六年級(jí)數(shù)學(xué)：利息(參考教案)

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

數(shù)學(xué)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

數(shù)學(xué)教案/小學(xué)數(shù)學(xué)/小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

利息（參考教案）

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生可以提升判斷能力、分析能力、

理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)

科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可

以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

教學(xué)內(nèi)容：H^一冊(cè)教科書P124—P126的內(nèi)容，及練習(xí)三十三的1、2、題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解有關(guān)的初步知識(shí)，理解本金、和利率的含義，會(huì)運(yùn)用的計(jì)算公式進(jìn)行

計(jì)算。

2、使學(xué)生明白儲(chǔ)蓄的意義，進(jìn)行思想教育，培育其初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生分組、幻燈機(jī)、存款憑證。

教學(xué)課時(shí)。一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、由小品導(dǎo)入新課

師：在上新課前，我們來看一個(gè)小品。大家可要仔細(xì)看，等一下，老師有問題要考你們，

看誰最聰明，好，現(xiàn)在請(qǐng)看：

師：銀行職員，同學(xué)甲：儲(chǔ)戶小麗，同學(xué)乙：孜大爺。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

（甲背著背包，興沖沖地趕路，碰上乙）

乙：喂，小麗，這么些早去哪里呢？

甲：張大爺呀，我還要去銀行取錢呢！

乙：取錢！真不懂你們這些人，錢好好地家里不放，偏偏要藏到銀行里，又要存，又要

取，多麻煩。

甲：大爺，這您就不懂了，這錢放在家里不安全，存到銀行里，不但能合理、有計(jì)劃地

用錢幣還能支援國(guó)家建設(shè)呢！

乙：真的嗎？錢存入銀行有這么好處，那我趕緊去把家里的幾百塊錢存了，省了我天天

提心吊膽了。

甲：大爺，再見

乙：再見

（甲繼續(xù)走，到了銀行）

甲：您好，我不想取回去年存的100元錢，請(qǐng)您辦下手續(xù)。

師：好的請(qǐng)?zhí)钜幌氯】顔?。（生填?/p>

師（把錢遞給甲）這是你的錢，數(shù)數(shù)看。

甲：（數(shù)錢）驚訝地叫道：哎，怎么錢多起來了？

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文計(jì)I教育教學(xué)設(shè)“

（甲揚(yáng)起手中的錢）您多給了一塊八毛。

師：（撫摸著甲的頭）：真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，錢沒錯(cuò)，這1.8元是你應(yīng)得的。

