2025屆天津市南開區(qū)南開中學(xué)生物高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2025屆天津市南開區(qū)南開中學(xué)生物高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．Rubisco是大量存在于植物細(xì)胞葉綠體中的酶，參與CO2與C5反應(yīng)，其活性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其它酶。該酶有兩個(gè)CO2結(jié)合位點(diǎn)a、b，其中CO2分子與位點(diǎn)a結(jié)合，激活該酶，進(jìn)而促進(jìn)位點(diǎn)b上的CO2的固定進(jìn)程。下列關(guān)于Rubisco的敘述，正確的一項(xiàng)是A．植物的根尖細(xì)胞中含有合成Rubisco的基因，但不能合成RubiscoB．分布在葉綠體基質(zhì)中的Rubisco起調(diào)節(jié)作用，可促進(jìn)CO2的固定C．黑暗條件下，只需CO2激活Rubisco即可發(fā)生暗反應(yīng)，生成有機(jī)物D．Rubisco的活性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他酶，說明它是一種不具有高效性的酶2．下列敘述不能為“基因位于染色體上”提供證據(jù)的是（）A．基因發(fā)生突變，生物體的性狀也可能發(fā)生改變B．非同源染色體自由組合，其上的非等位基因也自由組合C．若雜合子染色體缺失，隱性基因控制的性狀可能表現(xiàn)出來D．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半3．黃粒(A)高稈(B)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交，后代中黃粒高稈占3/8，黃粒矮稈占3/8,白粒高稈占1/8白粒矮稈1/8則雙親基因型是（）A．AaBbXAABb B．AaBbXAabbC．AaBbXAaBb D．AaBbXaaBB4．在體育競(jìng)技比賽中，都要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行包括基因興奮劑在內(nèi)的各類興奮劑的嚴(yán)格檢測(cè)。基因興奮劑是注入運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)新的基因，以提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，從變異角度分析，此方式屬于A．基因突變 B．基因重組 C．細(xì)胞癌變 D．染色體變異5．已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗?。≧）對(duì)感病（r）為顯性?，F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈∶矮稈=3∶1，抗病∶感病=3∶1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種B．以上后代群體的基因型有9種C．以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同6．下列有關(guān)“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”的說法正確的是A．本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是雌、雄親本產(chǎn)生配子B．正常情況下雌配子較雄配子體積大，所以要選大小兩種小球C．每次從兩個(gè)小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶D．統(tǒng)計(jì)40次，小球組合中AA、Aa、aa的數(shù)量應(yīng)為10、20、10二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示幾種育種方法的大致過程。請(qǐng)分析回答：（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了__________。若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是__________。A．mRNA堿基序列B．tRNA種類C．氨基酸種類D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a）和抗病與感病(B、b）的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有__________種。F2中高產(chǎn)抗病植株占__________。欲鑒別某高產(chǎn)抗病植株是否為純合子，最簡(jiǎn)便的方法是__________，將收獲種子種植，若子代________________，則說明該植株為純合子。（3）圖二中利用F1的花粉形成個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)的理論依據(jù)是____________________。（4）圖二所示的育種方法的原理有__________________________。8．（10分）下圖是機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。甲、乙、丙表示具有內(nèi)分泌功能的器官，X、Y表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）結(jié)構(gòu)乙表示的器官是_____________，物質(zhì)X表示_____________。（2）圖中核受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。功能蛋白質(zhì)在_____________（細(xì)胞器）上合成。（3）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)_____________離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開____________。（4）寒冷時(shí)甲通過分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)________（填圖中標(biāo)號(hào)）的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____________調(diào)節(jié)。（5）機(jī)體受到寒冷刺激會(huì)產(chǎn)生興奮，在反射弧中兩個(gè)神經(jīng)元之間信號(hào)轉(zhuǎn)換是_____________。9．（10分）下圖是人類某種單基因遺傳病的家系圖，控制基因用A．a(chǎn)表示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）該病的遺傳方式是____________________________，判斷理由是____________________________________（2）若僅考慮該病致病基因，則圖中基因型一定相同的女性個(gè)體是________。（3）Ⅱ6的基因型是__________________，Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生出一個(gè)患病男孩的概率是________________________（4）若Ⅱ9與一個(gè)表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其懷孕后需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)嗎?_________________（填“需要”或“不需要”），理由是______________________________________。10．（10分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為____________育種，其育種原理是________________，其中過程Ⅰ是__________，過程Ⅱ是__________（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_____________育種，其育種原理是________，其中Ⅲ表示______________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為_________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為__________。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_________________________________________。（5）品種⑥為_________倍體，它接受④花粉后結(jié)_________（有、無）籽果實(shí)。（6）④和⑥是否可看成同一物種？__________。11．（15分）下圖是某種遺傳病的系譜圖（該遺傳病受一對(duì)基因A和a控制）。據(jù)圖回答下列問題：（1）該遺傳病的致病基因是_______（顯/隱）性基因。（2）圖中7號(hào)個(gè)體的基因型為_________。（3）圖中9號(hào)個(gè)體是純合體的幾率是_________。（4）圖中5號(hào)個(gè)體的基因型最可能是_________。（5）若11號(hào)個(gè)體與12號(hào)個(gè)體近親結(jié)婚，則所生子女患病的可能性是_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

