六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)練習(xí)題

湘版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)一單元--生物與環(huán)境復(fù)習(xí)題

-、填空題：

1'生長(zhǎng)于沙漠中的仙人掌，葉子是（針狀的），以減少（水分）蒸發(fā)。

2-（陽(yáng)光、水分、溫度、土壤）等是影響植物生存的基本因素。

3、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生

物叫（消費(fèi)者）。

4、森林的破壞給人類的生產(chǎn)和生活造成了嚴(yán)重的后果。如：（洪災(zāi)、干旱、沙塵暴、水土

流失）

5、動(dòng)物們通過(guò)（冬眠、遷徙、換毛）等方法來(lái)適應(yīng)氣溫的變化。

6、池塘中除了生活著植物和動(dòng)物，還生活著（微生物）。它們能把死亡的動(dòng)、植物尸體（分

解）。

7、環(huán)境的變化會(huì)影響動(dòng)物的（生存），動(dòng)物的數(shù)量變化也會(huì)影響（環(huán)境）；隨著環(huán)境的變化，生

物的結(jié)構(gòu)特征也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的（改變），從而適應(yīng)環(huán)境。不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物將會(huì)被（淘

汰）

8、自然界中的所有生物都無(wú)法避免成為（食物鏈）的成員。生物之間通過(guò)（食物關(guān)系）來(lái)

達(dá)到相互依存、相互制約的作用。

9、植物適應(yīng)環(huán)境，一般表現(xiàn)為具有（向地性、向水性、向光）性。

二'判斷題。

1'動(dòng)物會(huì)有一些獨(dú)特的習(xí)性，跟適應(yīng)生存環(huán)境有關(guān)。（Vv）

2'小華畫了一條食物鏈：虎T羊T草。（XC）

3、環(huán)境污染、盲目的物種引進(jìn)、大量捕殺動(dòng)物和砍伐森林都曾經(jīng)在歷史上造成過(guò)部分地區(qū)

的生態(tài)災(zāi)難。（Vv）

4、根總是向下生長(zhǎng)，植物的莖、葉總朝著光生長(zhǎng)。（v）

5-植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。（Vv）

6、當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。vv）

7、不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有相同的需V）

求。

8、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，就會(huì)失去平衡（

9、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。（v）

10、自然界和生態(tài)瓶不一樣，如果環(huán)境條件受到破壞，生物的生存不會(huì)受到影響

（xx）

11'如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。（v）

12、香蕉樹，松樹，仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。（xx

三、單項(xiàng)選擇題。

1、仙人掌的根會(huì)朝著（A、）的方向生長(zhǎng)。

A'有水B、無(wú)水

2、綠色植物能自己制造養(yǎng)料，稱為（B）。

A制養(yǎng)者B生產(chǎn)

者C消費(fèi)者

3-蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是（BB）

A、陽(yáng)光B.溫度C.水D.空氣

4、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制（AA）條件不發(fā)生變化。

A、一個(gè)B-二個(gè)C三個(gè)

5、每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是（A）

A-植物B-動(dòng)物C-植物和動(dòng)物

6、春天，生活在草地上的蚱蠕的體色往往是（B）。

A'灰色B、綠色C、黃色D、褐色

7、動(dòng)物的生活環(huán)境叫做動(dòng)物的（A）。

A棲息地B居住

地C生活區(qū)

8、各種生物和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個(gè)密不可分的整體，稱為（

A食物鏈B食物

C生態(tài)系統(tǒng)

四、連線題：

香蕉針

葉山地

仙人掌闊

葉沙漠

松樹葉

刺雨林

五、看圖回答問題。

1寫出三條食物鏈

2、你所寫的食物鏈中的生產(chǎn)者是，消費(fèi)者是

3、如果捕殺鳥，會(huì)產(chǎn)生什么后果？并請(qǐng)說(shuō)明你的依據(jù)。

湘版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)二單元營(yíng)養(yǎng)和健康復(fù)習(xí)題

一-填空題：

1'人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里

吸收的。

2、我國(guó)青少年一般從11-12歲開始身體進(jìn)入發(fā)育階段，（盲目地減肥或無(wú)節(jié)制進(jìn)食）都會(huì)對(duì)身體造

成傷害。（合理和均衡的飲食習(xí)慣）對(duì)身體的發(fā)育起著及其重要的作用。

3-比爾蒙特發(fā)現(xiàn)，胃液是一種（酸性液體），能將食物（分解）成比較簡(jiǎn)單的物質(zhì)。

4.人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分包括（蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、鹽類、維生素、水）等

