2024年部編版七年級(jí)下冊(cè)道法期末考試試卷

2024年部編版七年級(jí)下冊(cè)道法期末考試試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1．（2.5分）王某違反傳染病防治法有關(guān)規(guī)定，拒絕執(zhí)行衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)提出的管控措施，被公安機(jī)關(guān)處以行政拘留五天的處罰。這說(shuō)明法律（）A．是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．是被統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) C．由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D．只對(duì)違法人員有約束力2．（2.5分）下列不屬于青春期身體變化的有（）A．身體外形的變化 B．內(nèi)部器官的完善 C．性機(jī)能的成熟 D．自我意識(shí)增強(qiáng)3．（2.5分）臨近中考，越來(lái)越多的同學(xué)感覺(jué)焦慮緊張。對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是（）A．小黃把書(shū)撕掉，以排除焦慮 B．小李每天堅(jiān)持到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步 C．小強(qiáng)用上課看漫畫(huà)的方法來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力 D．小趙每晚都玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜4．（2.5分）“在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。”這句名言告訴我們（）A．有了自信，才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè) B．自信是期望得到他人或社會(huì)尊重的一種心理狀態(tài) C．有自信就必定能夠取得成功 D．自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一5．（2.5分）警戒著人們生活的基本防線是（）A．法律 B．道德 C．公約 D．制度6．（2.5分）孔說(shuō)“行己有恥”意思是說(shuō)，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。下列古語(yǔ)與之相符的是（）①人有恥，則能有所不為②聞過(guò)而終禮，知恥而后勇③羞惡之心，義之端也④雖不能至，心向往之A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．（2.5分）“升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了，其實(shí)我挺希望有人能理解我?！边@體現(xiàn)了青春期的心理是（）A．反抗與依賴 B．閉鎖與開(kāi)放 C．自信與自卑 D．勇敢與怯懦8．（2.5分）人的情感是復(fù)雜多樣的，情感是人最基本的精神需求。如俗話說(shuō)“葉落歸根”，這體現(xiàn)了；“在家千日好，出門(mén)一時(shí)難”，這是因?yàn)殡x家之人缺少；“路見(jiàn)不平一聲吼”體現(xiàn)了一種；所在班級(jí)受到表彰，班級(jí)同學(xué)都非常開(kāi)心，這是的體現(xiàn)。把下列情感填入上面橫線，順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①正義感②歸屬感③安全感④榮譽(yù)感A．②③④① B．③②④① C．②③①④ D．③②①④9．（2.5分）2014年，最高人民檢察院發(fā)布了修訂后的《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》，要求不得公開(kāi)或傳播涉案未成年人的姓名、照片等相關(guān)資料。這一規(guī)定（）①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)③體現(xiàn)了對(duì)未成年人隱私權(quán)的保護(hù)④是對(duì)未成年人法外開(kāi)恩。A．①② B．②③ C．③④ D．①③10．（2.5分）七年級(jí)學(xué)生小芳收到班上一名男同學(xué)的“愛(ài)情”表白，小芳以“要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉地拒絕了。小芳的這種做法（）A．不合適，會(huì)讓這名男同學(xué)很沒(méi)面 B．不恰當(dāng)，應(yīng)該讓老師處罰這名男同學(xué) C．不正確，應(yīng)該珍惜并接受這名男同學(xué)的愛(ài)慕 D．非常正確，符合男女同學(xué)正常交往的要求11．（2.5分）“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，一場(chǎng)名為“青春，為祖國(guó)歌唱”的網(wǎng)絡(luò)拉歌活動(dòng)在全國(guó)百余所高校接力唱響（）①傳遞向上能量，屬于愛(ài)國(guó)最佳方式②扦發(fā)青春心聲，展現(xiàn)青春精神風(fēng)貌③激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)定青年報(bào)國(guó)之志④釋放青年熱情，全面展示自我風(fēng)采A．①③ B．②③ C．①④ D．②④12．（2.5分）2020年3月14日，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)《因新冠肺炎疫情影響造成監(jiān)護(hù)缺失兒童救助保護(hù)工作方案》。