甚至超過(guò)了寫人題材。占據(jù)絕對(duì)統(tǒng)治地位。記事就是把你所經(jīng)歷的或者看到的，聽(tīng)到的事記述下來(lái)。寫記事的作文主要注意以下幾個(gè)方面：小升初考點(diǎn)分析：1.題型：全命題、半命題、話題、材料、看圖作文。以全命題、半命題作文為主。看圖作文也漸漸登上小升初的考場(chǎng)。2.形式:大多為“引導(dǎo)語(yǔ)+題目”樣式。3.內(nèi)容（1）寫自己的故事：寫最能表現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格的事情。寫通過(guò)努力獲得成功的感覺(jué)。寫我與別人的誤會(huì)，在消除誤會(huì)后我收獲了友情。（2）寫他人的故事記給你溫暖的事。在家里，爸爸媽媽對(duì)我的要求總是十分嚴(yán)格，我感覺(jué)很不自由。但有一次我和小朋友出去玩很晚還沒(méi)回家，爸爸媽媽到處找我。當(dāng)我看到他們著急的樣子時(shí)，我哭了。我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)這個(gè)家。記讓你理解別人的事。如果有一天，你變成了一個(gè)老師，老師變成了你的學(xué)生，試想一下你們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?記讓你感動(dòng)的事。正午的太陽(yáng)炙烤著大地，下班后的人們都焦急地等待著公交車。此時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)手戴袖標(biāo)的交通引導(dǎo)員正在維持秩序，汗水濕透了他的衣服。（3）寫大家的事課外活動(dòng)。我和幾個(gè)小伙伴成立了一個(gè)環(huán)保小隊(duì)，利用課余的時(shí)間，我們積極幫助值周生維護(hù)校園環(huán)境、清理校園垃圾，讓校園更加美麗。課堂考試?？紙?chǎng)里靜極了，所有的同學(xué)都全神貫注地聽(tīng)監(jiān)考老師講考場(chǎng)規(guī)則和注意事項(xiàng)，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始考試后，大家都紛紛拿起筆刷刷地寫起來(lái)，有的奮筆疾書，有的愁眉不展。4.審題小考作文命題用語(yǔ)淺顯，幾乎不設(shè)命題障礙，考生只要根據(jù)自己的生活實(shí)際稍加選擇即可。5.寫法①交代清楚事情的“六要素”?！傲亍敝甘录臅r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。要想把事情寫清楚，就必須說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈，也只有這樣，文章才顯得有條理。②要把事情的主要部分寫具體，做到詳略得當(dāng)。在事情發(fā)展的過(guò)程中，總有一些重要的或關(guān)鍵的地方，也就是事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)，這些地方最能反映事情的意義和中心思想，所以要把這些地方寫得詳細(xì)具體。③寫事要新穎、選材要典型。在寫作時(shí)要善于抓住生活中的新鮮事，選取典型事例來(lái)寫，這樣的作文才有新意。但要注意的是，對(duì)于剛學(xué)習(xí)寫記事文的同學(xué)而言，應(yīng)當(dāng)選擇自己親身經(jīng)歷過(guò)的，感受深刻的事情來(lái)寫，寫出真情實(shí)感，只有這樣，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)文章的中心。人物作文寫作要點(diǎn)總結(jié)：

真

題

分

析【小考真題一】（北京朝陽(yáng)卷）在我們的記憶中，總有一些人難以忘記，總有一些事銘心刻骨，總有一些情戀戀不舍。它們不斷地帶給我們快樂(lè)，帶給我們溫暖，帶給我們希望；或者帶給我們煩惱，帶給我們糾結(jié)，帶給我們悲傷。它們改變著我們的思想，影響著我們的生活，書寫著我們的人生。請(qǐng)以“抹不掉的記憶”為題寫一篇文章。要求：有真情實(shí)感，不套寫，不抄襲，不少于400字——2024年山東濟(jì)南卷【題解】這是一道命題作文。文題要求很明確，“記憶”就是要求我們寫回憶性的敘事文章，“抹不掉的”限定了選材范圍，必須是令自己最難忘的、觸動(dòng)最大的人或事。要重點(diǎn)敘述那是一段什么樣的記憶，你從中得到了什么樣的感情，有什么啟示，選材要?jiǎng)e致，書寫真情實(shí)感?？蓪懮钪袦剀案腥说漠嬅?，也可寫悲觀傷感的片刻，但從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，磨練了意志等。【多角立意】第一次參加校級(jí)比賽獲得獎(jiǎng)杯，體驗(yàn)到成功地喜悅，對(duì)未來(lái)充滿自信；父母在最困難的之時(shí)，仍一如既往地支持我的學(xué)習(xí)，感動(dòng)溫馨的記憶揮之不去；班主任拖著病體為我講課輔導(dǎo)，對(duì)老師的敬佩和感激之情揮之不去；看到羚羊木雕就會(huì)想起和朋友鬧矛盾一幕，感悟到友情無(wú)價(jià)，學(xué)會(huì)包容處事；看到墻上貼著的“前進(jìn)最快的學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獎(jiǎng)杯，抹不掉的記憶就浮現(xiàn)在眼前，憑借一次作弊獲得榮譽(yù)，慚愧之余明白了做人的道理?！緦懽鼽c(diǎn)撥】1.首尾呼應(yīng)寫作時(shí)，最好能運(yùn)用抒情、議論的方式在文章開(kāi)頭首先點(diǎn)出要回憶的人或事，結(jié)尾再依據(jù)中間的敘述，對(duì)文章所記敘的人或事進(jìn)行議論、抒情，以此來(lái)點(diǎn)明文章主題。如果是回憶某個(gè)人的，我們可以在開(kāi)頭先點(diǎn)明這個(gè)人是誰(shuí)，給自己留下了怎樣的印象，結(jié)尾點(diǎn)出雖然許多年過(guò)去了，他的形象在自己的心目中如何，從而構(gòu)成首尾照應(yīng)。2.注重人物形象的描繪文章要通過(guò)具體詳盡的人物描寫的方法刻畫人物形象，表現(xiàn)深刻的記憶。如文中回憶的是一個(gè)人，就可以通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)等的描寫，使所描繪的人物形象生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者面前。3.抓住一條敘事線索如果我們將此作文寫成對(duì)某件事、某種物件的回憶，都可以先抓住一條敘事的線索，圍繞這條線索組織素材。假如是回憶一本書給自己留下的深刻影響，就可以這本書為敘事的線索，前后串起與此書有關(guān)的各個(gè)故事情節(jié)，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。4.注重多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。寫作本文時(shí)，我們可以在文章開(kāi)頭、結(jié)尾運(yùn)用議論、抒情的方式，點(diǎn)明文章要寫作的內(nèi)容和要表達(dá)的主題。在正文部分運(yùn)用記敘和描寫的方式，將人物或者事情表達(dá)清楚。抹不掉的記憶“一個(gè)毽，踢兩半，打花鼓，跳花線。”每每想起這首兒歌，一個(gè)熟悉的面孔就會(huì)不由自主地映入眼前。（由一首兒歌作為全文的敘事線索，從而引出要寫的人物。）那是一張飽經(jīng)滄桑皺紋堆累的臉，那是一張和藹慈祥善良親切的臉，那是一張永遠(yuǎn)留在記憶深處，不論過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間，都在我的腦海里記憶猶新的臉，他就是我的姥爺。（加點(diǎn)詞語(yǔ)突出了文題中的“抹不掉”。）那時(shí)候，我還小，大約是在上三四年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)放暑假時(shí)，母親總是將我送到姥爺家小住一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)，由于姥姥得了腦血栓，癱瘓?jiān)诖玻L(zhǎng)期的用藥，導(dǎo)致家里的生活不是很富有。由于年齡小，不懂事，每當(dāng)看到鄰居家的孩子拿著好玩的玩具在街上歡快地像一群小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地。我就跑回家里向姥爺要。他先是一怔，臉上的表情也一下子僵硬起來(lái)。他隨后哄著我說(shuō)“悅悅是個(gè)好孩子，很聽(tīng)話，是吧？”

