論證有效性分析真題范文

2022論證有效性分析真題范文第1篇2022論證有效性分析真題范文第1篇默默無聞無私奉獻雖然是人們尊崇的德行，但這種德行其實不能成為社會的道德精神。

一種德行必須借助大眾媒體的傳播，讓大家受其感染并化為自覺意識，然后才能成為社會的道德精神。但是默默無聞，無私奉獻的精神所賴以存在的行為特點是不事張揚，不為人知，既然如此，它就不能得到傳播，也就不可能成為社會的道德精神。

退一步講，默默無聞，無私奉獻的善舉經媒體大力宣傳以后為更多的人所了解，這就從根本上使這一善舉，失去了默默無聞的特性，既然如此，這一命題就無從談起了。

再者默默無聞的善舉一旦被被媒體大力宣傳，當事人必然會受到社會的肯定與贊賞，而這就是社會對他的回報，既然他從社會得到了回報，怎么還可以是無私奉獻呢?

由此可見，默默無聞無私奉獻的德行注定不可能成為社會的道德精神。

2022論證有效性分析真題范文第2篇默默無聞、無私奉獻雖然是人們尊崇的德行，但這種德行其實不可能成為社會的道德精神。

一種德行必須借助大眾媒體的傳播，讓大家受其感染，并化為自覺意識，然后才能成為社會的道德精神。但是默默無聞、無私奉獻的精神所賴以存在的行為特點是不事張揚、不為人知。既然如此，它就得不到傳播，也就不可能成為社會的道德精神。

退一步講，默默無聞、無私奉獻的善舉經媒體大力宣傳后成為更多的人所了解，這就從根本上使這一善舉失去了默默無聞的特性。既然如此，這一命題就無從談起了。

再者，默默無聞的善舉一旦被媒體大力宣傳，當事人必然會受到社會的肯定與贊賞。而這就是社會對他的回報。既然他從社會得到回報，怎么可以說是無私奉獻呢？

由此可見，默默無聞、無私奉獻的德行注定不可能成為社會的道德精神。

今年剛考過的論證有效性分析，題目難度相對來說比較中等：

既沒有2002年的題王那樣難度較高，導致很多同學無從下筆，

也沒有出現(xiàn)一些經典的邏輯錯誤。

此類問題是2019年、2020年及2021年這三年考察的主流，

這也意味著對形式邏輯的考察提出了更高的要求。

這一道題的核心論點相對來說比較簡單，也就是：

默默無聞、無私奉獻的德行，可能成為社會的道德精神。

由此提干在展開論證的過程中展開了相關的論據(jù)支持，但這些論據(jù)和論點之間盡管有關聯(lián)，均不能構成支持論點成立的有力論據(jù)。

2022論證有效性分析真題范文第3篇①統(tǒng)計你寫中了幾個得分點

?很多人都說寫作盡量寫，寫就能得分，鬧呢？能得分的前提是你寫的內容踩到了得分點上。寫了很多，卻沒寫到幾個得分點，或者寫了很多，都是在寫同一個得分點上，評卷老師都很難得給分。

對論證有效性分析題來說，一般至少寫到4點內容，可以拿到較高分數(shù)。（但具體判卷標準各個省份判卷組會討論并制定，還是要盡可能多寫有效得分點。）

②你的結構是否完整？

一般來說，這類短文都采用總分總結構，每個總、分是否都足夠表達流暢、清晰。自己表達習慣是否具有邏輯性，都是需要一遍遍沉下心總結的。

分享一個小技巧，回答可以遵循MECE原則（詳情可以擺渡）。

簡單來說MECE就是試著把自己的回答盡量互斥+窮盡。合并類似觀點，找出觀點補充或者漏洞。

③你的表達是否足以支撐到600/700字？

如果你注意細節(jié)，就一定會留意字數(shù)要求。論證有效性分析要求600字，上面參考答案提煉出來的回答滿打滿算200字，其余部分需要你自己補充，為了考場上余下400字能寫出來，考前一定要多做訓練，要培養(yǎng)自己能寫的能力（寫的多，寫的準，寫的快）；論說文也類似，也一定要寫滿700字！

最后，寫也寫了，復盤也做了，心里還有點虛怎么辦？給你放個大招，看看別人寫的參考范文，對標自己水平，看看自己離哪個分數(shù)線最接近。（點評老師不是判卷老師，會依據(jù)點評老師的經驗做出點評，具備參考性，但并不絕對。）

2022論證有效性分析真題范文第4篇企業(yè)內部控制自我評價報告

一、董事會對內部控制報告真實性的聲明本公司董事會及全體董事保證本報告內容不存在任何虛假記載、誤導性陳述或重大遺漏，并對其內容的真實性、準確性和完整性承擔個別及連帶責任。

二、內部控制評價工作的總體情況2010年，中國遠洋控股股份有限公司（以下簡稱公司或本公司）在按照財政部發(fā)布的《內部會計控制規(guī)范—基本規(guī)范（試行）》及相關具體規(guī)范和上海證券交易所發(fā)布的《上市公司內部控制指引》，建立的內部控制體系的基礎上，重點按照財政部等五部委聯(lián)合發(fā)布的《企業(yè)內部控制基本規(guī)范》，制定《內部控制建設總體方案》，并完成了第一階段內控診斷評價工作，同時按照《企業(yè)內部控制評價指引》要求，提前組織改善提升中國遠洋內部控制評價機制，并有計劃地逐步按照新的要求組織內部控制評價工作，為2011年按照《企業(yè)內部控制基本規(guī)范》及配套指引要求實施內部控制建設打下基礎。按照《企業(yè)內部控制評價指引》要求，本公司在已有內部控制風險管理的基礎上，進一步深化內部控制體系建設，完善內控評價機制，制定了《內部控制評價報告2010模版》，并在公司總部和下屬公司開展了內控評價、缺陷整改等工作；下一步還將依據(jù)內控評價和整改結果，結合公司治理理論，以《企業(yè)內部制評價指引》為基礎，以本公司戰(zhàn)略目標為導向，通過協(xié)調總部與下屬公司及各外部相關干系人的權利、利益與責任，同步實現(xiàn)公司總部與下屬公司、公司整體與外部相關干系人之間內控要素的對接和整合，逐步建立全面高效的內部控制框架，提升公司全面風險管理能力。為保證此次內部控制評價工作的順利開展，公司于2010年12月9日在總部和參與評價的下屬公司召開了內部控制建設啟動會，在總部成立了內控領導小組，指導內控評價的開展，并對最終評價結果進行審核，在領導小組下設立了內控工作小組，全面負責內部控制評價的實施過程，同時參與評價的各下屬公司也成立了相應的工作小組，總部各部門都指定了內控評價工作聯(lián)絡員，配合內控評價主管部門開展工作。在內控評價工作開展過程中，本公司分別在總部及下屬公司開展了內部控制研討和培訓，下發(fā)了內控評價調問卷，全面梳理了內部控制制度和程序，針對重要職能部門和重點業(yè)務流程開展了訪談和穿行測試，形成了內部控