從未成年人保護(hù)角度，這屬于（）A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．司法保護(hù) D．特殊保護(hù)13．（2.5分）進(jìn)入初中后，母親多次告誡小蓉不要和男生交往。其做法是（）A．有道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀 B．有道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往會(huì)影響學(xué)習(xí) C．沒(méi)道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 D．沒(méi)道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間即使早戀也沒(méi)什么大不了的14．（2.5分）3月11日習(xí)近平主席指出：“新冠肺炎疫情暴發(fā)時(shí)，人們難免驚慌、恐懼、焦慮和擔(dān)憂。隨著疫情防控有力有序有效地向好推進(jìn)和拓展，人們心里都越來(lái)越有信心。所以，使得我國(guó)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)取得重大戰(zhàn)略成果。”之所以要強(qiáng)調(diào)信心是因?yàn)椋ǎ傩判哪軌蚣ぐl(fā)我們的潛能與活力②自信的人能夠勇敢嘗試，不斷進(jìn)步③信心支撐著人們?nèi)?shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想④自信是走向成功的強(qiáng)大物質(zhì)力量A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④15．（2.5分）2021年春節(jié)賀歲檔電影《你好，李煥英》引發(fā)了觀眾廣泛的情感共鳴。《阿凡達(dá)》導(dǎo)演卡梅隆在接受采訪時(shí)也曾提及《你好，李煥英》，而人都會(huì)在情感上互相聯(lián)系。”電影《你好，李煥英》告訴我們（）①生活中美好的人和事物，能豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感②在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求③情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量④人們的情感是豐富多彩，變幻莫測(cè)的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④16．（2.5分）一位頗有成就的記者曾這樣回憶道：忘不了中學(xué)時(shí)代班主任的談話，既有疾風(fēng)驟雨的批評(píng)，又有推心置腹的勸慰，重回久違的文學(xué)世界，不然哪有我今日的碩果累累。這告訴我們（）①成才的關(guān)鍵在于你一生中能否遇到良師②要遠(yuǎn)離不良嗜好，培養(yǎng)高雅情趣③老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人④玩網(wǎng)游的人是不可能獲得成功的A．①② B．②④ C．②③ D．①②③17．（2.5分）劉少奇同志在寫(xiě)給兒的信中說(shuō)：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面混淆起來(lái)，以為接受了同志們的批評(píng)，改正錯(cuò)誤（）A．犯了錯(cuò)誤會(huì)喪失自尊心 B．勇于改正錯(cuò)誤就會(huì)喪失自尊心 C．愛(ài)慕虛榮是樹(shù)立正確自尊心的大敵 D．自尊心取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)18．（2.5分）下列對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)的解讀正確的有（）①法律是治理國(guó)家的重器，法治是治國(guó)理政的基本方式解讀：法律產(chǎn)生之后，人類走上了依法治國(guó)的道路②經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。道德等其他行為規(guī)范不是由國(guó)家制定的解讀：法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力解讀：專題片《零容忍》通過(guò)16個(gè)案例充分展現(xiàn)了黨中央全面從嚴(yán)治黨和推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心④法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從解讀：我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓A．①② B．③④ C．①④ D．②③19．（2.5分）雷鋒說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量?！边@段話說(shuō)明（）A．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任 B．集體利益不能離開(kāi)個(gè)人利益而存在 C．集體利益要通過(guò)個(gè)人利益表現(xiàn)出來(lái) D．個(gè)人要積極關(guān)心、維護(hù)集體利益20．（2.5分）每個(gè)人都有豐富多樣的情緒，中學(xué)生容易出現(xiàn)的情緒問(wèn)題主要是（）①喜悅②憂郁③孤獨(dú)④悲哀⑤憤怒⑥恐懼。A．①④⑤⑥ B．①②③④ C．①②③④⑤⑥ D．②③⑤⑥二、非選擇題21．（5分）判斷說(shuō)理題（1）規(guī)則與自由是矛盾的，我們遵守規(guī)則就必須犧牲自由。