人教版一年級體育上冊教案全冊

第一課時室內(nèi)課

教學(xué)內(nèi)容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

3、人體的形態(tài)。

教學(xué)目標(biāo)：

認知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形

態(tài)的名稱。

教學(xué)重難點：學(xué)生的認知水平與記憶力水平。

教學(xué)過程：

-：導(dǎo)入部分(9-13分鐘)

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入語：

小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他

們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很

棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其

他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？

(2)學(xué)生作答，教師點評，糾正不足之處。

(3)作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身

體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，

跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身

體健康，增強體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)……

二：基本部分(15-19分鐘)

導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的

坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)語；

(2)讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。

(3)教師觀察學(xué)生討論。

(4)學(xué)生總結(jié)，教師評價。

(5)讓個別學(xué)生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：(1)坐。俗話說"坐如鐘"。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保

持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

(2)立。俗話說"立如松"。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂

自然下垂，兩腳自然開立。

(3)行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結(jié)束部分(9-15分鐘)

(1)導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭馥扭一下，馥部

在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，

然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制

球的能力。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，馥關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié),

上下肢

(2)游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右

手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出"頭"或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊

和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率

高，高的輸，低的勝。

游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

教與學(xué)的方法：(！)教師簡單講解游戲方法，并做示范。(2)師生共同進行練習(xí)。(3)

教師進行評價。

(3)總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

第二課時課題：母雞愛小雞

教學(xué)內(nèi)容：

1,排成四路縱隊

2,母雞爰小雞

教學(xué)目標(biāo)：

使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官

機能的發(fā)展。

教學(xué)重點難點：排成四路縱隊。

教學(xué)過程：

-：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。

組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。

導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭"喔喔喔"的像鬧鐘一樣把

人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

(2)模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。

袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。

二:故事情節(jié)發(fā)展

導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進行集訓(xùn)I,大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn)，看看它們

是怎么訓(xùn)練的。

教與學(xué)的方法：

(1)教師講解方法，并進行簡單的示范。

(2)學(xué)生進行分組分排練習(xí)。

(3)教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。

(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解。

(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

排成四路縱隊的排法：當(dāng)教師喊"成四路縱隊一集合"口令，并做出手勢(左手握

拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時，排頭學(xué)生按口令指示的隊

形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小

臂的距離并自動對齊。

注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合"解散""集合"來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,

提高集合的速度。

三：尾聲恢復(fù)

1,游戲：母雞爰小雞

教學(xué)的方法：

(1)導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小

雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

(3)組織學(xué)生進行游戲，教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。

(4)仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。

游戲方法：把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做"老鷹"(紅色)，排頭學(xué)生做"母

雞"(黑色)，并張開雙臂保護"小雞(綠色廣，其余學(xué)生做“小雞"，拉住前面

一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓"老鷹"拍著。

游戲規(guī)則：

(1)"老鷹"不能從"母雞"的翅膀下面鉆過去拍"小雞"，只能從側(cè)面繞過去拍

隊尾的一個。也不能和"母雞”互相推、拉、撞、扭。

(2)“小雞"在躲閃時不要掉隊。(老鷹抓小雞參照圖)

2.整隊，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。

3.宣布下課。

第三課時課題：立正，稍息

教學(xué)內(nèi)容：

1.快快集合2.立正,稍息3.丟手絹

教學(xué)目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；

經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。

教學(xué)過程：

-：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進入課堂。

組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)

要求：隊伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

游戲方法；(D先排成四路縱隊。(2)發(fā)出"解散"口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)

域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合"的口令或哨聲，

立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。

教與學(xué)的方法：(1)教師簡單講解并做要求;(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);(3)教師反饋

給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；(4)重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。

二：主體部分

新授內(nèi)容：立正、稍息

三;五?

