教科版四年級上冊科學期末測試卷及完整答案一套

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.食物的營養(yǎng)吸收在（

）。A.小腸

B.大腸

C.胃2.人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，是為了（

）。A.避免貨物損壞

B.減小摩擦力

C.增大摩擦力3.下列說法錯誤的是（

）。A.向前運動的物體受到阻力時，會慢慢停下來B.向前運動的物體如果沒有受到力的作用，就不會停下來C.靜止的物體一定不受力的作用4.人在運動后，呼吸、心跳都會（

）。A.加快

B.減慢

C.不變

D.停止5.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，應該（

）。A.不再敲了

B.馬上用手按住鑼面，使它不再振動

C.繼續(xù)輕輕地敲6.下圖是某個同學測得三次肺活量值，你覺得他的肺活量值應該是（

）。A.2000毫升

B.1750毫升

C.2250毫升二.填空題(共6題，共20分)1.聲音可以在（

）體、（

）體、（

）體中傳播，它以波的形式傳播。2.內耳中有一個像蝸牛模樣的物體，我們稱它為（

）。里面充滿了液體、布滿了神經末梢。3.影響弦樂器的弦的音高因素有（

）等。4.在自然界里，聲音有（

）有弱，有（

）有低。5.在做高錳酸鉀的溶解試驗時，不能用手直接取高錳酸鉀，需要用（

）來取。6.鼓聲是由（

）振動產生；二胡的聲音是由（

）的振動產生。三.判斷題(共6題，共12分)1.聲音傳遞到鼓膜，引起鼓膜振動，再傳遞到大腦，人就聽到了聲音。（

）2.我們一邊吃飯，一邊看電視，既不影響消化，也可以節(jié)約時間。（

）3.橡皮筋的長度越長，小車行駛的距離就越遠。（

）

4.靜止的物體沒有能量。（

）

5.彈簧測力計的最大測量值就是它的量程。（

）

6.呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把下列方法與它們是否能使物體發(fā)聲連接。敲擊鑼面

彎曲鋼尺

拉伸橡皮筋

按壓鼓面

撥動橡皮筋

能夠發(fā)聲

不能發(fā)聲五.簡答題(共2題，共10分)1.有哪些方法可以提升我們的肺活量？2.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？六.材料題(共1題，共6分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產生的。七.綜合題(共4題，共34分)1.這是四年級某班同學做的探索尺子音高變化的實驗統(tǒng)計表。從實驗得知。（1）尺子伸出桌面的那部分長度越長，振動越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分長度越短，振動越（

）聲音越（

）。2.下面是人體消化系統(tǒng)的模擬圖，請根據下圖完成各題。1.填寫各消化器官的名稱。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中經歷了初步的消化過程，在（

）里被進一步磨碎、攪拌、變成糊狀。食物的營養(yǎng)主要是在（

）內被吸收的。3.消化器官對我們至關重要，談談我們該如何保護它們。3.下面是四（1）班同學們準備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？4.小明做“研究尺子的音高變化”的實驗時記錄了如下數據。以上實驗結果說明：（1）尺子伸出桌面的長度越長，聲音就越（

），尺子伸出桌面的長度越短，聲音就越（

）。（2）音高是由物體振動的（

）決定的，物體振動的越快，聲音就越（

），物體振動的越慢，聲音就越（

）。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.C二.填空題1.氣；液；固2.耳蝸3.弦的松緊、弦的長短4.強；高5.小匙6.鼓面；弦三.判斷題1.√2.×3.×

4.×

5.√

6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.經常參加體育鍛煉2.自制小樂器分為四個步驟，依次是設計、制作、演奏和改進。六.材料題1.高；低；振動七.綜合題1.慢；低；快；高2.1.口腔；食道；胃；小腸；大腸；