七年級體育《初中體育與健康課》的教案

初中體育與健康課

內(nèi)容一、籃球運(yùn)球：學(xué)習(xí)體前換手運(yùn)球技術(shù)

二、耐久跑：定時(shí)跑

1、認(rèn)知目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)與了解籃球體前換手運(yùn)球的技術(shù)原理，能正確區(qū)分直線運(yùn)球與體前換手運(yùn)

球的不同之處。2）了解耐久跑的基本常識及有關(guān)的保健知識。

教

2、技能目標(biāo)：1）通過本次課的學(xué)習(xí)使75%以上的學(xué)生能正確掌握體前換手運(yùn)球的擊球點(diǎn)，有

學(xué)目

40-60%的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用體前換手運(yùn)球技術(shù)。2）使80%的學(xué)生掌握正確的呼吸方

標(biāo)

法，使70%的學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的一般耐力，消除多余的脂肪。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與，自覺鍛煉的習(xí)慣，注重遵守紀(jì)律，關(guān)心他人的美德教育。

次時(shí)強(qiáng)

過程課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)構(gòu)想及要求

數(shù)間度

1、常規(guī)教育和動(dòng)員1、師生相互問好1、體育委員整1、建立融洽11弱

2、隊(duì)形變換：裂隊(duì)并隊(duì)跑2）宣布課的內(nèi)容及隊(duì)，并向教師報(bào)的師生關(guān)系

目標(biāo)告出勤人數(shù)。2、站隊(duì)“快、22弱

收心3、熟悉球性檢查服裝，安排2、站成四列橫靜、齊”

熱身1）手指彈拔球見習(xí)生隊(duì)3、明確目標(biāo)

2）腰部繞環(huán)4）課前動(dòng)員3、學(xué)生跟著模要求：「14弱

愉悅

3）胯下繞8字教師參與活動(dòng)并領(lǐng)仿練習(xí)1）、精神飽

心身

4）自創(chuàng)隊(duì)跑。滿2）、跑進(jìn)

口令指揮：路線正確、清

7分*

講解、示范、領(lǐng)做楚

球性練習(xí)。

一、籃球運(yùn)球：學(xué)習(xí)體前換手

運(yùn)球技術(shù)

1.）動(dòng)作要領(lǐng)：右手拍球的

右外側(cè)面，使球從體前彈

向左側(cè)，同時(shí)右腳內(nèi)側(cè)迅

速踏地，向左側(cè)跨出，并

迅速用右手拍球的后上

育心方向前推進(jìn)

2）重點(diǎn)：變換手時(shí)，手的正

強(qiáng)體

確按拍球的部位

增智3）難點(diǎn)：換手運(yùn)球時(shí)的快速

促技與協(xié)調(diào)

練習(xí)方法：1、教師提示1、學(xué)生聽信號1、組織：同23中

1、原地高低姿聽信號變化運(yùn)練習(xí)上

球（改進(jìn)提高原地運(yùn)球技

術(shù)動(dòng)作及控制能力，重點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)手掌心不觸球，用手

指、手腕控球）

2、原地左右手體前換手練習(xí)

（解決體前換手運(yùn)球手的正4、教師講解示范5、學(xué)生練習(xí)2、組織:同22中

確擊拍球的部位）教師指導(dǎo)、糾正上

錯(cuò)誤

3、體前換手運(yùn)球的基本3、

的分解練習(xí)a.教師講解示范3、學(xué)生聽信號3、組織：同若8中

a.徒手練習(xí)b.巡回指導(dǎo)統(tǒng)一做練習(xí)（先上干

b.持球練習(xí)c.激勵(lì)后進(jìn)生徒手后持球）次

4、教師講解

4、運(yùn)球護(hù)球追逐游戲游戲方法4、學(xué)生練習(xí)

方法：,分四組，分別在四教師提示護(hù)球4、組織：分若6中

個(gè)圈內(nèi)進(jìn)行，每人運(yùn)球跑方法四個(gè)圓內(nèi)進(jìn)