制評價診斷工作底稿、內部控制缺陷匯總表、內的設計和運行有效性進行了認定和評價。

2、外部信息溝通本公司利用多種渠道和機制，與投資者、媒體、監(jiān)管機構保持順暢的溝通和聯(lián)絡。投資者和財經媒體可以通過電話、電子郵件、投資者大會等方式了解公司信息，公司也會定期主動組織管理層見面會、媒體見面會、溝通會，拜會投行、券商和基金等組織。依據(jù)中國證監(jiān)會、上交所、香港聯(lián)交所、xxx等監(jiān)管機構的要求，公司會定期及不定期披露相關報告，接受中國證監(jiān)會、上交所、香港聯(lián)交所等監(jiān)管機構的問詢、檢查，向xxx上報國有控股上市運行情況，必要時還會拜訪中國證監(jiān)會、上交所、香港聯(lián)交所等監(jiān)管機構。

3、信息系統(tǒng)公司參考業(yè)界較為流行的信息系統(tǒng)控制架構結合自身實際情況，建立了本公司的信息系統(tǒng)控制制度，涵蓋公司的重要IT資產及重要IT業(yè)務流程，確保公司信息安全。本公司及旗下大部分子企業(yè)實施了以SAP系統(tǒng)為平臺的財務信息系統(tǒng)，進行集中管控，規(guī)范了財務標準和流程，與業(yè)務系統(tǒng)緊密銜接，從源頭上確保了財務數(shù)據(jù)質量，為高層決策提供及時可靠的信息。

4、反舞弊機制本公司根據(jù)中央和xxxxxx關于加強懲治和預防腐敗體系建設的部署，制定了具體的實施辦法，落實整體工作計劃和年度實方案，將教育、制度、監(jiān)督、改革、糾風、懲治的工作任務分解落實到有關領導和各單位、各部門，明確了完成時間、工作要求和考核辦法，加強了反舞弊工作。各單位和部門堅持以權力運行和重要業(yè)務為監(jiān)督重點，結合公司實際，重點針對航運管理、貨運代理、營銷貿易、基建項目、物資采購、財務管理等業(yè)務環(huán)節(jié)，加強對管人、管財、管物的過程監(jiān)控，在堅持抓好共性業(yè)務的經?；O(jiān)督管理的基礎上，根據(jù)各自特點和存在的主要問題，明確舞弊風險監(jiān)控點，開展重點監(jiān)督檢查，嚴肅查處違法違紀等各種舞弊問題，堵塞管理漏洞，從源頭上預防違規(guī)違紀，維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局，促進企業(yè)健康發(fā)展。

（五）內部監(jiān)督公司以《企業(yè)內部控制基本規(guī)范》有關內部監(jiān)督的要求，以及各項應用指引中有關內部監(jiān)督的規(guī)定為依據(jù)，對公司日常監(jiān)督和專項監(jiān)督機制的有效性進行了認定和評價。

1、日常監(jiān)督公司監(jiān)事會對董事會運作、董事會成員及公司高級管理人員履職進行監(jiān)督，時刻關注阻礙公司經營目標實現(xiàn)、威脅公司資產安全、隱瞞公司信息真實、違反法律法規(guī)的風險行為，并提醒改正和改進。董事會下設審核委員會，協(xié)助董事會審查公司全面風險管理和內部控制體系的建立健全，監(jiān)督內部控制的有效實施和內部控制自我評價情況，協(xié)調內部控制檢查和審計，并對公司年度《內部控制自我評價報告》進行審議。此外，公司

每年還組建內控檢查小組，負責年度內部控制體系有效性自我評估工作的具體實施。2010年在董事會和審核委員會的領導下，本公司繼續(xù)加強內部控制體系，對公司總部及子公司的內部控制情況進行必要的檢查與評價，了解內控建設和運行現(xiàn)狀，分析內控設計及執(zhí)行有效性，明確內控差距及缺陷，進一步優(yōu)化完善總部及下屬企業(yè)內部控制體系。

2、專項監(jiān)督2010年，本公司以防控風險、規(guī)范管理為重點，開展監(jiān)督檢查、效能監(jiān)察和專項治理工作。一年來，各級紀委和監(jiān)督部門重點針對各級領導班子和領導人員貫徹執(zhí)行“三重一大”決策制度、領導干部廉潔從政若干準則和領導人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定，以及落實中國遠洋決策部署情況開展了監(jiān)督檢查；針對機務管理、航運業(yè)務、物資采購等重點領域和業(yè)務、組織開展了內部審計、效能監(jiān)察和監(jiān)督檢查。根據(jù)中央的工作部署，中國遠洋深入開展了對“小金庫”和工程建設領域突出問題的專項治理工作，通過抓好學習動員、責任分工、自查自糾和問題整改，實現(xiàn)了專項治理工作的整體推進，強化了企業(yè)基礎管理。

七、內部控制缺陷及其認定情況為了促進企業(yè)全面評價內部控制的設計與運行情況，規(guī)范內部控制評價程序和評價報告，揭示和防范風險，結合監(jiān)管機構相關要求，公司建立了以風險為導向的內部控制有效性評估機制，并確立了內部控制缺陷認定機制。2010年6月，公司分別對內部控制體系的戰(zhàn)略環(huán)境和核心控制活動層面的建設和實施情況，開展了有效性評價。針對內部控制戰(zhàn)略環(huán)境層面，對內控體系要素的建立健全情況進行評價，并判斷內部控制體系的有效性；針對內部控制活動層面，抽取中國遠洋總部11個部門的11個部門核心程序，進行有效性測評，并判斷控制活動的有效性。通過評估，內部審核小組認為公司現(xiàn)有的內部控制制度符合我國有關法規(guī)和證券監(jiān)管部門的要求，能夠適應公司管理的需要，基本保證了編制真實、公允的財務報表的要求，在重大風險失控、嚴重管理舞弊、重要流程錯誤等方面，具有控制與防范作用。在執(zhí)行內部控制制度過程中，內部審核小組尚未發(fā)現(xiàn)重大風險失控、嚴重管理舞弊、重要流程錯誤。為落實五部委聯(lián)合發(fā)布的《企業(yè)內部控制基本規(guī)范》，公司按照《企業(yè)內部控制評價指引》對內部控制缺陷認定機制進行了對比評審，并進行了改進，它不同于過去通過檢查歷史記錄與內部運營情況提出建議和意見的傳統(tǒng)評價模式，而是把內部檢查的重點放在關注企業(yè)具體業(yè)務流程運營中面臨的風險上，以風險評估的結果作為內部控制有效評價的起點，重點關注企業(yè)為降低風險所采取的各項控制措施，通過運用以風

