二年級上冊期末數(shù)學(xué)試卷分析

二年級上冊期未數(shù)學(xué)試卷分析

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對于數(shù)學(xué)試卷的分析，能魴讓你學(xué)到新的知識.下面是我網(wǎng)絡(luò)收集整理

的以供大家學(xué)習(xí).

(-)

本次測試按照《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)潴》的年段標(biāo)準(zhǔn)，用在考由學(xué)生對本冊基

本概念、基本內(nèi)容、必本方法的掌握情況。學(xué)生在溯試中基本發(fā)揮正常。

試卷以教材為主要依據(jù)，涵蓋了我們.年級所學(xué)的所有知識.就如設(shè)點而

哥,它包含廣乘除法含義的理解、角的初步認(rèn)識、方向與位置、混合運尊、

統(tǒng)計與可能性等.就計算而言,它考察了學(xué)生應(yīng)用乘法口訣計算的能力.

適當(dāng)?shù)拇┎辶顺思?、乘減，另外還考察J'加減乘法的豎式計算。這個學(xué)期

的教學(xué)工作己經(jīng)結(jié)束，考試是對學(xué)生的檢測，也是對教師工作得失的總結(jié)，

下面是我對本次考試卷面的一個衡要分析：

(?)命題思路及試卷特點：

本次二年破期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，從卷面看，大

致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、燈斷、選擇，計算等

形式檢測。第二類是綜合應(yīng)用.主要是否應(yīng)用實踐題。無論是試題的類

里,還是試題的表達(dá)方式，部盡可能地全面油苫全冊的數(shù)戶知識,并綜合

應(yīng)用.

(二)試卷分析：

1、從卷面的得分情況來看.總體成績不錯,主要體現(xiàn)在以卜幾個方面,

(D基礎(chǔ)知識扎實,形成了一定的基本技能.

(2)運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強。

(3)有良好的書寫習(xí)慣。本次試卷中，除了極個別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)

生做到r書寫「.祭.卷而整潔。

2,試卷中的不足：從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較

嚴(yán)重的。

(D對計算抓的還是不弊，尤其是筆克.有不同程度的丟分，可能是到第

習(xí)后期.隸點放在「對知識的靈活應(yīng)用匕時概念的理解和操作匕在計

以上只強調(diào)方法,沒有天天堅持檢杳.

(2)解決問題里學(xué)生的理解能力還是欠缺.坦然也訓(xùn)解了許多類型的題

口，但是學(xué)生的分析能力和舉一反三能力還是有問廷。反思失分原因，學(xué)

生可能平時接觸一步計算的題目較多，有「思維定勢，又獻(xiàn)乏細(xì)心和耐心

導(dǎo)致丟分。在今后的教學(xué)中，要注造從這幾方面加以改進(jìn),

(三)改進(jìn)措施：

(D加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上揀習(xí)鞏固學(xué)生對

基礎(chǔ)知識的扎實程度。

(2)加強對學(xué)生的能力培養(yǎng).尤其是動手操作認(rèn)真分析和實際應(yīng)用的能

力培養(yǎng)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真審題，及時檢查，仔細(xì)觀察,

具體問題具體今分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

（二）

?、試卷情況分析

此次數(shù)學(xué)試題較好體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)B的新理念和目標(biāo)體系-具有如

卜?特點：

I、內(nèi)容全面，粉蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理.

深程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的教學(xué)知識，不同的人得到不同的發(fā)展.

本卷注重考查r學(xué)生基礎(chǔ)知收的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查

了學(xué)生學(xué)習(xí)過程.試題內(nèi)容全面，共計四個大題。

2、取材比較貼近生活，評估/學(xué)生聯(lián)系生活的能力.

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)素材應(yīng)來源于自然、社會和生活。本試卷時

從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā).選取源于核子身邊的事和物，讓

學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值.

3、體現(xiàn)了靈活性。

在考察學(xué)生"可能性”的內(nèi)容是以不同形式出現(xiàn)的，顯示了學(xué)習(xí)方法和學(xué)

習(xí)思維的靈活性，有一定的深度和難度.