小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹

一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個高大的

人物。

教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入；(2)講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和

個別學(xué)生示范；(3)學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；(4)教師觀察學(xué)生練習(xí)的

情況，并及時對錯的進行糾正；(5)集合隊伍，進行小節(jié)。(6)讓學(xué)生上來示范，

檢查練習(xí)情況。

預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。

三：結(jié)束部分：

1,游戲：丟手絹

游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請

一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱"丟呀丟呀丟手絹，輕輕

地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。"抓

到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。

教學(xué)方法：(D簡單講解游戲方法；(2)組織學(xué)生進行游戲；

2,集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

3，師生告別，宣布下課。

第四課時課題：趕小豬

教學(xué)內(nèi)容：

L剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學(xué)目標(biāo)：

L認知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)

性。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，團結(jié)友爰，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。

教學(xué)重難點：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。

教學(xué)過程：

-：準(zhǔn)備部分(5-7分鐘)

1,課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊集合(如圖)

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

(1)伸展運動；(2)頭部運動;(3)上肢運動

教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。

二：主體部分(10-15分)

小鳥飛行

導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無

憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

安全線

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距

離10米。

2,游戲方法:（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，"剪刀"動作伸右

手兩指，"石頭”動作右手握拳，"布"的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄

決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）"剪刀剪布"剪刀勝，"布包石頭”布

勝，"石頭砸剪刀"石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑,

勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3,教學(xué)方法:（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；

要求：認真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。

三；結(jié)束部分（15-20分）

1.游戲：趕小豬

三;五?

在我們做"剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人

很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬

肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生

進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開

始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，

依次進行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。

本課小結(jié)：

小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小

豬的調(diào)皮，希望大家下課后能繼續(xù)練習(xí)。

宣布下課。

第五課時課題：可愛的小兔子

教學(xué)內(nèi)容：

L模仿動物走,跳；

2、無窩的兔；

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；

提高寫生跑跳能力，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；

教學(xué)重難點：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；曲線跑技術(shù)的掌握

教學(xué)過程：

-：準(zhǔn)備部分

L課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況

2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了表揚你們，

所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可爰，蹦蹦跳跳

的……

3、步入課堂

韻律操：

第一節(jié)：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）

第二節(jié)：體側(cè)運動（要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確）

第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)）

教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節(jié)領(lǐng)

做今天要新授的三個動作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；

學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。

二：主體部分

1,模仿動物走、跳

導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作,

比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作X

注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象

要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈

內(nèi)。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作;（3）

師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點；

2.動物走、跳比賽

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物

走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排

在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。

組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍。

注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩

只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。

三；結(jié)束部分

1,游戲：無窩的兔

導(dǎo)入：

有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智

的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰

叫它的窩被霸占了呢!

方法：

一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為"兔窩"，散站在場地各處。三

數(shù)的人做"兔"，站在"兔窩"里年。選一人為無窩的"兔子"，一人為獵人。無

窩的“兔子"被追急時，可鉆入任一個"兔窩"內(nèi)，原來在窩里的"兔子"變成"無

窩兔"立即跑出，獵人改追新的“無窩兔"，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。"兔"