“我想要玩具?！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。姥爺顯出難為情的神色，他看到我不高興，于是說(shuō)：“這樣吧，姥爺教你兒歌吧，一個(gè)毽，踢兩半，打花鼓，跳花線?！甭?tīng)完后，我搖搖頭，極不情愿的說(shuō)“不好玩。”（把人物的出場(chǎng)放在一個(gè)特定的環(huán)境里突出了開(kāi)頭的“飽經(jīng)滄?！焙汀昂吞@慈祥”，給人的印象更深刻。）姥爺見(jiàn)我滿臉的不情愿，于是領(lǐng)著我走到屋里，“來(lái)，我給你縫個(gè)毽子?！崩褷斦襾?lái)幾塊碎花布，用剪子剪成幾塊正方形，又戴上老花錢，穿好針線，一針一針地縫制起來(lái)。（動(dòng)作描寫把姥爺為“我”縫制毽子的過(guò)程表現(xiàn)得栩栩如生。）一邊縫制，嘴里還一邊叨咕著，“給我的好外甥女縫一個(gè)花毽子，你就可以踢毽子了?！崩褷敇?lè)呵呵地說(shuō)著，我喜滋滋地仰頭看著。不一會(huì)的功夫，一個(gè)毽子就被姥爺縫好了。姥爺領(lǐng)著我來(lái)到院子里，“來(lái)，我教你踢毽子?！敝灰?jiàn)姥爺用左手將毽子向高處一扔，又快速地抬起右腳，將迅速下落的毽子接住，又踢向高空，等毽子再落下，就再被姥爺踢起。（語(yǔ)言、動(dòng)作描寫傳神，不斷加深著“我”對(duì)姥爺?shù)挠∠?。）我看的有趣，就趕忙阻止住姥爺，“姥爺，我也踢毽子?！蔽覐睦褷斒种薪舆^(guò)毽子，興高采烈地踢起來(lái)，可每次踢都不過(guò)一個(gè)來(lái)回。姥爺在一旁看著我玩得很開(kāi)心，那張臉就像一朵盛開(kāi)的菊花。就這樣，每次到姥爺家都喜歡和姥爺踢一陣毽子。（字里行將充滿童真童趣。）“一個(gè)毽，踢兩半，打花鼓，跳花線。”雖然這已經(jīng)是幾年前的事了，姥爺也已經(jīng)故去?？擅慨?dāng)想起這首兒歌，姥爺愛(ài)我疼我的一幕便浮現(xiàn)在眼前，成為我內(nèi)心中一段抹不掉的記憶。（用兒歌結(jié)尾，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。）首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)頭通過(guò)一首兒歌引出文章要表現(xiàn)的主人公，結(jié)尾再次以兒歌收尾，前后呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出。辭描寫生動(dòng)，形象鮮明文中通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，姥爺那和藹可親、樂(lè)觀包容、童心不老的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。【小考真題二】（廣東省佛山卷）回首六年小學(xué)生活，哪一次的告別讓你印象深刻，是和好朋友告別、和某些心愛(ài)的事物告別，還是和一段時(shí)光告別？告別時(shí)的心情是怎樣的？回顧告別的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的心情，理清思路然后寫一篇作文。要求：(1)做到中心明確，寫出真情實(shí)感。(2)題目自擬，不少于450字?；仡櫟谌龁卧獙W(xué)過(guò)的習(xí)作方法—“選好感受，確定選材”“巧用方法，流露真情”“把情感的變化寫清楚”，可以幫助你梳理寫作思路。但要如何把自己的情感更加自然、真摯地表達(dá)出來(lái)，在考場(chǎng)拿到更高的分?jǐn)?shù)呢？可以看看下面兩個(gè)方法：用環(huán)境描寫烘托人物心情。寫一寫事情發(fā)生時(shí)的環(huán)境，利用環(huán)境烘托自己的情感。如寫畢業(yè)典禮上合唱團(tuán)的歌聲、灑進(jìn)教室的陽(yáng)光、熱烈綻放的鳳凰花，用環(huán)境描寫來(lái)表現(xiàn)自己告別母校和師友時(shí)既興奮又戀戀不舍的心情借用感官體驗(yàn)突出情感。在習(xí)作中，借用觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等感官體驗(yàn)描寫自己的情感，能把情感體驗(yàn)更生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)出來(lái)。如“畢業(yè)典禮上大家一一擁抱，有的是輕輕擁抱，溫柔叮囑，有的是大力一抱，祝愿彼此未來(lái)更好”，用身體的觸覺(jué)來(lái)強(qiáng)調(diào)擁抱時(shí)對(duì)同學(xué)的不舍、對(duì)未來(lái)的期待；再比如“合唱團(tuán)唱響的畢業(yè)之歌，昔日同窗伙伴的歡笑聲，隱隱約約傳來(lái)的啜泣聲…忽然，我發(fā)現(xiàn)自己的視線也模糊了”，用一系列聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)營(yíng)造畢業(yè)典禮上歡樂(lè)又不舍的特殊氛圍，用“視線模糊”突出了“我”的感傷。告別六年的小學(xué)生活里，告別是一件必然會(huì)發(fā)生且令人傷感的事情。跟老師們告別，跟好朋友們告別，跟六年時(shí)光告別，不是性格懦弱，而是感情深刻；不是幼稚無(wú)知，而是依依不舍。（小作者連用兩個(gè)“不是…而是…”的句式道出了告別時(shí)傷感的真實(shí)原因，感悟深刻，引人共鳴。）告別發(fā)生得那么突然，那么短暫。我原以為能和好朋友們一起度過(guò)小學(xué)最后一年的美好時(shí)光，怎知道，我滿心歡喜地回到學(xué)校參加五年級(jí)的散學(xué)典禮時(shí)，收到了一個(gè)讓我久久不能平靜的消息。我的三個(gè)好朋友因?yàn)榉N種原因，下學(xué)期都要轉(zhuǎn)學(xué)！我原本風(fēng)平浪靜的心海瞬間變得波濤洶涌?；剡^(guò)神時(shí)，我已被驚訝、難過(guò)、失落等種種情緒擊倒，內(nèi)心五味雜陳，難以形容。（小作者用海面變化來(lái)形容自己的心情起伏，又把情緒擬人化，形象地寫出了自己當(dāng)時(shí)被離別沖擊的心理狀態(tài)，對(duì)心情的描寫生動(dòng)貼切。）他們今天就要跟我告別了嗎？我們以后還能再見(jiàn)嗎？他們將要去哪里上學(xué)？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里翻滾，傷心的情緒涌上心頭。他們拿出筆記本，讓同學(xué)們簽名，輪到我時(shí)，我拿起筆，帶著凝重與不舍，寫下了我的名字，心中有一大堆話想與他們?cè)V說(shuō)…那次散學(xué)典禮，是我們班36個(gè)同學(xué)最后一次完整地集合，我還沒(méi)來(lái)得及去接受，就要手忙腳亂地告別了。慶幸的是，在那次分別之后，我們還是會(huì)一起出去聚會(huì)，一起去露營(yíng)，一起分享各自學(xué)校的趣事和生活中的小事。短暫的告別，讓我們更珍惜彼此相處的寶貴時(shí)光。我告訴自己，不能總是停留在回憶里，要適應(yīng)新的變化。在新的學(xué)期里，我跟班里很多有趣的同學(xué)們交了朋友，一起玩耍和學(xué)習(xí)，開(kāi)心地享受著校園的美好時(shí)光。（和好朋友告別是令人傷感的，但時(shí)光的長(zhǎng)河總是緩緩向前流淌，“不能總是停留在回憶里，要適應(yīng)新的變化”，小作者的立意真積極。）來(lái)不及整理跟好朋友們?cè)谛@里共同走過(guò)的五年中的開(kāi)心回憶，我就要背上行囊匆匆踏上第六年的征程。我想，告別之后，我要成為更好的自己，為了下次更好的相遇?！叭擞斜瘹g離合，月有陰圓缺，此事古難全?！本拖裨?shī)詞中描寫的那樣，小作者也不得不和好朋友告別，體驗(yàn)別離的傷感。在描繪別離的場(chǎng)景時(shí)，小作者著重寫了在散學(xué)典禮上，自己在好朋友的筆記本上簽名的場(chǎng)景，同時(shí)描寫了自己的心理活動(dòng)，把不舍的情緒表達(dá)得真實(shí)動(dòng)人?！叭擞斜瘹g離合，月有陰圓缺，此事古難全。”就像詩(shī)詞中描寫的那樣，小作者也不得不和好朋友告別，體驗(yàn)別離的傷感。在描繪別離的場(chǎng)景時(shí)，小作者著重寫了在散學(xué)典禮上，自己在好朋友的筆記本上簽名的場(chǎng)景，同時(shí)描寫了自己的心理活動(dòng)，把不舍的情緒表達(dá)得真實(shí)動(dòng)人。【小考真題三】（江蘇南京卷）翻開(kāi)相冊(cè)，就如同翻開(kāi)了過(guò)往成長(zhǎng)的時(shí)光，一幕幕精彩瞬間被定格，第一次去海邊趕海，第一次幫父母做家務(wù)，第一次拿到運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀…這些象征著你成長(zhǎng)的畫面，都是生命中精彩的瞬間。選擇相冊(cè)中一張你覺(jué)得抓拍到了精彩成長(zhǎng)瞬間的照片，描述照片內(nèi)容，并展開(kāi)說(shuō)說(shuō)照片里發(fā)生的事情吧！