險為導向的內部控制有效性評價模型，結合企業(yè)內控的目標，評價現(xiàn)有控制措施能否將風險降至企業(yè)可承受的范圍內的過程。公司的內控有效性評價機制還明確了評價原則、組織職責與權限、評價內容、評價程序方法、有效性認定標準、缺陷改進等內容。2010年12月份，本公司按照《企業(yè)內部控制評價指引》要求，并對照《企業(yè)內部控制應用指引》，對公司總部及下屬公司內部控制設計和執(zhí)行有效性進行檢查評價。根據(jù)此次內控評價檢查結果，從整體來看，本公司內部控制體系結構基本合理，內部控制制度框架基本符合了xxx和財政部對于內部控制體系完整性、合理性、有效性的要求，按照公司內部控制缺陷認定標準，不存在重大缺陷和重要缺陷，但由于公司內部控制體系還正在處于全面建立后的初期運轉磨合過程中，對照《企業(yè)內部控制基本規(guī)范》及其配套指引的要求，還存在部分一般缺陷，需要總部各部門及下屬公司進一步完善內部控制體系、強化執(zhí)行力度，從而提高公司內部控制的效率和效果。

八、內部控制缺陷的整改情況及整改措施本公司建立了內部控制缺陷的整改機制，對于內部控制評價發(fā)現(xiàn)的缺陷由各公司、各部門制定整改計劃，并實施整改，經過內部控制主管部門進行審核后，在下一次內部控制評價中進行效果的確認。針對2010年度總部和下屬公司內部控制評價過程中所發(fā)現(xiàn)的內部控制缺陷，公司總部和各下屬公司均已制定了詳細的、明確的整改措施和整改完成時間表，并按計劃加以實施。對于“相關制度不存在”和“相關制度不完整”類缺陷，責任部門和公司將編寫完善相關制度，明確組織職責和操作流程；對于“相關制度不符合業(yè)務實際情況”類缺陷，責任部門和公司將修訂更新相關制度及管理辦法，優(yōu)化業(yè)務流程，確保相應制度流程滿足實際業(yè)務開展需要；對于“未按制度要求執(zhí)行”類缺陷，責任部門和公司將進一步完善考核制度，逐步加強對相應管理制度的執(zhí)行和考核力度，提升內控工作執(zhí)行力，同時也加快相應控制工具（如計算機系統(tǒng)）的完備工作。接下來公司還將開展內部控制檢查，對相關部門和下屬公司內控改進措施的制定和執(zhí)行進行檢查驗收，推進內控缺陷整改工作的開展。鑒于內部控制建設是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，公司將依據(jù)五部委《企業(yè)內部控制基本規(guī)范及配套指引》的要求，對照評價工作發(fā)現(xiàn)的內控缺陷及其整改情況，采取整體設計、分步實施的原則，制定中國遠洋內部控制建設規(guī)劃，并分解為年度計劃目標，逐步推進，以企業(yè)治理理論為核心的全面風險控制管理思想為基礎，逐步指導各下屬公司梳理內控制度及程序框架，開展全面風險評估，實現(xiàn)公司內外各層面內控要素的對接和整合，確保內部控制整體結構運作的一致性，全面提升公司精細化、規(guī)范化管理水平和全面風險防范能力，實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標，促進公司可持續(xù)發(fā)展。

九、內部控制有效性的結論本公司認為，通過對內部控制系統(tǒng)的檢查和評價，本公司具有較好的內部控制環(huán)境，對公司的風險進行了系統(tǒng)的辨識、評價和應對，具有健全和完善的內控制度和規(guī)范的業(yè)務流程，具有較強的信息傳遞和溝通能力和內部監(jiān)督力度，并且公司內部控制制度得到了比較有效的執(zhí)行。公司現(xiàn)有的內部控制制度符合我國有關法規(guī)和證券監(jiān)管部門的要求，能夠適應公司管理的需要，合理保證財務報告的真實性、完整性，在重大風險失控、嚴重管理舞弊、重要流程錯誤等方面，具有合理的防范作用。因此，可以認為本公司具備比較合理和有效的內部控制系統(tǒng)，對實現(xiàn)公司內部控制目標提供了合理的保障，而且公司能夠客觀的分析自身控制制度的現(xiàn)狀，及時進行完善，滿足和適應了公司發(fā)展的需要。本公司董事會認為，自2010年度1月1日起至本報告期末止，本公司內部控制系統(tǒng)的運行是有效的。中國遠洋控股股份有限公司董事會2011年3月29日

2022論證有效性分析真題范文第5篇教育評價是全面了解幼兒學習的過程，檢驗幼兒學習效果，激勵幼兒學習興趣，進一步改進教師教學方法的重要手段。教師課堂評價語言不能單一，不能老套，評價語言應靈活多樣、隨機變化、注重創(chuàng)新，必須是發(fā)自內心的。

《綱要》指出：“教育評價是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段?！蓖瑫r還指出：“評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑?！毙隆毒V要》引領下的教師評價開始更多地關注教師教育教學的過程，關注教師在這些過程中的行為表現(xiàn)，關注教師的教學反思等。作為教育的引導者，組織者，教師行為是否有效直接影響著教學活動的效能，即有效教學的核心問題。教師在組織教學過程中能否通過反思來客觀評價自己的教學行為，是不斷提高自我，同時提高教學質量的重要手段。努力實現(xiàn)教學評價的有效性，才會達到教學評價的真實目的，推動教與學兩方面發(fā)展。

一、課堂即時評價，讓評價發(fā)揮激勵作用

現(xiàn)代評價理念告訴我們，教學評價要關注幼兒的個性差異，保護幼兒的自尊心和自信心。對于幼兒來說，他們所經歷的每一次評價，都是建立自信心、培養(yǎng)學習興趣的良好時機，因此，在評價中精心呵護幼兒的自尊心，增加學習熱情，就顯然格外重要。對幼兒的贊美一定要真誠而親切。恰如其分的表揚、充滿關懷的批評，滿懷希望的鼓勵，為我們的教育、教學創(chuàng)造一方和諧、融洽的真情空間。

二、評價在提倡賞識、鼓勵的同時，不應該放棄批評

新課程強調對學生尊重、賞識的同時，并不意味著無論幼兒表現(xiàn)如何，教師都一味地給予表揚，不要批評。一味表揚，正如一味懲罰一樣并不可取。在幼兒回答問題時，不作傾向性評價是對的，但在總結時進行恰當?shù)狞c評是十分可取的。面對有二的不同想法、不同問題，教師應有具體的意見、鮮明的見解、準確的答案。贊賞也應有“度”，千萬不可濫用，對于幼兒出現(xiàn)的錯誤，一定要認真指出來，客觀地評價才能使學生明確努力的方向，“鼓勵贊賞”必須建立在“客觀評價”的基礎上。

三、多角度的教學活動評價促進幼兒富有個性的發(fā)展

舊的評價觀只關注認知結果，忽視了幼兒其他方面的發(fā)展。如社會的、情感的等。《綱要》中的教育內容更多的考慮到“能否兼顧群體需要和個體差異，使每一個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。”強調幼兒的感受和體驗。我們依據(jù)《綱要》精神，在對幼兒的教學活動進行評價時注意多角度的促進幼兒身心和諧和富有個性的發(fā)展。