和"兔窩"經(jīng)常交換。

組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進行

游戲。

2,本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩

的兔"來達到這個目的。

3,宣布下課。

第六課時課題：一切行動聽指揮

教學(xué)內(nèi)容：

1、看齊。

2、沿直線走。

3、小姐小姐你要什么水果？

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。

培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。

教學(xué)重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。

教學(xué)難點：在沿直線走中的德育方面的教育。

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動

部分量

收-:課堂常規(guī)：-；課堂常規(guī)-:課堂常規(guī)組織：成四路縱

心1、體育委員整隊。(1)師生問好(1)體育委員整隊集合小

八執(zhí)、、2、師生問好,宣布(2)宣布內(nèi)容導(dǎo)語:隊，報告人數(shù)。要求：快、靜、中

身教學(xué)內(nèi)容。無論我們集體做什(2)了解本課學(xué)齊

導(dǎo)3、導(dǎo)入情境。么事，都要聽從指習(xí)的任務(wù)和目

入—：徒手操：揮……的。

情(1)腹背運動(3)導(dǎo)入情境(3)步入課堂

-H-(2)踢腿運動、二：徒手操：—：徒手操

(3)全身運動(1)導(dǎo)入：首先讓(1)復(fù)習(xí)擴胸運

我們來做徒手操吧動；體側(cè)運動；

(2)老師講解具體體轉(zhuǎn)運動；

方法(2)教師進行完

(3)誘導(dǎo)學(xué)生進入整動作示范；

練習(xí)(3)教師進行動

(4)針對不足，加作分解教學(xué)；

以糾正(4)連續(xù)動作進

行教學(xué)。

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織：成四路縱

故(一)看齊(—)看齊(—)看齊隊集合小

事看齊分為向前看齊(1)導(dǎo)入：同學(xué)們(1)學(xué)生動腦經(jīng)組織：成四列橫小

情和向右(左)看齊;你們想像解放軍叔想象。隊集合

-+4-前者：當(dāng)學(xué)生聽到叔那樣把隊伍排的(2)認真聽老師

開口令后才非頭不動,整整齊齊嗎，那樣多講解示范，有不

始其余學(xué)生都逐次看好看……明白的提出問

部前面學(xué)生的后頸，(2)老師講解三種題。

分迅速將兩臂向前平看齊的具體方法，并(3)學(xué)生進行集

101舉，掌心相對，前要求學(xué)生出來示范，體練習(xí)。

后對齊。引導(dǎo)學(xué)生觀察。(4)學(xué)生自我檢

后者：當(dāng)學(xué)生聽到(3)誘導(dǎo)學(xué)生進行查自己是否做正

口令后，排頭左正確的理解。確、規(guī)范。

(右)手迅速叉腰,(4)引導(dǎo)學(xué)生進行(5)對不到位的

頭不動，目視前方。看齊練習(xí)。加以糾正

其余學(xué)生左(右)(5)針對不足，加

手迅速叉腰，向右以糾正。

(左)轉(zhuǎn)頭。眼看

鄰近學(xué)生的腮部，

并瞄齊。

故—:沿直線走—:沿直線走—:沿直線走組織(如圖)

事方法：沿直線走時導(dǎo)入：小朋友們，在(1)看教師進行小

情上體正直，自然挺路上你們有沒有注講解示范。中

胸，眼向前看，兩意到有些人走路八(2)學(xué)生練習(xí)

發(fā)臂自然前后擺動或字形，那樣多難看，(3)針對不足加

展放在不同部位，兩所以我們從小就得以糾正。

部腳向前邁步，腳跟養(yǎng)成走正確的步(4)學(xué)生正確的

分先著地，然后迅速子……動作和錯誤動作

14，過渡到前腳掌著(1)講解具體的做的示范，指出優(yōu)

地。注意糾正內(nèi)外法和示范正確動作。缺點。

八字腳。(2)組織學(xué)生進行(5)學(xué)生分組進

三：沿直線走比賽比賽。行沿直線走的接

方法：在沿直線走(3)觀察學(xué)生練習(xí)力比賽。

的基礎(chǔ)上加快步情況，針對比賽的突(6)針對比賽的

頻，往前走，繞過發(fā)事故和不足加以不足加以糾正。

標(biāo)志物走回，排在糾正。(7)聽取教師賽

排尾，游戲繼續(xù)。(4)評出優(yōu)秀隊伍。后小結(jié)。

尾一:游戲-：游戲-:游戲組織：學(xué)生圍成

聲"小姐，小姐你要"小姐，小姐你要什"小姐，小姐你"—圈，中間站一中

恢什么水果"么水果"要什么水果"人當(dāng)小姐或先

復(fù)二:課后小結(jié)二；教師作小結(jié)二：教師作小結(jié)生。

8'三：安排回收器材三：安排回收器材三：協(xié)助教師收

四；師生告別四：宣布下課回器材

四：師生告別

第七課時課題：歡樂的一天

教學(xué)內(nèi)容：

1、沿直線跑

2、快來接球

教學(xué)目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時。

使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng)；

教學(xué)難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；

教學(xué)過程：

-:收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

(-)課堂常規(guī)

1,體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。

2，師生問好

3,宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入："小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況

呢？""所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。"

4,步入課堂

組織：成四路縱隊集合

要求：快，靜，齊，精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。

(二)徒手操

1,跳躍運動(要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美)

2,整理運動(要求盡量放松，收心愉快)