要求寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和精彩之處，結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。本次習(xí)作要注意審題，題目要求選擇相冊(cè)里記錄了“成長(zhǎng)瞬間”的照片來(lái)寫，且要“精彩”，因此你要先回顧自己的相冊(cè)中，有沒(méi)有符合題目要求的照片，選好之后再進(jìn)行構(gòu)思寫作。如何將照片里的成長(zhǎng)故事寫好呢？可以看看下面的方法：選取特殊畫面，寫出獨(dú)特感受。記事作文往往和校園生活、家庭生活、日常見(jiàn)聞等有關(guān)，如果你能從這些事例中，挑選大家不常寫的畫面、場(chǎng)景來(lái)寫，寫出自己的獨(dú)特感受，那你的習(xí)作會(huì)變得新穎又獨(dú)特。如運(yùn)動(dòng)會(huì)上大多數(shù)人都會(huì)寫運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的場(chǎng)面，而你可以換個(gè)新穎的角度或事例，比如寫長(zhǎng)跑比賽前，你臨場(chǎng)退縮，躲在檢錄口的帳篷里，內(nèi)心萬(wàn)般掙扎，怕出糗又怕辜負(fù)同學(xué)們和老師的期待，寫出自己矛盾的心理，讓成長(zhǎng)的感受和別人有所不同。用倒敘手法敘述成長(zhǎng)故事。照片是定格的瞬間，你可以先描述照片呈現(xiàn)的畫面，再展開(kāi)講拍這張照片之前發(fā)生的事。如你選擇一張你手拿圍棋比賽的獎(jiǎng)杯的照片，描寫領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的畫面、氛圍以及你在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的心情，再寫比賽開(kāi)始前自己的緊張和比賽的過(guò)程，讓成長(zhǎng)故事更加扣人心弦。一張照片的回憶瞧，這張照片上的女孩嘴巴張得大大的，兩只眼睛驚恐地盯著醫(yī)生手上的大鉗子，好一幅“凄慘”的畫面?？粗@個(gè)畫面，我的思緒被牽回了那一天“下午你就要經(jīng)歷人生中第一次拔牙啦！”媽媽一邊慢條斯理地從嘴巴里擠出字來(lái)，邊“和藹可親”地望著我。啊，我的眼前突然閃過(guò)白大褂拿著老虎鉗狡猾地對(duì)著我笑的畫面拔牙的疼、苦、怕猶如三座大山壓在我身上。（小作者既想象了醫(yī)生拔牙時(shí)的猙獰，又運(yùn)用比喻寫出了自己對(duì)拔牙的害怕，生動(dòng)又幽默地寫出了“我”的恐。）之前，我總是對(duì)同學(xué)拔牙后的之前，我總是對(duì)同學(xué)拔牙后的狼狽模樣幸災(zāi)樂(lè)禍，真是“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，這次到我家”呀！很快到了我要去拔牙的日子，忐忑、緊張、害怕一起向我涌來(lái)，媽媽卻一臉平靜，還是堅(jiān)持要把我送上那個(gè)可怕的手術(shù)臺(tái)?？焖俎k理手續(xù)之后，她帶著我快步走向拔牙的診室，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就躺在那張不知有多少孩子上演過(guò)“驚心動(dòng)魄”劇情的椅子上了，刺眼的光線射進(jìn)了眼睛。“剔牙線，2號(hào)鉗、棉球、麻藥…準(zhǔn)備！”一件件工具準(zhǔn)備齊全，電影里手術(shù)的畫面在我的腦海里閃過(guò)，我的心一下子提到了嗓子眼兒，像一塊巨石在懸崖邊緣搖搖欲墜。這時(shí)，一位護(hù)士姐姐走了過(guò)來(lái)給我涂麻藥，蘸了麻藥的棉球在牙齦上掠過(guò)，涼絲絲的，好像一抹“安定劑”，使我平靜了下來(lái)。醫(yī)生緩緩地拿起了那個(gè)我最害怕的2號(hào)鉗子，盡管有護(hù)士姐姐和媽媽在旁邊不停地給我做心理安撫，我依然在醫(yī)生拿起鉗子的那一刻放聲大哭起來(lái)。鉗子的銀光在金色的燈光下顯得格外刺眼，好像在慢慢地吞噬著我。我哭得更厲害了，哭聲差點(diǎn)撕破了天空。我的腳對(duì)著上空亂踢，身體扭來(lái)扭去，護(hù)士姐姐連忙按住我。（醫(yī)生拿起鉗子時(shí)，“我”放聲大哭，過(guò)了一會(huì)兒，“我”哭得更厲害了，最后“我”邊哭邊掙扎，對(duì)人物細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)刻畫，使情緒層層遞進(jìn)，最后達(dá)到高潮。）“好了！”醫(yī)生長(zhǎng)舒一口氣。我猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，拔牙根本沒(méi)有想象的那么疼，也許我還會(huì)拔第二顆，第三顆…整個(gè)房間只留下我均勻的呼吸聲，世界頓時(shí)安靜了。“噔—”的一聲，拔下的牙齒被放進(jìn)了盤子里，發(fā)出了銀鈴般清脆的響聲，對(duì)，這也許就是成長(zhǎng)的聲音?；摓閷?shí)：小作者借助牙齒落入盤子的聲音，化虛為實(shí)，將看不見(jiàn)、摸不著的“成長(zhǎng)”寫成響聲，成長(zhǎng)正如這般，熬過(guò)疼痛，擲地有聲。（小作者借助牙齒落入盤子的聲音，化虛為實(shí)，將看不見(jiàn)、摸不著的“成長(zhǎng)”寫成響聲，成長(zhǎng)正如這般，熬過(guò)疼痛，擲地有聲。）要問(wèn)什么樣的經(jīng)歷最讓人難忘，“拔牙”會(huì)是很多人的答案。小作者用一支妙筆，從一張照片入手，為讀者介紹了“我”第一次拔牙的經(jīng)歷。這篇習(xí)作的亮點(diǎn)是動(dòng)作描寫細(xì)致，人物的想象合理又有趣。拔牙前，“我”想象電影中手術(shù)的畫面，拔牙時(shí)，“我”的腳“對(duì)著上空亂踢”，身體也“扭來(lái)扭去”，都表現(xiàn)出了“我”的害怕，極富畫面感。要問(wèn)什么樣的經(jīng)歷最讓人難忘，“拔牙”會(huì)是很多人的答案。小作者用一支妙筆，從一張照片入手，為讀者介紹了“我”第一次拔牙的經(jīng)歷。這篇習(xí)作的亮點(diǎn)是動(dòng)作描寫細(xì)致，人物的想象合理又有趣。拔牙前，“我”想象電影中手術(shù)的畫面，拔牙時(shí)，“我”的腳“對(duì)著上空亂踢”，身體也“扭來(lái)扭去”，都表現(xiàn)出了“我”的害怕，極富畫面感。

考

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演

練一、精彩命題預(yù)測(cè)篇預(yù)測(cè)篇試題一題目：的驚喜驚喜，你一定遇到吧!它可能是你過(guò)生日時(shí)父母給你的一份出乎意料的禮物，它可能是成績(jī)平平的你一次考試的意外滿分，它還可能是自己比賽獲獎(jiǎng)后的一份獨(dú)特的獎(jiǎng)品……請(qǐng)你回憶一下生活中你所經(jīng)歷的一次驚喜，以“的驚喜”為題寫篇文章。要求把題目補(bǔ)充完整，字跡工條理清楚，主題鮮明，450字左右。試題二話題:微笑微笑，是人世間最美好的語(yǔ)言。它可以愉悅?cè)说纳硇?，可以化解各種矛盾，可以溝通彼此的心靈。請(qǐng)你以“微笑”為主題自擬題目，寫一篇文章。要求:事例得當(dāng)，條理清晰，內(nèi)容完400字以上。試題三話題:幸福什么是幸福?幸福是一種感覺(jué)，幸福也許是短暫的一瞬間，如果你珍惜自己所擁有的每一天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你心中。請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題，選擇一件讓你深深感到幸福的事情寫下來(lái)，它或許是你的親身經(jīng)歷，或許你只是旁觀者，注意寫出幸福時(shí)刻的真實(shí)感受。不少于400字。試題四題目:在中長(zhǎng)大提示與要求:1.先在文題的橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”、“夢(mèng)想”、“書?！钡?，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。2.要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。3.不少于400字。試題五話題:成長(zhǎng)的煩惱大人們總說(shuō):“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮”殊不知我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱的。你的煩惱是什么?又因什么而煩惱?請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)話題寫一篇習(xí)作。題目自擬，400字以上。試題六話題:感恩“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”這是歌曲《感恩的心》的歌詞，由此你想到了什么?