二、新授：這到底是怎么回事，誰會(huì)知道，說說看！

1、學(xué)習(xí)的計(jì)算公式，及相應(yīng)的幾個(gè)概念。生：（）

師：同意這種說法嗎？是的，這就是今天我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一（板書課題）

師：那你對(duì)了解多少？生說。（取款時(shí)，銀行多支付的錢叫）

師：說得真好，大家表揚(yáng)他。

師：再請(qǐng)幾位同學(xué)說說什么是，并引導(dǎo)學(xué)生說出小品中的1.8元是。

師：你知道這1.8元是怎么算出來了嗎?請(qǐng)學(xué)生看書討論，后引導(dǎo)學(xué)生得出:=本金X利率

X時(shí)間（板書）生齊讀的計(jì)算公式。

師：從這幾年來公式可以看出，要求，首先得知道什么？（本金、率、時(shí)間）

師：我們已經(jīng)知道什么是，對(duì)于本金和利率你知道多少，結(jié)合課本，請(qǐng)同學(xué)們說一說。

生說。

（存入銀行的錢叫本金，小麗的100元是本金）與本金的比值叫利率，利率是由銀行的

規(guī)定的。有按年規(guī)定的，叫年利率，有按月規(guī)定的，叫月利率，利率可根據(jù)存款的長(zhǎng)短，和

存款的方式不同而不同）生沒說到的，教師可進(jìn)行補(bǔ)充，并出示：

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

小麗整存整取的年利率是2.25%

讓學(xué)生說說這整存整取是什么？

（是存款方式，存款有活期、整存整取，零存整取等方式）

2、計(jì)算。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這個(gè)公式。

出示：小品中的小麗把100元存入銀行，整存整取一年。年利率是2.25機(jī)到期，是多

少？

①學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)板演。

100X2.25%X1=2.25（元）

②讓學(xué)生說說列子中的每個(gè)量代表什么？根據(jù)什么進(jìn)行列式。（100是本金，2.25%是利率,

1是時(shí)間，2.25元是）

3、稅后的學(xué)習(xí)及計(jì)算。

師：2.25元是，這可就奇怪了，可小麗只拿到1.8元。這到底是怎么回事，難道錢真的

算錯(cuò)了嗎？

讓學(xué)生自由說，不清楚，可以翻書找找原因，小組進(jìn)行討論，得出：

（國(guó)家規(guī)定，存款的要按20%的利率納稅）小麗得到的實(shí)際上是納稅后的叫稅后的。教

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

師板書：稅后。

師：那稅后該怎么算呢？想想看，看誰的腦子最聰明，轉(zhuǎn)得最快。

學(xué)生討論思考后，師引導(dǎo)得出：

稅后=-X20%=X(1-20%)

師：看來，同學(xué)們真了不起，已經(jīng)算出來了，現(xiàn)在，算稅后有困難嗎？好動(dòng)筆。學(xué)生計(jì)

算，請(qǐng)一同學(xué)板演：

2.25X(1-20%)=1.8元

或2.25-2.25X20%=1.8元

師：現(xiàn)在，大家知道，小麗，多得的1.8元是怎么回事了嗎?生:知道。

出示第三個(gè)問題:小麗一共可取回多少元？

師:這“一共”包括什么？(本金和稅后)學(xué)生獨(dú)立完成，然后反饋。

100+1.8=101.8(元)

答一共可取回101.8元。

4、反饋練習(xí)，讓學(xué)生看教科書P124—P125內(nèi)容。

師：還有什么不明白，不清楚的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家一起討論解決?！?/p>

師：同學(xué)們表現(xiàn)真好，現(xiàn)在讓老師來考考你們，看誰知識(shí)掌握的最牢。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

出示：①把錢存入銀行，只對(duì)國(guó)家有好處（）

②所有的都要納稅（）

③存款的按20%的稅率納稅（）

④二本金X利率（）

⑤二稅后（）

⑥稅后=x（1-20%）（）

讓學(xué)生用手勢(shì)表示，并說明錯(cuò)的原因。

三、練習(xí)

1、做P125的“做一做”

①學(xué)生讀題。

②要求，必須知道哪幾個(gè)數(shù)據(jù)？讓學(xué)生找出這些數(shù)據(jù)。

③學(xué)生做，教師巡視，然后派一代表上臺(tái)板演。］

400X2.88%X5=57.6（元）

57.6X（1-20%）=46.08（元）

400+46.08=446.08（元）

答：……o

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

講評(píng)時(shí)不我待讓學(xué)生說說做法案

2、做練習(xí)三十的第1題。

①生讀題。

②師提示：是哪一部分錢捐給希望工程？（稅后）

要求稅后，應(yīng)先求什么？（）

③學(xué)生獨(dú)立完成。

3、老師想把暫時(shí)不用的600元錢存入銀行，年利率是2.70%,存滿半年時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們幫

老師算算，到期老一共可拿回多少錢？

①師讀題。

②師：這錢實(shí)際上求什么？（本金和稅后）

③生獨(dú)立完成，

600X2.70%X0.5=8.1（元）

8.IX（1-20%）=6.48（元）

600+6.48=606.48（元）

答：...。

4、做練習(xí)三十三的第題。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

5、填存款單。

師：快過年了，大家都有壓歲錢，平時(shí)口袋里有些零花錢，這些錢如果暫時(shí)沒用，學(xué)了

這一課，你打算怎么安排這些錢？（存入銀行）

師：到銀行存款有一定的手續(xù)，第一次存款要先開戶，（給學(xué)生發(fā)一張儲(chǔ)蓄存款憑證）

師簡(jiǎn)單介紹儲(chǔ)蓄存款憑證。

師：第二次存款就不用這么麻煩，只要填一張存款憑條就可以了。給每組發(fā)一張存款憑

條。師簡(jiǎn)單介紹并教學(xué)生如何填存款憑條。］

出示：王華今天想把100元零花錢存入銀行，帳號(hào)是：13—221201100102620,請(qǐng)你幫她

填一下存款憑條，師指導(dǎo)生填條。

師：取款同樣要填一條取款憑條，填法同存款的一樣，