《新來的李老師》觀后感范文5篇

《新來的李老師》觀后感范文5篇《新來的李老師》的觀后感她用她的“笑臉教學法”把學校從原來的全縣倒數(shù)第一推到了全縣第三名;她還讓一個經(jīng)常逃課、不聽老師話的同學——小瘦，考上了重點中學;還讓一直堅持合并的牛局長改變了主意;讓討厭學習的同學們愛上了學習。“笑臉教學法”其實就是——寓教于樂。電影中的李老師的“笑臉教學法”寓教于樂，讓同學們在快樂中學習，學得開心、玩得有趣，這樣，孩子們豈不樂乎?看了電影《新來的李老師》我不由自主地想起了我現(xiàn)在的數(shù)學老師——劉老師，她也和電影中的李老師一樣，寓教于樂。但是，劉老師的寓教于樂不是玩游戲，而是給同學們發(fā)“禮物”。記得劉老師第一次給我們上課的時候，一進教室就告訴同學們：“今天開始，我就是你們的數(shù)學老師。以后，只要作業(yè)全對，就可以領(lǐng)禮物，并且每次的禮物不一樣。”大家猜猜，我的第一個禮物是什么呢?哈!哈!是一支鋼筆。劉老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，如春風化雨般教育著我們，她那寓教于樂的方法，讓我學習進步，讓我的童年充滿了樂趣!敬的李老師作文古今中外，有不少贊美老師的詩句，他們說，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;他們說，老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵;他們還說，老師是人類靈魂的工程師，我們是人類的靈魂。我卻想把老師比喻成一位位陪伴我們成長的、把我們帶入知識殿堂的使者。我們的李老師就是這樣一位老師。她的課堂十分活躍，同學們都很喜歡。讓我記憶猶新的是二年級時上《哪吒鬧?！纺且徽n時的情景。李老師一邊運用抑揚頓挫的語調(diào)朗讀課文，以便配上有趣、滑稽的動作便于我們理解。如果你再仔細瞅上一陣子，就會發(fā)現(xiàn)她時而緊鎖雙眉，時而舒展額上的皺紋，時而調(diào)皮地哈哈大笑，時而瞪圓怒目、義憤填膺，把哪吒那種調(diào)皮可愛、活潑機靈、天真無邪的神情表現(xiàn)得淋漓盡致。接著，她耐心地為我們講解課文，當他看見一雙雙疑惑的眼神時，就會問：“怎么，又聽不懂了?”說完，又不厭其煩地講了一遍又一遍，直到我們聽懂為止。每逢雙休或節(jié)假日，我都會看到她夾著我們剛剛做完的單元測試卷，步履匆匆地走出校門。當我們在快樂的玩耍時，有誰想過，伴隨著李老師度過周末的竟是一盞臺燈，一支鋼筆和一瓶墨水?有誰想過，為李老師說句安慰的話語來解除她心中的疲勞與孤獨?星期一早上，我拿著自己的卷子，望著那一個個鮮紅的“勾”“叉”，我終于知道了李老師是怎樣辛勤地勞動，怎樣疲勞地入睡。我抬起頭，望了望她，發(fā)現(xiàn)她一人是那樣憔悴，眼圈黑了。一股敬佩之情油然而生。啊，李老師!她曾經(jīng)關(guān)心著我們的健康，她曾經(jīng)關(guān)注著我們的學習，在她“恨鐵不成鋼”的情感中，飽含著一聲聲嚴厲的責罵。但我們理解他的良苦用心，多么希望她能保重身體，健康美麗常駐，看見“桃李滿天下”呀!李老師曾經(jīng)說過一句話：“低頭需要勇氣，抬頭需要實力?！蔽乙欢〞涀　τ诶罾蠋煂ξ宜哪曛械慕陶d之恩，我終生難忘!!!新來的李老師我最怕我們班的李老師，她要是發(fā)起火來，這可不得了。她一拍講臺桌，桌上的鉛筆都能震下來，她一瞪眼睛，我們坐在位子上也要抖三抖，我們就嚇得低頭了。有一天，老師用力地把門關(guān)上，發(fā)出了“咚”的一聲，原來今天老師心情不好，而且今天還要檢查倍數(shù)，老師說：“21、22課這兩天讓你們回家背，你們背了嗎?”