請(qǐng)以“感恩”為話題，自擬題目，寫一篇文章，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于450字。試題七人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心生活在大千世界中，我們時(shí)刻會(huì)被各種真情所感動(dòng)。如母子情、師生情、朋友情……請(qǐng)你以“情”為題寫篇作文，寫一個(gè)自己印象最深刻的真情故事。要求:先把題目補(bǔ)充完整，思想向上，情感真摯，400字以上。試題八活題:滋味生話充滿了酸甜苦辣咸，每個(gè)人在生活中，有成功，有失敗，有喜有憂。請(qǐng)根老你的生活體驗(yàn)，以“滋味”為話題，寫一篇文章。要求:行文流暢，自然通順，寫由真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字以上。試題九題目:難忘的小學(xué)生活愉快的小學(xué)生活即將結(jié)束，在六年的小學(xué)生活中，你一定留下了許多美好的記憶，你想把這些美好的記憶變成永恒嗎?那就快拿筆記錄下來(lái)吧!要求:①圍繞“難忘的小學(xué)生活”來(lái)寫一篇文章。寫出小學(xué)生活的愉快。②注意條理清晰，情感真實(shí)。③字跡工整，不寫錯(cuò)別字，不少于500字。試題十(任選一題)1.我懂得了提示:我們一天天長(zhǎng)大，懂得了勤懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍奮，惜，懂得了感恩………..要求:先把題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)一件具體的事，將自己明白的道理寫出來(lái)。2.以"那一束的目光”(橫線上可填慈祥、嚴(yán)厲、期望、鼓勵(lì)……)為題,寫一篇600字左右的記敘文。真題篇真題篇2023湖北宜昌卷題目:同學(xué)們，隨著我們一天一天長(zhǎng)大，我們的認(rèn)知也發(fā)生了變化，對(duì)人對(duì)物都有自己的看法。請(qǐng)你選擇一個(gè)人或事物談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ?(1)注意把自己想說(shuō)的內(nèi)容寫清楚。(2)語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正。(3)字?jǐn)?shù)不得少于500字。2023江蘇省常州卷題目:讀懂(父或母)愛(ài)要求:①請(qǐng)?jiān)跈M線上把題目補(bǔ)充完整。②通過(guò)一件具體的典型事例，講述自己的真實(shí)感受。③除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。2023湖南省常德卷文中一律不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)在400字以上，要表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，有一定條理,注意細(xì)節(jié)描寫，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)，請(qǐng)以“為我喝彩”為題寫一篇介紹自己的文章。②六年的小學(xué)生活，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件事，給xxx老師寫一封信，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。要注意:①按書信格式寫。②署名寫xxx，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。③表達(dá)要得體，題目自擬。2023廣東省廣州在我們的記憶中，總有一些人難以忘記，總有一些事銘心刻骨，總有一些情戀戀不舍。它們不斷地帶給我們快樂(lè)，帶給我們溫暖，帶給我們希望;或者帶給我們煩惱，帶給我們糾結(jié)，帶給我們悲傷。它們改變著我們的思想，影響著我們的生活，書寫著我們的人生。請(qǐng)以“抹不掉的記憶”為題寫一篇文章。要求:有真情實(shí)感，不套寫不抄襲，不少于500字。2023湖南長(zhǎng)沙卷題目:我和二之間發(fā)生的事提個(gè)醒:先填空，讓題目完整，然后作文要注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，真情實(shí)感，不寫錯(cuò)別字，不出現(xiàn)真實(shí)的名字。不少于600字。2023吉林長(zhǎng)春卷童年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，但童趣還保存在我們的記憶中;童趣已漸漸成為了過(guò)往，但童真并未遠(yuǎn)離，純真的心靈是童真，天真的本性是童真，快樂(lè)的本源是童真。請(qǐng)以“的童真”為題寫一篇不少于500字的作文。(請(qǐng)先補(bǔ)全題目，橫線上可填名詞，如小華;可填動(dòng)詞:如流逝;可填形容詞，如美好。)2023湖北省宜昌卷同學(xué)們，回首你的生活，一定會(huì)有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面……那畫面，或許是父母的關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情;或許是據(jù)薄的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏或許是懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱，童年的思念……請(qǐng)以“童年記憶”為話題，選取童年時(shí)光中印象最深刻的記憶，來(lái)銘記你的童年時(shí)代吧!要求:(1)寫一篇500字左右的文章:(2)題目自報(bào)，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;(3)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)名、地名等。2023內(nèi)蒙古呼和浩特卷題目:在學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們處處感受到愛(ài)，感受到友誼，感受到溫暖，感受到歡樂(lè)，也有過(guò)教訓(xùn)、煩惱和痛苦……選一件或幾件印象深刻的事寫一寫。要求:有中心，有內(nèi)容，有條理，富有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字以上。題目自擬。2023黑龍江明水卷題目:愉快的要求:1.把題目補(bǔ)充完整。2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫出愉快的心情。3.除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。2023湖北黃岡卷惠目:童年，是快樂(lè)的集裝箱;童年縣聲的集結(jié)站;童年，是經(jīng)典的回憶錄重年，是一個(gè)個(gè)令人留戀的故事……請(qǐng)以童年”為話題寫一個(gè)作文。要求:1.通過(guò)一件典型事例來(lái)敘述，寫出自己的真實(shí)感受。2.語(yǔ)句通順，感情真摯，不寫錯(cuò)別字。2023天津市大港區(qū)卷我們每個(gè)人都有自己的“生日”。我們也過(guò)了不少生日，自己的，爸爸的，爺爺?shù)?媽媽的，奶奶的，同學(xué)的………在這眾多的生日里，哪些生日給你留下更為深刻的印象呢?對(duì)于生日，你又有怎樣的經(jīng)歷和感受呢?下面就請(qǐng)你結(jié)合自身的實(shí)際，以“生日”為題寫一篇文章。要求:寫出自己的真情實(shí)感，不要編造;為了你文章內(nèi)容的充實(shí)，字?jǐn)?shù)不要少于450字。2023浙江杭州卷題目:同學(xué)們，回首你的生活，一定會(huì)有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面……那畫面，或許是父母的關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏:或許是懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱童年的思念………請(qǐng)以“記憶深處”為題選取童年時(shí)光中印象深刻的記憶，來(lái)銘記你的童年時(shí)代吧!要求:(1)寫一篇500字以上的文章;(2)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。二、佳作賞析佳作一：吹泡泡小時(shí)候，我玩兒過(guò)很多游戲，其中最愛(ài)玩兒的是吹肥皂泡。