教學(xué)方法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

(2)教師先做完整的示范，講解；

(3)教師分解動作對學(xué)生進行教學(xué)；

(4)連續(xù)進行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。

學(xué)生學(xué)法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

(2)了解觀察具體示范動作。

(3)集體練習(xí)，對不到位的動作加以糾正。

二：愉悅身心，提高興趣

(-)沿直線跑

方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁

開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的

掌握，逐漸加速。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為

了跑的快，所以小朋友們必須得認真學(xué)習(xí)和練習(xí)……

（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進行練習(xí)。（3）評出勝隊。（4）

聽取教師的賽后小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。

（2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點。（3）學(xué)生進行沿直線跑比賽。

三：尾聲恢復(fù)身心

（-）快來接球

方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫

號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。

要求：拋球要有一定高度。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開

心，為了慶祝一下，我們來做"接歡樂球"比賽，看誰接的準(zhǔn)且對，說明獲得的開

心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進行練習(xí)游戲。（4）評出

勝利的隊。

（一）課后小結(jié)

（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）

（四）宣布下課

組織：成四路縱隊集合。

第八課時課題：袋鼠搬家

教學(xué)內(nèi)容：

1、雙腳連續(xù)向前跳。

2、你搬我運

教學(xué)目標(biāo)：

認知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。

技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)。

教學(xué)難點：學(xué)生本身的彈跳能力。

教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動

過程量

收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)L一、課堂常規(guī)組織：

心1、整隊,檢查服師生問好1、師生問好要求：快、靜、小

八執(zhí)、、裝情況；2、宣布本課內(nèi)容2、了解本課學(xué)習(xí)齊。中

身2、師生問好,宣導(dǎo)語：袋鼠今天的任務(wù)和目的組織：成四路縱

愉布本課內(nèi)容；搬家，所以他們3、步入課堂隊集合

悅3、導(dǎo)入情境教學(xué)現(xiàn)在很忙，我們二、模仿操要求：發(fā)揮想象,

身二、模仿操去幫幫它們?nèi)?1)緊跟教師的動作優(yōu)美，姿勢

心(1)挑擔(dān)吧。3、導(dǎo)入情境思路正確。

(2)打氣二、模仿操(2)了解觀察具

(3)投手榴彈(1)導(dǎo)入：首先體示范動作

(4)搖轆第讓我們一起做熱(3)集體聽口令

身運動吧。練習(xí)

(2)老師進行完(4)對不到位的

整示范，分解示動作加以糾正

范，學(xué)生聽口令

連續(xù)練習(xí)。

故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：

事1、連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳中

情方法：站在起跳(1)導(dǎo)入：小朋(1)學(xué)生動腦經(jīng)大

-4-4-線后，兩腳稍分友，你們知道嗎想象。

發(fā)開自然站立，上袋鼠是怎么跳(2)了解觀察具

展體稍前傾，起跳的，如果掌握了,體示范動作。

階時，兩腳用力蹬對我們彈跳能力(3)原地跳躍練

段地，迅速向前跳很有幫助的。習(xí)和連續(xù)向前跳

出，落地時前腳(2)教師講解具練習(xí)。

掌輕巧著地，然體方法，并示范。(4)集體練習(xí)

后繼續(xù)向前跳。(3)誘導(dǎo)學(xué)生對(5)同學(xué)間互相

(袋鼠跳：兩腳袋鼠跳動作的想糾正指導(dǎo)。

并攏屈膝，兩手象。(6)進行袋鼠跳

在胸前屈肘，往(4)觀察學(xué)生練比賽

前跳)習(xí)模仿。

2、袋鼠跳比賽(5)織學(xué)生進行

比賽

一、你搬我運一、你搬我運一、你搬我運組織

故方法：分成人數(shù)(1)導(dǎo)入：袋鼠(1)了解具體故甲中

事相等的兩隊，每因為要搬家，所事情節(jié)。乙大

情隊又分成甲乙以他們分工你搬(2)了解觀看教組織：成四路縱小

-H-組，哨響，每隊我運，看誰搬得師講解的具體的隊集合。

尾甲組排頭先跑到最快，功勞最大。游戲方法與規(guī)