我們異口同聲的回答：“背了?！薄澳呛?我現(xiàn)在要檢查倍數(shù)，要是背不出來就要把21、22課抄一次。”我的心一直在跳，希望我能背出來，輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地背了出來，我長出了一口氣，但我桌子下的腳在不由自主地發(fā)抖，在發(fā)軟。直到現(xiàn)在，三年級了，我還是怕我們班的班主任李老師。觀新來的李老師有感星期五下午，學校組織大家觀看電影《新來的李老師》電影說的是有一位從大城市來陜西農(nóng)村小學支教的李老師。那是一座有百來個學生，卻只有三個老師的學校，一個老師要教好幾門課。李老師感到很緊張，同時她對農(nóng)村的事物都很感興趣。她拿著自定的“笑臉教學法”——不給學生布置任何作業(yè)，不讓他們參加任何考試，到了統(tǒng)考之前還在和同學們一起放風箏。結(jié)果他們的考試成績排名全縣全年級倒數(shù)第一。后來李老師意識到這種第一文庫網(wǎng)教學方法的錯誤性，她和其他兩位老師將傳統(tǒng)教學方法和新式教學方法結(jié)合起來，制定了“快樂教學法”。還挨家挨戶去家訪和學生的家長商量如何在課后幫助孩子快樂地學習。通過學生和老師的一起努力，終于將考試成績提高到了全縣年級前三。電影在學校校長、老師、學生以及家長送別李老師的鏡頭中結(jié)束了，但留給我們的卻是無盡的思考。同學們，我們常常抱怨生活和命運對我們的不公，厭煩無盡的作業(yè)題海。認為這一切都是老師的狠心所造成的。如今看到了影片中學生的那外面沒有粉刷、里面沒有水泥鋪地的簡陋教室，一日三餐永遠離不開面條的生活伙食，這樣的條件他們都其樂融融地快樂學習。我們擁有寬敞明亮、現(xiàn)代高科技多媒體設(shè)備的教學樓，以及講究營養(yǎng)均衡的豐富飲食，這樣的高質(zhì)量的學習和生活條件，我們還有什么理由去抱怨身邊的老師和父母?想想自己的幼稚和惰性給父母和老師增添的麻煩，真是太不應該了。對于我們，勞逸結(jié)合才是最好的學習方法。對于教學，不能太放任自由，也不能太死板。老師要和同學們在上課時達成一種互動，讓學生在學習中獲得更多的知識和快樂!《新來的李老師》觀后感今天我在上網(wǎng)時無意間看到了一部電影《新來的李老師》，這部影片是根據(jù)真情實感來改編的故事，講述了一名從大城市到偏遠同村支教的大學生李青怎樣用自創(chuàng)的一套“快樂教學法”改變一所思想保守滯后的小學，同時自己也被這所樸實可愛的學校所改變的故事。影片的開頭就非常有趣。大學生李青為了保研到一個破舊的鄉(xiāng)下小學支教。這學校只有三個老師?？墒抢罾蠋熤话呀逃斪鲇螒?，認為只要同學們開心就好，于是就把同學帶出去上課，并且在上課時李老師還在吃棒棒糖。一節(jié)課有40分鐘，李老師就只讓他們背一首古詩，讓他們在游戲中學習。結(jié)果遭遇到姚老師的反對。沒有耕耘怎么會有收獲呢?太堡村學校在期中考試中考了全縣的最后一名，原以為派來支教老師會使學校里同學們的分數(shù)有所提高，這樣就不會和其他學校合并了。但是，卻讓楊校長大失所望。校長也因此喝悶酒，舊病復發(fā)而住院。為了讓學生們成績好起來，學校改變了教學方案。李老師為了鼓勵小瘦能考到重點中學以學京劇使壓力化為動力，后來經(jīng)過大家努力，學校終于考到了全縣第三，父親也感到欣慰，小瘦也夢想成真，和老師去城里了。看了這部電影，我感受到老師對學生的熱愛，與真誠。姚老師因為學生成績不好，而感到傷心。而李老師為了實現(xiàn)同學的理想，也放下了城里人的架子，希望小瘦的父親能夠體諒，因為他知道童年對一個孩子是多么的重要。當然，每個老師不會不愛自己的學生。我還覺得李老師雖然捉住了孩子們的童心，