六年級(jí)上冊(cè)英語-Unit4 Lesson21 Christmas Cards冀教版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)。（3）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠正確使用所學(xué)生詞和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。（2）學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語語言運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)（1）學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。（2）學(xué)生能夠理解圣誕節(jié)的習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“圣誕卡”，主要講述了圣誕節(jié)人們互相贈(zèng)送圣誕卡片的習(xí)俗。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握有關(guān)圣誕節(jié)的詞匯和句型，提高聽說讀寫的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、圣誕卡片學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱圣誕歌曲，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，檢查學(xué)生的英語水平。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹圣誕節(jié)的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌フQ卡片。然后，教師出示圣誕卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出卡片上的圖案和文字。3.講解（15分鐘）教師講解本課的生詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師通過例句和情景對(duì)話，講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。4.練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，模仿語音語調(diào)。然后，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常交流。5.鞏固（5分鐘）教師出示一些圣誕卡片，讓學(xué)生用英語描述卡片上的圖案和文字。然后，學(xué)生互相交換卡片，用英語交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit4Lesson21ChristmasCardsVocabulary:Christmas,card,tree,presents,reindeer,snowman,angel,SantaClaus,happy,familySentences:1.ChristmascardsarespecialcardswegivetofriendsandfamilyatChristmastime.2.IlikethecardwiththeSantaClausonit.3.MymothersendsChristmascardstoherfriendseveryyear.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞，每個(gè)詞寫5遍。2.翻譯本課句子，并寫在練習(xí)冊(cè)上。3.結(jié)合生活實(shí)際，用英語寫一篇關(guān)于圣誕卡片的短文。八、課后反思本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際情景，讓學(xué)生了解了圣誕節(jié)的習(xí)俗，掌握了有關(guān)圣誕節(jié)的詞匯和句型。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但同時(shí)，也存在一些不足之處，如在講解生詞和句子時(shí)，可以更加細(xì)致和耐心，確保學(xué)生能夠完全理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在冀教版六年級(jí)上冊(cè)英語Unit4Lesson21ChristmasCards的教學(xué)中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)突出圣誕卡片的相關(guān)詞匯和句型，以便學(xué)生能夠清晰地把握本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。一、板書設(shè)計(jì)原則1.簡(jiǎn)潔性：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗余。2.直觀性：板書應(yīng)具備直觀性，通過圖片、符號(hào)等元素，幫助學(xué)生形象地理解課堂內(nèi)容。3.系統(tǒng)性：板書內(nèi)容應(yīng)具有一定的系統(tǒng)性，能夠體現(xiàn)課程的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。4.啟發(fā)性：板書應(yīng)具備啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提高課堂互動(dòng)性。二、板書設(shè)計(jì)內(nèi)容1.Unit4Lesson21ChristmasCards2.詞匯部分：（1）圣誕節(jié)相關(guān)詞匯：Christmas,card,tree,presents,reindeer,snowman,angel,SantaClaus（2）表示情感的詞匯：happy,family3.句型部分：（1）介紹圣誕卡片的句子：ChristmascardsarespecialcardswegivetofriendsandfamilyatChristmastime.IlikethecardwiththeSantaClausonit.（2）談?wù)摪l(fā)送圣誕卡片的句子：MymothersendsChristmascardstoherfriendseveryyear.三、板書設(shè)計(jì)示例1.Unit4Lesson21ChristmasCards2.詞匯部分：Christmas:圣誕節(jié)card:卡片tree:圣誕樹presents:禮物reindeer:馴鹿snowman:雪人angel:天使SantaClaus:圣誕老人happy:快樂的family:家庭3.句型部分：Christmascards:ChristmascardsarespecialcardswegivetofriendsandfamilyatChristmastime.IlikethecardwiththeSantaClausonit.SendChristmascards:MymothersendsChristmascardstoherfriendseveryyear.四、板書設(shè)計(jì)說明1.部分：突出課程的主題，讓學(xué)生一開始就能明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.詞匯部分：列出本節(jié)課的主要詞匯，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。同時(shí)，將表示情感的詞匯與圣誕節(jié)相關(guān)詞匯分開，有助于學(xué)生區(qū)分和記憶。3.句型部分：將介紹圣誕卡片和談?wù)摪l(fā)送圣誕卡片的句子列出，讓學(xué)生能夠直觀地了解和學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠清晰地把握本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)中起到了舉足輕重的作用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)板書，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的得力。通過合理的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握課堂知識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)。五、板書設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)更新板書設(shè)計(jì)不應(yīng)該是一成不變的，而應(yīng)該根據(jù)課堂教學(xué)的進(jìn)展和學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，適時(shí)添加新的例句、圖片或相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，使板書更加豐富和生動(dòng)。例如，在講解圣誕卡片的習(xí)俗時(shí)，教師可以添加一張圣誕卡片的實(shí)物圖片，讓學(xué)生直觀地看到圣誕卡片的樣式，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計(jì)的互動(dòng)性板書設(shè)計(jì)應(yīng)該具有互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)。教師可以在板書上留出一些空白，讓學(xué)生在課堂上或課后補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如圣誕卡片的制作方法、自己設(shè)計(jì)的圣誕卡片等。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)的可視化板書設(shè)計(jì)應(yīng)該注重可視化，利用圖表、流程圖、時(shí)間線等形式，將抽象的概念或信息具象化，以便學(xué)生更容易理解和記憶。例如，在講解圣誕卡片的發(fā)送過程時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的流程圖，展示圣誕卡片從制作到發(fā)送的整個(gè)過程，讓學(xué)生一目了然。八、板書設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)功能板書設(shè)計(jì)應(yīng)該具有復(fù)習(xí)功能，幫助學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以在板書上列出一些關(guān)鍵點(diǎn)或重要的知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)照板書進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師還可以設(shè)計(jì)一些填空題或選擇題，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。九、課后反思與板書設(shè)計(jì)的改進(jìn)課后反思是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，反思板書設(shè)計(jì)的有效性，并據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)。例如，如果學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上普遍存在困惑，教師可以在下一節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深入的解釋和闡述。通過不斷的反思和改進(jìn)，教師可以使板書設(shè)計(jì)更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高