Unit 2 Lesson 11 How's the weather today（教案）冀教版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)

/教案：Unit2Lesson11How'stheweathertoday一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型。（2）能夠用英語簡(jiǎn)單描述天氣情況。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。（2）能夠正確使用weatherchart。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)生詞：hot，warm，cool，cold，weather，sunny，cloudy，windy，raining。句型：How'stheweathertoday？It's和What'stheweatherlikein？It's三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用句型How'stheweathertoday？和What'stheweatherlikein？進(jìn)行日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，weatherchart。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱英文歌曲"WeatherSong"。（2）老師出示不同天氣的圖片，學(xué)生用中文描述。2.引入（5分鐘）（1）老師出示weatherchart，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述天氣情況。（2）引導(dǎo)學(xué)生用中文回答問題："你喜歡什么天氣？為什么？"3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞：hot，warm，cool，cold，weather，sunny，cloudy，windy，raining。（2）老師出示句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型：How'stheweathertoday？It's和What'stheweatherlikein？It's4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生兩人一組，用句型和生詞進(jìn)行對(duì)話。（2）老師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示。5.鞏固（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，根據(jù)weatherchart進(jìn)行描述。（2）每組選一名代表進(jìn)行展示。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：How'stheweathertoday？It'sWhat'stheweatherlikein？It's七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)weatherchart，用英語描述天氣情況。2.抄寫生詞和句型，并寫在練習(xí)冊(cè)上。八、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察weatherchart，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注意讓學(xué)生多練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。但在課堂活動(dòng)中，可以更加注重學(xué)生的參與度，讓更多的學(xué)生參與到課堂中來。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱英文歌曲"WeatherSong"。通過歌曲營(yíng)造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在唱歌的過程中自然地融入到英語學(xué)習(xí)中。2.引入（5分鐘）（1）老師出示weatherchart，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述天氣情況。通過觀察weatherchart，學(xué)生能夠?qū)Σ煌鞖庠~匯有更直觀的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)句型做好鋪墊。（2）引導(dǎo)學(xué)生用中文回答問題："你喜歡什么天氣？為什么？"這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞：hot，warm，cool，cold，weather，sunny，cloudy，windy，raining。通過出示生詞卡片，讓學(xué)生直觀地接觸到新詞匯，并進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。（2）老師出示句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型：How'stheweathertoday？It's和What'stheweatherlikein？It's。通過句型卡片，讓學(xué)生了解并練習(xí)新的句型。4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生兩人一組，用句型和生詞進(jìn)行對(duì)話。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的生詞和句型運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，提高口語表達(dá)能力。（2）老師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示。通過展示，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。5.鞏固（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，根據(jù)weatherchart進(jìn)行描述。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。（2）每組選一名代表進(jìn)行展示。通過展示，讓學(xué)生充分展示自己的才華，提高英語表達(dá)自信。二、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：How'stheweathertoday？It'sWhat'stheweatherlikein？It's板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，直觀地展示了本節(jié)課的核心句型和生詞，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)weatherchart，用英語描述天氣情況。這個(gè)作業(yè)讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。2.抄寫生詞和句型，并寫在練習(xí)冊(cè)上。這個(gè)作業(yè)有助于學(xué)生鞏固記憶，提高書寫能力。四、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察weatherchart，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注意讓學(xué)生多練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。但在課堂活動(dòng)中，可以更加注重學(xué)生的參與度，讓更多的學(xué)生參與到課堂中來。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與度，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上充分參與，提高他們的英語水平。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、教學(xué)策略的調(diào)整1.任務(wù)型教學(xué)法：在課堂活動(dòng)中，設(shè)計(jì)更多的小組任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中使用英語交流，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的天氣情境，如模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，用英語介紹天氣情況。這樣的情境教學(xué)可以讓學(xué)生在角色扮演中自然地使用所學(xué)語言。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與天氣相關(guān)的英語游戲，如“weatherguess”，讓學(xué)生通過描述和猜測(cè)來復(fù)習(xí)天氣詞匯和句型，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能鞏固知識(shí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化1.形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、口語練習(xí)等，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過課后作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。3.自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。七、家校合作的加強(qiáng)1.家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的英語學(xué)習(xí)中來，如一起完成weatherchart的的家庭作業(yè)。2.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂活動(dòng)，如家長(zhǎng)日或英語角活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)家校合作的緊密度。八、教學(xué)內(nèi)容的拓展1.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、科學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生了解天氣現(xiàn)象背后的科