判斷：。理由：。（2）道德與法律是調(diào)解人們行為的兩種社會(huì)規(guī)則，因此不違反道德與法律是人們行為的底線。判斷：。理由：。22．（5分）背景材料：在學(xué)習(xí)了《做情緒情感的主人》這內(nèi)容后，某校七年級(jí)（4）班準(zhǔn)備開(kāi)展一次分享活動(dòng)，以下是大家分享的材料：【調(diào)節(jié)情緒我有方】①當(dāng)我感到委屈的時(shí)候?qū)W會(huì)了在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合痛哭一場(chǎng)；②當(dāng)我心情不好的時(shí)候就會(huì)到校園操場(chǎng)跑幾圈步；③考試時(shí)很緊張我便閉上眼睛深呼吸后心情就平靜了，不巧周末下雨，有人傷感地說(shuō)：“唉，這時(shí)我想到春耕到了，便贊嘆道：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨！（1）讀完上述分享請(qǐng)你分析①﹣④分別用了哪些方法調(diào)節(jié)情緒？【品味情感我有感】2019年2月18日晚，“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，現(xiàn)場(chǎng)很多人在看到這些人物的先進(jìn)事跡時(shí)，紛紛落淚。（2）從上述材料中我們體會(huì)到了美好的情感，體驗(yàn)美好情感有什么作用？（3）生活中我們可以通過(guò)哪些方式獲得美好的情感？【傳遞情感正能量我能行】“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。（4）正能量需要不斷傳遞，需要每個(gè)人盡自己的一份力，當(dāng)你遇到下列情況①身處環(huán)境優(yōu)美的校園，你發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)亂扔紙屑。②周末家人開(kāi)小轎車(chē)載你外出兜風(fēng)，突然家人說(shuō)讓你來(lái)嘗試開(kāi)車(chē)。23．（5分）【生活在線】請(qǐng)運(yùn)用思想品德課有關(guān)知識(shí)，對(duì)下面情景中人物的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。情景一：建亮在初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，父母的意見(jiàn)是讓他填報(bào)普通高中，將來(lái)上大學(xué)當(dāng)白領(lǐng)，認(rèn)為當(dāng)一名技術(shù)工人更適合自己。于是他耐心地說(shuō)服父母，最終填報(bào)了職業(yè)學(xué)校的電氣焊專業(yè)。（1）點(diǎn)評(píng)：。情景二：小強(qiáng)偶然得到了朋友的多功能書(shū)桌設(shè)計(jì)方案，稍加整理便署上自己的名字申請(qǐng)專利。（2）點(diǎn)評(píng)：。24．（5分）材料一：“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。材料二：珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮，因此很自卑。有一天，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮雖不信，不由昂起了頭，急于讓大家看看，迎面碰上了她的老師，“珍妮那一天，她得到了許多人的贊美。她想：“一定是蝴蝶結(jié)的功勞?！笨僧?dāng)她往鏡前一照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)（1）為什么說(shuō)“正能量”與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望和期待？（2）“蝴蝶結(jié)”給珍妮帶來(lái)了什么情感“正能量”？請(qǐng)你收集一條有關(guān)這種“正能量”的格言或警句，與珍妮共勉。（3）你該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結(jié)”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的錦囊妙計(jì)。（至少兩條）25．（5分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：管說(shuō)：“國(guó)有四維，一曰禮，二曰義，四曰恥。”孟說(shuō)：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。”顧炎武說(shuō)：“四者之中，恥為尤要?！笨涤袨檎f(shuō)：“人之有所不為，皆賴有恥之心，若無(wú)恥心（1）知恥是自尊的表現(xiàn)。結(jié)合教材，談?wù)勀愦蛩阍鯓幼鲆粋€(gè)知恥的人？材料二：七年級(jí)學(xué)生元元擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編以后，忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，他主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，生活也過(guò)得更加充實(shí)和有意義。（2）材料強(qiáng)調(diào)了集體生活對(duì)我們的作用，請(qǐng)問(wèn)在集體中涵養(yǎng)品格表現(xiàn)在哪些方面？26．（5分）魯迅說(shuō)：“中國(guó)自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人，他們是中國(guó)的脊梁?！