5、平衡飲食我們應(yīng)該多吃（米飯、水果、蔬菜），少吃（油脂類食品）

6、口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。

7'飲食中長(zhǎng)期養(yǎng)素不足，可導(dǎo)致（營(yíng)養(yǎng)不良，貧血，多種元素、維生素缺乏，影響兒童智力生長(zhǎng)發(fā)

育），人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)能力下降。

8、食物的腐敗變質(zhì)是由（微生物）引起的

二'判斷題。

1把豬肉放在酒精燈上燒，聞到難聞氣味，說(shuō)明豬肉里面含有蛋白質(zhì)?！╲）

2、早餐不吃不要緊，中餐、晚餐可以

彌補(bǔ)其營(yíng)養(yǎng)?！▁）

3、平時(shí)注意合理和均衡的飲

食習(xí)慣，有利于保護(hù)消化器官。……（v）

4、人的生命除了需要食物、水，還需要新鮮空氣。.....（v）

5、.............................................................在口腔里反復(fù)咀嚼食物，只能

將食物破碎，再也沒有其它作用。....................................（x）

6、變質(zhì)食品即使再進(jìn)行殺菌處理，也不能食用。......（v）

7'只有肉食才是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。........（x）

8、食物在人體內(nèi)要通過(guò)所有的消化器官才能被人體消化.......（v）

9為了獲得全面的營(yíng)養(yǎng)，我們不要偏食。.....（v）

10-食物包裝上的信息為我們科學(xué)均衡營(yíng)養(yǎng)提供了幫助。.....（v）

三-選擇題

1'在下列食品中，我們應(yīng)該多吃的食品是（B）。

A、方便面B、蔬菜C、顏色特

別鮮艷的食品

2、饅頭上滴一滴碘酒，會(huì)變成藍(lán)紫色，說(shuō)明饅頭里含有（A）。

A淀粉B脂

肪C蛋白質(zhì)

3、用白紙包裹一塊肉后，白紙上會(huì)留下油漬，說(shuō)明瘦肉中含有（B）。

A水分B脂

肪C蛋白質(zhì)

4、下列食物中，含有糖類較多的是（C）。

A魚蝦B青

菜C面包

5、下列的食物營(yíng)養(yǎng)成分中，（A）能為人體提供能量。

A糖類B維生

素C礦物質(zhì)

6、小明想買個(gè)面包吃，他發(fā)現(xiàn)商店里有三種當(dāng)天生產(chǎn)的面包，比較科學(xué)的選擇是（B）。

A、選擇保持期長(zhǎng)、食品添加劑多的面包食用

B選擇保質(zhì)期短、食品添加劑少的面包食用

C選擇保質(zhì)期很短、基本無(wú)食品添加劑的面包食用

7、（A）可以增強(qiáng)體質(zhì)，保持旺盛精力，磨煉意志，延緩衰老，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

A加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)經(jīng)常休息B補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

8、下面關(guān)于合理飲食的話中，（C）是錯(cuò)誤的。

A、要注意葷素搭配

B每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜

C喜歡吃的菜盡量多吃，不喜歡吃的菜盡量少吃

湘版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)三單元-地表變化的奧秘復(fù)習(xí)題

-、填空題：

1'（地震）和（火山）是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。

2、（巖石）和（礦物）是組成地球的重要物質(zhì)，也是人們生產(chǎn)和生活的（寶貴資源）。

3、四川汶川大地震發(fā)生于（20088）年（5）月（12）日，震級(jí)為（8）級(jí)。

4、我國(guó)

東漢時(shí)期的科學(xué)家（張衡）發(fā)明了世界上第一臺(tái)自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器------------------

（地動(dòng)儀）。

5、（溫度）、（水）、（植物）等都會(huì)對(duì)巖石的變化產(chǎn)生作用。

6、地震發(fā)生的主要原因是（地殼運(yùn)動(dòng)），地殼的巖層在受到巨大的擠壓時(shí)發(fā)生（褶皺），（褶

皺）突然（斷裂）時(shí)會(huì)釋放出巨大的（能量），使大地猛烈地震動(dòng)。

7、礦產(chǎn)資源是地殼在長(zhǎng)期發(fā)展與演變過(guò)程中的產(chǎn)物，一般分為：（能源礦產(chǎn)）、（金屬礦產(chǎn)）、