聲自己組前的圈(2)講解示范具則。

階內(nèi)，一次把2個體接力的過程和(3)學(xué)生分組接

段小球搬到本隊乙方法、規(guī)則。力比賽。

組前面的圈內(nèi)，(3)組織學(xué)生練(4)針對比賽的

然后跑上前同乙習(xí)比賽。不足加以糾正。

組排頭拍手。每(4)觀察學(xué)生練(5)聽取教師的

隊甲乙二組依次習(xí)情況，針對出費后小結(jié)。

往返進行，快的現(xiàn)的問題加以糾二、教師作小結(jié)

隊為勝。正。三、協(xié)助教師收

規(guī)則：如途中掉(5)教師評出勝回器材

球，要撿起繼續(xù)利的隊，并做賽四、師生告別

股運。球滾出圈,后小結(jié)。

要撿回重放二、教師作小結(jié)

—、課后小結(jié)三、安排收回器

三、安排收回器材

材四、宣布下課

四、師生告別

第九課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、背后屈肘夾棒走。

2、投接過網(wǎng)球

教學(xué)目標(biāo)：

L增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；

2、培養(yǎng)運動的興趣的爰好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的基本技能；

教學(xué)難點：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力；

課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動

部分量

收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織

心1、整隊1、師生問好1、整隊要求：快、靜、小

熱2、師生問好，宣2、宣布內(nèi)容2、了解本課學(xué)齊，精神飽滿中

身布本課內(nèi)容3、導(dǎo)語小朋友們,習(xí)的任務(wù)和目組織:成四路縱

導(dǎo)3、導(dǎo)入情境今天我們要來學(xué)習(xí)的隊集合

入二、棍棒操背后屈肘夾棒走和2、步入課堂要求；動作到

情(1)伸展運動投接過網(wǎng)球…二、棍棒操位，各關(guān)節(jié)活動

-+4-(2)下蹲運動二、棍棒操(1)緊跟教師充分

8'(3)體側(cè)運動(1)導(dǎo)入；首先讓思路

我們來做一套棍棒(2)了解觀察

操具體示范動作

(2敢?guī)熤v解具體(3)集體練習(xí)

的方法

(3滯領(lǐng)學(xué)生進行

練習(xí)

故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織：

事(-)背后屈肘(-)背后屈肘夾(1)學(xué)生動腦要求:認真練習(xí)中

情夾棒走棒走想象動作比賽

-+4-

方法：參照沿直(1/白直線走誘導(dǎo)(2)作沿直線

發(fā)線走的方法和要訓(xùn)練走練習(xí)

展求，背后屈肘把(2敢?guī)熤v解示范(3)作背后屈

121棒子夾在肘中，(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察時夾棒走的練

沿著直線進行背(4?？棇W(xué)生進行習(xí)和比賽

后屈肘夾棒走進練習(xí)和比賽

行接力比賽

(二)投接過網(wǎng)(二)投接過網(wǎng)球(二)投接過網(wǎng)組織：

升球(1)導(dǎo)入：剛才我球要求:認真練習(xí)中

華方法：把學(xué)生分們學(xué)習(xí)了背后屈肘(1)了解觀察大

13，成人數(shù)相等的若夾棒走，現(xiàn)在讓我教師講解的具

干組，拉橫繩當(dāng)們來學(xué)習(xí)投接過網(wǎng)體游戲方法與

做網(wǎng)，分別站在球……規(guī)則

中線兩邊的場地(2敢?guī)熤v解示范(2)學(xué)生進行

上,一方將球從具體游戲方法與規(guī)練習(xí)

網(wǎng)上方投過去，則(3)針對練習(xí)

另一方接住球。(3羯織學(xué)生進行的不足加以糾

規(guī)則：若沒接住練習(xí)比賽正

球判失分，球不(4敢?guī)熡^察學(xué)生(4)聽取教師

過網(wǎng)或投到界進行練習(xí)比賽，針的小結(jié)

