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文檔簡介
教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.紙蛙跳遠比賽中,畫起跳線是為了(
)。A.公平
B.跳得更遠
C.跳得更高2.我們用大拇指和中指來測量物體,叫做(
)。A.米
B.寸
C.拃3.下圖鉛筆圖形長度從長到短的排序是(
)。A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(1)
C.(1)(3)(2)
D.(2)(1)(3)4.給下列測量步驟排序正確的是(
)。①從桌角開始②在相連處畫線做記號③數一數一共幾拃④一拃接一拃(每拃的指尖相連)A.④③②①
B.①④②③
C.②③④①5.在用紙帶幫助測量時,要注意(
)。A.用的手指不用相同
B.每拃的指尖不用相連
C.一拃一拃要相連6.“拃”最早是(
)國人最先發(fā)明的。A.英國
B.美國
C.中國二.填空題(共6題,共28分)1.利用“十進制”進行測量時優(yōu)點有:(
)、(
)。2.共同的(
)是公平比較的基礎。3.在觀察中比較物品時,可以按照(
)、(
)、(
)標準進行比較。(任寫三個)4.長度的國際單位是(
),測量物體長度的基本工具是(
)。5.在比較紙蛙跳遠的距離時,需要標出(
)、(
)再(
)進行比較。6.除了手以外,我們還可以利用(
)、(
)、(
)等物體來幫助測量。(任寫三個)三.判斷題(共6題,共12分)1.在跳遠比賽中,只有用尺才能比較距離。(
)2.測量小桶一圈的長度,用測量紙帶比用小立方體更準確。(
)3.測量比比較更準確。(
)4.“十進制”對測量沒有幫助。(
)5.同桌合作測量紙帶的長度,要你一拃我一拃,依次測量。(
)6.預測結果對活動一點作用都沒有。(
)四.連線題(共1題,共3分)1.連線題。
6個
差一點2根
3塊半五.簡答題(共2題,共10分)1.小明和爸爸用拃來測量相同長度的桌子,為什么測量的結果不一樣呢?2.說一說,尺子與紙帶相比有哪些好處?六.綜合題(共3題,共18分)1.下面是制作紙帶的過程,請將正確圖片下的字母填到括號里。第一步(
)第二步(
)第三步(
)第四步(
)2.排序題?;貞浻眯×⒎襟w組合起來測量桌面長度的過程,并將下面做法按順序排列。①把測量結果寫在記錄單上。②用透明膠帶將小立方體組合到一起。③用組合后的小立方體進行測量。④把10個小立方體依次擺好。正確的測量過程,按順序排列應是(
)。3.排序題?;貞洔y量課桌高度的過程,并將下列做法按順序排列。①數一數一共有幾拃。②一拃接一拃(每拃的指尖緊緊相連)。③在相連處畫線做記號。④從桌角開始。正確的測量過程按順序排列應是(
)。參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.B5.C6.C二.填空題1.(1)提高速度
(2)方便計數
2.起始線
3.高矮;長短;粗細
4.米;刻度尺
5.起點;終點;在紙帶上標出紙蛙跳了多遠
6.紙帶;棉線;小棒三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡答題
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