教學評價應該著眼于未來，不是簡單地停留在評定幼兒的學習結果上，而是要更進一步，為幼兒的未來發(fā)展指明方向，為幼兒的未來發(fā)展提供動力和建設性的建議。有效性教學不僅可以提高教師教學的質量和效率，而且可以促進教學的發(fā)展與改革。就有效性教學的最新發(fā)展來說，從反思性教學那里獲得了極大的促進，借鑒了許多的合理因素。但是，要使有效性教學獲得長久的生命力，還必須不斷地發(fā)展它、補充它。

2022論證有效性分析真題范文第6篇優(yōu)化組織結構有利于企業(yè)發(fā)展。一方面，優(yōu)化組織結構可以獲取更多收益。因為企業(yè)優(yōu)化組織結構是基于目前的社會發(fā)展趨勢而進行的，優(yōu)化之后的企業(yè)很可能會具有更強的企業(yè)競爭力，從而獲取更多的收益。另一方面，優(yōu)化組織結構可以更好應對風險。一旦企業(yè)優(yōu)化了組織結構，由于其能更好地適應市場發(fā)展趨勢以及滿足消費者需求，那么企業(yè)也就能用客戶黏性來應對到來的風險。

?全文參考分析

優(yōu)化組織結構，促進企業(yè)發(fā)展

鳥類通過將軀體進化為流線型，舍棄沉重而效率低的身體部位等方式，來不斷優(yōu)化其身體結構，以便更好地飛翔。這個故事告訴我們，企業(yè)要想獲得更好地發(fā)展，就需要不斷優(yōu)化其組織結構。

優(yōu)化組織結構有利于企業(yè)發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，企業(yè)面臨的競爭將變得越來越激烈與復雜化。而企業(yè)要想在這激烈而復雜的競爭中脫穎而出，就需要企業(yè)不斷優(yōu)化其組織結構。企業(yè)通過優(yōu)化組織，精簡辦事效率低的部門，舍棄那些資源占有率高但投資效率低的項目，從而更合理配置企業(yè)資源，從而促進企業(yè)更高效率的發(fā)展。

不優(yōu)化組織結構會阻礙企業(yè)發(fā)展。不優(yōu)化組織結構不僅無法通過精簡組織架構、合理配置資源，來提高組織效率和資源利用率。而且，還可能難以通過優(yōu)化組織結構，更好地順應社會發(fā)展需要，來抵抗企業(yè)未來可能面臨的經營風險。如同材料中的鳥類，如果不舍棄沉重且效率低的部位，不去增強力量，不改進呼吸系統(tǒng)，不使軀干變成流線型。那么，鳥類也就難以在空中占得一席之地了。

然而，企業(yè)要想進行有效地組織優(yōu)化也有其困難性。其一，企業(yè)可能由于對原有的經營模式以及組織結構已經十分熟悉，致使管理者不愿對企業(yè)組織進行變革與優(yōu)化。其二，企業(yè)管理者可以會過于顧慮優(yōu)化成本。企業(yè)是追求利益的，任何的組織變革都需要付出一定的成本，而且還可能遭受到很大的反對意見。

為了讓了更好優(yōu)化組織結構，首先管理者需要有求變的意識，要根據(jù)社會發(fā)展的趨勢來進行組織優(yōu)化，使其更加適應社會發(fā)展。其次，企業(yè)管理者也需充分考慮企業(yè)組織人員的利益分配，使得組織優(yōu)化的效果可以惠及更多組織成員。最后，也需要管理者在進行優(yōu)化組織結構的時候，分清主次，有的放矢。

企業(yè)當順應時代的發(fā)展，不斷優(yōu)化組織結構和組織架構，以此來保障企業(yè)的行穩(wěn)致遠，基業(yè)長青！

2022論證有效性分析真題范文第7篇默默奉獻真的不是社會道德精神嗎

上文通過一系列論證得出“默默無聞的行為不是社會道德精神”的結論，但該論證過程中存在諸多謬誤，現(xiàn)分析如下：

首先，一種德行必須通過大眾傳媒傳播，使大家形成自覺才是道德精神，這站不住腳。論證者將道德精神的形成途徑絕對化了。道德精神形成的途徑有很多，大眾傳媒傳播只是途徑之一。難道家長教導孩子形成自覺、學校對于道德精神的培育不是促進道德精神形成的途徑嗎？簡單絕對地將道德精神的形成歸于大眾傳播存在不妥。

其次，無私奉獻的精神特點是不張揚、不為人知，因此，無私奉獻就一定得不到傳播嗎？無私奉獻的精神特點是基于奉獻當事人而言的。當事人不傳播，并不代表沒有其他人進行傳播。試想一下，社會上有媒體的宣傳，難道還能說無私奉獻的行為得不到傳播嗎？

再次，一旦被媒體宣傳當事人就必定受到社會的肯定與贊賞，這有待商榷。默默無聞的善舉不一定會受到社會的肯定與贊賞。當今社會復雜交錯，存在著很多不同的聲音。或許有人對其默默無聞的善舉產生懷疑，認為其在作秀，又或者存在其他的非議。簡單的認為善舉一旦被宣傳就會得到肯定與贊賞是站不住腳的。

最后，從社會得到了回報也未必不是無私奉獻。無私奉獻指的是不求回報的付出，只要在奉獻的那個時點上不求回報，那我們認為就是無私奉獻的行為。排雷英雄杜富國為了保護隊友，失去雙手雙眼，這難道不是無私奉獻嗎？事后，國家他其頒發(fā)了一等勛章，也不能否認他無私奉獻的精神。

綜上所述，上述關于“默默無聞的行為不是社會道德精神”的論證是不充分的。若想得到該結論，還需要進一步完善其論證手段與方法。

2022論證有效性分析真題范文第8篇一、計劃概要

本計劃主要內容為xx公司20xx年培訓工作的具體內容、時間安排和費用預算等。編制本計劃的目的在于加強對培訓工作的管理，提高培訓工作的計劃性、有效性和針對性，使得培訓工作能夠有效地促進公司經營戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

二、計劃依據(jù)

20xx年度公司發(fā)展戰(zhàn)略、職能定位、培訓需求調查以及建立專業(yè)高效團隊的精神。

三、培訓工作的原則、方針和要求

為確保每項工作的能力需求因素被識別，使本組織的培訓活動具有明確的行動方向，特制定了培訓原則、方針和要求，用以指導全年培訓工作的開展。

1、培訓原則

實用性、有效性、針對性為公司培訓管理的根本原則。

2、培訓方針

以提高員工實際崗位技能和工作績效為重點，建立具有某某特色的全員培訓機制，全面促進員工成長與發(fā)展和員工隊伍整體競爭力提升，確保培訓對公司戰(zhàn)略實施的推進力。

3、培訓的六個要求

鎖定戰(zhàn)略與未來發(fā)展需求

鎖定企業(yè)文化建設

鎖定中層以及后備隊伍能力發(fā)展?鎖定學習型組織建設?鎖定內部自我培訓技能提高

鎖定內部培訓指導系統(tǒng)的建立和提高

四、培訓工作目標

建立、理順與不斷完善公司培訓組織體系與業(yè)務流程，確保培訓工作高效率的正常運作;

