福建省2024五年級語文下冊第四單元10青山處處埋忠骨課件新人教版

10青山處處埋忠骨課后練習(xí)

一、下列加點字讀音正確的一項是(

A

)A.姓彭．(pénɡ)

B.躊躇．(zhù)C.參謀．(mó)

D.黯．然(yīn)點撥：B.“躇”應(yīng)讀“chú”；C.“謀”應(yīng)讀“móu”；D.“黯”應(yīng)讀“àn”。A二、讀拼音，寫詞語。爸爸雖然工作fán

máng(

繁忙

)，但是依舊nǐ

dìng(

擬定

)計劃duàn

liàn(

鍛煉

)

身體，只要沒有tè

shū(

特殊

)情況，他就堅持不懈。繁忙擬定鍛煉特殊三、[新情境]典典在抄寫本課的詞語時得了“優(yōu)”，下面最可能是他寫的一項是(

A

)A.損

失

B.

眷戀戀C.

重

D.馬

點撥：B.“眷”字下面是“目”不是“日”；C.“尊”字的上半部分里面不要少寫一橫；D.“革”字上面是“廿”，不是“艸”。A四、寫出下列句子中加點詞語的近義詞。1.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強

忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷．戀．。(

留戀

)2.秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意

識地躊．躇．了一會兒。

(

猶豫

)示例：留戀猶豫五、下列句中加點的四字詞語，使用有誤的一項是(

A

)A.看到我們，他露出了若．有．所．思．的笑臉，光彩照人。B.這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐情．不．自．禁．地跟著唱了起來。C.聽到洞里傳來了聲音，他不．由．自．主．地放慢了腳步。D.這些消防員用自己的血．肉．之．軀．開辟了保障人民群眾生命安全的通道。A點撥：“若有所思”的意思是“好像在思考著什么似的”，用來形容笑臉不恰當，故選A。六、選一選，寫一寫。1.下列句子在描寫人物時主要運用了什么描寫方法？把正

確選項的序號填在括號里。A.動作描寫

B.語言描寫C.神態(tài)描寫

D.心理描寫(1)(毛主席)強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

(

C

)點撥：“目光中流露出無限的眷戀”是對毛主席的神態(tài)描寫。C(2)他若有所思地說道：“……就尊重朝鮮人民的意愿吧?！? (

BC)點撥：“說道”作為謂語，提示后面是毛主席說的話，所以是語言描寫，“若有所思”是對毛主席的神態(tài)描寫。BC(3)毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板。

(

A

)點撥：“站”“仰”“望”是句子的主要成分，且都是毛主席做出的動作，說明是動作描寫。A(4)那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

(

D

)點撥：聯(lián)系上下文可知，此處是毛主席的內(nèi)心活動，所以是心理描寫。D2.下面這幾句話中同時運用了上面的多種描寫方法來刻畫

毛主席悲痛的內(nèi)心，其中沒有用到的描寫方法是(

C

)

“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情

不自禁地喃喃著。A.語言描寫

B.動作描寫C.心理描寫

D.神態(tài)描寫C點撥：“岸英！岸英！”是毛主席的語言，屬于語言描寫；“用食指按著”“情不自禁地喃喃著”是毛主席的動作，屬于動作描寫；“緊鎖的眉頭”是臉部表情，屬于神態(tài)描寫。3.請你運用一種或多種描寫方法，用第一人稱寫一寫你

第一次登臺時緊張的心情。

?

?

?點撥：常見的描寫方法有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，注意使用第一人稱。示例：終于到我上臺了?！版?zhèn)定！加油！我一定能

行！”我深吸了一口氣，握著拳頭，暗暗給自己鼓勁

兒，然后微笑著走上了舞臺。七、[文化自信]毛澤東詩詞知多少。(填序號)A.引無數(shù)英雄競折腰

B.人間正道是滄桑C.不到長城非好漢

D.天塹變通途E.她在叢中笑1.待到山花爛漫時，(

E

)。2.(

C

)，屈指行程二萬。3.一橋飛架南北，(

D

)。4.江山如此多嬌，(

A

)。5.天若有情天亦老，(

B

)。ECDAB

聞噩耗1.從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是

一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。上面兩個句子細致地刻畫出了毛主席看到電報后的一舉

一動，表現(xiàn)出毛主席失去愛子后的內(nèi)心是(

C

)的。A.猶豫

B.生氣

C.悲痛

D.沉著C

作抉擇2.閱讀選段，回答問題。

毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花

板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸

英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知

竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨

吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若

有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍

烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒

子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?1)下列表述不正確的一項是(

A

)A.毛主席仰起頭，望著天花板，是在想著戰(zhàn)爭到底何時結(jié)束。B.畫橫線的句子運用心理描寫，表達了一位普通父親的心聲。C.畫波浪線的句子運用語言描寫，表達了一位國家領(lǐng)導(dǎo)人的

心聲。A點撥：結(jié)合生活實際可知，作為一位父親，毛主席此時的內(nèi)心是悲痛萬分的，但作為一名國家領(lǐng)導(dǎo)人，他必須時刻保持冷靜。他“仰起頭，望著天花板”是在忍淚，是在緩解悲傷。(2)補全下面的思維導(dǎo)圖。以國家為重，不徇私情父親對兒子深切的愛

國家領(lǐng)導(dǎo)人(3)[新角度]這一部分中，我最感動的鏡頭是：

?

?。我的感受是：

?

?。毛主席原

想把兒子的遺骨運回國，但最終打消了這種念頭

毛主席不僅有常人的情感，更有偉人的

胸懷

3.對課文結(jié)尾“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”理解

不正確的一項是(

A

)A.“馬革裹尸”指的是把馬兒的尸體包裹起來。B.“忠骨”指的是忠烈之士的遺骸，這里指無數(shù)志愿軍

烈士的遺骨。C.這句話既是對毛岸英犧牲后長眠朝鮮這一情況的概

括，也是眾多為國捐軀的英雄兒女的真實寫照。D.這句話的意思是說革命者既然把整個身心都獻給了祖

國，那么死后是否把尸身運回家鄉(xiāng)埋葬已經(jīng)不重要

了，即使長眠于異國的土地又有何妨。A點撥：“馬革裹尸”指的是用馬皮把尸體包裹起來，指英勇作戰(zhàn)，死于疆場。

4.第二天早上，秘書來到毛主席的臥室，看到電報記錄

稿上的簽字內(nèi)容以及被淚水打濕的枕巾，心里會想些

什么？

?

?

?

?

?