班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)

班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)時間飛逝，很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了?；貞浾麄€學(xué)期班級的班務(wù)治理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的擔(dān)當(dāng)班級班長的工作，以致很多的工作都沒有很好的完成?，F(xiàn)在我就來分析這學(xué)期的工作。

一、是班級治理作為一班之長，我負(fù)責(zé)整個班級的治理工作，但是在這個工作上，我沒有做好。開學(xué)時沒有能讓班級成員準(zhǔn)時了解明確自身的崗位職責(zé)和班級的主要工作任務(wù)，班級工作安排不合理。導(dǎo)致班級人員思想不能準(zhǔn)時跟上華英的進(jìn)展。在班級工作中與配班教師溝通不準(zhǔn)時，缺少溝通，導(dǎo)致班級教師很多問題未能得到準(zhǔn)時的解決。更多的是沒有對班級人員供應(yīng)合理有效地指導(dǎo)。這樣導(dǎo)致班級治理工作質(zhì)量根本沒有，嚴(yán)峻影響班級工作的開展。

二、班級的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作根本能根據(jù)規(guī)劃完成，但是，由于班長的在班時間不長，對于教育教學(xué)的進(jìn)度把握不好，導(dǎo)致在期中教學(xué)評估中，教學(xué)展現(xiàn)質(zhì)量不高；班級期末測評時幼兒對于園本教學(xué)把握程度不高。影響整個班級教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過我們在教育教學(xué)方面還是有不錯的表現(xiàn)的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了勝利。

三、是環(huán)境布置。我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終都是我的缺乏之處，但是我沒有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng)進(jìn)展完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我特別的慚愧。

四、安全與衛(wèi)生。班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下，始終不錯，還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，特別的糟糕，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我們就安全事故進(jìn)展分析。后期安全工作有較大的提高。

五、家長工作。本學(xué)期的家長工作完成的比擬不錯，家長能主動的協(xié)作班級教師開展工作，最然有家長開學(xué)初對我們的工作有過意見，但是我們還是通過努力，家長對我們的工作態(tài)度，也有所轉(zhuǎn)變。能較好的完成我們的班級工作。

針對以上學(xué)期工作的總結(jié)，我們班級的下學(xué)期工作重點如下：

1、重視班級治理工作，在班級治理工作中主動與班級教師友好相處，對班級人員工作進(jìn)展合理有效的指導(dǎo)。能了解工作動態(tài)及工作任務(wù)完成狀況。重視班級工作規(guī)劃、總結(jié)幫忙教師盡快適應(yīng)幼兒園的進(jìn)展。

2、教育教學(xué)，和班級配班教師共同商討班級教育教學(xué)工作，對待工作仔細(xì)認(rèn)真。完成學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。

3、發(fā)揮班組成員力氣，對自己比擬薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。

4、努力做好家長工作，讓家長了解我們的園務(wù)治理、教育教學(xué)，增加班級生源。

班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)2

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回憶到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級狀況分析：我班有幼兒19名，其中男孩14名，女孩5名，開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活力量等等。

二、嚴(yán)格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從我力求從每件小事做起，急躁細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與興趣，實行不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡快，在班級治理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。其次，要樹立愛心、細(xì)心、急躁的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點。

三、在教學(xué)工作上。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。

四、在家長工作方面。本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和意見，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)3

本學(xué)期，依據(jù)本班實際制定了班務(wù)工作規(guī)劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個方面做了微缺乏道的一點成績，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：

一、思想道德方面

本學(xué)期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增加道德意識，從而使學(xué)生愛惜、愛護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學(xué)常常為班級清掃衛(wèi)生、愛惜桌椅；在校喜愛、關(guān)懷集體，敬重教師，能積極參與學(xué)校組織的活動，使班級形成了團(tuán)結(jié)向上的集體。本學(xué)期無發(fā)生擔(dān)心全事故，幾次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。

二、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，首先向?qū)W生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)學(xué)問為祖國做奉獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課仔細(xì)聽講、積極思索、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期實行了有效措施，使他們有所轉(zhuǎn)變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長常常取得聯(lián)系；多關(guān)懷照看；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們最終取得了滿足的成績。