光合作用指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。光反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)?！驹斀狻緼、Rubisco是大量存在于植物細(xì)胞葉綠體中，而根尖細(xì)胞不含葉綠體，其不含Rubisco，這是基因的選擇性表達(dá)決定的，A正確；B、Rubisco是酶，起催化作用，不是調(diào)節(jié)作用，B錯(cuò)誤；C、CO2分子與Rubisco的位點(diǎn)a結(jié)合，激活Rubisco，進(jìn)而催化位點(diǎn)b上的CO2固定，但暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供物質(zhì)條件，不是黑暗條件下能發(fā)生的，再者暗反應(yīng)需要多種酶共同作用，C錯(cuò)誤；D、Rubisco活性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其它酶，這不能說明其和無機(jī)催化劑相比不具有高效性，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】證明酶高效性的自變量是催化劑的種類，即相對(duì)于無機(jī)催化劑而言的，而不是相對(duì)于其他酶。2、A【解析】試題分析：基因發(fā)生突變，生物的性狀也可能改變，可以證明基因控制生物的性狀，但不能說明與染色體的關(guān)系，故A符合題意；非同源染色體自由組合，非等位基因也發(fā)生自由組合，可以推測(cè)基因位于染色體上，故B不合題意；雜合子中若缺失染色體上含有顯性基因，可以表現(xiàn)出隱性性狀，故C不合題意；二倍體生物形成配子時(shí)，基因和染色體數(shù)目都減半，能為基因位于染色體上提供證據(jù)，故D不合題意?？键c(diǎn)：本題考查基因與染色體的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、B【解析】

A、AaBb×AABb的后代都含A，所以后代應(yīng)是黃粒高稈：黃粒矮稈=3：1，A錯(cuò)誤；B、AaBb×Aabb的后代黃粒高稈：黃粒矮稈：白粒高稈：白粒矮稈=3：3：1：1，B正確；C、AaBb×AaBb的后代黃粒高稈：黃粒矮稈：白粒高稈：白粒矮稈=9：3：3：1，C錯(cuò)誤；D、AaBb×aaBB的后代黃粒高稈：白粒高稈=1：1，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查基因自由組合定律相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、B【解析】

基因工程，又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀?！驹斀狻坑深}干可知，基因興奮劑是一小段DNA序列，注入運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)，插入到運(yùn)動(dòng)員自身的基因上，結(jié)合分析，該技術(shù)屬于基因工程范疇，原理是基因重組。故選B?！军c(diǎn)睛】理解基因工程的內(nèi)涵是解答該題的關(guān)鍵。5、D【解析】

根據(jù)題意分析已知Tt、Rr兩對(duì)基因在非同源染色體上，利用基因的自由組合定律答題．根據(jù)F1中高稈：矮稈=3：1，抗?。焊胁?3：1，推測(cè)兩親本的基因型，再進(jìn)一步解題。【詳解】已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗病（R）對(duì)感?。╮）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，所以性狀也發(fā)生自由組合，因此后代中會(huì)出現(xiàn)：高桿抗病、高桿感?。喊捒共?、矮桿感病四種表現(xiàn)型，A正確；根據(jù)題意可知，親代表現(xiàn)型為高稈、抗病植株可能的基因型為T_R_，F(xiàn)1中高稈：矮稈=3：1，說明兩親本都是Tt；抗?。焊胁?3：1，說明兩親本都是Rr，因此兩親本兩對(duì)性狀的基因型都是TtRr，因此后代群體中基因型種類=3×3=9種，B正確；以上兩株親本可以分別通過TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr獲得，C正確；由B項(xiàng)可知，親本的基因型均為TtRr，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】注意：本題題干缺少“兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳”信息。6、C【解析】