育心動(dòng)，其中二位追逐搶斷其行次

它隊(duì)員運(yùn)球，被搶者變?yōu)?/p>

強(qiáng)體

追逐者。

增智5、進(jìn)行間折線體前換手運(yùn)球5、.教師參與

促技及學(xué)生技術(shù)自評活動(dòng)5、學(xué)生練習(xí)

學(xué)生自我評價(jià)目的：請技術(shù)掌握好若5

1）運(yùn)球時(shí)美成良好的抬頭觀的學(xué)生演示5、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)T-中

察前方的習(xí)慣成二列橫隊(duì)次

2）通過學(xué)生自我評價(jià)激發(fā)學(xué)面向教師

生練習(xí)興趣

3）使每個(gè)學(xué)生具有成功體驗(yàn)教師講解分

二、耐久跑：定時(shí)跑時(shí)、分段跑的方法

1、創(chuàng)設(shè)情景繞圖形跑教師根據(jù)學(xué)學(xué)生練習(xí)

2、利用圖形路線的變換，啟生體能及時(shí)停止跑成二路縱隊(duì)

發(fā)學(xué)生積極思維的定時(shí)跑動(dòng)，休息調(diào)整。在場地上按26

3、按學(xué)生差異分時(shí)分段定時(shí)圖形跑強(qiáng)

跑

穩(wěn)定1、集體放松活動(dòng)引導(dǎo)指揮學(xué)生隨教師提認(rèn)真放松

參與活動(dòng)。示快、靜、齊

情緒

2、小結(jié)本課完成放松動(dòng)作

恢復(fù)表揚(yáng)，提出今后

心身3、歸還器材，宣布下課注意事項(xiàng)。師生道別

負(fù)荷曲線：場地器材:每人課后小結(jié)：

一球

一、選擇題的特點(diǎn)與答題技巧

選擇題有單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇之分，通常占卷面分?jǐn)?shù)的30%—40%左右，主要測試考生對基

本知識、基本方法的掌握程度，具有很大的靈活性。命題者常常使迷惑答案具有同等吸引力。

因此，不把考試大綱要求掌握的內(nèi)容吃透，你是很難回答有經(jīng)驗(yàn)的命題者所設(shè)計(jì)的選擇題的。

答好選擇題，當(dāng)然必須掌握一定的知識。但如果再掌握一些答題技巧，就將使你如虎添翼。

下面的提示有助于你掌握答題的技巧：

(I)計(jì)劃答題時(shí)間，保持穩(wěn)定的答題速度。

前已述及，采用選擇題型，其中最主要的原因是一份試題可以覆蓋大量的材料。因此，選

擇題考試通常要求在短時(shí)間內(nèi)作答。在考試開始時(shí)，你應(yīng)該看一看試題的分量，并且對每道題

應(yīng)占用的時(shí)間迅速作出估計(jì)。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每道選擇題允許作答的時(shí)間不到一分鐘。在某些

情況下，這似乎不大可能。但你不必?fù)?dān)心，有不少問題可能只需幾秒鐘就可作出選擇。這樣，

你就有足夠時(shí)間去考慮相對較難的問題。保持穩(wěn)定的答題速度，也是很必要的。一般的做法

是：首先通讀并回答你知道的問題，跳過沒有把握作答的問題。然后重新計(jì)算你的時(shí)間，看

看余下的每道題要花多少時(shí)間。在一道題上花過多的時(shí)間是不值的，即使你答對了，也可能得

不償失。通過對歷屆考試試題的分析，命題者在一份試題中所包括的題量，往往比規(guī)定的合理

(正常)答題時(shí)間所完成的題量小，也就是說，按照正常的答題速度，試題規(guī)定的考試時(shí)間應(yīng)該

有一定的富余。

(2)按題目栗求答題。

在閱卷中發(fā)現(xiàn)，有不少考生連題目的要求都沒看一下就開始答題了。比如單項(xiàng)選擇題要求

選擇一個(gè)最佳答案，顯然，除最佳答案之外，備選項(xiàng)中的某些答案，也可能具有不同程度的正

確性，只不過是不全面、不完整罷了。而我們有些考生，一看基干項(xiàng)，緊接著就被一個(gè)“好的”

