【部編人教版】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《守株待兔》精美課件

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守株待兔單元主題：寓言故事◎讀寓言故事，明白其中的道理?！虬褕D畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。語(yǔ)文要素習(xí)作要求寓言是生活的一面鏡子。

守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。zhūshǒudàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqílěijì/////////形近字比較熟字換偏旁耒頸未末宋經(jīng)勁呆待耕詩(shī)讠彳耒講讠結(jié)合圖片或生活經(jīng)驗(yàn)頸耒守株宋耕釋冀守株待宋耕觸頸釋其株木朱耕耒井觸角蟲(chóng)守株待兔株守候，蹲點(diǎn)樹(shù)樁等待守著樹(shù)樁等待兔子探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。者……的人，表示人物身份跑碰撞句意：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫。他的田里有個(gè)樹(shù)樁。一天，一只奔跑的兔子撞在樹(shù)樁上，折斷脖子死了。折斷脖子說(shuō)一說(shuō)農(nóng)夫此時(shí)會(huì)怎么做，怎么想？農(nóng)夫喜出望外，撿起兔子，跑到集市上，用賣(mài)兔子換來(lái)的錢(qián)飽餐了一頓。農(nóng)夫心想：要是天天都能撿到兔子就好了，何必辛辛苦苦種田呢？了解經(jīng)過(guò)因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。耒于是放下代詞，代指農(nóng)夫耕田的一種工具希望又，再句意：于是放下他的農(nóng)具守在樹(shù)樁旁，希望再次收獲撞死的兔子。農(nóng)夫在等待的過(guò)程中可能會(huì)遇到什么，想些什么？風(fēng)吹、日曬、雨淋，家人、鄰居的勸阻……說(shuō)一說(shuō)兔子啊兔子，快點(diǎn)兒撞到樹(shù)樁上來(lái)吧！這樣我就不用辛苦干活啦，等著撿現(xiàn)成的多好！感知結(jié)局兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。為笑被……嘲笑句意：他再也沒(méi)能得到兔子，而自己卻被宋國(guó)人嘲笑。探究：你覺(jué)得這個(gè)農(nóng)夫怎么樣？你想對(duì)他說(shuō)什么？農(nóng)夫愚蠢可笑。兔子撞死在樹(shù)樁上，被農(nóng)夫撿到，只是一次偶然事件。農(nóng)夫懶惰。他撿到一只兔子就妄圖不勞而獲，最終一無(wú)所獲。說(shuō)一說(shuō)你從這則寓言故事中明白了什么道理？守株待兔不主動(dòng)努力而心存僥幸，希望得到意外收獲死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通

不要存有不勞而獲的僥幸心理

不要死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通守株待兔不望能于寄意希外結(jié)果——不復(fù)得兔，為宋國(guó)笑起因——兔觸株而死經(jīng)過(guò)——守株待兔本則寓言講述了一個(gè)農(nóng)夫偶然撿到一只觸樁而死的兔子后就守在樹(shù)樁旁邊等待再有兔子撞死，結(jié)果一只兔子也沒(méi)有得到的故事，告訴我們不要存有不勞而獲的心理，也不要死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通。推薦閱讀：《中國(guó)古代寓言》本書(shū)精選多則經(jīng)典寓言故事，文字活潑清新、內(nèi)容簡(jiǎn)練精要、故事短小精悍、風(fēng)格輕松幽默。許多寓言讀起來(lái)令人捧腹之余，也常常引人深思，給人以深刻的啟迪。一、比一比，再組詞。株（）珠（）待（）詩(shī)（）耕（）講（）頸（）須（）植株珠寶等待詩(shī)歌耕地講話脖頸胡須二、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｗ撸孩偃嘶蝤B(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)。②跑。1.兔走觸株（）釋?zhuān)孩僬f(shuō)明；解說(shuō)。②放下。2.因釋其耒而守株（）復(fù)：①重復(fù)。②回答；答復(fù)。③又，再。3.冀復(fù)得兔（）②②③···把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。

背誦指導(dǎo)：要在充分疏通課文大意、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦，可以按照事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這一順序來(lái)記憶。

因?yàn)橥米颖粯?shù)樁撞死本就是一個(gè)偶然事件，不可能天天有兔子被樹(shù)樁撞死，但是農(nóng)夫卻將這個(gè)事件看作必然事件，心存僥幸，不再耕種田地，任田地荒蕪也要守在樹(shù)樁旁等兔子撞死好不勞而獲，結(jié)果卻一只兔子也沒(méi)有得到，所以他被宋國(guó)人笑話。借助注釋讀懂課文，說(shuō)說(shuō)那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話。坐車(chē)人要去南邊的楚國(guó)，但卻往北走，朋友提醒他楚國(guó)在南邊，他卻認(rèn)為只要馬跑得快、車(chē)夫是個(gè)好把式、帶的盤(pán)纏多，就一定能抵達(dá)。他沒(méi)有意識(shí)到，一旦方向錯(cuò)誤，再好的條件也無(wú)濟(jì)于事，最終只能事與愿違。讀讀“閱讀鏈接”，和同學(xué)交流：故事中的坐車(chē)人錯(cuò)在哪里？（“閱讀鏈接”見(jiàn)教材第17面）1.理解課文內(nèi)容，背誦課文；正確書(shū)

