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主講教師：馬仁海mrh1112@自我指導(dǎo)訓(xùn)練法手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是目標(biāo)行為學(xué)習(xí)微課后的收獲？微課學(xué)習(xí)中遇到的問題？

交流分享手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是目標(biāo)行為薛某，男，一年級學(xué)生，父母都是工人。常常無端打人，有嚴(yán)重的傷害攻擊性行為。在生活勞動課上，薛某常用刀片去劃其他小朋友的臉，手等部位，弄得班上同學(xué)哭鬧連天……

案例引入什么是自我指導(dǎo)？常見的自我指導(dǎo)的應(yīng)用程序有哪些？

案例引入什么是目標(biāo)行為自我指導(dǎo)訓(xùn)練法(self-instructional-training,SIT)就是一種教會個體在面臨各種不同情境時，運用一套通用的自我指導(dǎo)性言語來說服自己的訓(xùn)練方法。

涵義手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)自我指導(dǎo)訓(xùn)練法的實施步驟2.識別那些對問題環(huán)境有幫助的積極的自我指令。1.找出問題環(huán)境并確定更適應(yīng)該環(huán)境的期望行為。步驟步驟什么是目標(biāo)行為3.運用行為技能訓(xùn)練教授自我指令。

步驟什么是目標(biāo)行為自我指導(dǎo)訓(xùn)練中使用的正面的自我指令，通常都是一些體現(xiàn)著自我支持、自我鼓勵、敢于抗?fàn)幍木哂蟹e極意義的話語。自我指導(dǎo)訓(xùn)練法的應(yīng)用課堂內(nèi)容小結(jié)自我指導(dǎo)訓(xùn)練法的實施步驟自我指導(dǎo)訓(xùn)練法的應(yīng)用手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)是否現(xiàn)場檢測1.自我指導(dǎo)訓(xùn)練法涵義2.自我指導(dǎo)訓(xùn)練法的實施步驟3.自我指導(dǎo)訓(xùn)練法的應(yīng)用自我指導(dǎo)顧名思義就是自己指導(dǎo)自己的一種行為矯正方法。是否

自我指導(dǎo)訓(xùn)練中必須使用具有積極意義的話語。是否手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是目標(biāo)行為課后觀察一位具有多動癥的兒童，并利用自我指導(dǎo)訓(xùn)練法為該兒童制定出一套具體可實施的矯正方案。網(wǎng)上提交個人的實施方案？

學(xué)習(xí)拓展

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