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小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐小學(xué)語文課程的基本理念陳威亞

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、小學(xué)語文課程基本理念全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；建設(shè)開放而有活力的語文課程。二、語文素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵所謂“語文素養(yǎng)”，是指比較穩(wěn)定、最基本的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的聽說讀寫能力，以及在語文方面表現(xiàn)出來的文學(xué)、文章等學(xué)識(shí)修養(yǎng)和文風(fēng)、情趣等人格修養(yǎng)。二、語文素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵“語文素養(yǎng)”的內(nèi)涵包括0102熱愛祖國(guó)語文的思想感情正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文二、語文素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵050403豐富的語言積累良好的語感思維和適應(yīng)實(shí)際需要的語文能力（識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力）二、語文素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵0706品行修養(yǎng)和審美情趣良好的個(gè)性和健全的人格三、語文教育的特點(diǎn)語文教育特點(diǎn)指的是，語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵

、具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、語文學(xué)習(xí)應(yīng)重視感性把握、整體把握等特點(diǎn)。

四、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式旨在提醒教師應(yīng)切實(shí)樹立學(xué)生為主體的觀念，把自己置于與學(xué)生平等對(duì)話的地位，成為民主、平等對(duì)話的引導(dǎo)者。五、建設(shè)開放而有活力的語文課程的目的旨在改變以往過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、課程內(nèi)部各部分之間割裂的狀況，在課程建設(shè)上要倡導(dǎo)大視野、樹立大語文觀，努力實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、課程實(shí)施等根本變革。五、建設(shè)開放而有活力的語文課程的目的從功能上看，開放的語文課程應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會(huì)的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。五、建設(shè)開放而有活力的語文課程的目的從結(jié)構(gòu)方面看，開放的語文課程應(yīng)包括國(guó)家課程、地方課程

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