傳遞和發(fā)展——“凝聚力量，合創(chuàng)未來”這一企業(yè)文化，建立員工(尤其是新員工)對企業(yè)的歸屬感和認同感;

使所有在崗員工年內至少平均享有30小時的業(yè)務和技能培訓;

重點推進財務部員工的技能培訓進一步完善培訓課程體系，確保培訓內容和企業(yè)文化的一致性;

建立并有效管理內外部培訓師隊伍，確保培訓師資的勝任能力與實際培訓效果。

五、培訓體系建設

六、20xx年課程編排計劃

新員工入職培訓

新員工入職培訓是每個新員工必須參加的培訓項目。入職培訓分為兩部分：

一是在新員工來公司報到之日，進行的簡單的入職培訓;二是每隔一段時間，統(tǒng)一舉行一次新員工培訓，詳細講述公司的文化、理念、歷史、產品、規(guī)章制度等。

培訓項目/內容應符合公司本原業(yè)務或員工專業(yè)技能提高需要?一般應提前半個月申請(培訓申請表)?需要費用沒有超出預算(單次及累計)?同一主題內容一年原則只能批準一次

七、重點培訓項目

1、項目管理

培訓目標：

解決項目管理中出現(xiàn)的溝通管理、計劃管理、授權管理、預算管理等具體問題，有效提高項目經理的項目管理能力;

培訓對象：

副部長及相關部門人員。

培訓預算：

1萬培訓時間：

5月份

培訓意義：

為了保證實現(xiàn)公司遠大的戰(zhàn)略目標，重點項目的進度和質量十分重要，為了保證各個項目都能保質保量的完成，實施項目管理的培訓便顯的比較迫切。

2、公共關系

培訓目標：

公共關系是指某一組織為改善與社會公眾的關系，促進公眾對組織的認識，理解及支持，達到樹立良好組織形象的一系列活動。所以對管理層及員工進行相關培訓也非常重要。

培訓預算：

1萬培訓時間：

培訓意義：

當公司或個人有意識地、自覺地采取措施去改善和維持自己的公共關系狀態(tài)時，就是在從事公共關系活動，是公司長期發(fā)展戰(zhàn)略組合的一部分。

3、財務人員培訓

培訓目標：

使財務部工作人員熟悉和掌握一定的財會專業(yè)知識和相關知識，熟知企業(yè)財務操作技能，以及國家有關財務會計工作法規(guī)政策，作為自己開展工作的依據(jù)。

培訓預算：

公司內部人員主講培訓時間：

兩周一次培訓意義：

提高員工專業(yè)素質,提高生產效率和服務水平,樹立企業(yè)良好形象，增強企業(yè)資金安全和盈利能力。

八、財務預算

1.公司內部組織的培訓費用，內部講師授課費用元/小時(重工標準)，總課時為76小時，合計授課費元。

2.外請專家和外派的費用，培訓師費用為40000元，與此相關的資料費，招待費計12000元，合計52000元。

3.讀書活動，購書經費約10000元

4.計劃外培訓的費用估算，總計10000元

合計：

九、培訓效果評估

一般情況下，培訓效果評估共有四個層次：

反應、學習、行為、成果，培訓結束時及時做現(xiàn)場反應和學習效果評估，并完成《課程培訓評估表》。培訓結束3個月后，公司相關部門會同部門主管對培訓有效性進行評估，并完成《培訓有效性評估表》。

每年底部門主管對員工進行年度績效評估時對培訓有效性進行復評。公司相關部門匯集培訓有效性評估表，作為編制下一年度培訓計劃及培訓持續(xù)改進的依據(jù)之一。

2022論證有效性分析真題范文第9篇來自：友課趙巧老師>《待分類》

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2022論證有效性分析真題范文第10篇有失偏頗的論證

材料通過一系列論證，試圖得出“默默無聞、無私奉獻無法成為社會的道德精神”的結論，然而存在諸多邏輯漏洞，現(xiàn)分析如下：

首先，一種德行要成為社會的道德精神，未必只能借助大眾媒體的傳播。因為大眾媒體傳播只是其中一種方式，還有父母與長輩的言傳身教、學校教育等形式來傳播德行。而由于人們從小就受到這些方式的熏陶，受影響更深，所以人們也會形成自覺意識，從而成為社會的道德精神。

其次，默默無聞、無私奉獻的行為特點是不事張揚，不為人知，并不能說明得不到傳播。因為雖然默默無聞和無私奉獻的行為，可能得不到大眾媒體廣泛地傳播，但是依然可能會對被幫助者產生影響，使其也加入到無私奉獻的行列中來，那么這種精神就會得到傳承，也就可以成為社會的道德精神。

再次，默默無聞、無私奉獻的善舉為更多人所了解，未必能說明就不存在默默無聞。因為默默無聞和無私奉獻是指行為人在幫助他人時主觀上是否尋求回報，而被更多人所了解是指事后的結果，這并不一定符合行為人主觀意愿。所以，行為與事后結果之間并不具備相關性，那么默默無聞并非就無從談起。

最后，默默無聞的善舉會帶來回報并不意味著就不是無私奉獻。因為很多人在幫助他人的時候，想到的并不是事后能否帶來回報才決定是否幫助他人，而是單純地想著幫助他人解決困難而已，而事后的回報可能會出乎當事人的所想。而且，善舉可能得到的是惡意的揣測與詆毀，未必是肯定與贊賞。

綜上所述，要想得到“默默無聞、無私奉獻不能成為社會的道德精神”的結論，還需提供更充分的論據(jù)。

2022論證有效性分析真題范文第11篇鳥類會飛是因為它們在進化中不斷優(yōu)人了其身體結構。飛行是一項較特殊的運動，鳥類的軀干進行化成了適合飛行的流線型；飛行也是一項需要付出高能量代價的運動，鳥類增強了翅膀、胸肌部位的功能，又改進了呼吸系統(tǒng)，以便給肌肉持續(xù)提供氧氣。同時，鳥類在進化過程中舍棄了那些沉重的、效率低的創(chuàng)傷。

有關論說文的問題：

該論說文依然是寓言材料性的論說文，從鳥類的飛行運動及進化結論出發(fā)，要求同學們在論證的過程中即展開論說文寫作的過程中尋找貼切的立意。

從這個角度出發(fā)，有幾點都可以展開：

比如企業(yè)的創(chuàng)新和改革，企業(yè)的高質量發(fā)展，強調效率的管理等。

事實上這些立意都是可以被接受的，在社會管理的方面可以具體思考，為實現(xiàn)目標而削減不必要的行政環(huán)節(jié)，可以落實為“大道至簡”、集約式發(fā)展等。

還可以接受的立意，如極簡主義等方向。

這些立意只要能夠言之成理，且有相關的主題支持結構，原則上講都可以得一個高分。

今年的論證有效性分析和論說文整體難度一般，并不比去年的真題要難。

建議大家抓緊時間進入復試狀態(tài)。

如下為2022年邏輯真題及答案的鏈接：

2022論證有效性分析真題范文第12篇默默無聞無私奉獻雖然是人們尊崇的德行，但這種德行其實不可能成為社會的道德精神。

一種德行必須借助大眾媒體的傳播，讓大家受其感染并化為自覺意識，然后才能成為社會的道德精神,但是默默無聞，無私奉獻的精神所賴以存在的行為特點是不事張揚，不為人知，既然如此，它就是得不到傳播，也就不可能成為社會的道德精神。