陰雨時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來(lái)，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇，它們有時(shí)能飛得很高很高。這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會(huì)扯得又長(zhǎng)又圓，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無(wú)聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來(lái)，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起，那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。亮點(diǎn)借鑒：條理清楚：這是一篇冰心奶奶回憶兒時(shí)玩吹泡泡游戲的文章，短文先介紹吹泡泡的時(shí)間和地點(diǎn)，接著寫怎樣吹泡泡及肥皂泡的美麗和神奇，最后寫喜歡吹肥皂泡，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂(lè)生活的留戀之情。語(yǔ)言優(yōu)美：文中吹泡泡的過(guò)程既清楚又具體，而且語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)、形象，值得反復(fù)品味。佳作二：不輕言放棄回憶起幼兒園的那一件事啊，我現(xiàn)在還忍不住為自己驕傲呢!那天，鄭老師帶我們下樓玩前滾翻。眼看著小朋友一個(gè)接一個(gè)小猴子一樣靈活地滾過(guò)去，我不禁有些焦急和緊張。我可是從來(lái)沒(méi)玩過(guò)前滾翻啊!輪到我了，我學(xué)別人的樣子兩手扶著墊子，雙腳一蹬，可翻到半截滾了回來(lái)。小朋友們都哄笑起來(lái)。我不怕嘲笑，一次次翻滾，一次次失敗次次失敗，一次次翻滾。后來(lái)我感到累了，不想滾了，但轉(zhuǎn)念一想:從哪里跌倒了就要從哪里爬起來(lái)，這才是我陸躍輝的性格!于是，我開(kāi)始注意觀察他們做的每一個(gè)動(dòng)作琢磨他們成功的細(xì)節(jié)，模仿著在墊子上翻滾起來(lái)。我滾了又滾，直滾得腰酸背痛，四肢麻木，怎奈天不遂人愿。疲憊不堪的我思忖著:自古以來(lái)就有“笨鳥(niǎo)先飛”這個(gè)成語(yǔ)，何況我不是笨鳥(niǎo)，豈能比笨鳥(niǎo)還差?這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)關(guān)心地說(shuō):“輝輝，你的表現(xiàn)老師都看得清清楚楚。你太辛苦了，實(shí)在不行就去休息吧?！辈恢悄睦飦?lái)的韌勁，我不假思索道:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不用了!”說(shuō)完，我又堅(jiān)定地走到墊子前翻滾起來(lái)。不知滾了多少次，我突然間找到了翻滾的感覺(jué)，竟學(xué)會(huì)了。此刻，我真不敢相信自己，只感到全身每一個(gè)細(xì)胞上都寫著“高興”。我歡呼著，蹦跳著，在墊子上成功做出一個(gè)又一個(gè)漂亮的前滾翻。我得意地看看鄭老師，她向我豎起了大拇指“天道酬勤”，辛苦了那么久，我終于體會(huì)到了成功的喜悅!傍晚，媽媽來(lái)接我時(shí)，鄭老師不住地向她夸我不服輸”的“優(yōu)秀品質(zhì)”。聽(tīng)著老師的話，看著她們贊許的神情，想到自己的經(jīng)歷，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，變得有毅力了。我驕做，我是個(gè)不輕易言敗的男子漢了!亮點(diǎn)借鑒：結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言優(yōu)美:文章開(kāi)頭直接點(diǎn)明中心，中間寫自己如何一次次克服困難學(xué)習(xí)前滾翻，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭。結(jié)構(gòu)緊湊，前后照應(yīng)，而且語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)、形象，值得反復(fù)品味。描寫生動(dòng)，中心明確:小作者抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和神態(tài)進(jìn)行細(xì)致的描寫，讓我們看到了一個(gè)不服輸?shù)膱?jiān)定的小男子漢。佳作三：成長(zhǎng)故事我的童年沒(méi)有那些帶著傳奇色彩的故事，也不像書上寫的那么五彩繽紛，但童年里發(fā)生的許多事情至今仍歷歷在目，伴我成長(zhǎng)……“問(wèn)禍”記從上幼兒園起，我就被老師認(rèn)定是個(gè)不安靜的女孩子。從小大大咧咧，愛(ài)跟男孩子玩兒，愛(ài)在課堂上講話。因?yàn)橹v廢話，老師已經(jīng)多次找過(guò)爸爸媽媽談話。我的大名也經(jīng)常被班長(zhǎng)記在黑板上，結(jié)果可想而知，老師一來(lái)，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就會(huì)來(lái)臨……這樣的“暴風(fēng)雨”每出現(xiàn)一次，我就會(huì)收斂好幾天。然而，“江山易改，本性難移”，真正改掉這個(gè)壞毛病是在四年級(jí)的時(shí)候。那天，媽媽臉色鐵青地看著“舊病”重犯的我，狠狠瞪了我半天才說(shuō)了一句:“下次再這樣，我把你的嘴縫起來(lái)!”說(shuō)完她轉(zhuǎn)身就走了。從此以后，我就很少在課堂上講廢話了，成績(jī)也提高了不少?！案?jìng)選”記上周星期五，班主任陳老師鄭重宜布:下星期競(jìng)選班干部。當(dāng)老師問(wèn)哪些同學(xué)想?yún)⒓訒r(shí)，哇!呼啦啦站起來(lái)15個(gè)準(zhǔn)備競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可真不少!我要認(rèn)真準(zhǔn)備準(zhǔn)備，一定要成功。雙休在家，我就開(kāi)始準(zhǔn)備我的演講稿了。爸爸媽媽也幫我出謀劃策，更使我信心倍增。星期一的早上，我胸有成竹地來(lái)到教室。競(jìng)選開(kāi)始了，大家按順序上臺(tái)演講。坐在座位上，我的心怦怦地跳個(gè)不停。要沉住氣!我暗暗給自己打氣。輪到我了，我信心十足地走上講臺(tái)。我熱情洋溢的演講，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲接著，同學(xué)們進(jìn)行第一輪投票，選出班長(zhǎng)。不會(huì)兒，計(jì)票工作結(jié)束，老師宣布結(jié)果:班長(zhǎng)由吳露露同學(xué)擔(dān)任。我杲呆地坐在座位上，眼淚不爭(zhēng)氣地直往下流。第二輪計(jì)票什么時(shí)候結(jié)東的，我都不知道。直到同桌告訴我，老師剛剛宜布，大家推薦我當(dāng)音樂(lè)課代表，我才如夢(mèng)初醒……回家后，我告訴媽媽竟選的經(jīng)過(guò)。這次，她沒(méi)有表現(xiàn)出“恨鐵不成鋼”的樣子，反而安慰我說(shuō):“這次競(jìng)選，你表現(xiàn)得很出色，我們都為你感到驕傲?！眿寢尩脑捳尜N心，我相信自己會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?亮點(diǎn)借鑒：條理清晰，結(jié)構(gòu)獨(dú)特:本文記敘成長(zhǎng)的故事，采用了小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的方法，從兩個(gè)方面國(guó)繞中心敘述故事，條理清楚，結(jié)構(gòu)獨(dú)特。中心新穎引人思考:本文寫自己成長(zhǎng)路上闖禍和競(jìng)選班長(zhǎng)的故事，最后點(diǎn)題:不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?中心不落俗套，引人思考。佳作四：滑雪時(shí)光飛逝，回首往事，那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。其中最讓我難以忘懷的還是第一次滑雪，那感覺(jué)讓我至今回味無(wú)窮。記得那是國(guó)慶長(zhǎng)假期間，爸爸媽媽帶我去上海。為了讓我這個(gè)出生在南方的孩子體驗(yàn)一下滑雪的感受，10月3日晚上，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到上海七星滑雪場(chǎng)。剛一下車，我心情激動(dòng)，就小跑著直奔大廳，領(lǐng)取滑雪所需的一切用具，迫不及待地?fù)Q上滑雪鞋，抱著滑雪板和雪杖，走進(jìn)滑雪場(chǎng)。