或“有吸引力的”備選答案吸引住了，對其余的答案連看都不看一眼就放過去，從而失去了許

多應(yīng)該得分的機(jī)會(huì)。請記往，一定要看清所有的選擇答案。一道周密的單項(xiàng)選擇題，所有的選

擇答案可能都具有吸引力，然而，判卷時(shí)卻只有一個(gè)是正確的選擇。

(3)運(yùn)用排除法。

如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。一般來說,

對于選擇題，尤其是單項(xiàng)選擇題，基干項(xiàng)與正確的選擇答案幾乎直接抄自于指定教材或法規(guī),

其余的備選項(xiàng)要靠命題者自己去設(shè)計(jì)，即使是高明的命題專家，有時(shí)為了湊數(shù)，他所寫出的備

選項(xiàng)也有可能一眼就可看出是錯(cuò)誤的答案。盡可能排除一些選擇項(xiàng)，就可以提高你選對答案而

得分的機(jī)率。

（4）運(yùn)用猜測法。

如果你不知道確切的答案，也不要放棄，要充分利用所學(xué)知識去猜測.一般來說，排除的

項(xiàng)目越多，猜測正確答案的可能性就越大。例如，一份試卷有10道備選答案為四項(xiàng)的單項(xiàng)選

擇題，你有把握選對的只有6道，其得分為6分（每道題1分）。如果盲目亂猜余下的4道題，

按概率來說，你可能猜對一道題，于是你的總分?jǐn)?shù)為7分。假如你對不懂的4道題，都能成功

地排除二個(gè)備選答案，你可望猜對2—3道題，這時(shí)你的總分為8-9分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對于一道滿

分為10分的單項(xiàng)選擇題來說，應(yīng)該是很理想的。

（5）運(yùn)用比較法。

直接把各項(xiàng)選擇答案加以比較，并分析它們之間的不同點(diǎn)，集中考慮正確答案和錯(cuò)誤答案

的關(guān)鍵所在。請看過去曾經(jīng)考過的一道題：

甲廠向乙廠購買20噸化肥，合同約定由乙廠代辦托運(yùn)?；试谶\(yùn)輸途中丟失近5噸。按

照法律規(guī)定，作為貨物所有者，（）

A.甲廠有權(quán)向運(yùn)輸部門請求賠償

B.乙廠有權(quán)向運(yùn)輸部門請求賠償

C.甲廠有權(quán)向乙廠請求賠償

D.甲、乙兩廠有權(quán)共同向運(yùn)輸部門請求賠償

這里，本題的關(guān)鍵詞是“貨物所有者”，備選答案中“貨物的所有者”出現(xiàn)三個(gè)：甲廠、

乙廠、甲乙兩廠。由于試題基干項(xiàng)說明“合同約定由乙廠代辦托運(yùn)”，乙廠代辦托運(yùn)后，化

肥的所有權(quán)即由乙廠轉(zhuǎn)為甲廠所有。故答案只能是A或C.又由于乙廠只是替甲廠“代辦”，貨

物的所有權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)移，甲、乙雙方的權(quán)利和義務(wù)已經(jīng)了結(jié)，甲廠無權(quán)再向乙廠提出除貨物質(zhì)量

以外的要求，顯然答案只能是A了。如果題目指明“合同約定由乙廠負(fù)責(zé)托運(yùn)”（而不是“代

辦”），答案當(dāng)然就只能是B了。因?yàn)樵谪浳镞\(yùn)抵甲廠以前，貨物的所有權(quán)沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移?？?/p>