退一步講，默默無聞，無私奉獻的善舉經媒體大力宣傳以后為更多的人所了解，這就從根本上使這一善舉，失去了默默無聞的特性，既然如此，這一命題就無從談起了。

再者默默無聞的善舉一旦被媒體大力宣傳，當事人必然會受到社會的肯定與贊賞，而這就是社會對他的回報，既然他從社會得到了回報，怎么還可以是無私奉獻呢？

由此可見，默默無聞無私奉獻的德行注定不可能成為社會的道德精神。

2022論證有效性分析真題范文第13篇鳥類會飛是因為它們在進化中不斷優(yōu)人了其身體結構。飛行是一項較特殊的運動，鳥類的軀干進行化成了適合飛行的流線型；飛行也是一項需要付出高能量代價的運動，鳥類增強了翅膀、胸肌部位的功能，又改進了呼吸系統(tǒng)，以便給肌肉持續(xù)提供氧氣。同時，鳥類在進化過程中舍棄了那些沉重的、效率低的創(chuàng)傷。

有關論說文的問題：

該論說文依然是寓言材料性的論說文，從鳥類的飛行運動及進化結論出發(fā)，要求同學們在論證的過程中即展開論說文寫作的過程中尋找貼切的立意。

從這個角度出發(fā)，有幾點都可以展開：

比如企業(yè)的創(chuàng)新和改革，企業(yè)的高質量發(fā)展，強調效率的管理等。

事實上這些立意都是可以被接受的，在社會管理的方面可以具體思考，為實現(xiàn)目標而削減不必要的行政環(huán)節(jié)，可以落實為“大道至簡”、集約式發(fā)展等。

還可以接受的立意，如極簡主義等方向。

這些立意只要能夠言之成理，且有相關的主題支持結構，原則上講都可以得一個高分。

今年的論證有效性分析和論說文整體難度一般，并不比去年的真題要難。

建議大家抓緊時間進入復試狀態(tài)。

如下為2022年邏輯真題及答案的鏈接：

來自：崔瑞邏輯>《待分類》

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2022論證有效性分析真題范文第14篇1、擬題三式

(1)疑問式標題

疑問式標題即找到全文的核心論點，直接對論點發(fā)出質疑。

此類標題的母板為：材料的論點+嗎?

(2)未必式標題

未必式標題即找到全文的核心論點，中間用“未必”二字質疑即可。

(3)萬能式標題

萬能式標題的優(yōu)點是穩(wěn)妥，缺點是太普通，難以在標題上“掙分”。要注意“萬能”也是相對的，需要根據(jù)題目選擇合適的標題。

2、擬題的常見問題：

(1)漏寫標題

個別同學會先寫文章再寫標題，這種做法絕對禁止。論證有效性分析的標題相當簡單，這樣做沒有必要，而且還容易漏寫，被扣掉兩分。

(2)標題過長

擬題盡量不要超過12字。

(3)提出觀點

論證有效性分析不是駁論文或論說文，只要求質疑材料，不允許提出自己的觀點。

3、考生的常見疑問

(1)標題后面要加問號嗎?

如果標題本身有問句的意思，可加可不加。

(2)標題居中寫還是前面空四格?

建議居中寫，較為美觀。

2022論證有效性分析真題范文第15篇默默無聞、無私奉獻雖是人們尊崇的德行，但這種德行其實不可能成為社會的道德精神。

一種德行必須借助大眾媒體的傳播，讓大家受其感染并化為自覺意識，然后才能成為社會的道德精神。但是默默無聞、無私奉獻的精神所賴以存在的行為特點是不事張揚，不為人知，既然如此，它就得不到傳播，也就不可能成為社會道德精神。

退一步講，默默無聞、無私奉獻的善舉經媒體大力宣傳后為更多人所了解，這就從根本上使這一善舉失去了默默無聞的特性，既然如此，這一命題就無從談起了。

再者，默默無聞的善舉一旦被媒體大力宣傳，當事人必然會受到社會的肯定與贊賞，而這就是社會對他的回報，既然他從社會得到了回報，怎么還可以是無私奉獻呢？

由此可見，默默無聞、無私奉獻的德行注定不可能成為社會的道德精神。

2022論證有效性分析真題范文第16篇該前提有誤，原因在于大眾傳媒的誕生只是在大眾傳媒的時代，才有在大眾傳媒時代之前，人類也形成了其特有的社會道德精神，該說法過于絕對，把支持論點成立的條件強調成為充要條件如此論證，并沒有有力的支持論點的成立，相反某種意義上講削弱了重點的成立。

2.無私奉獻的精神盡管可能存在不事張揚、不為人知的特點，但并不意味著它就得不到傳播，這兩者之間沒有必然的關聯(lián)。

材料如此論證存在著強拉因果的邏輯關系。

道德行為的傳播并不一定通過張揚而實現(xiàn)，相反它可能是一種潤物細無聲的默默之舉，

所以不能簡單的把無私奉獻的精神和不事張揚之間構建必然關系。

即使很多無私奉獻行為可能也有不事張揚的內涵，但這也不代表著它就不能成為社會道德的精神。在這一點上材料存在強拉因果的邏輯關系。

3.材料在論證的過程中，把媒體的宣傳和默默無聞的特征進行了概念的混淆。

原因在于無私奉獻，默默無聞是德行的特點，這也是持有該善行的人所具備的基本品質。

換而言之，在主體和客體的關系上，這屬于主體的認知問題。

而媒體的宣傳則是媒體本身進行宣傳的關系，與善舉本身無關，這是客體的問題。

所以材料在論證的過程中，把外在強加的因素作為否定主題價值的論據(jù)，顯然并沒有有力的支持論點的成立，而是削弱了論點的成立。

2022論證有效性分析真題范文第17篇一、課題的提出

《數(shù)學課程標準》中提出：數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的經驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的；貼近生活去學數(shù)學，是最能調動學生學習積極性的。教學中教師要根據(jù)學生認知為學生提供豐富的背景資料，創(chuàng)設富有兒童情趣的教學情境，使學生產生學習興趣，樂于發(fā)現(xiàn)問題，增強應用意識。

在目前小學數(shù)學教學中，統(tǒng)計教學的有效性研究已引起普遍重視，社會作用也越來越大，與人們的生活密切相關，在教材中的地位突顯，在教學中的研究更加深入。但遺憾的是，有些教師在統(tǒng)計教學中還存在著一些問題，教師呈現(xiàn)給學生的一些事例并非學生熟悉，不符合生活情理的或者完全人為編造的，這樣，學生感覺不到數(shù)學問題的存在，或者無法挖掘與所學知識相關的數(shù)學問題。還有的教學前的準備工作不充分，缺乏課前學生對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析活動，對統(tǒng)計教學的認識不足，對統(tǒng)計教學的有效研究不夠深入?？梢?，對小學數(shù)學統(tǒng)計概念教學有效性立項課題進行研究很有必要，它的研究，有助于提高教師對統(tǒng)計概念教學有效性的認識，有助于統(tǒng)計方面教學水平的整體提高。