教練幫我們上好滑雪板，開(kāi)始跟我們講解滑雪的要領(lǐng)。我想：我已經(jīng)有兩三年的滑早冰經(jīng)歷，滑雪一定比滑旱冰更刺激。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，還沒(méi)等教練說(shuō)完，我便兩手抓緊雪杖，往雪里一拄，然后用盡全身的力氣向后一推。只聽(tīng)“撲”的一聲，我不僅沒(méi)滑出去，反而重重地摔倒在雪地上，真是“看花容易繡花難”啊!教練看見(jiàn)了，來(lái)到我身邊，說(shuō):“小朋友，你是南方來(lái)的吧?別急，萬(wàn)事開(kāi)頭難!慢慢學(xué)，你一定行的。來(lái)，站起來(lái)!我重新給你講解一下要領(lǐng)?！闭f(shuō)完，他把我拉起來(lái)，然后把我?guī)У狡降厣?，微笑著?duì)我說(shuō):“滑雪不難，你看我怎么做，曲膝、彎腰、抬頭，把雪杖輕輕一推就滑出去了……”吃了一次眼前虧的我再也不敢朝來(lái)了，我一邊聽(tīng)，一邊重復(fù)著教練說(shuō)的話，一邊做?！芭?，太棒了!我終于滑出去了?！蔽倚那榧?dòng)，暗暗高興。教練看見(jiàn)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì)，就這樣，你在場(chǎng)上慢慢滑幾個(gè)來(lái)回，我再教你新的知識(shí)?！币苍S是我有一點(diǎn)溜冰的經(jīng)驗(yàn)，新漸地，我找到了感覺(jué)，雙手輕松了滑得也自如了。教練看了看，說(shuō):“不錯(cuò)，動(dòng)作很到位，現(xiàn)在教你加速與減速。加速時(shí)要讓滑雪板從平行改到外八字，減速則要改到內(nèi)八字……”他邊說(shuō)邊示范，我也跟著練了起來(lái)。雖然在加速的過(guò)程中，我還是摔了好幾次，但我并沒(méi)有灰心，而是爬起來(lái)繼續(xù)向前滑。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑雪。雖然這次滑雪摔得腰酸背痛，但我在一次次摔倒的過(guò)程中明白了:只有不放棄，才能嘗到成功的喜悅與自豪。亮點(diǎn)借鑒：人物鮮活，中心明確:小作者通過(guò)對(duì)“我”的語(yǔ)言、動(dòng)作及心理的描寫，讓讀者看到了一個(gè)急切想體驗(yàn)滑雪的孩子，一個(gè)自以為是卻重重摔倒在雪地里的孩子，一個(gè)在教練的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，一個(gè)不怕失敗，爬起來(lái)繼續(xù)向前的孩子。描寫細(xì)膩，詳路得當(dāng):小作者在敘述第一次滑雪的經(jīng)歷中，既有對(duì)心理感受的敘述，又有對(duì)教練的語(yǔ)言描寫，既有對(duì)初次滑雪“我”的動(dòng)作的詳細(xì)描寫，又有對(duì)無(wú)數(shù)次練習(xí)過(guò)程的略寫，詳略結(jié)合，非常精彩。佳作五：走夜路生活中，有許多令人難忘的“第一次”，第一次炒菜，第一次洗鍋，第一次拖地等等，但是，最讓我難忘的是第一次走夜路。那是三年級(jí)暑假的一個(gè)傍晚，我在同村小伙伴家玩，小孩子一玩就忘了時(shí)間，在不知不覺(jué)中，天漸漸黑了，該回去了，可爺爺也沒(méi)來(lái)接我，我只好硬著頭皮往回走。去我家的路并不是很遠(yuǎn)，但是晚上很黑，離我家門前不遠(yuǎn)還有一個(gè)很大的坑，十分可怕。我一個(gè)人走在回家的路上，懷里像揣了一只小兔子，心怦怦直跳，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有一個(gè)人走過(guò)夜路。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還不太害怕，但是一陣風(fēng)吹著樹(shù)葉沙沙地響，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，隱隱約約似乎我聽(tīng)到后面有人跟著我，我更害怕了。我只好把背靠在墻上走，生怕哪里冒出個(gè)鬼來(lái)，一口下去，把我給吞掉，我心里怕極了。不知不覺(jué)地加快了腳步，我覺(jué)得走了好久，才走到了坑畔附近，到了坑畔上，我越加害怕了。害怕坑里有僵尸從里面爬出來(lái)，吃了我，在害怕和不安中，一步一步到了家門口，白天走兩三步就能走到的路，現(xiàn)在好像有千米長(zhǎng)。我使勁地拍打著門，好久都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門，從門縫里一看，房門都開(kāi)著呢，為什么沒(méi)人來(lái)開(kāi)門呀!是爺爺奶奶耳朵太聾還是因?yàn)榉忾]太嚴(yán)實(shí)，難道還是我家被僵尸入侵了?難道……我胡亂地猜想著，我越想越害怕，越害怕越亂想，我害怕得就要哭時(shí)，覺(jué)得背后好像有一個(gè)人，難道真的是鬼?我嚇得尖叫起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)原來(lái)是我哥哥故意捉弄我，回到家里，在燈光下我才像被叫上魂了。后來(lái)我査了書，才知道世上根本就沒(méi)有鬼，只不過(guò)是些傳說(shuō)罷了，原來(lái)跟在我后面的只是自己的腳步聲，我再也不怕“鬼”了!亮點(diǎn)借鑒：結(jié)構(gòu)完整，耐人尋味：開(kāi)篇一組排比向，引出最難忘的第一次是走夜路，接著簡(jiǎn)單交代事情發(fā)生的時(shí)間和起因后，用大量筆墨描寫了走夜路的過(guò)程，結(jié)尾“世上根本就沒(méi)有鬼”，而且再也不怕“鬼”了，自然收束，耐人尋味。心理描寫，刻畫細(xì)膩：文中大量心理刻畫，把“我”第一次走夜路的緊張、恐懼和無(wú)助描寫得生動(dòng)形象，而且極富小孩子個(gè)性，充滿喜感。佳作六：幫媽媽洗菜今天媽媽不在家，爸爸也在上班。我寫完作業(yè)在家里亂走。突然，我發(fā)現(xiàn)在廚房的門后面有一籃大白菜，靈機(jī)一動(dòng)：我如果把這一籃白菜洗干凈，媽媽肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。說(shuō)干就干。我取下墻上掛的圍裙，系在了身上之后，又搬了個(gè)板凳，站了上去，把白菜放在了切菜板上，左手按著白菜，右手提著刀。這刀可真重，我個(gè)手都拿不動(dòng)它，也不知道媽媽是怎樣天天都能拿動(dòng)它。我費(fèi)了九牛二虎之力，オ切掉了白菜根。接著，我拿了個(gè)垃圾桶放在了水池邊，給白菜做一個(gè)“全身大分類”。我從白菜上挑出黃葉和有蟲(chóng)眼的菜葉，把它們丟進(jìn)了垃圾桶。突然，我摸到了個(gè)軟綿綿的東西，啊，原來(lái)是一條大青蟲(chóng)，我迅速把手縮了回來(lái)，把這個(gè)菜葉扔到了“九霄云外”。我再看了看那片菜葉，綠油油、白胖胖的，扔掉多可惜呀!于是，我絞盡腦汁，終于想到一個(gè)好辦法。我翻了幾遍廚房，終于找到一個(gè)大圓盆，我在盆里裝滿了水，把所有的菜葉都放進(jìn)了水里。那個(gè)有蟲(chóng)眼的菜葉也不例外。我想，大人們一般遇到蟲(chóng)都會(huì)把菜葉放進(jìn)水里，蟲(chóng)子就“投降”了。我靜靜地等了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子都沒(méi)有爬出來(lái)，再看看那只大青蟲(chóng)，它正趴在葉子上，美美地享受著自己的午餐呢!我又想了想，哦，大人們好像在水里面放入了一點(diǎn)鹽于是，我在盆里放了一點(diǎn)兒鹽，果然，蟲(chóng)子們逃出了“白菜王國(guó)”。我倒掉了臟水，裝滿了一盆清水。給白菜們又進(jìn)行了一遍“全身大檢查”。沒(méi)問(wèn)題后，我把白菜整整齊齊地裝進(jìn)了籃子里，因?yàn)檫@樣可以方便媽媽炒菜。這次洗菜經(jīng)歷告訴我，千萬(wàn)不要以為看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情很容易做成，那可不一定哦。就像洗菜一樣，雖然事情小，但是要做好，也是很不容易的。亮點(diǎn)借鑒：有事有理，文章脫俗：文章寫了暑假中的一天，爸爸媽媽都不在家我”幫媽媽洗萊的事情，內(nèi)容充實(shí)精彩，情節(jié)曲折生動(dòng)，尤其是洗洗出了“大青蟲(chóng)”，“我”盡腦汁，與其斗智斗勇，最終機(jī)智地“降服”它，寫得妙趣橫生。中心明確，發(fā)人深?。弘y能可的是，由這件幫媽媽洗菜的事，小作者悟出了深刻的道理，讓文章高人一等。佳作七：父愛(ài)，讓生活更美好爸爸開(kāi)著車?yán)?，飛駛在下午的大街上。想不到，剛放暑假爸爸就帶我去爬樹(shù)！我開(kāi)始擔(dān)心起我能不能爬上樹(shù)，爬樹(shù)要有什么本事，要不要帶一些手套、護(hù)膝……我的想法，全都遭到爸爸的搖頭，最后一次則搖得更厲害了——爸爸說(shuō)：“你難道不是猴子嗎？”