之，由于選擇題命題難度大，因此不是所有選擇答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提

高你的猜測成功率。要做到這一點(diǎn)，建議你最好仔細(xì)考慮各個(gè)選擇答案，把備選項(xiàng)與基于項(xiàng)、

備選答案與備選答案之間聯(lián)系起來考慮。不要盲目胡猜，不栗選擇那些看起來像、讀起來很有

吸引力的錯(cuò)誤答案，中了命題者的圈套。

第二種建議如下：

造價(jià)工程師考試選擇題的類型分單選題、多選題兩種。這兩種題型在考試中應(yīng)用校為廣泛。

在解答過程中考生可以采用的方法主要有以下幾種：

1.淘汰法

最適合單選題。當(dāng)確定一個(gè)選擇項(xiàng)不符合題意時(shí)，便將自己的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個(gè)選

擇項(xiàng)，依次加以否定。假如第一個(gè)選擇項(xiàng)就是正確答案，那么后面的幾個(gè)選項(xiàng)就可以忽略不看

（前提是仔細(xì)看過題目），這樣可以節(jié)省時(shí)間。當(dāng)然，在這個(gè)判別過程中，具體操作的方式是靈

活多樣的。

2.去同存異法

應(yīng)試者在閱讀完試題內(nèi)容和所有選擇項(xiàng)后，根據(jù)題意確定一個(gè)選擇項(xiàng)為參照項(xiàng)，該選擇項(xiàng)

同其他選擇項(xiàng)存在著比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項(xiàng)與之進(jìn)行對比，把內(nèi)容或特征大

致相同的項(xiàng)月去掉，而保留差別較大的選擇項(xiàng)。再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較，最后確定一個(gè)符合

題意的正確答案。

3.印象認(rèn)定法

印象認(rèn)定法是指根據(jù)印象的深刻來選擇答案。應(yīng)試者在讀完一道試題的題干和各項(xiàng)選擇項(xiàng)

后，各選擇項(xiàng)對于考生大腦的刺激強(qiáng)度是不同的。有的較■強(qiáng)，有的較弱，那些似曾熟悉的內(nèi)容

必然會(huì)在頭腦中最先形成正確選項(xiàng)的印象，因此，據(jù)此作出的判斷的命中率還是比較高的。

4.比較法

此方法應(yīng)用范圍較廣。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，應(yīng)試者可以將各選擇項(xiàng)同題意要求進(jìn)行縱向

比較，根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。在解答多項(xiàng)選擇題時(shí)，

就要求考生將選項(xiàng)同題意要求作縱向比較，再將前一過程中保留下來的選項(xiàng)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，?/p>

后確定符合要求的正確答案。一般經(jīng)過這兩次的對比之后，漏選或誤選的可能性就比較小。

5.大膽猜測

如果運(yùn)用其他方法都無法確定正確答案，可以通過猜測來立案，這可以避免考生在這種試

題上過分深究，影響自己的注意力和情緒，同時(shí)也有一定的命中率。

在《案例分析》閱卷中，發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該發(fā)生的問題，希望廣大考生引以為戒:

一、答題順序錯(cuò)誤：

很多考生把第三題答在了規(guī)定答題的第二題處，把第二題答在了規(guī)定答題的第三題處，這

種情況比較普遍。更不應(yīng)該的是三、四題的答題順序也反了。這種情況不是緊張?jiān)斐傻?，而?/p>

不細(xì)心造成的。請注意：答題卷有兩面！并注意答題序號。

二、鉛筆答題：

雖然試卷上沒有注明，但按考試常規(guī)，客觀題必須用鋼筆或圓珠筆作答。

本次閱卷中，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多考生用鉛筆作答。這就是緊張?jiān)斐傻摹３吧贁?shù)整個(gè)試卷都用

鉛筆作答外，有相當(dāng)一部分考生在“雙代號網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃壓縮工期”考題開始，后面全部用鉛筆作