二、課題概念說明

1、“統(tǒng)計概念”是指數(shù)學課程中對數(shù)據(jù)統(tǒng)計的過程或收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程。它也是數(shù)學知識產生或應用的具體體現(xiàn)，也是社會科學知識的具體應用。它是溝通現(xiàn)實生活與數(shù)學學習，具體問題與抽象概念之間的橋梁。統(tǒng)計教學從內容上分統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖等。

2、有效性統(tǒng)計概念教學中應突出有效性的研究，呈現(xiàn)出教學內容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系；呈現(xiàn)出學生有意識地經歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程；能根據(jù)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷與預測；掌握交流方法，能較科學的對社會現(xiàn)象進行數(shù)據(jù)收集、整理、分析，得出科學準確的結論。統(tǒng)計概念教學的有效性它不僅能使學生學到數(shù)學知識，還能把審美情趣、思想方法加以挖掘和提升。使學生情感謝、態(tài)度、價值觀等方面也得到較好的發(fā)展。

三、課題研究目標及內容

（一）研究目標：

通過對該課題的研究，能在不同的學段課堂教學中探索出有效的教學最佳策略和方法，有效地激勵學生學習，促進學生發(fā)展，從而提高教學效果，并促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（二）圍繞這一目標，擬展開下列研究：

1、小學數(shù)學統(tǒng)計概念教學有效性策略研究。

主要研究統(tǒng)計概念教學的設計、教學方式以及在教學過程中，如何針對不同教學內容設計教學過程。

2、小學數(shù)學統(tǒng)計概念教學有效性的運用策略研究。

主要研究學生在統(tǒng)計概念學習中的學習習慣、學習方式、應用效果等情況。

3、統(tǒng)計概念教學有效性的評價策略研究。

主要研究統(tǒng)計概念有效性教學能否改變以往的教學行為，是否能引起學生主動參與、主動學習的興趣；問題解決方式是否具有科學性、多樣性。

四、課題研究理論基礎

1、新的課程標準明確指出：好的課堂教學主要包括；教學目標明確，以促進學生的發(fā)展為根本宗旨；教學內容科學合理；教學策略與方法能體現(xiàn)出學生主動的學習。

2、建構主義的課程觀也強調用情節(jié)真實又復雜的故事呈現(xiàn)問題，營造問題解決的環(huán)境，以幫助學生在解決問題的過程中活化知識在重新建構中實現(xiàn)知識和能力的內化，變事實性知識為解決問題的工具。它主張用產生于真實情境中的問題啟動學生的思維，由此支撐并鼓勵學生解決問題的學習，基于案例的學習，拓展性的學習與基于項目的學習并以此方式參與課程的設計與編制。

3、《數(shù)學課程標準》中指出數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，以學生的生活經驗和以有知識出發(fā)，創(chuàng)設有價值的數(shù)學情境，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。

五、課題研究方法

1.個案研究法。從本課題研究出發(fā)，針對某一課例、某一教學片斷、某一學段內容或者學生某一階段的學習行為等進行個案研究，最終提煉出共性的結論來。

2.行動研究法。即在教與學的過程中，邊實踐，邊探索，邊檢驗，邊完善，邊總結。把研究與實踐緊密地結合起來；最終探索出小學統(tǒng)計概念教學有效性的策略和方法。

3、文獻研究法。在課題研究過程中，關注與本課題有關的研究成果，將研究成果借鑒到本課題的研究中。

4、信息采集法。對統(tǒng)計教學設計、課題分析，案例研究可采取信息調查，為課題研究提供材料。

2022論證有效性分析真題范文第18篇孟子說：民為貴，社稷次之，君為輕。xxx同志也曾說過：判斷黨和政府工作好壞的根本標準，是人民滿意不滿意，人民答應不答應。然而在制度設計中，還存著忽視群眾意見、漠視群眾利益、無視群眾力量等突出問題，致使制度的科學性和有效性受到一定影響。因此，要保障制度科學有效，必須要堅持群眾路線不動搖。

要集民智，虛心聽取群眾意見。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。黨在革命和建設的歲月里，一直注重聽取群眾意見、匯集眾人智慧，使各項制度設計充分吸納了各界群眾的智慧與意見，確保了制度的科學性和有效性。然而當下，以限塑令為代表，個別部門在制度設計過程中，缺少必要的調查研究，忽視了群眾的意見和智慧，導致制度脫離實際，難以執(zhí)行。所以，我們要引以為戒，鼓勵公眾參與制度設計，發(fā)表不同意見，才能保障制度的科學性和有效性。

要惠民利，維護群眾切身利益。以人為本，是科學發(fā)展觀的核心思想，要求我們在工作中要把尊重好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，視作一切工作的出發(fā)點和落腳點。制度設計的初衷，就是為了更好地維護群眾切身利益;而能否維護好群眾切身利益，是關系到制度是否科學有效的關鍵。然而，在計劃生育罰款提成等制度設計過程中，部門本位主義思想依然濃厚，出現(xiàn)了“好事人人管，壞事沒人管;有好處就管，沒好處就算”等權力越位與缺位并存的現(xiàn)象，背離了制度設計的初衷。

要用民力，發(fā)動依靠群眾力量。有首歌唱得好：老百姓是天，老百姓是地，老百姓是xxx力量的源泉。在制度設計過程中，不僅要考慮到制度自身的合理性，更要考慮到制度的可執(zhí)行性。須知，執(zhí)行是制度科學性和有效性最集中的體現(xiàn)，是制度設計的生命線，而制度的順利實施與有效執(zhí)行，則離不開群眾的鼎力支持。當前食品安全工作領域的“媒體依賴癥”，雖然暴露出主管部門的監(jiān)管缺失，但同樣說明了食品安全工作離不開公眾特別是媒體的參與配合。這就是群眾的力量，是制度生命力的保障，也是提高制度設計科學有效性的重要力量。

群眾路線是黨奪取新民主主義革命、社會主義革命和現(xiàn)代化建設勝利的重要法寶，也是保障和增強制度設計科學有效性的基石。只要我們在制度設計中，能做到集民智、惠民利、用民力，就能形成政民互動、干群互動、上下互動的大好局面，最大限度地獲得人民群眾的理解與支持，最大限度地增強制度設計的生命力!(959字)

點評：

2022論證有效性分析真題范文第19篇淺談如何提高教學活動的有效性

——教學中的有效提問和材料提供

施亞敏

20xx年1月

“如何提高教學活動的有效性”是本學期我們正在研究是的課題，因為只有保證教學活動的有效性，才能更好地促進幼兒的發(fā)展?！敖虒W活動的有效性”的研究包括很多方面的內容，如：目標是否正確、內容是否合適、材料是否有用、方法是否得當、指導是否正確、效果是否呈現(xiàn)、評價是否科學、幼兒學了是否有意義等等，這些問題是教研工作必須緊緊抓住并要實實在在進行持續(xù)研究。結合新課程，怎樣在運用新課程理念使教學活動高效、有效，是值得我們不斷探索和總結經驗的。本學期，我們中班年級組主要從教師的的有效提問、材料的提供等幾個方面進行了重點地研究，現(xiàn)總結如下：研究重點一：如何提高提問的有效性？