（非金屬礦產(chǎn)）等。

8、（火山）是地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶（噴發(fā)）形成的，是地球上最危險(xiǎn)、最可怕的自

然災(zāi)害之一。但火山活動(dòng)也有有益的一面，能把地下的鐵、銅、硫、鋁等礦產(chǎn)搬上來(lái)。

9、早在2000多年前，我國(guó)就開始利用（煤）做燃料冶煉鋼鐵，利用（天然氣）做燃料煮鹽。

10、常見的礦物有（煤）（石油）（金礦石）（任填3種）等

二'判斷題。

1'地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的，有的卻是一個(gè)比

較迅猛的過(guò)程。（vv）

2、不同的巖石具有不同的特征。根據(jù)巖石的特征，可以鑒別巖石的種類。（vv）

3、礦物的顏色、形狀、透明度、光澤、條痕以及軟硬，是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)。（v）

4、地球上的礦產(chǎn)資源是有限的，我們要合理利用它們。（vv）

5、煤是由于地殼的變動(dòng)，古代的樹林被埋在地下，與空氣隔絕，并長(zhǎng)期受到高溫高壓的作用，而逐

漸形成的。（v）

6、地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即切斷電源、氣源、打開出口。（vv）

7、震級(jí)的數(shù)字越大，表示地震強(qiáng)度越大，破壞性也就越大。（v）

8、各種礦物都需要一定的條件才能形成。聚集在一起具有開采價(jià)值的礦物教做礦產(chǎn)。（v）

9?2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程時(shí)，想到了用帽燒并澆水的方法來(lái)破除河道中的巖

石。（v）

10'化石可以告訴我們關(guān)于地球的歷史及生物進(jìn)化的許多信息。（vv）

三、選擇題

1'煤層在形成過(guò)程中，由于地殼的變動(dòng)，有的接近地面，可進(jìn)行（B）開采。

A露天B地下C鉆井

2、鉛筆芯的主要成分是（CC)°

A鉛B石英C石墨

3、將燒熱的巖石放在冷水中，反復(fù)幾次后，巖石破碎了。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)告訴我們（B)

對(duì)巖石的變化是有影響的■

A地表變動(dòng)B溫度變化C植物生長(zhǎng)

4、（C）是一種灰白色、粒細(xì)而密、硬度不大、能用小刀刻劃，遇鹽酸冒泡的巖石。

A砂巖B花崗巖C石灰?guī)r

5、（B）由遠(yuǎn)古時(shí)代生物遺體在地層中經(jīng)過(guò)幾億年變化而形成的液體狀物質(zhì)。

A煤B石油C天然氣

6、由巖漿冷卻形成的巖石是（C）。

A沉積巖B巖漿巖C變質(zhì)巖

7、科學(xué)家在（B）發(fā)現(xiàn)了一些遠(yuǎn)古時(shí)代的魚龍、海藻、海螺等海洋生物化石。

A、黃土高原B-青藏高原C、華北平原

8、（A）是貯存于地球內(nèi)部的一種巨大的靠源。

A、地?zé)酈、風(fēng)C、水

9、治理水土流失的主要方法是（A）

A、植樹造林B、修建水庫(kù)C、開挖河道

10-我國(guó)水土流失必較嚴(yán)重的地區(qū)是（A）

A、黃土高原B、青藏高原C、華北平原

四、問答題

1?地震發(fā)生前有什么異常現(xiàn)象？地震發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣做？

2.河中的卵石是怎樣形成的？

3.煤和石油能再生嗎？我們應(yīng)怎樣開發(fā)新的能源？

湘版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)四單元--能量單元復(fù)習(xí)題

-、填空題：

1'地球上的能量絕大部分來(lái)源于（太陽(yáng)）。所有的生物能源也是來(lái)源于（太陽(yáng)能），大多數(shù)能

源最終都來(lái)自（太陽(yáng)）。

2-（節(jié)約用電）、（節(jié)約用水）、（節(jié)約資源）都是節(jié)約能源

3、（舉高）的石塊、（收縮）的發(fā)條、（壓縮）的空氣都具有能量。運(yùn)動(dòng)的汽車具有（“動(dòng)

