教科版四年級上冊科學期末測試卷帶答案（模擬題）

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.火箭是靠（

）發(fā)射的。A.反沖力

B.重力

C.彈力2.解決橡皮筋小車動力不足的問題，可用（

）的方法。A.車軸涂抹潤滑油減少摩擦力

B.增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)

C.增加橡皮筋的數(shù)量

D.在輪子上增加花紋3.植物制造養(yǎng)料所必需的原料是（

）。A.氧氣

B.二氧化碳

C.氮氣4.下面聲音聽上去能使人心情愉悅的是（

）。A.車輛發(fā)動機的轟鳴聲

B.演奏樂器的聲音

C.集貿(mào)市場的喧嘩聲5.水往低處流，是因為（

）。A.風

B.重力

C.輕6.在"中國居民平衡膳食寶塔"圖中，面積最大的最底層是（

）。A.谷薯類

B.油、鹽

C.蔬菜類、水果類二.填空題(共6題，共22分)1.我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的（

）不同。它的單位是：（

）（dB）。2.人的耳朵分為（

）、（

）、（

）。3.當我們發(fā)聲時，聲帶變（

），并快速振動，產(chǎn)生（

）。4.食物在口腔里的變化需要牙齒、舌、唾液的共同作用。牙齒的作用是切斷、磨碎食物，舌的作用是運送、（

）食物，唾液的作用是使食物（

）。5.（

）是傳播聲音的重要物質，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。6.用不同的力撥動鋼尺、（

）等，都可以說明物體振動幅度大小和聲音強弱的關系。三.判斷題(共6題，共12分)1.在呼吸器官中，氣管是進行氣體交換的場所。（

）

2.拔河比賽時應盡可能派體重大并且穿花紋膠鞋的同學參加。（

）

3.聲音的傳播與空氣有關系。（

）4.胸腔擴張時，我們在呼氣。（

）5.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。（

）6.西紅柿、黃瓜和紅薯既可生食又可熟食。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運動員手上擦鎂粉挖土機裝上履帶五.簡答題(共2題，共13分)1.上四年級的小紅每次上到四樓教室都要氣喘吁吁，而且最近和同學比賽吹氣球覺得很費力氣還落后了，好強的她也很苦惱，假如你認識她，請你告訴小紅怎樣改善這種狀況的方法吧！順便把你的方法寫在下面的橫線上，與大家一起分享。2.姐姐在吃飯時總催我吃快點，她這么做對嗎？應該怎么說服她？六.材料題(共1題，共5分)1.小明有3根長短相同，粗細不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細?！闭埥忉屍渲械脑?。七.綜合題(共4題，共40分)1.如圖，用一個模擬鼓膜振動的裝置，探究聲音遠近和“鼓膜”振動的關系。具體做法是：把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時的特點。（1）填表。（2）這是一個探究聲音遠近和“鼓膜”振動關系的（

）實驗，在實驗中，（

）相當于耳朵中的（

）。（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（

）（選填“幅度大”或“幅度小”），聽到的聲音（

）（選填“強”或“弱”）。音叉在遠處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（

），聽到的聲音（

）。2.如圖，用一個模擬鼓膜振動的裝置，探究聲音遠近和“鼓膜”振動的關系。具體做法是：把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時的特點。（1）填表。（2）這是一個探究聲音遠近和“鼓膜”振動關系的（

）實驗，在實驗中，（

）相當于耳朵中的（

）。（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（

）（選填“幅度大”或“幅度小”），聽到的聲音（

）（選填“強”或“弱”）。音叉在遠處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（

），聽到的聲音（

）。3.下圖是平衡膳食寶塔，據(jù)圖分析并回答問題。（1）每天人攝取最多的食物應是（

）（

）類食物。（2）每天人攝取最少的食物應是（

）（

）類食物。（3）青少年每天應比成年人多攝取含（

）多的食物，即金字塔第（

）、（

）層的食物。（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應盡量減少第（

）層的食物，適當多吃第（

）層的食物。4.小明用細線、小車、墊圈等安裝了一個小車，在光滑的桌面上做“小車所受拉力大小與小車運動快慢的關系”實驗，下表是他實驗記錄的數(shù)據(jù)。（掛3個墊圈，剛好能使小車運動起來）請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。（1）在實驗中，每組墊圈至少要做三次實驗，并將三次測得的數(shù)據(jù)記錄下來，最主要的原因是（

）。（2）在實驗中，小車是利用（

）來前進的。（3）在實驗中，不變的條件是（

）。（4）通過這個實驗，我們可以判斷（

）。參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.B5.B6.A二.填空題1.強弱；分貝2.外耳；中耳；內耳3.窄；高音4.運輸；潤滑5.空氣6.撥動橡皮筋、敲擊鼓面三.判斷題1.×

2.√

3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.肺活量是人體發(fā)育健康的一個指標。經(jīng)常鍛煉，可以使得我們的肺功能更加強大。2.她這樣做不對；吃飯?zhí)鞎黾幽c胃負擔，導致消化不良，影響身體健康，不是良好的飲食習慣。六.材料題1.物體的粗細發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的鋼管振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細的鋼管振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。七.綜合題1.明顯；幅度大；不明顯；幅度?。粚Ρ?；氣球皮；鼓膜；幅度大；強；幅度