幼兒園集體教學活動中的提問是一種最直接的師生互動活動，是幼兒園教學活動中一種廣泛應用的重要的教學手段，是提高教學效益的重要要素之一。它不僅能將教學活動逐步引向深入，而且有助于引發(fā)幼兒思考與學習主動性。西方學者德加默提出這樣一個觀點“提問得好即教得好”。這種看法不無道理，教師準確、恰當?shù)奶釂柲芗ぐl(fā)幼兒的學習興趣，是開發(fā)幼兒智力、觀察能力、思維能力等心理品質的有效途徑。然而長期以來，許多教師在幼兒教學活動中缺乏對提問的探索和研究，偏重于教學提問的具體形式，幼兒被動地接受提問，這樣的提問也就很難體現(xiàn)它應有的價值與功能。不斷加強對提問行為的調控和反思，優(yōu)化提問行為，才能更好地調動幼兒學習主動性，促進幼兒主動發(fā)展。如何促進提問行為的有效性成為一個值得思考的問題。教師提問是技術，更是藝術。

2022論證有效性分析真題范文第20篇第四套

A卷

一、論證有效性分析

下面是一段浙江大學代表隊和復旦大學代表隊關于“外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊還

是弊大于利”的問題的辯論。請分析雙方的論辯在概念、論證方法、論據(jù)及結論等方面的有

效性。600字左右。

浙大隊：你們認為，吸收了外來文化，我們中國人就失去了民族底蘊，在座的各位多少人西裝革履，就都失去了民族底蘊了嗎？

復旦隊：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我請問對方辯友，您以為穿了西裝，自己就

變成美國人了嗎？恐怕您答應，美國領事館還不答應呢！

浙大隊：我想請教對方辯友兩個簡單的問題。第一是，你會不會選擇一個對你來說弊大于利

的東西呢？第二是，既然外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利，那我們中國人還要不要外來

文化呢？

復旦隊：我們要外來文化，但是我們更要自主獨立。我請問對方辯友，如果外來文化是要毀

滅我們民族文化的自主和獨立的基礎，你要不要？

浙大隊：對方辯友說的好，為什么要外來文化呢？正是因為它對于我們民族文化利大于弊?。?/p>

復旦隊：對方辯友，你搞錯了。文化在推行的過程中往往是強制的。xxx文化在推行過程

中有這樣一句口號：不選擇古蘭經就選擇劍。對方辯友，你選擇哪一個？

浙大隊：我終于看清楚對方辯友的邏輯了，對方辯友說人不需要吃飯，因為如果你把世界上

所有的糧食都吃下去了或者你用鼻子吃飯，那就必定是有弊無益了。

復旦隊：接受外來文化果然就如你所說的是一頓美餐嗎？你們怎么能對今世界頻繁的文化沖

突視而不見呢。比如說吧，我們中國人講究“一夜夫妻百日恩”。外國人講究什么呢？“露

水夫妻一夜情”啊。如果引進這樣的文化，中國的離婚率能不上升嗎？

浙大隊：要談外來文化，還是讓我們來看看離我們最近的日本的文化。日本文化中的漢字漢

音，書道茶道，哪一個不是從中國文化進去的？到現(xiàn)在，到底有沒有日本民族的特色，更不

要說片假名和平假名了。

復旦隊：外來文化果然就像天上掉來的林妹妹那樣十全十美嗎？想想看，中國人講究“遠親

不如近鄰”。而外國文化一來呢？在鋼筋水泥的叢林里，東一道鐵門，西一道鐵門，探親搞

得像探監(jiān)一樣。

【答案】

浙大隊論證的邏輯問題：

1.即便西裝也是文化，并且是外來文化，但我們知道，外來文化對本民族文化的影響很可能

在很長一段時間之后才會清楚地顯現(xiàn)出來。因此，西裝對我們的民族文化的發(fā)展從長遠的角度看很可能還是弊大于利的。

2.在座的一些人是否就能代表整個中國人？或許更普遍的社會學或歷史學的研究表明，自從近代穿上西裝之后，中國的民族文化的意識確實淡化了很多。

3.就算穿了西裝的所有中國人的民族底蘊并沒有因為穿西裝而喪失或有任何的減弱，但是，這樣的推理只能得出結論說，外來文化對我們民族文化沒有什么壞處，也即“無弊”，但是，“利”究竟在何處？以及“利”究竟有多大？

4．這組論證不當假設了：所有人對準備選擇的東西的利弊是有完全充分的信息和足夠的認識判斷能力的。就算一個人出于自主的意志不會選擇對自己弊大于利的東西，但現(xiàn)實世界上的選擇并不都是完全按照一個人的主觀意愿做出的，有時出于外界的壓力也可能會選擇對自己弊大于利的東西。

5.日本文化接受了中國文化，但是仍然有日本民族的特色。所以，外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊。日本民族接受中國文化之后，其文化仍然有日本民族的特色，并非就意味著中國文化對日本文化是利大于弊的，因為有“特色”并不就等于有“好處”。就算中國文化對日本本民族的文化的發(fā)展是利大于弊的，但也不能因此就得出普遍性的結論說，所有的外來文化對任何別的民族的民族文化的發(fā)展就是利大于弊的。

復旦隊論證邏輯問題分析：

1.外來文化和本民族文化的關系基本上有兩種可能：一種是對立的、你死我活的斗爭關系；一種是和諧的、相互促進的雙贏關系。這里復旦隊只看到了一種極端而且少見的斗爭關系，然后在此基礎上得出一個普遍性的結論說“外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利”，這顯然有非黑即白的嫌疑。

2.文化在推行的過程中往往是強制的，xxx文化在推行過程中有這樣一句口號：不選擇古蘭經就選擇槍和劍。所以，外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利。復旦隊的這組論證是成問題的，因為首先這是文化推行或傳播的方式問題，而不是外來文化本身的利弊。

3.接受外來文化并非等于一頓美餐，因為對今世界有著頻繁的文化沖突。外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利。復旦隊的這組論證也是成問題的，因為婚姻觀念或許只是文化觀念的一個方面，就算這個方面有沖突，也不能因此就說明各種不同的文化在總體上或本質上就是沖突的，因此除了婚姻觀念之外，還有更多的文化和價值觀念，而這些觀念很可能各個民族文化還有很多共同的東西。

4.外來文化并非十全十美，外國文化一來導致我們的鄰里關系疏遠，在鋼筋水泥的叢林里，東一道鐵門，西一道鐵門，探親搞得像探監(jiān)一樣。所以，外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利。首先這不一定就是外來文化所導致的，而很可能是現(xiàn)代化或者是中國目前