外，判失分，以對不足進行糾正

得分多的組為勝

一、放松歌舞操一、放松歌舞操一、放松歌舞操組織：

尾"幸福與拍手""幸福與拍手""幸福與拍要求:輕松自然小

聲二、課后小結(jié)教師講解具體的放手”消除疲勞

恢三、安排收回器松方法學(xué)生觀察學(xué)習(xí)組織:成四路縱

復(fù)材二、教師作小結(jié)并伴隨音樂起隊集合

7'四、師生告別三、安排收回器材夕中

四、宣布下課二、教師作小結(jié)

三、協(xié)助教師收

回器材

四、師生告別

第十課時：

教學(xué)內(nèi)容：

1、單腳跳

2、頭上傳遞球

教學(xué)目標(biāo)：

L提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

2、運動的興趣的爰好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

教學(xué)重點：單腳跳時不能雙腳落地；

教學(xué)難點：學(xué)生間的協(xié)作配合能力;

課的部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量

分

收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：

心3、整隊1、師生問好L整隊要求：精神飽滿，小

八執(zhí)、、2、師生問好,2、宣布內(nèi)容2、了解本課學(xué)注意力集中中

身宣布本課內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，習(xí)的任務(wù)和目

導(dǎo)3、導(dǎo)入情境今天老師帶你們?nèi)サ?/p>

入二、模仿操動物園玩...3、步入課堂

情(1)兔跳3、步入課堂二、模仿操

-++■

(2)袋鼠跳二、模仿操(1)緊跟教師

7-9'(3)人的單(1后人:小朋友,思路

腳跳動物跳和人的跳躍(2)了解觀察

(4)人的雙有什么不同，誰知具體示范動作

腳跳道啊？(3)集體練

(2堵師誘導(dǎo)學(xué)生習(xí)，針對不足

進行想象加以糾正

(3)師生示范，進

行點評

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng):組織：

故單腳跳單腳跳單腳跳要求：根據(jù)要求認中

事方法：單腳跳(1)導(dǎo)入：同學(xué)們(1)學(xué)生仔細真進行練習(xí)和比大

情有兩種方法：單腳跳要注意一腿觀察教師示范賽，同學(xué)間要有默

-+4-一種是單腳連屈膝上提，另一腿講解,可進行契。

發(fā)續(xù)跳2-4次后前腳掌蹬地跳起和質(zhì)疑，提出問

展換另一腳跳落地……題；

10-122-4次，另一(2渚師講解具體(2)學(xué)生根據(jù)

1種是單腳連續(xù)做法和要求教師的具體要

跳；要求用一(3滯領(lǐng)學(xué)生進行求，集體進行

腿屈膝上提，比賽，練習(xí)比賽

另一腿前腳掌(4敢?guī)熡^看學(xué)生(3)對不到位

蹬地跳起和落練習(xí)，并及時地進的動作加以糾

地。注意：以行糾正正

交換腳跳為

宜，距離不宜

過長。

二、頭上傳遞二、頭上傳遞球二、頭上傳遞組織：

升球(1)導(dǎo)語：有好多球要求：認真練習(xí)，中

華方法：球必須小朋友正在表演玩(1)了解具體玩得愉快，盡量多大

15經(jīng)頭上方用手傳遞球的游戲，讓故事情節(jié)想出點子和傳遞球

向后依次傳我們加入他們的隊(2)了解觀看的方式。

17，遞，傳球至排伍中去吧……教師講解的具

尾最后一人迅(2敢?guī)熤v解具體體游戲方法并

速跑到排頭，方法并示范進行創(chuàng)新

快隊為勝。(3羯織學(xué)生進行(3)學(xué)生分組

規(guī)則：傳球時練習(xí)比賽練習(xí)比賽

失手落地，由(4)觀察練習(xí)情(4)針對比賽

失手的人撿起況，針對比賽的突的不足加以糾

來再傳遞，發(fā)事故和不足加以正，并小結(jié)

糾正

一、放松歌舞一、放松歌舞操一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散

尾操："找朋"找朋友"操："找朋開在圈上，小

聲友”教師講解具體的放友"學(xué)生觀察要求：輕松自然消

恢一、課后小結(jié)松方法學(xué)習(xí)并伴隨音除疲勞

復(fù)三、安排收回二、教師作小結(jié)樂起舞組織：成四路縱隊

6'器材三、安排收回器材二、教師作小集合

四、師生告別四、宣布下課結(jié)

