五年級(jí)上冊(cè)英語教案- Unit4 Hobbies(Period5 Revision)譯林版

/教案：Unit4Hobbies(Period5Revision)年級(jí)：五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)單詞和句型介紹自己的愛好和詢問他人的愛好。2.能聽懂、說準(zhǔn)本課時(shí)的主要句子，并能用正確的語音、語調(diào)進(jìn)行交流。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：hob,interest,collect,read,write,draw,listentomusic,watchmovies,playsports,travel,takephotos。2.句型：What'syourhob?MyhobisIlikeIenjoy教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞的正確發(fā)音和用法，句型的熟練運(yùn)用。2.難點(diǎn)：單詞的拼寫和用法，句型的靈活運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,hobbiespictures,flashcards。2.學(xué)具：筆記本，彩色筆。教學(xué)過程：Step1:Revision1.1.Greeting1.2.Reviewthewordsandphrasesfrompreviousunits.1.3.Reviewthesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"Step2:Presentation2.1.Showthepicturesofhobbiesandaskstudentstoguesswhattheyare.2.2.Introducethenewwordsandphrasesrelatedtohobbies.2.3.Practicethesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"withthenewwordsandphrases.Step3:Practice3.1.Dividestudentsintogroupsofthree.3.2.Eachgroupisgivenalistofhobbiesandapictureofaperson.3.3.Studentsneedtomatchthehobbieswiththepersoninthepictureandpracticethesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"Step4:Consolidation4.1.Askstudentstowriteashortpassageabouttheirhobbiesusingthesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"4.2.Studentscandrawapictureoftheirhobbiesandwritethesentencenexttoit.板書設(shè)計(jì)：1.What'syourhob?2.Myhobis作業(yè)設(shè)計(jì)：1.Writeaparagraphaboutyourhobbiesusingthesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"2.Drawapictureofyourhobbiesandwritethesentencenexttoit.課后反思：1.本節(jié)課通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固了Unit4的單詞和句型。2.學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，提高了交際能力和合作精神。3.作業(yè)設(shè)計(jì)既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。4.教學(xué)中仍需注意單詞的拼寫和用法，以及句型的靈活運(yùn)用。5.下一步教學(xué)計(jì)劃：繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit5的單詞和句型，進(jìn)行相關(guān)的聽力、口語和寫作訓(xùn)練。Step1:Revision1.1.Greeting在上課之初，我用了5分鐘的時(shí)間進(jìn)行師生問候。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是營造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我采用了常見的英語問候語，如“Goodmorning/afternoon/evening,everyone!Howareyoutoday?”學(xué)生則回應(yīng)“Goodmorning/afternoon/evening,teacher!I'mfine,thankyou,andyou?”這樣的問候方式不僅能夠讓學(xué)生放松心情，還能幫助他們復(fù)習(xí)日常英語口語表達(dá)。1.2.Reviewthewordsandphrasesfrompreviousunits.1.3.Reviewthesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"我用5分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)句型"What'syourhob?Myhobis"。我讓學(xué)生們兩人一組，互相提問并回答。這樣的互動(dòng)方式不僅能夠讓學(xué)生熟練掌握句型，還能夠提高他們的口語表達(dá)能力。Step2:Presentation2.1.Showthepicturesofhobbiesandaskstudentstoguesswhattheyare.2.2.Introducethenewwordsandphrasesrelatedtohobbies.2.3.Practicethesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"withthenewwordsandphrases.我讓學(xué)生們用新學(xué)的單詞和短語練習(xí)句型"What'syourhob?Myhobis"。我給出了幾個(gè)例句，讓學(xué)生們模仿并造句。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生熟練掌握句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。Step3:Practice3.1.Dividestudentsintogroupsofthree.3.2.Eachgroupisgivenalistofhobbiesandapictureofaperson.我給每個(gè)小組發(fā)了一份愛好清單和一張人物圖片。學(xué)生們需要根據(jù)圖片中人物的特征，如衣著、表情等，猜測他們的愛好，并將對(duì)應(yīng)的愛好單詞寫在圖片旁邊。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的觀察能力和推理能力。3.3.Studentsneedtomatchthehobbieswiththepersoninthepictureandpracticethesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"在學(xué)生們完成上述任務(wù)后，我要求他們用"What'syourhob?Myhobis"的句型，向其他小組介紹自己小組所猜測的人物的愛好。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際交流中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語表達(dá)能力。Step4:Consolidation4.1.Askstudentstowriteashortpassageabouttheirhobbiesusingthesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"4.2.Studentscandrawapictureoftheirhobbiesandwritethesentencenexttoit.我還鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)樽约旱膼酆梦恼屡渖喜鍒D。他們可以在圖片旁邊寫上相應(yīng)的句子，以圖文并茂地展示自己的愛好。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣和愛好。板書設(shè)計(jì)：1.What'syourhob?2.Myhobis板書的設(shè)計(jì)簡潔明了，包含了本節(jié)課的兩個(gè)核心句型。第一個(gè)句型是詢問他人愛好，第二個(gè)句型是介紹自己的愛好。這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生快速回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.Writeaparagraphaboutyourhobbiesusingthesentencestructure"What'syourhob?Myhobis"2.Drawapictureofyourhobbiesandwritethesentencenexttoit.課后反思：1.營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡n堂上積極參與各種活動(dòng)。3.注重學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽地說英語。4.注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到寫作中。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.