答。原因是：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃壓縮工期有兩次，在網(wǎng)絡(luò)圖上要標(biāo)兩次，這可以用鉛筆在圖上標(biāo)注，但

答題時(shí)，必須用鋼筆或圓珠筆。這些用鉛筆作答的考生，可能由于緊張，考試時(shí)間緊，便忘記

換筆了。

記住：在考試中千萬票注意保持清醒的頭腦?。?！

三、清單計(jì)價(jià)不熟練：

1、清單編號錯(cuò)誤。沒有理解清單編號的涵義。這種情況可能是平時(shí)未接觸過清單計(jì)價(jià)方

式。

2、工程量計(jì)算規(guī)則模糊。

3、清單項(xiàng)與定額子目混淆不清，沒有脫離傳統(tǒng)定額計(jì)價(jià)模式。

4、單位錯(cuò)誤。傳統(tǒng)定額計(jì)價(jià)中子目單位為100平方，10立方，10個(gè)等，在清單項(xiàng)中為：

平方，立方，個(gè)。

速議加強(qiáng)清單計(jì)價(jià)和有關(guān)計(jì)價(jià)配套文件的學(xué)習(xí)！

四、招標(biāo)程序不清楚，答非所問：

比如第二考題，要求找出招標(biāo)程序的不妥之處，并改正。有很多考生列出招標(biāo)程序，花了

大量時(shí)間，結(jié)果找不到采分點(diǎn)。有很多考生連招標(biāo)程序和概念都不清楚，答非所問。

本題得分相當(dāng)?shù)?，?0分以上的不多（本題20分）

以2004年《案例分析》考題中第二題為例，談?wù)劥痤}技巧:

第一問：找出招標(biāo)程序的不妥之處，并改正

答：第⑶條發(fā)出招標(biāo)邀請書不妥，應(yīng)為發(fā)布（或刊登）招標(biāo)通告（或公告）。（1.5分）

第（4）條將資格預(yù)審結(jié)果僅通知合格的申請投標(biāo)者不妥，資格預(yù)審的結(jié)果應(yīng)通知到所有投

標(biāo)者。（1.5分）

第（6）條召開投標(biāo)預(yù)備會(huì)前應(yīng)先組織投標(biāo)單位踏勘現(xiàn)場。（1.5分）

第（8）條制定標(biāo)底和評標(biāo)定標(biāo)辦法不妥，該工作不應(yīng)安排在此進(jìn)行。（1.5分）

以上就是第二題第一問的答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。在解答此類題時(shí)，先挑出哪一條不對，并找出

不對的關(guān)鍵詞語，然后改正。對的不要再寫一遍，但有很多考生偏偏列出招標(biāo)程序，可見審題

不清。

第二問：……以上處理是否正確，為什么？

答：第⑴的處理是正確的（1.0分），投標(biāo)書必須密封和加蓋企業(yè)法人印章；（1.0分）

第（2）的處理是正確的（1.0分），企業(yè)法定代表人的委托書必須是原件；（1.0分）

第⑶的處理是不正確的（1.0分），投標(biāo)報(bào)價(jià)與標(biāo)底價(jià)格有較大差異不能作為判定是否為無

效投標(biāo)的依據(jù)；（1.0分）

以上就是第二題第二問的答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。在解答此類題時(shí)，應(yīng)先指出對錯(cuò)，可得分;然

后說明原因。

答題栗簡練，說明是否正確時(shí)，不要把整個(gè)題重新寫一遍，只需引用小標(biāo)題，然后答正確

或不正確，最后簡單說明原因。

閱卷老師閱卷時(shí)，只找采分點(diǎn)，沒有——不得分！！！

答題簡練時(shí)，還可節(jié)約大量答題時(shí)間。有很多考生時(shí)間不夠，就是答題無技巧，廢話寫很

多。也給閱卷老師閱卷帶來很大困難。

閱卷老師閱卷時(shí)，每天栗閱約400~500道題，從早到晚，加班加點(diǎn)，又不能出差錯(cuò)，閱卷

期間與世隔絕，相當(dāng)辛苦。一周下來，腰酸背痛。這也要求考生答題栗簡練?。?！

2004年《案例分析》考題中第二題第四問答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、便于業(yè)主（或建設(shè)單位）投資控制。（1.5分）