二、試卷具體分析

試卷共分四個大題：

（一）填一填。

共7小題，出錯最豕的是第8題.這道題是考我學(xué)生對"時間”這部分的

知識的掌握，出借原因是部分學(xué)生不明白在跑步比賽中時間短的跑得快。

（二）算a

此題出錯較少.{1個別同學(xué)出錯是因為不細(xì)心造成的＞

（三）看圖塊空.

通過考察發(fā)現(xiàn)還存及個別學(xué)生對方向與位苴這個知風(fēng)點沒有掌握，

（四）解決問題。

共3小跳，特別是笫3小題，此翅本號有?定難度通過考察還發(fā)現(xiàn)個

別學(xué)生讀題讀到一'I'的情況，比如最后一個小麴，要求寫出兩個花，有H1

當(dāng)部分學(xué)生只寫了一種，這說明學(xué)生沒把題讀完，以后在教學(xué)中還應(yīng)注

意這一點。

三、從答卷情況看數(shù)與學(xué)存在的主要問題：

從試卷各種不同題型的抽樣統(tǒng)訶分析發(fā)現(xiàn),學(xué)生范本知識掌握較為牢

固.學(xué)生書可大部分較為整潔,格式相對規(guī)冠，學(xué)生學(xué)得相對?；?，解決

問蔻的能力有很大的提而,但從答卷中也可以看出.學(xué)生在做即細(xì)心方面.

仍有欠缺，需要繼續(xù)加強.

四、對今后教學(xué)工作的建議：

I、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，進(jìn)?步加強讀題的習(xí)慣和能

力.

2、加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注里知識形成過程與能力發(fā)展并

垂。

3、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

4、教師應(yīng)名從答題錯i吳中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思睢的良活性.

聯(lián)系牛.活、培養(yǎng)教學(xué)能力等方面的差即.做到既面向全體，又因才施救、

㈢

匆匆忙忙的?學(xué)期隨若14年的到來尾隨而至，為更好地總結(jié)自己在教

學(xué)工作中的不足.特把本次考試的試卷作如卜的分析，

試?yán)矸治觯罕敬卧囼车拿诜秶鴱V，涵蓋了青島板二上數(shù)學(xué)的所有版塊

內(nèi)容。命題的難易適中，對基礎(chǔ)知識、基本技能的芍詭全而，解決問題的

類型沒有偏題、怦題，具有趣味性,靈活注，符合小學(xué)生的年齡特點。這

份命題很好的體現(xiàn)」'課標(biāo)的理念.

反映在教師教的方面：從學(xué)生試卷的情況可以看出，我在過來的教學(xué)中，

能抓住教材的基本知識去展開教學(xué).但也有個別方面存在不足：比如關(guān)于

《角的初步認(rèn)識》中對于角的分類講解不夠詳細(xì),沒有讓學(xué)生學(xué)會如何靈

活利用錢用比直角小的特點去判斷三角形中fl］的類型.

學(xué)生情況分析：本次考試我班仃75人全部參加考核,其中的2人因為

病假沒有參加.即為2個零分。優(yōu)秀率為94%及格率為90%平均分為96分

多.從學(xué)生的分?jǐn)?shù)看，切里的絕大多數(shù)學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識以握的非

常好，只有個別學(xué)生還而要弩力，比如陳文；同學(xué)。

學(xué)生出錯情況分析：世：康?康，個別學(xué)生把1小題漏掉，如王㈱

林;2小題個別學(xué)生還沒有真正掌握根據(jù)百視圖形理解乘除法的意義，比如

陳文育、高雨涵、路之盤?等；II小題搭配問題屬『新課標(biāo)的新增內(nèi)容，三

種不同的物體在一起搭配時,可能最再有7中方法，個別學(xué)生沒掌握。

二題：乘法口訣學(xué)生以背誦的很熟練，出棒由于粗心:除法豎式的書寫

不規(guī)范,