三、其他方面

本學(xué)期，通過各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生根本把握所學(xué)的學(xué)問。經(jīng)過兩課兩操，熬煉了學(xué)生的身體素養(yǎng)。兩周交換一次座位，愛護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個安康的身體。

總之，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)當(dāng)做的，但離要求還有肯定距離。在今后班務(wù)工作中連續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，仔細(xì)搞好班務(wù)工作。

班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)4

一、班況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。

通過家訪我們了解到，大局部家庭學(xué)問構(gòu)造較好，家長具有較高的文化素養(yǎng)，對孩子也有較全面、客觀的熟悉和評價，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培育。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理力量，情愿獨立小便，情愿獨立進(jìn)餐，情愿和他人溝通，情愿幫成人做簡潔的事情。未上過幼兒園的孩子，平常在父母上班時，生活多由老人或保姆照看，沒有集體生活閱歷，對幼兒園感到生疏，有肯定的恐驚心理；生活自理力量欠缺，不能獨立解小便，進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問題是：經(jīng)常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識；不知道如何與他人交往，見到人多會緊急；個別幼兒還有肯定的攻擊性行為。

二、保教工作總目標(biāo)

依據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點是：

1、重視情感照看。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當(dāng)?shù)刭n予積極的反響，幫幼兒建立起對教師的依靠與信任，培育他們的安全感，使他們漸漸適應(yīng)集體生活，愿意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及心情反響，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。細(xì)心護(hù)理幼兒的日常生活，積極培育幼兒的生活自理力量，進(jìn)展幼兒的身體活動力量，愛護(hù)幼兒的安全。

3、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，供應(yīng)寬闊的活動空間。

4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性、一貫性來關(guān)懷和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。

5、注意個別指導(dǎo)。敬重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并賜予支持和鼓舞，以個別溝通、個別教育為主。

6、注意語言進(jìn)展。教師的日常生活中語速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴(kuò)大語言閱歷。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

（一）安康：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本安定、開心。

2、進(jìn)一步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，樂于承受疾病預(yù)防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、愿意參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言：

1、學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。

班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)5

時值半期之際，模具專業(yè)各項工作進(jìn)入了正常緊急有序的狀態(tài)之中。較前幾年，無論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生治理都上了一個新的臺階，但是尚離你我預(yù)定的目標(biāo)甚遠(yuǎn)。結(jié)合這半期來的學(xué)生治理，特就相關(guān)工作向您匯報如下：

1、班主任常規(guī)工作。

班主任在常規(guī)工作中根本符合要求，但凡上級有要求的還是完成了，但缺乏創(chuàng)新，可能一是幾位都為剛出茅廬，閱歷缺乏，二來我們與班主任教師的溝通和溝通尚還不夠，教師們在遇到問題的時候有點手足無措。我覺得這一點究竟您在班級治理方面是有了自己一套閱歷的，我舉得您應(yīng)當(dāng)多和班主任教師談天，在輕松拘束的環(huán)境中去了解各班的狀況的，同時向各位班主任傳經(jīng)送寶。

我在以往的工作中多少積存了一些閱歷，只是口拙，該講的”時候也有點亂了方寸，不知從何講起，還有許多語言方面的藝術(shù)還請您多多教導(dǎo)。

班主任的常規(guī)檢查資料現(xiàn)在根本已經(jīng)進(jìn)入正軌了，大家也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，隨身都預(yù)備有一本小本子，準(zhǔn)時將要記錄的東西都記錄了下來，每天的電話記錄和談話記錄始終都常抓不懈。

2、班級現(xiàn)狀分析。

每個班現(xiàn)在都有所側(cè)重，xx模一班的鉗工學(xué)習(xí)熱忱高漲，xx模二班的體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，xx模三班現(xiàn)在開頭在往數(shù)控方面進(jìn)展，08模具班的學(xué)生各方面都表達(dá)了老大哥的典范，時時到處都為高一年級樹立了標(biāo)桿。但是，學(xué)生對專業(yè)的喜愛程度還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的鉆研程度還不夠，總脫離不了應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。高一年級有幾個學(xué)生有厭學(xué)心情，時不時的會曠課，尤其是上實訓(xùn)課的時候。我覺得應(yīng)當(dāng)將課堂的每一個環(huán)節(jié)抓嚴(yán)，杜絕一丁點松懈，這讓我想起了木桶原。，只要有一個漏洞，就會讓學(xué)習(xí)不景氣的學(xué)生有機(jī)可乘，更加放松自己的學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中查找興奮點這不愧為職業(yè)教育教師們考慮教研教改的重要課題。