2、對承包商來說要承擔(dān)較大的風(fēng)險(xiǎn)（或發(fā)包人承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)較?。＃?.5分）

3、應(yīng)在合同中確定一個(gè)完成項(xiàng)目總價(jià)。（0.5分）

4、有利于在評標(biāo)時(shí)確定報(bào)價(jià)最低的承包商。（0.5分）

這一問是：從投資的角度說明固定總價(jià)合同的特點(diǎn)？

有很多考生沒有理解題意。比如答：工期短，一年內(nèi)，技術(shù)要求不復(fù)雜，工程量確定的工

程等等，抓不到采分點(diǎn)，答多少都沒用，大大浪費(fèi)了寶貴的考試時(shí)間。

判斷題的特點(diǎn)與答題技巧

判斷題通常不是以問題出現(xiàn)，而是以陳述句出現(xiàn)，要求考生判斷一條事實(shí)的準(zhǔn)確性，或判

斷兩條或兩條以上的事實(shí)、事件和概念之間關(guān)系的正確性。你的答案是指出它的正確或錯(cuò)誤。

判斷題的類型有許多種，有的直截了當(dāng)?shù)仃愂隽耸聦?shí)，考生的任務(wù)是確定事實(shí)的對或錯(cuò)，

如：“持續(xù)經(jīng)營假設(shè)為企業(yè)采用歷史成本提供了前提條件?！庇械陌耸聦?shí)與它們之間的相

互關(guān)系，你必須判斷這些事實(shí)和它們之間的關(guān)系是對還是錯(cuò)。如：“某建筑裝飾材料公司，一

方面批發(fā)、零售貨物，另一方面又對外承接安裝、裝飾業(yè)務(wù)。對于這類混合銷售行為，應(yīng)該視

同銷售貨物，就其取得的銷售收入和勞務(wù)收入一并征收增值稅?！?/p>

在這個(gè)問題中，你既要判斷上述行為是否屬“混合銷售行為”，又栗判斷這種“混合銷售

行為”是否應(yīng)繳增值稅。

要構(gòu)思一個(gè)絕對正確或絕對錯(cuò)誤的命題是比校困難的。尤其是說某道命題正確時(shí)，它必須

一直都是正確的。因此，判斷題中常常含有絕對概念或相對概念的詞。表示絕對概念的詞有

“總是”、“決不”等，表示相對概念的詞有“通?！?、“一般來說”、“多數(shù)情況下”等。

了解這一點(diǎn)，將為你確定正確答案提供幫助。

在某些情況下，一種說法有時(shí)可以說是對的，有時(shí)可以說是錯(cuò)誤的。例如：“在生產(chǎn)企

業(yè)中，降低成本可以提高利潤。”這句話只有在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，才能算是正確的。如

果由于一味追求降低成本、偷工減料，造成產(chǎn)品質(zhì)量下降，不但不能增加利泗，反而會(huì)使市場

喪失，難以生存。因此，成功的考生在答題時(shí)，需要對試題內(nèi)容進(jìn)行分析，然后再作“對”或

“錯(cuò)”的判斷。下面一些原則，或許會(huì)對你有一定的幫助（注意題中的粗體關(guān)鍵詞組）：

(1)命題中含有絕對概念的詞，這道題很可能是錯(cuò)的。

如“存貨周轉(zhuǎn)率越高，表示存貨管理的業(yè)績越好?！苯y(tǒng)計(jì)表明，大部分帶有絕對概念詞的

問題，“對”的可能性小于“錯(cuò)”的可能性。當(dāng)你對含有絕對概念詞的問題沒有把握作出判斷

時(shí)，想一想是否有什么理由來證明它是正確的，如果你找不出任何理由，“錯(cuò)”就是最佳的選

擇答案。

(2)命題中含有相對概念的詞，這道題很可能是對的。

如“普遍認(rèn)為，建立我國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，是深化改革開放，發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的必然要求?！?/p>