弊?020年新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，眾志成城，打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的關(guān)乎每一個(gè)中國(guó)人的疫情阻擊戰(zhàn)。面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，很多平民英雄也積極投身到抗疫一線。（1）請(qǐng)你用一句話致敬最美的“逆行者”。（2）最美“逆行者”用行動(dòng)詮釋了個(gè)人利益與集體利益之間是怎樣的關(guān)系？（3）我們應(yīng)該如何在集體中發(fā)展自己的個(gè)性？27．（5分）閱讀材料，回答問(wèn)題。青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。據(jù)此（1）班開(kāi)展了以下交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。第一篇章探究青春之變?yōu)榱藥椭瑢W(xué)們度過(guò)青春期，老師在課堂上組織了“探究青春之變”的探究活動(dòng)，其中幾位同學(xué)的發(fā)言如下：小陳：“我的身高迅速增長(zhǎng)，半年長(zhǎng)高了6厘米，對(duì)于喜歡打籃球的我來(lái)說(shuō)，同學(xué)們卻嘲笑我越來(lái)越多的胡須，很是煩惱。”小藝：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，每當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們能出現(xiàn)幫助我。”小迅：“現(xiàn)在，我喜歡鉆研，我還參加了全市科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)了（1）上述三名同學(xué)的表現(xiàn)分別屬于青春期的什么變化？（2）為幫助小陳和小藝排解青春期煩惱，請(qǐng)你向他們推薦一些有效方法？第二篇章走出青春誤區(qū)男女同學(xué)之間的交往，既需要相互尊重，又需要自尊自愛(ài)，又要掌握分寸。為了幫助同學(xué)們走出青春誤區(qū)，班主任就男女生正常交往的問(wèn)題召開(kāi)了一次主題班會(huì)。（3）假如由你在班會(huì)上作總結(jié)發(fā)言，你將怎么說(shuō)？第三篇章感悟青春飛揚(yáng)青春靚麗無(wú)限，榜樣就在身邊。2022年北京冬奧會(huì)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，許多運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)了大眾視野，無(wú)論有多少人在世界上說(shuō)你多好，如果沒(méi)有自己真的去相信的話（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向榜樣學(xué)習(xí)，讓青春飛揚(yáng)？28．（5分）觀察如圖漫畫(huà)《“美麗痘”》，回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)你分析漫畫(huà)中的女孩感到煩惱的原因。（2）為了解決遇到的煩惱，她在日常生活中需要注意些什么？29．（5分）建設(shè)法治中國(guó)習(xí)近平總書(shū)記在中共十九大報(bào)告中指出：“我國(guó)推進(jìn)全面依法治國(guó)，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系日益完善，全社會(huì)法治觀念明顯增強(qiáng)?！睘榱俗屚瑢W(xué)們了解更多法律知識(shí)（1）班同學(xué)召開(kāi)了法治主題班會(huì)?！緯r(shí)事解讀】班會(huì)課上，為了考查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，老師們向同學(xué)們展示了兩條法律時(shí)事新聞時(shí)事熱點(diǎn)體現(xiàn)的法律特征2021年3月11日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議《關(guān)于修改（中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法）的決定》①。近年來(lái)，我國(guó)的反腐力度不斷加大，“老虎”“蒼蠅”一起打②。（1）請(qǐng)你將上面表格填寫(xiě)完成?！菊?wù)務(wù)J識(shí)】在自由發(fā)表觀點(diǎn)環(huán)節(jié)，有位同學(xué)引用了“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”這句古語(yǔ)（2）請(qǐng)從法律的作用的角度，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（3）為弘揚(yáng)法治精神，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，法治小組的成員們?cè)O(shè)計(jì)了以“與法同行，請(qǐng)你來(lái)完成。行動(dòng)卡爭(zhēng)做法治好少年，我們應(yīng)該這樣做：。30．（5分）九年級(jí)學(xué)生小明和小英是同桌，學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下。小英生病在家。片段一：小明答應(yīng)星期天幫小英去補(bǔ)課。班上有人對(duì)小明說(shuō)：你還幫小英去補(bǔ)課，難道不怕她超過(guò)你？小明說(shuō)：幫助別人也是提升自我，可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。