2024上海東海職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024上海東海職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.針對性原則C.開放性原則D.平等性原則【答案】：A2.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.社會學科研究C.跨學科研究D.應用學科研究【答案】：C3.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達到最佳水平B.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D4.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學思并重法B.啟發(fā)誘導法C.省察克治法D.積善成德法【答案】：B5.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C6.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：C7.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.教授治學與同行評議的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.校長治校和教授治學的關系【答案】：A8.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建的具體指標D.構(gòu)建意義【答案】：A9.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：A10.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.協(xié)同式B.啟發(fā)式C.合作式D.注入式【答案】：B11.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.義務性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.授權(quán)性規(guī)范【答案】：A12.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科C.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才D.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上【答案】：C13.教師道德建設的保障是（）。A.形成教師道德激勵機制B.健全教師道德運行機制C.加強教師道德約束機制D.建構(gòu)教師道德教育機制【答案】：C14.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的（）。A.柏林大學B.耶魯大學C.約翰?霍普金斯大學D.牛津大學【答案】：A15.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.因材施教B.直觀性C.科學性與思想性結(jié)合D.理論聯(lián)系實際【答案】：A16.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進技術產(chǎn)業(yè)形成的關鍵環(huán)節(jié)是（）。A.行政工作B.科技開發(fā)工作C.科技管理工作D.教學工作【答案】：B17.高等教育研究的起點是（）。A.資料B.問題C.學習D.選題【答案】：B18.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.洛克B.布魯納C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：B19.對我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉B.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務【答案】：C20.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.逃避條件作用B.強化C.消退D.懲罰【答案】：C21.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高中學生B.初中學生C.高校學生D.中等職業(yè)學校學生【答案】：C22.關于課堂教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.提高教學效率B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.因材施教D.增強教學的計劃性【答案】：C23.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.漢斯·塞里B.賈德C.加涅D.羅森塔爾【答案】：D24.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.間接性動機B.志向性動機C.社會動機D.遠景的間接性動機【答案】：D25.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.精神分析心理學B.行為主義心理學C.認知心理學D.人本主義心理學【答案】：D26.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.策略B.動機C.技巧D.遷移【答案】：D27.大學教師的首要職責是（）。A.科學研究B.科技創(chuàng)新C.教書育人D.服務社會【答案】：C28.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.性格B.能力C.人格D.氣質(zhì)【答案】：C29.根據(jù)美國學者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.美國B.德國C.意大利D.英國【答案】：C30.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動作記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：D31.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.組織策略B.元認知策略C.精細加工策略D.資源管理策略【答案】：D32.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.聯(lián)想B.再認C.想象D.回憶【答案】：B33.[]教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育領導和教師B.教師和學生C.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)D.教育部門和下屬學校【答案】：B34.教師道德的社會作用不包括（）。A.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C.促進社會經(jīng)濟發(fā)展D.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步【答案】：C35.聯(lián)結(jié)主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.加涅C.班杜拉D.桑代克【答案】：D二、多選題36.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.制定評估標準B.進行戰(zhàn)略分析C.組織實施評估D.明確評估目的E.選取評估指標【答案】：ACDE37.按學科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.綜合性大學B.單科性院校C.研究性大學D.多科性院?！敬鸢浮浚篈BD38.推進依法治教的方法有（）。A.大力推進依法治校B.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)C.完善督導制度和監(jiān)督問責機制D.完善教育法規(guī)體系【答案】：ACD39.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.加強章程建設B.建設現(xiàn)代大學制度C.推進政校分開、管辦分離D.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責明確的高等教育管理體制【答案】：ABCD40.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的行為習慣B.影響學生的情感體驗C.影響學生的思想品德D.影響學生的認知【答案】：ABCD41.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團的領導者要求高B.個體差異難以照顧周全C.不適合人際關系適應不良的人D.個人深層次問題不易暴露【答案】：ABD42.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.嚴格要求自己B.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.嚴格要求學生【答案】：BC43.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾B.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾C.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾D.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾【答案】：AC44.對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南C.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向D.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿【答案】：ABCD45.動作技能的三個特點是（）。A.客觀性B.簡縮性C.外顯性D.展開性【答案】：ACD46.這個新時代，是（）。A.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代B.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代C.全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代D.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代【答案】：ABCD47.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.計劃預謀性B.動態(tài)性C.靈活針對性D.有效性【答案】：ABCD48.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程方案B.教材C.教學大綱D.課程目標E.教學計劃【答案】：BCE49.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.加強心理輔導C.社會奉獻愛心D.避免學生認知絕對化E.減輕外在壓力F.做好預防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF50.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.批判成分C.教師的陳述D.認知成分【答案】：BCD51.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的C.是黨和人民對教師的業(yè)務要求D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD52.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容