“簡單算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)算術(shù)平均數(shù)在權(quán)數(shù)相等情況下的一種特例?！薄肮潭ǔ杀局皇窃谙嚓P(guān)

范圍內(nèi)保持英成本習(xí)性。”

(3)只栗試題有一處錯(cuò)，該題就全錯(cuò)。

(4)酌情猜測。實(shí)在無法確定答案的，請看清試題評分要求。

如試題雖注明要倒扣分?jǐn)?shù)，但得分多，扣分少(如“答案正確的，每題得2分;答案錯(cuò)誤的，

每題倒扣1分”)，哪怕你沒有足夠的時(shí)間閱讀題目，也一定要猜測，答對的機(jī)率是50%,切莫

放過這種“撿來的”分?jǐn)?shù)

計(jì)算與分析題的特點(diǎn)和答題技巧

計(jì)算與分析題主要是測試考生分析問題和處理問題的能力，相對來說難度較大，涉及的概

念、計(jì)算公式較多。但由于計(jì)算與分析題的分?jǐn)?shù)在一份試卷中所占的份量一般較大(20%—40%),

必須予以足夠的重視。如果本類題你得分不多，要想通過考試就很困難。所幸的是，在一門課

程中，可作為計(jì)算與分析題的范圍較窄，易于把握(一般來說，成功的考生可以在考前作出預(yù)

測，并且預(yù)測的準(zhǔn)確率在60%以上)，你可以在考前進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

計(jì)算與分析題答題的一般技巧如下：

(I)詳細(xì)閱讀試題

對于計(jì)算與分析題，建議你閱讀兩遍。經(jīng)驗(yàn)表明，這樣做是值得的.一方面，準(zhǔn)確理解題

意，不致于忙中出錯(cuò)；另一方面，你還可能從試題中獲取解題信息.例；某企業(yè)的流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)

天數(shù)，以產(chǎn)品銷售收入為周轉(zhuǎn)額計(jì)算，為100天；以產(chǎn)品銷售成本為周轉(zhuǎn)額計(jì)算，為146天。

根據(jù)上述資料計(jì)算該企業(yè)的銷售利潤率。解題過程：首先通讀一遍試題，得知本題是求銷售利

潤率。銷售利潤率與銷售收入、銷售成本均有關(guān)系，其關(guān)系是：銷售利潤率=(銷售收入-銷售

成本)/銷售收入X100%=1-銷售成本/銷售收入根據(jù)上述關(guān)系可知，解答本題的關(guān)鍵是確定銷售

成本與銷售收入之比。要確定銷售成本與銷售收入之比，必須從“周轉(zhuǎn)天數(shù)”入手。由于周

轉(zhuǎn)天數(shù)與周轉(zhuǎn)額的關(guān)系是反比例關(guān)系，因此，銷售成本與銷售收入之比應(yīng)為100/146,而不是

146/100.至此，問題基本解決，該企業(yè)銷售利潤率=(1—100/146)X100%=31.5%

(2)問什么答什么

不需要計(jì)算與本題要求無關(guān)的問題，計(jì)算多了，難免出錯(cuò)。如果因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤而被扣分

豈不很可惜嗎？有些考生，把不要求計(jì)算的也寫在答卷上，以為這樣能顯示自己的知識，寄希

望老師能給高分。而事實(shí)上恰恰相反，大多數(shù)閱卷老師不喜歡這類“畫蛇添足”、“自作多情”

的考生。

(3)注意解題步歌

計(jì)算與分析題每題所占的分?jǐn)?shù)一般較多(5—10分)，判