爸爸說(shuō)：“人類本來(lái)就會(huì)爬樹(shù)！”爸爸說(shuō)：“你爬上去就知道了！”我只得在心里想起猴子來(lái)。駛過(guò)了郊區(qū)的大倉(cāng)庫(kù)，駛過(guò)了小河，爸爸把車停下，我們走進(jìn)了田野。我每看到一棵樹(shù)，都在盤算。爸爸卻不慌不忙，好像有什么計(jì)劃。他熟門熟路地帶我沿著一條河走去，走過(guò)一座水渠的“橋”，來(lái)到一片樹(shù)林跟前。這些樹(shù)有五六米高呢，樹(shù)身比我的大腿還粗，雖然有許多皺，但還是挺光滑的。爸爸微笑著注視我。我來(lái)勁了，在這田野里，好像心里特別想玩——我上去就爬，兩只手抱緊了樹(shù)身，兩只腳也盤開(kāi)對(duì)蹬在樹(shù)干上，然后手腳一起用力慢慢往上蹭。爸爸過(guò)來(lái)伸手將我的鞋子脫去。我赤腳蹬在樹(shù)身上，倒確實(shí)感到非常舒服，也能用上力了（是呀，猴子哪有穿鞋的）。我一蹬一爬，嘿，真是不用學(xué)，我爬得蠻快！只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住樹(shù)干往下看，嘴里亂叫起來(lái)——爸爸站在樹(shù)下，像個(gè)教練一樣，他輕松地?fù)]著手臂命令我：“爬上去！”在爸爸的指導(dǎo)下，我緊張地爬上樹(shù)杈，手死死地抓住，腿不顧一切地翻上去，肚皮和胸脯全都不敢松勁地貼在樹(shù)身上……就這樣爬上去，終于騎在了樹(shù)杈的枝干上，足足用了十分鐘，大概有八分鐘是僵在樹(shù)上吊著大喊救命——不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)坐在樹(shù)上啦！樹(shù)葉在我周圍翻滾，樹(shù)身微微有一點(diǎn)搖晃，坐在空中的樹(shù)枝上，望著距離有四五米高的地面，心里很神奇。我就大呼小叫起來(lái)，像一只動(dòng)物一樣。爸爸在下面仰臉望著我，很滿意的樣子。突然，他也上樹(shù)了。爸爸竟然是那樣兩只手和兩只腳又抱又蹬地“走”上樹(shù)來(lái)，“嗖嗖”地好快，倒真像只猴子。爸爸上來(lái)是為了“護(hù)送”我下樹(shù)。他兩腿夾在樹(shù)上，保護(hù)我再重新爬回到樹(shù)干上，然后在下面和我保持著距離。他說(shuō)，下樹(shù)要危險(xiǎn)一些。下到地上，爸爸宣布：“這是熱身賽！前面，有一棵真正的大樹(shù)要爬！”我早就看見(jiàn)田野里的那一棵巨大的老樹(shù)，它有幾十米高，樹(shù)冠伸開(kāi)，足有一個(gè)小公園那么多的綠色樹(shù)葉。我想都沒(méi)想過(guò)會(huì)來(lái)爬這個(gè)大家伙?？砂职终鎺遗郎先チ?，真不得了！原來(lái)爸爸對(duì)這棵樹(shù)的渾身上下熟悉得很，什么地方像臺(tái)階一樣可以爬著走，什么地方有一個(gè)樹(shù)洞可以休息一會(huì)兒，哪一根樹(shù)干有一節(jié)一節(jié)的把手可以扶穩(wěn)，哪一段樹(shù)身早有凹進(jìn)去的腳蹬……爸爸全都知道。我覺(jué)得爬這棵老樹(shù)像在爬山，但當(dāng)然跟爬山不一樣，因?yàn)樯淼紫戮褪翘炜?！爸爸就在我身邊，他的大手?jīng)常扶住我的身子，也經(jīng)常托住我的腳掌——我慢慢地爬，常常緊伏在樹(shù)身上一動(dòng)不動(dòng)，等力氣有了再爬。抱著大樹(shù)，我感到我是一條小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。我爬到古樹(shù)上啦！我和爸爸一起登上了這棵大樹(shù)的雄偉的枝杈上，我們腳踏在水桶粗的橫干上，手抓住堅(jiān)硬的枝條，迎風(fēng)站在離地有十來(lái)米高的半空中——風(fēng)好大呀，藍(lán)天白云，田野碧綠，小河在發(fā)著亮……而我的四周全是枝條，綠葉，我像一只猛獸，站在地球上!我問(wèn)爸爸：我怎么第一次感覺(jué)自己站得這么高比帶我去過(guò)的任何大廈還要高？爸爸說(shuō)：“第一，是你自己一寸一寸艱難地爬上來(lái)的.第二，你赤著腳，所以，你的下面就是大地.第三，你就在大自然里，其他什么也沒(méi)有?！比嗽跇?shù)上真的很快樂(lè)?；爻橇??；丶伊?。坐在飛駛的汽車上，我還回頭望那棵樹(shù)，好像在樹(shù)上也是一個(gè)家，一個(gè)遙遠(yuǎn)的老家。亮點(diǎn)借鑒：用詞準(zhǔn)確，通俗易懂：爬樹(shù)“非常舒服”“很快樂(lè)”“很舒服”等語(yǔ)句，明白了這種感覺(jué)來(lái)自樹(shù)，來(lái)自樹(shù)上能看到而在地上看不到的景致，也來(lái)自“爬”的過(guò)程，來(lái)自爬樹(shù)過(guò)程中體會(huì)到的父子情。這便是爬樹(shù)的樂(lè)趣。短文通俗易懂，深入淺出，讀起來(lái)親切、自然。真實(shí)感人，中心明確：通過(guò)爸爸教“我”爬樹(shù)的過(guò)程，展現(xiàn)了生活在現(xiàn)代都市里的孩子接觸大自然后的愉快心情，揭示了應(yīng)盡量讓孩子們回歸自然，在大自然中去感受生活樂(lè)趣的深刻主題，同時(shí)還告訴了我們什么是父愛(ài)，取材真實(shí)，真實(shí)感人，是一次成功的習(xí)作。佳作八：等我的父母常年在野外工作。他們無(wú)法照顧我，就把我送到遠(yuǎn)在四川農(nóng)村的外婆家。我是和那兒的孩子們一起長(zhǎng)大的。一天，我跟著大人們到田里去干雜活。傍晚，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾。大人們怕大雨把我淋壞了，讓我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，決定抄近路回家。因?yàn)樯岵坏么┬?，就脫下?lái)拎著，光著小腳丫，深一腳淺一腳地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走著。又一陣疾風(fēng)撲面而來(lái)，我不由自主地側(cè)身避風(fēng)，不料，腳下一滑，一下墜入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍（lǒu）和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下著大雨，身下浸著井水，我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來(lái)。然而，一番艱苦努力的結(jié)果卻是又往下陷了一點(diǎn)兒。危急中，我突然明白了：不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結(jié)果只會(huì)更壞。我應(yīng)該保存體力，堅(jiān)持著不再往下掉，等人來(lái)援救。我知道親人們一定會(huì)來(lái)救我的。我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜。雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來(lái)。四周死一般的寂靜，連一個(gè)人影也看不見(jiàn)。雖然四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點(diǎn)兒，可是我仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信著。突然，從遠(yuǎn)處村莊的方向，傳來(lái)我急切渴望聽(tīng)到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長(zhǎng)的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮……頓時(shí)，我淚如泉涌。當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來(lái)，緊緊摟在懷里的時(shí)候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。你知道有多少人出來(lái)尋找我嗎？整個(gè)村莊男男女女、老老少少一百多人哪！這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但“拽住井口的雜草”卻時(shí)時(shí)提醒我，危難之中不僅要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，還要做到遇事冷靜，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，才能自我保護(hù)。亮點(diǎn)借鑒：選材真實(shí)，情節(jié)生動(dòng)：短文按事情發(fā)展的順序記敘了作者在農(nóng)村外婆家，一個(gè)下大雨的傍晚獨(dú)自一人從田里回家，不幸被卡在井口，直到天黑。