3、專業(yè)實訓(xùn)分析。

學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)均有收貨，喜愛鉗工、車工的同學(xué)都做出了自己喜愛的作品，正預(yù)備迎接全體家長的來校“檢閱”。但實習(xí)還有必要進(jìn)一步細(xì)分，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在驅(qū)動式教學(xué)下會收到更為離校的效果。

班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)6

我們班教師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工

作，每個孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、主題活動的開展：

本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《得意的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料。

2、自主嬉戲與主題活動的結(jié)合。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，并依據(jù)主題的變化更換嬉戲內(nèi)容，在活動中有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、保育

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新參加的，剛開頭的時候，相互協(xié)作不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€常常利用時間爭論、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。

三、家長工作

我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

四、努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理”的意識。下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光

班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)7

當(dāng)酷熱的夏天降臨時，一學(xué)期的工作也就馬上完畢。本學(xué)期，在我班四名教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)規(guī)劃，各項工作開展得較好。回憶勞碌、緊急的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，爭取更上一層樓。

一、規(guī)劃明確，有的放矢

開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)規(guī)劃，針對本班實際進(jìn)展分析、思索，制定了詳實詳細(xì)且切實可行的班務(wù)規(guī)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細(xì)要求，并擬訂了詳細(xì)措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。

二、仔細(xì)踏實工作，培育孩子各方面力量

1、親情教育，過渡自然

開學(xué)初有六名新生進(jìn)入我班，我班大局部教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消退和教師間的生感，我班教師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫忙、關(guān)懷他們，無微不至地照看他們，讓他們感受到教師像媽媽一樣的親切和暖和。同時為做好新舊學(xué)問的連接，削減新老生之間的學(xué)問差異，特殊是英語方面的差異，我們在組織教學(xué)時多以嬉戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了心情，并學(xué)習(xí)了學(xué)問，一舉兩得，過渡自然。

2、仔細(xì)備課，悉心教育

本學(xué)期我班配了一名英語專業(yè)教師、一名幼師。大家在熟識教材后，集體爭論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度；平常的教學(xué)中，全體教師仔細(xì)備課，提前一周備課，制作了各類教具和多媒體課件，確保不上無預(yù)備的課。在教學(xué)中多以嬉戲進(jìn)展組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂，輕松開心地學(xué)習(xí)學(xué)問，嫻熟自如地把握本事。教師的悉心教育和細(xì)心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、做好保育工作，培育幼兒自理

本學(xué)期我班二名生活教師在園里的統(tǒng)一要求下，細(xì)心照看孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)展自我效勞，開展了穿衣、疊被被等競賽，評比出了文明寢室。準(zhǔn)時帶生病孩子去醫(yī)療中心就診，按時喂藥打針等，細(xì)心呵護(hù)他們。協(xié)作醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。

4、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒去富樂山春游，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛美的情感。四月份末的家長會上，孩子們一個個盛裝裝扮，向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個又一個的才藝表演，贏得了家長的陣陣掌聲?！叭の哆\動會”、“歡樂西山游”，使孩子們在校度過了別開生面的“六一”節(jié)。每間隔一周的星期六，孩子們都會去麥當(dāng)勞或肯德雞表演節(jié)目，參加社會交往等活動，既開闊了孩子的視野，又培育了他們的自信。同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的歡樂，感受教師小朋友的關(guān)愛和暖和，并學(xué)會與他人共享歡樂。各項活動的開展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活得幸?？鞓?。

4、面對全體，開設(shè)各類興趣班

本學(xué)期，我班開設(shè)了體育舞蹈、繪畫、鋼琴、計算機(jī)等興趣班，做到有規(guī)劃、有方法，循序漸進(jìn)地開展，面對全體幼兒，讓幼兒動手、動腦，進(jìn)展了幼兒動作協(xié)調(diào)力量，