能”）、熔爐里的鋼儲(chǔ)存了（熱器）、燃料、食物儲(chǔ)存著（化學(xué)能）。

4、電的計(jì)量單位是（“度”），它表示一段時(shí)間內(nèi)消耗的（電能）。比如：10個(gè)100瓦的

燈泡亮1個(gè)小時(shí)，就用了（1度電）。

5、我家里最耗電能的電器是（）；我家里最常用的電器有（）（）。

6、植物通過(guò)光合作用將（太陽(yáng)能）轉(zhuǎn)化為（化學(xué)能）儲(chǔ)存起來(lái)。

7、（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的各種表現(xiàn)形式。各種形式的能量可以

（相互轉(zhuǎn)化）。

8環(huán)保能源有（風(fēng)能）、（水能）、（太陽(yáng)能）等等

9'能量有不同的形式。聲、光、電'熱、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。電能可使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，

熱能可使水溫升高，光能可以讓綠色植物制造淀粉。

10、和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物體也有能量，叫（機(jī)械能）。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，

叫（化學(xué)能）

二、判斷題。（對(duì)的在后面括號(hào)里打2錯(cuò)的打X.）

1'風(fēng)，流水，電，汽油，食物都具有能量.（v）

2、瓦數(shù)相同的用電器在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能一樣，瓦數(shù)大的用電器在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能

多。（V）

3、水力發(fā)電站的工作原理是利用水位差產(chǎn)生強(qiáng)大水流所具有的動(dòng)能進(jìn)行發(fā)電。（v）

4、光是電磁波的一種，不是能量的一種表現(xiàn)。（X）

5-太陽(yáng)能是太陽(yáng)內(nèi)部高溫核聚反映所釋放的輻射能。（V）

6、潮汐能是一種利用高低所產(chǎn)生的位能及水流所產(chǎn)生的動(dòng)能而獲得的一種器量。（X）

7、潮汐能是因波浪上下波動(dòng)所引起的水中壓力變化而產(chǎn)生的能量。（V）

8-發(fā)電機(jī)是將其他形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的機(jī)械設(shè)備。（V）

9、人體進(jìn)行各種活動(dòng)都需要能量，這些能量是從食物中獲得的。（V）

10、使用電燈照明時(shí)，輸入的能量是熱能，輸出的是電能。（X）三、選擇題

1'地球上取之不盡，用之不竭的能源是（）。

A、煤B、石油C、太陽(yáng)能

2、下列方法中不能給我們帶來(lái)熱的是（）

A多穿衣服B曬太陽(yáng)C吃飯

3、我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫碾?，大多是?lái)自（）。

A手搖發(fā)電機(jī)B發(fā)電站C干電池

4、（）能把電能轉(zhuǎn)換成熱能。

A日光燈B洗衣機(jī)C電飯鍋

5、電器通過(guò)電風(fēng)扇可以轉(zhuǎn)換成（）。

A聲音B動(dòng)力C光

6、下面哪一種屬于可再生能源（C）

A、核能B、天然氣C、風(fēng)能

7、下面哪一種屬于二次可以利用的能源（B）

A、煤B、水能C、火電

8、下列能源里，（）是不可再生資源。

A、海洋能源B、煤C-生物能源

四、聯(lián)線題

煤炭肉類

木材可再生資源水能

石油風(fēng)能

太陽(yáng)能不可再生資源沼氣

天然氣草類

五、問答；在日常生活中，我們離不開電，但用多少電，是可以控制的。我們應(yīng)該怎樣做到節(jié)約用

電？

湘版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)五單元---月球復(fù)習(xí)題

一、填空題：

1?月球是個(gè)球體，距地球約38?4萬(wàn)千米；月球比地球小得多，49個(gè)月球才有一個(gè)地球大；

2.由于沒有（空氣），聲音（無(wú)法）傳播。

3?月球不會(huì)（發(fā)光發(fā)熱），但能反射（太陽(yáng)光）；我們看到的月光是它（反射）的光

4、月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的，變化是有一定（規(guī)律）的。農(nóng)歷

上半月（由缺到圓），下半月再（由圓到缺）。

5、1969年7月，（美國(guó)）的（阿波羅11號(hào)）載人飛船成功地登上了月球，（阿姆斯特朗）

留下人類在月球上的第一個(gè)足跡。帶回了月球上的（巖石）和（土）的標(biāo)本，從此人們對(duì)月球

有了更清楚的了解。

6、直到17世紀(jì)，意大利科學(xué)家（伽利略）才首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球。這以后人們對(duì)月

球的觀察不斷深入，但只是停留在用望遠(yuǎn)鏡觀察月球（向著）地球的一面。

7'我知道的關(guān)于月球的神話故事有（）（）

8、月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的（月球被太陽(yáng)照亮）的