應(yīng)用題練習(xí)-四年級(jí)(倍數(shù)問題應(yīng)用題)

應(yīng)用題練習(xí)-四年級(jí)(倍數(shù)問題應(yīng)用題)文章：四年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐-倍數(shù)問題應(yīng)用題數(shù)學(xué)實(shí)踐（倍數(shù)問題應(yīng)用題）：1.長(zhǎng)江，這條壯麗的河流，全長(zhǎng)6300千米，其長(zhǎng)度超過(guò)珠江的兩倍還多出1900千米。那么，珠江的長(zhǎng)度究竟是多少千米呢？2.三年級(jí)的學(xué)生們種下了87棵樹，而四年級(jí)學(xué)生種的樹的數(shù)量比三年級(jí)的四倍還要少9棵。這兩個(gè)年級(jí)總共種下了多少棵樹呢？3.小桃精心折疊了57只紙鶴，如果她再折15只，那么她的紙鶴數(shù)量就會(huì)是小杏的三倍。小桃和小杏總共折疊了多少只紙鶴呢？4.體育館內(nèi)，排球有20個(gè)，而籃球的數(shù)量是排球的兩倍。此外，乒乓球的數(shù)量不僅超過(guò)了排球和籃球的總和，還多出了65個(gè)。體育館內(nèi)究竟有多少個(gè)乒乓球呢？5.三個(gè)工作隊(duì)共同挖掘一條水渠。第一小隊(duì)挖掘了120米，比第二小隊(duì)少挖掘了45米，而前兩個(gè)小隊(duì)挖掘的總長(zhǎng)度是第三小隊(duì)的三倍。那么，第三小隊(duì)挖掘了多少米呢？6.一家機(jī)械化養(yǎng)雞場(chǎng)，二月份運(yùn)出的雞只數(shù)量是一月份的四倍，而三月份運(yùn)出的雞只數(shù)量比前兩個(gè)月運(yùn)出的總和少了55只。三月份，這家養(yǎng)雞場(chǎng)運(yùn)出了多少只雞呢？7.糧店中，大米有36噸，黃豆的數(shù)量比大米的三倍還要多出10噸，而面粉的數(shù)量恰好是黃豆的13倍。糧店中究竟有多少噸面粉呢？8.一堆煤，經(jīng)過(guò)部分使用后，剩下的煤比用去的四倍還要少112千克，剩余的煤有596千克。這堆煤最初的重量是多少千克呢？9.菜場(chǎng)運(yùn)來(lái)了450公斤的白菜，這些白菜的重量比運(yùn)來(lái)的蘿卜的四倍還要多34公斤。那么，運(yùn)來(lái)的白菜和蘿卜總共有多重呢？10.XXX擁有175本小說(shuō)，而XXX的小說(shuō)數(shù)量比XXX的五倍還要多出11本。XXX的小說(shuō)數(shù)量比XXX的多出多少本呢？在潤(rùn)色過(guò)程中，我盡量保持了原文的信息和問題結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)一些句子進(jìn)行了改寫，使其更加流暢和符合語(yǔ)法規(guī)范。例如，將“應(yīng)用題練(倍數(shù)問題應(yīng)用題)”改為“數(shù)學(xué)實(shí)踐（倍數(shù)問題應(yīng)用題）”，使得標(biāo)題更加清晰；在問題描述中，增加了一些修飾詞和背景信息，如“壯麗的河流”、“精心折疊”等，以增強(qiáng)