“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，用兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機(jī)組合，實(shí)驗(yàn)過程中要隨機(jī)抓取，且每抓完一次將小球放回原小桶并攪勻，目的是保證兩種雌配子或兩種雄配子比例相同，重復(fù)的次數(shù)要足夠多?！驹斀狻緼.本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是性狀分離比，A錯(cuò)誤；B.模擬實(shí)驗(yàn)中要選大小相同的小球模擬雌雄配子，以避免主觀因素產(chǎn)生的誤差，B錯(cuò)誤；C.為了保證每種配子被抓取的概率相等，每次抓取小球統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)將彩球放回原來的小桶內(nèi)，C正確；D.理論上小球組合AA、Aa、aa的數(shù)量比接近1：2：1，統(tǒng)計(jì)40次的數(shù)量偏少，三種組合的比例不一定是1：2：1，D錯(cuò)誤。二、綜合題：本大題共4小題7、基因突變A、B63/16自交不發(fā)生性狀分離（或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗?。┲参锛?xì)胞的全能性基因重組和染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，圖一表示用化學(xué)藥劑誘變，使基因中的堿基發(fā)生替換；圖二表示雜交育種和單倍體育種，據(jù)此分析。【詳解】（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了堿基對(duì)的替換，屬于基因突變。由于②的堿基序列與①的堿基序列不一樣，所以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中的堿基序列也發(fā)生了改變，與之對(duì)應(yīng)的含反密碼子的tRNA種類也同樣發(fā)生改變，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性，所以密碼子發(fā)生改變，對(duì)應(yīng)的氨基酸種類不一定改變，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也不一定改變，因此與以①為模板相比，一定發(fā)生變化的是A和B。（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a）和抗病與感?。˙、b）的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。F1為AaBb，AaBb個(gè)體自交，由于A、a控制的性狀為不完全顯性，子代有3種表現(xiàn)型，B、b控制的性狀為完全顯性，子代有2種表現(xiàn)型，兩對(duì)基因自由組合，故子代表現(xiàn)型有3×2=6種。F2中高產(chǎn)植株（AA）占1／4，抗病植株（BB+Bb）占3/4，故高產(chǎn)抗病植株占1/4×3/4=3/16。欲鑒別某高產(chǎn)抗病植株（AAB＿）是否為純合子，最簡(jiǎn)便的方法是讓其自交，將收獲種子種植，若子代不發(fā)生性狀分離（或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗?。瑒t說明該植株為純合子。（3）圖二中利用F1的花粉形成個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)是花藥離體培養(yǎng)，原理是植物細(xì)胞的全能性。（4）圖二所示的育種方法有雜交育種和單倍體育種，涉及原理有基因重組和染色體變異。【點(diǎn)睛】本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力8、垂體促甲狀腺激素釋放激素蛋白質(zhì)核糖體鈉外負(fù)內(nèi)正（動(dòng)作電位）甲、乙反饋（負(fù)反饋）電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)【解析】試題分析：從圖可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，X由甲產(chǎn)生，作用于乙，所以X是促甲狀腺激素釋放激素，Y是促甲狀腺激素，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體通常是糖蛋白，激素分泌調(diào)節(jié)一般為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（1）圖表示甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過程：下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素，所以結(jié)構(gòu)乙表示的器官是垂體；物質(zhì)X表示促甲狀腺激素釋放激素。（2）據(jù)試題分析可知，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體通常是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，所以功能蛋白質(zhì)在核糖體上合成。（3）神經(jīng)纖維膜外主要分布鈉離子，膜內(nèi)主要分布鉀離子，當(dāng)未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加，鉀離子外流，膜電位是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加，鈉離子內(nèi)流，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。（4）甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦（甲）和垂體（乙），即甲狀腺激素含量增多時(shí)，能抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（5）機(jī)體受到寒冷刺激會(huì)產(chǎn)生興奮，在反射弧中兩個(gè)神經(jīng)元之間，即突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，興奮在突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。9、常染色體隱性遺傳Ⅰ3和Ⅰ4表現(xiàn)正常，Ⅱ9是女孩且患?、?、Ⅱ7Aa1/8需要若表現(xiàn)正常的男性是該病致病基因的攜帶者，其子代可能患該?。ɑ蛟摬∈浅Ｈ旧w隱性遺傳病，與性別無關(guān)）【解析】

分析系譜圖可知，Ⅰ3和Ⅰ4正常，Ⅱ9為患病的女性，根據(jù)“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病父正非伴性”，可知該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病。Ⅰ3和Ⅰ4的基因型均為Aa，Ⅱ9和Ⅲ10的基因型均為aa，據(jù)此分析問題?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，判斷理由是Ⅰ3和Ⅰ4表現(xiàn)正常，Ⅱ9是女孩且患病。（2）若僅考慮該病致病基因，Ⅲ10的基因型為aa，則Ⅱ7的基因型為Aa，根據(jù)分析可知，Ⅱ9的基因型為aa，Ⅰ4的基因型為Aa，Ⅰ2和Ⅱ5的基因型可能為AA或Aa，所以圖中基因型一定相同的女性個(gè)體是Ⅰ4、Ⅱ7。（3）由于Ⅲ10為患者，故Ⅱ6的基因型是Aa，Ⅱ6和Ⅱ7基因型均為Aa，二者婚配后生出一個(gè)患病男孩的概率是1/4×1/2=1/8。（4）Ⅱ9的基因型為aa，表現(xiàn)正常的男性基因型可能為AA或Aa，若Ⅱ9與一個(gè)表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，后代基因型可能為Aa或aa，若為aa則會(huì)是患者，所以Ⅱ9懷孕后需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)。【點(diǎn)睛】以系譜圖中“表現(xiàn)型相同的雙親所生的女兒的表現(xiàn)型不同于雙親”的家庭為切入點(diǎn)，準(zhǔn)確定位該種遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而圍繞基因的分離定律的知識(shí)并結(jié)合題意，根據(jù)親子代的表現(xiàn)型確定有關(guān)個(gè)體的基因型，進(jìn)行相關(guān)問題的解答。10、雜交基因重組雜交自交單倍體染色體變異花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限1/161/4用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗四有否【解析】

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)；由于獲得的單倍體經(jīng)