三、協(xié)助教師

收回器材

四、師生告別

第十一課時

教學(xué)內(nèi)容：

L原地擺臂練習(xí)

2、15米迎面接力跑

教學(xué)目標(biāo)：

L認知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白擺臂對學(xué)生奔跑能力的影響。

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。

教學(xué)重點：

在接力跑中結(jié)合原地擺臂練習(xí)。

教學(xué)難點：

擺臂練習(xí)和接力跑結(jié)合不起來。

(課前準(zhǔn)備)場地：一個排球場；(器材不需要)

課的部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動

分量

收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：

心4、整隊1、師生問好1、整隊要求：精神飽滿，注小

熱2、師生問好,宣2、宣布內(nèi)容2、了解本課學(xué)意力集中中

身布本課內(nèi)容導(dǎo)語：老師今習(xí)的任務(wù)和目要求：動作形象生動,

導(dǎo)3、導(dǎo)入情境天教小朋友如的認真練習(xí)

入二、徒手操何才能在跑步3、步入課堂

情(1)打氣中快速獲勝的二、模仿操

-++■

(2)摘果子方法……1)緊跟教師思

7-9'(3)搖粘轆3、步入課堂路

(4)挑擔(dān)子二、徒手操(2)了解觀察

(1)導(dǎo)入：在具體示范動作

我們進行下面(3)集體練

的比賽前，先習(xí)，針對不足加

讓我們來做運以糾正

動吧。

(2)老師誘導(dǎo)

學(xué)生進行想象

(3)師生示

范，進行點評

故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng):一、學(xué)習(xí)本領(lǐng):組織：學(xué)生自由散開

事方法:(1)導(dǎo)入：同(1)學(xué)生仔細或者排成四路縱隊小

情(1)兩腿前后自學(xué)們學(xué)好擺臂觀察教師示范要求：認真練習(xí)，嚴

-++■

然開立，軀干正才能跑得講解，可進行質(zhì)守紀律，做到動作優(yōu)

發(fā)直稍前傾，兩手快……疑，提出問題；美、正確。

展半握拳，以肩關(guān)(2)老師講解(2)學(xué)生根據(jù)

8-10'節(jié)為軸，兩臂前具體做法和要教師的具體要

后自然擺動。求求集體進行練

(2)教師按節(jié)奏(3)帶領(lǐng)學(xué)生習(xí)比賽

做擺臂動作，節(jié)進行比賽，(3)對不到位

奏由慢到快。(4)教師觀看的動作加以糾

學(xué)生練習(xí)，并正

及時地進行糾

正

二、15米迎面接二、15米迎面二、15米迎面組織：

升力跑接力跑接力跑大

華方法：在原地擺(1)教師講解(1)了解具體

15臂練習(xí)的基礎(chǔ)具體方法并示故事情節(jié)

——上,把全班學(xué)生范(2)了解觀看

17，分成人數(shù)相等的(2)組織學(xué)生教師講解的具

四組，首先進行進行練習(xí)比賽體游戲方法并

練習(xí)，然后進行(3)觀察練習(xí)進行創(chuàng)新

比賽，拍對方第情況，針對比(3)學(xué)生分組

一人的手才算結(jié)賽的突發(fā)事故練習(xí)比賽

束自己的跑程，和不足加以糾(4)針對比賽

看哪組最快，動正的不足加以糾

作最標(biāo)準(zhǔn)。正，并小結(jié)

一、放松歌舞操：一、放松歌舞一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散開

尾"找朋友"操操："找朋友"在圈上，小

聲二、課后小結(jié)"找朋友"學(xué)生觀察學(xué)習(xí)要求：輕松自然消除

恢三、安排收回器教師講解具體并伴隨音樂起疲勞

復(fù)材的放松方法夕中組織：成四路縱隊集

6'四、師生告別二、教師作小二、教師作小結(jié)合

結(jié)三、協(xié)助教師收要求：快速集合，整

三、安排收回回器材隊