寫(xiě)本課生字。2.搜集其他寓言故事，分享給同學(xué)們，

再說(shuō)說(shuō)你從中明白了哪些道理。守株待兔寓言故事是通過(guò)一個(gè)小故事說(shuō)明一個(gè)大道理，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一則新的寓言。引入新課韓非（約公元前280—前233年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓國(guó)都城新鄭（今河南新鄭）人

。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。引入新課字詞識(shí)讀shǒu部首：筆畫(huà)：組詞：造句：宀6遵守守歲我們要遵守交通規(guī)則。字詞識(shí)讀zhū部首：筆畫(huà)：組詞：造句：木10一株守株待兔我們的校園里長(zhǎng)著一株參天大樹(shù)。字詞識(shí)讀dài部首：筆畫(huà)：組詞：造句：彳9等待對(duì)待這只小貓正在等待著主人的投喂。字詞識(shí)讀sònɡ部首：筆畫(huà)：組詞：造句：宀7宋朝北宋在我國(guó)歷史上，宋朝分為北宋和南宋。字詞識(shí)讀ɡēnɡ部首：筆畫(huà)：組詞：造句：耒10耕種耕耘農(nóng)民伯伯在田間辛勤地耕種。字詞識(shí)讀chù部首：筆畫(huà)：組詞：造句：角13接觸觸摸危險(xiǎn)物品應(yīng)禁止小孩觸摸，以避免發(fā)生意外。字詞識(shí)讀jǐnɡ部首：筆畫(huà)：組詞：造句：頁(yè)11頸椎長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)時(shí)間坐在桌前學(xué)習(xí)或工作，頸椎容易發(fā)生病變。字詞識(shí)讀shì部首：筆畫(huà)：組詞：造句：采12解釋注釋醫(yī)生正在給患者解釋病情。字詞識(shí)讀qí部首：筆畫(huà)：組詞：造句：八8其他樂(lè)在其中除了你，其他人都走了。釋耕宋冀sònɡɡēnɡshìjì字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀左右結(jié)構(gòu)耕株觸待釋上下結(jié)構(gòu)頸宋其守生字歸類(lèi)守株待宋耕觸頸其釋【株】露在地面上的樹(shù)的根和莖。

【耒】古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。

【耕者】指種田的人。字詞識(shí)讀【走】跑。

【觸】碰，撞。

【因】于是。字詞識(shí)讀【釋】放下。

【冀】希望。

【為】表被動(dòng)，讀wéi?！舅巍繎?zhàn)國(guó)時(shí)期的宋國(guó)。

下面不屬于上下結(jié)構(gòu)的字是？When株?duì)柶湔n文中的“因”是什么意思？于是因此因?yàn)槲覀兊男@里長(zhǎng)著一參天大樹(shù)。When株珠蛛課文解讀宋人有耕者。仔細(xì)讀一讀課文，這個(gè)故事發(fā)生在哪個(gè)朝代？宋國(guó)課文解讀結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？課文解讀“株”的意思是樹(shù)樁。“待”就是等待?！笆刂甏谩保菏刂鴺?shù)樁，等待兔子。“守”就是守著的意思。課文解讀

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。兔/不可復(fù)得，而身為/宋國(guó)/笑。結(jié)合朗讀節(jié)奏，一起讀一讀。課文解讀指名朗讀第一句話，思考：1.課文的主人公是哪國(guó)人？2.他是做什么的？課文解讀宋人有耕者。這是一個(gè)宋國(guó)人農(nóng)民句意：宋國(guó)有個(gè)耕地的農(nóng)民。課文解讀種田人怎么會(huì)白撿了一只兔子呢？自由朗讀第二、三句話。田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹(shù)上所以死了跑脖子折了撞句意：田里有一個(gè)樹(shù)樁，一只兔子跑過(guò)，撞到樹(shù)樁上，折斷脖子死掉了。課文解讀你覺(jué)得這是一只怎樣的兔子？你怎么看待這只兔子？提示：這是一只做事莽撞的兔子。我們平時(shí)做事要細(xì)心，不慌張。課文解讀一只兔子撞到樹(shù)上，這事兒是不是天天有呢？種田人對(duì)這件事是怎么想、怎么做的？讀一讀第四句話。課文解讀因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望做：放下農(nóng)具，守在樹(shù)旁。想：希望能再得到兔子。句意：這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁，希望再得到兔子。課文解讀齊讀最后一句話，思考：那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。這個(gè)人沒(méi)有再得到兔子被宋國(guó)人嘲笑句意：他沒(méi)能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。自己又課文解讀因?yàn)橥米幼苍跇?shù)樁上，折斷脖子死去，是偶然發(fā)生的事情，并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以，種田人不會(huì)再得到兔子。所以，他的行為被宋國(guó)人嘲笑。課文解讀學(xué)完了故事，你知道“守株待兔”告訴我們什么道理嗎？我知道，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是不斷發(fā)生的事情，要勤勞務(wù)實(shí)，不能心存僥幸。課文解讀守株待兔遇到兔子撞樁而死不費(fèi)力撿兔子放下農(nóng)具等兔子被人嘲笑不勞而獲是不可能的課文解讀主題概括：《守株待兔》講的是宋國(guó)一個(gè)種田人偶爾得到一只兔子，從此他

整天守著樹(shù)樁等兔子，結(jié)果被人嘲笑的故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事看成