教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附參考答案（黃金題型）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在（

）。A.1100毫升~2600毫升

B.900毫升~2000毫升

C.900毫升~5000毫升2.下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是（

）。A.敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)幅度大，聲音越高

B.樂(lè)器振動(dòng)的越快，聲音越強(qiáng)

C.蚊子發(fā)出的聲音比牛發(fā)出的聲音音量弱3.平常所說(shuō)的聲音的強(qiáng)弱、大小、輕重，都是指（

）。A.音量

B.音高

C.音色4.演奏家停止撥琴弦，琴聲還能持續(xù)產(chǎn)生，主要原因是（

）。A.琴弦還在振動(dòng)

B.人們還沉浸在音樂(lè)中

C.空氣能傳播聲音5.發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵質(zhì)的管道，這種做法是利用鐵管能（

）。A.傳聲

B.傳熱

C.導(dǎo)電6.魚(yú)用（

）呼吸。A.鰓部

B.嘴部

C.鱗片二.填空題(共6題，共24分)1.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（

），物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。2.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、（

）、（

）以及水。3.（

）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過(guò)程叫作（

）。

4.用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)（

）。1牛相當(dāng)于（

）克力。5.力的單位是（

），簡(jiǎn)稱（

），用符號(hào)（

）表示。6.上課時(shí)，老師的聲音是通過(guò)（

）振動(dòng)傳入同學(xué)們的耳朵中的。三.判斷題(共6題，共12分)1.小張說(shuō)“昨晚的雷聲很大”，這是對(duì)雷聲音高的描述。（

）2.在聲音的世界里，有些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，有些聲音嘈雜刺耳。（

）3.在制作小車(chē)時(shí)，應(yīng)該遇到困難要主動(dòng)和成員討論。（

）

4.小明說(shuō)“昨晚雷聲很大”，這是對(duì)雷聲音量的描述。（

）5.從營(yíng)養(yǎng)成分表或相關(guān)資料中，可以知道食物中是否含有蛋白質(zhì)、維生素和無(wú)機(jī)鹽。（

）6.大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因?yàn)榍脫艄拿娴牧Χ炔灰粯?，與其他因素?zé)o關(guān)。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.根據(jù)以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)幅度大

聽(tīng)到的聲音弱鼓皮振動(dòng)幅度小五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.圖中是一種常見(jiàn)的聽(tīng)診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？2.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽(tīng)到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？六.材料題(共1題，共6分)1.唐朝著名詩(shī)人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的詩(shī)句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，好像是兒女私語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)弦的粗細(xì)對(duì)音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？七.綜合題(共4題，共30分)1.探究鋼尺發(fā)聲強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同和觀察鋼尺振動(dòng)的幅度的大小。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）；輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

），說(shuō)明聲音的強(qiáng)弱與（

）有關(guān)。2.小明想制作一輛行駛距離較長(zhǎng)的小賽車(chē)。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來(lái)驅(qū)動(dòng)小車(chē)前進(jìn)（如下圖）。（1）氣球噴氣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與噴氣方向相反的推力，這個(gè)力稱為（

）。（2）下面是小明組里的其他同學(xué)提出的想法，請(qǐng)你判斷他們的說(shuō)法是否正確。①氣球小車(chē)會(huì)向左滑行。

（

）②氣球小車(chē)會(huì)向右滑行。

（

）③氣球小車(chē)是靠里面空氣的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

（

）④氣球小車(chē)是靠里面空氣的彈力運(yùn)動(dòng)的。（

）（3）為了讓氣球小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，你會(huì)給小明提出什么樣的建議？3.測(cè)量小明安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)是什么？為什么我們運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)會(huì)增加？4.如圖：請(qǐng)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答問(wèn)題：這是模擬（

）運(yùn)動(dòng)的模式圖，在此裝置中，氣球代表（

）玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是（

）（填吸氣或呼氣），此時(shí)肺的體積是（

）（填擴(kuò)大或縮?。?。參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.A5.A6.A二.填空題1.高；低2.無(wú)機(jī)鹽；維生素3.消化器官；消化

4.力的大小；1005.牛頓；牛；N6.空氣三.判斷題1.×2.√3.√

4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.聽(tīng)診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。2.向水壺中倒水時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越快，發(fā)出的聲音越來(lái)越高。六.材料題1.聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)的。弦的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會(huì)發(fā)生改變。粗的弦振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的弦振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高。弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊都會(huì)影響聲音的高低。七.綜合題1.大；強(qiáng)；??；弱；振動(dòng)幅度2.反沖力；√；×；√