星期天（1）片段一中小明的哪些言行值得我們學(xué)習(xí)？并分別說(shuō)明值得學(xué)習(xí)的理由。（2）“你還幫小英去補(bǔ)課，難道不怕她超過(guò)你？”從合作與競(jìng)爭(zhēng)的角度看，你認(rèn)為小明能怎樣反駁這個(gè)觀點(diǎn)？片段二：小明周末在網(wǎng)上瀏覽時(shí)政時(shí)，看到這樣一則報(bào)道：根據(jù)今年發(fā)布的《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（2016）》，校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，且頻次密集。而據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，今年5月至8月，教育部發(fā)文要求在全國(guó)中小學(xué)校針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象展開(kāi)8個(gè)月的專項(xiàng)治理。《通知》指出，要通過(guò)專項(xiàng)治理，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，建設(shè)平安校園、和諧校園。（3）請(qǐng)你分析：治理“校園欺凌”各方面應(yīng)該怎么做？

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1．【解答】題干說(shuō)明法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故C正確，材料未體現(xiàn)此特征，是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，對(duì)全體社會(huì)成員有約束力。故選：C。2．【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大；身體內(nèi)部器官的完善、心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。性器官發(fā)育和成熟，不符合題意，不屬于青春期的身體變化。故選：D。3．【解答】調(diào)控情緒的方法：理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、自我暗示法、傾訴宣泄、書(shū)寫(xiě)宣泄，但是破壞性的，不可取，轉(zhuǎn)移注意的同時(shí)能鍛煉身體，做法可取，影響學(xué)習(xí)。D沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的做法，會(huì)影響身心健康。故選：B。4．【解答】“在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始?！边@句名言告訴我們有了自信，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)；自信是期望得到他人或社會(huì)尊重的一種心理狀態(tài)；C錯(cuò)誤，但有了自信；D錯(cuò)誤，中年人也具有。故選：A。5．【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，法律具有規(guī)定權(quán)利和義務(wù)及制裁作用，所以選項(xiàng)A說(shuō)法正確；其它選項(xiàng)不合題意。故選：A。6．【解答】題干中的描述，啟示我們要做到行己有恥，懂榮辱，②體現(xiàn)了提高辨別“恥”的能力，都是行己有恥的表現(xiàn)；④體現(xiàn)的是止于至善，排除BCD。故選：A。7．【解答】根據(jù)教材知識(shí)，青春期最主要的三個(gè)心理矛盾是渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾，性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾、“希望有人能理解我”的矛盾心理是閉鎖與開(kāi)放的矛盾；選項(xiàng)ACD的觀點(diǎn)不符合題意。故選：B。8．【解答】“葉落歸根”，體現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念；“在家千日好，說(shuō)明了出門(mén)在外；“路見(jiàn)不平一聲吼”，體現(xiàn)了正義感，這是集體榮譽(yù)。②③①④對(duì)應(yīng)正確。其它選項(xiàng)對(duì)應(yīng)不正確。故選：C。9．【解答】不得公開(kāi)或傳播涉案未成年人的姓名、照片等相關(guān)資料，是對(duì)未成年人隱私權(quán)的保護(hù)；①與題干要求不符，法律面前人人平等，ACD被排除10．【解答】進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要慎重對(duì)待。題文中小芳的做法是正確的，D符合題意，小芳同學(xué)的做法正確；B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不必告訴老師；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，容易早戀。故選：D。11．【解答】本題考查美好情感和精神文明建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，題文中“青春，抒發(fā)青春心聲，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，故②③符合題意，屬于愛(ài)國(guó)的方式，故排除，僅憑這項(xiàng)活動(dòng)不能全面展示風(fēng)采。故選：B。12．