在危急中他冷靜、保持體力，等待親人援救。在黑暗、寒冷、孤獨(dú)、害怕中，他堅(jiān)持著，堅(jiān)信著，最后得到救助的事。描寫細(xì)膩，層層深入：“我”在突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前害怕、著急的心情，以及想擺脫困境的本能的掙扎；“我”很快地冷靜下來(lái)，動(dòng)腦筋思考，做出決定。使一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的少年形象杳然之上。讀后，我們不能不佩服作者危難時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。文章內(nèi)容緊湊，內(nèi)涵豐富，耐人咀嚼。佳作九：偷錢暑假的一天早晨，走進(jìn)母親的睡房，看見(jiàn)五斗柜上躺著一張紅票子——五塊錢。五塊錢可以買一條彩色的橡皮筋，可以買好多《紅樓夢(mèng)》里小姐丫頭們的畫片，可以買……對(duì)著那張靜靜躺著的紅票子，我呼吸開(kāi)始急促起來(lái)，兩手握得緊緊的，眼光離不開(kāi)它。當(dāng)我再有知覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)站在院子里的桂花樹(shù)下，摸摸口袋，那張票子隨著出來(lái)了，在口袋里。沒(méi)敢回房間去，沒(méi)敢去買東西，沒(méi)敢跟任何人講話，悄悄的蹲在院子里玩泥巴。母親喊吃中飯，勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了桌，才喝了一口湯呢，便聽(tīng)母親喃喃自語(yǔ)：“奇怪，才擱的一張五塊錢怎么不見(jiàn)了?！蔽艺f(shuō)：“是不是你忘了地方，根本沒(méi)有拿出來(lái)？”母親說(shuō)不可能的，我接觸到父親的眼光，一口滾湯咽下去，燙得臉就紅了。假期的中午是也是要強(qiáng)迫睡午覺(jué)的，我從來(lái)不想睡，又沒(méi)有理由出去。還是被捉到床上去了，母親不讓人穿長(zhǎng)褲去睡，硬要來(lái)拉我的褲子，當(dāng)她的手碰到我的長(zhǎng)褲口袋時(shí)，我呼一下又脹紅了臉，掙扎著翻了一個(gè)身，喊說(shuō)頭痛頭痛，不肯讓她碰我。那個(gè)樣子的確象在發(fā)高燒，口袋里的五塊錢就如湯里面滾燙的小排骨一樣，時(shí)時(shí)刻刻燙著我的腿?！拔铱春⒆佑悬c(diǎn)發(fā)燒，不曉得要不要去看看醫(yī)生?！甭?tīng)見(jiàn)母親有些擔(dān)心的在低聲跟父親商量，又見(jiàn)父親拿出了一支熱度計(jì)在甩。我將眼睛再度閉上，假裝睡著了。姿勢(shì)是半斜的，緊緊壓住右面口袋……我的手輕輕摸過(guò)那張鈔票，已經(jīng)快黃昏了，它仍然沒(méi)有勇氣花掉。晚上長(zhǎng)褲勢(shì)必脫了換睡衣，睡衣沒(méi)有口襲，那張鈔票怎么藏？萬(wàn)一母親洗衣服，摸出錢來(lái)，又怎么了得？書包里不能放，父親等我們睡了要去檢查作業(yè)的。鞋里不能藏，早晨穿鞋母親會(huì)在一旁看。除了這些地方，我是沒(méi)有地方了，畢竟屬于我的角落是太少了。晚上我被拉去洗澡，母親要脫我的衣服，我不肯，開(kāi)始小聲的哭，臉通紅的，哭了一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)媽媽出去了，這才松了一口氣。那五塊錢仍在口袋里。穿了睡衣，錢跟過(guò)來(lái)了，握在拳頭里，躲在浴室不出來(lái)。過(guò)了好久，我赤著腳快步跑進(jìn)母親的睡房，將錢卷成一團(tuán)，快速的丟到五斗柜跟墻壁的夾縫里去，這才逃回床上，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了口氣。那個(gè)晚上，想到許多的夢(mèng)想因?yàn)樽约旱哪懶《吨T東流，心里酸酸的?！安怀韵逻@碗稀飯，不許出去玩?！蔽页蠲伎嗄樀膶?duì)著早餐，母親照例在監(jiān)視，一個(gè)平淡的早晨又開(kāi)始了。“你的錢找到了沒(méi)有？”我問(wèn)母親?！拔乙粫?huì)去找?！蹦赣H遞上來(lái)一個(gè)煮蛋。我吃了飯，忍不住走到母親的睡房去打了一個(gè)轉(zhuǎn)，出來(lái)的時(shí)候喊著：“媽媽，你的錢原來(lái)掉在夾縫里去了?！蹦赣H放下了碗，走進(jìn)去，撿起了錢說(shuō)：“大概是風(fēng)吹的吧！找到了就好?！蹦菚r(shí)，父親的眼光輕輕的掠(lüè)了我一眼，我臉紅得又像發(fā)燒，匆匆的跑出門去。偷錢的故事就那么平平淡淡的過(guò)去了。奇怪的是，那次之后，父母突然管起我們的零用錢來(lái)，一個(gè)月十塊錢，自己記帳，用完了可以商量預(yù)支下個(gè)月的，預(yù)支滿兩個(gè)月，就得——忍耐?，F(xiàn)在小學(xué)要畢業(yè)了，跟母親說(shuō)起偷錢的事，她笑說(shuō)她不記得了。又反問(wèn)：“怎么后來(lái)沒(méi)有再偷了呢？”我說(shuō)那個(gè)滋味并不好受。說(shuō)著說(shuō)著，發(fā)覺(jué)父親在笑，原來(lái)偷錢的事，父母都知道。亮點(diǎn)借鑒：描寫細(xì)膩，平中見(jiàn)奇：短文講述了作者兒時(shí)偷錢的經(jīng)歷，描繪出一個(gè)善良，誠(chéng)實(shí)，自尊心很強(qiáng)的女孩，說(shuō)明即使?jié)M足了自己的愿望，如果有悖良心的話，終會(huì)因良心受到譴責(zé)而忐忑不安的道理。文字很平淡，可細(xì)味之下，緊張之態(tài)，溢于言表。讓我們見(jiàn)到了作者出神入化的細(xì)節(jié)和心理描寫，領(lǐng)略了作者深厚的文字功底。佳作十：同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)我從小性格內(nèi)向，害怕當(dāng)眾講話。四年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位號(hào)稱“鐵腕”的班主任。第一節(jié)語(yǔ)文課上，要宣布課代表的時(shí)候，所有的人都翹首以待，只有我把頭埋低了，如坐針氈，忍受著被老師點(diǎn)名的危險(xiǎn)——盡管我知道自己的語(yǔ)文成績(jī)不好，絕不會(huì)被選中?！拔疫x中的是一個(gè)老實(shí)人，老實(shí)到連話都說(shuō)不完整說(shuō)不清楚?！蔽掖糇×?，不知道他為什么要和安分守己的我作對(duì)，讓我承擔(dān)起巨大的麻煩。更加恐怖的還在后面，班主任讓出了講臺(tái)，要我做一個(gè)簡(jiǎn)短的就職演說(shuō)。

我鼓足勇氣站起身，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師，我，我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好……”老師瞇起眼問(wèn)：“你說(shuō)什么？同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！”我咬了咬牙，把自己的話重復(fù)了一遍。老師皺起眉再問(wèn)：“同學(xué)，你的聲音——能不能大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)？”所有人的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱流沖頂而出，我不顧一切地大聲喊道：“老師，我說(shuō)我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好！”老師走到我面前，盯著我的眼睛，慢慢地、一字一句地問(wèn)：“你能有勇氣當(dāng)眾大聲喊，難道就沒(méi)有勇氣讓你的成績(jī)好起來(lái)嗎？”我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的腦海里，耳邊所震蕩的都是方才的聲音——“同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！”這一聲聲熱切的呼喚，一直進(jìn)入到我久被禁錮的心靈深處。那天回家，我第一次有了一種寫作的沖動(dòng)，提起筆，寫了一篇文章，題目是：“打開(kāi)窗戶”。從此我的學(xué)習(xí)成績(jī)一日千里，我開(kāi)始捧回大大小小作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書，但這并沒(méi)能解決我對(duì)當(dāng)眾演講的恐懼。又一次，我奉老師之命到低年級(jí)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。望著臺(tái)下的人，我忽然一陣眩暈，竟一個(gè)字都吐不出。在我滿頭大汗的時(shí)候，一直有一雙溫暖的眼睛充滿信任地看著