【解答】依據(jù)教材知識(shí)，社會(huì)保護(hù)的實(shí)施主體包括國(guó)家政府、機(jī)關(guān)團(tuán)體以及社會(huì)人士，因此體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)；題干未涉及司法、家庭保護(hù)。故選：B。13．【解答】此題考查的是異性交往的重要性。母親多次告誡小榕不要和男生交往的做法是錯(cuò)誤的，取長(zhǎng)補(bǔ)短。選項(xiàng)AB是錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，早戀是不恰當(dāng)?shù)?；選項(xiàng)C的觀點(diǎn)正確。故選：C。14．【解答】青春的探索需要自信，這是因?yàn)樽孕抛屛覀兂錆M激情，讓我們有勇氣交往與表達(dá)，讓我們獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華；有了自信，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)，符合題意，自信是走向成功的強(qiáng)大精神力量。故選：A。15．【解答】我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界；情感是人最基本的精神需求、它影響我們的判斷和選擇、有助于全面觀察事物。題文中，李煥英》告訴我們生活中美好的人和事物、對(duì)人生的美好情感，情感是人最基本的精神需求、回應(yīng)。我們可以傳遞美好的情感，①②③正確；④錯(cuò)誤。故選：A。16．【解答】分析材料，記者感謝老師對(duì)他的批評(píng)，回歸正途，也啟示我們遠(yuǎn)離不良嗜好。②③是正確的，成才的關(guān)鍵在于自己勤奮努力。故選：C。17．【解答】自尊即自我尊重。自尊是通過(guò)社會(huì)比較形成的，它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望，以為接受了同志們的批評(píng)，就會(huì)喪失了自尊心。所以選項(xiàng)C正確，是錯(cuò)誤的。故選：C。18．【解答】法律產(chǎn)生之后，人類并沒(méi)有走上依法治國(guó)的道路；經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可，說(shuō)明了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；我國(guó)堅(jiān)決懲治腐敗，③正確，國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓，④正確。故選：B。19．【解答】一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，說(shuō)明個(gè)人要積極關(guān)心，故D說(shuō)法正確；ABC說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D。20．【解答】中學(xué)生的情緒特點(diǎn)，情緒是多種多樣的。最常見(jiàn)的是喜、怒、哀、懼，學(xué)生容易出現(xiàn)的情緒問(wèn)題主要是②憂郁、⑤憤怒。選項(xiàng)②③⑤⑥符合題意；選項(xiàng)①④的情緒不符合題意．故選D。二、非選擇題21．【解答】（1）本題考查規(guī)則與自由的關(guān)系。從社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障的角度作答。（2）本題考查法律和道德的關(guān)系。從道德和法律的區(qū)別的角度作答。故答案為：（1）判斷：錯(cuò)誤。理由：社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界。違反規(guī)則。（2）判斷：錯(cuò)誤。理由：道德體現(xiàn)在人們的意識(shí)和信念中；而法律由國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施。因此不違法是人們行為的底線。22．【解答】（1）此題考查①﹣④分別用了哪些方法調(diào)節(jié)情緒。認(rèn)真閱讀情景材料，結(jié)合教材相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析得知；②心情不好到校園操場(chǎng)跑幾圈步屬于轉(zhuǎn)移注意法；④在約好周末春游，有人傷感地說(shuō)：“唉，這時(shí)我想到春耕到了！屬于改變認(rèn)知評(píng)法。（2）此題考查體驗(yàn)美好情感有什么作用?？疾榛A(chǔ)知識(shí)的記憶，從表達(dá)著我們的愿望（3）該題考查獲得美好情感的方式，結(jié)合實(shí)際作答，通過(guò)閱讀、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。（4）本題考查實(shí)際行動(dòng)，考查傳遞情感正能量，要及時(shí)勸止或主動(dòng)撿起，堅(jiān)決不嘗試開(kāi)，是違法行為。故答案為：（1）①合理宣泄；②轉(zhuǎn)移注意；④改變認(rèn)知評(píng)，每個(gè)（1分）（2）美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們精神的發(fā)展（3）①情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往，不能強(qiáng)迫、與人交往。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)。（每點(diǎn)（1分）（4）①采取委婉的語(yǔ)言制止同學(xué)的行為，并勸告他要保護(hù)校園環(huán)境（或者主動(dòng)撿起紙屑），并提醒家人這是危險(xiǎn)行為。（每點(diǎn)（7分）23．【解答】（1）本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。依據(jù)課本知識(shí)分析建亮的言行可知，認(rèn)為當(dāng)一名技術(shù)工人更適合自己，樹(shù)立正確的職業(yè)觀。（2）本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。（本題的一般的答題思路是現(xiàn)象﹣﹣原因﹣﹣影響﹣﹣本質(zhì)﹣﹣態(tài)度﹣﹣措施?；卮鸨绢}時(shí)，侵犯了他人的智力成果權(quán)，最后指出正確做法。故答案為：（1）建亮能根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能填報(bào)了職業(yè)學(xué)校，這是正確選擇的表現(xiàn)，有夢(mèng)想才會(huì)有力量，根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)。（2）小強(qiáng)的這種做法是一種不誠(chéng)信的不道德行為，更是侵犯他人智力成果權(quán)的違法行為，稍加整理便署上自己的名字申請(qǐng)專利，這種行為既傷害別人，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。之所以出現(xiàn)這種行為，法制意識(shí)談薄有關(guān)。所以他一方面應(yīng)該主動(dòng)放棄此次專利申請(qǐng)；另一方面，激發(fā)科學(xué)興趣。24．【解答】（1）該題考查為什么渴望和期待傳遞正能量，結(jié)合課本知識(shí)，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞生命的正能量，讓我們的生命更有力量作答即可。（2）該題考查情感正能量的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際；有信心的人，化平庸為神奇。（3）此題考查增強(qiáng)傳遞正能量的要求，從用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境在情感體驗(yàn)中，我們要學(xué)會(huì)改變自己所處的環(huán)境。故答案為：（1）①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響。②我們的情感需要表達(dá)，需要共鳴，我們可以傳遞美好的情感。③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，讓我們的生命更有力量。（2）自信。示例：有信心的人，化平庸為神奇；先相信自己；在真實(shí)的生命里，并由信心跨。（3）用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響。我們要學(xué)會(huì)改變自己所處的環(huán)境，掌握技巧。25．【解答】（1）本題考查了自己打算怎樣做一個(gè)知恥的人。依據(jù)教材知識(shí)，要不斷提高辨別“恥”的能力，知恥而后勇，要磨礪意志。（2）本題考查了在集體中涵養(yǎng)品格表現(xiàn)在哪些方面。答出我們?cè)诩w培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的態(tài)度和能力。故答案為：（1）①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，聞過(guò)即改。③樹(shù)立底線意識(shí)，違反法律的事情堅(jiān)決不做，拒絕不良誘惑。（2）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。26．【解答】（1）本小題考查致敬最美的“逆行者”。該題開(kāi)放性較強(qiáng)，緊扣主題，如向最美逆行者學(xué)習(xí)等。（2）本小題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。結(jié)合題意及教材；集體利益高于個(gè)人利益。（3）本小題考查如何在集體中發(fā)展自己的個(gè)性。該題考查了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，完善個(gè)性。故答案為：（1）示例：讓我們致敬最美逆行者，向他們道一聲“謝謝”！（2）在集體中，個(gè)人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。（3）①不斷認(rèn)識(shí)和完善自我，展示自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；③積極參與共同活動(dòng)，自主發(fā)展。27．【解答】（1）本題考查青春期身心變化的知識(shí)。結(jié)合材料、精神變化等方面來(lái)作答。（2）本題考查如何正確對(duì)待青春期生理變化、調(diào)節(jié)矛盾心理的方法，根據(jù)教材知識(shí)從生理變化和心理變化等來(lái)作答。（3）本題考查異性交往的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合材料，有助于我們了解異性的思維方式；與異性交往。（4）本題考查如何向榜樣學(xué)習(xí)，讓青春飛揚(yáng)，可結(jié)合教材知識(shí)從點(diǎn)滴小事做起，積善成德。故答案為：（1）①小陳：生理變化。②小藝：心理變化。、精神變化。（2）生理變化：①我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，是我們對(duì)自己的尊重，是我們對(duì)同伴的尊重、儀表等外在美的同時(shí)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。心理變化：①我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，是我們對(duì)自己的尊重，是我們對(duì)同伴的尊重、儀表等外