Lesson21 In the Restaurant2023-2024學(xué)年三年級(jí)（三起）下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）

/Lesson21IntheRestaurant20232024學(xué)年三年級(jí)（三起）下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：waiter,waitress,menu,food,drink,order,please,hereyouare。學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子：Whatwouldyoulike?I’dlikesomePleasegivemeHereyouare.Howmuchisit?It’syuan.2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述點(diǎn)餐的場(chǎng)景。學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：waiter,waitress,menu,food,drink,order,please,hereyouare。2.句子：Whatwouldyoulike?I’dlikesomePleasegivemeHereyouare.Howmuchisit?It’syuan.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：waiter,waitress,menu,food,drink,order,please,hereyouare。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子：Whatwouldyoulike?I’dlikesomePleasegivemeHereyouare.Howmuchisit?It’syuan.難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述點(diǎn)餐的場(chǎng)景。2.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：錄音機(jī)、磁帶、課件、菜單、食物和飲料的圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，檢查學(xué)生的英語(yǔ)水平。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和興趣愛(ài)好。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹餐廳的場(chǎng)景，展示菜單、食物和飲料的圖片。學(xué)生觀察圖片，用英語(yǔ)描述自己喜歡的食物和飲料。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟讀單詞和句子。教師講解單詞和句子的含義，學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景。學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)使用所學(xué)單詞和句型。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）教師給出一個(gè)餐廳的場(chǎng)景，學(xué)生用英語(yǔ)描述點(diǎn)餐的過(guò)程。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相交流并糾正錯(cuò)誤。6.課堂小結(jié)（5分鐘）學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.單詞：waiter,waitress,menu,food,drink,order,please,hereyouare。2.句子：Whatwouldyoulike?I’dlikesomePleasegivemeHereyouare.Howmuchisit?It’syuan.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用英語(yǔ)與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)餐場(chǎng)景模擬。2.學(xué)生完成課后練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后反思：1.熱身（5分鐘）與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詢問(wèn)學(xué)生的家庭成員、興趣愛(ài)好等，檢查學(xué)生的英語(yǔ)水平。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和興趣愛(ài)好。2.導(dǎo)入（10分鐘）向?qū)W生介紹餐廳的場(chǎng)景，展示菜單、食物和飲料的圖片。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，用英語(yǔ)描述自己喜歡的食物和飲料。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）播放錄音，讓學(xué)生跟讀單詞和句子。講解單詞和句子的含義，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。4.課堂練習(xí)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景。讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)使用所學(xué)單詞和句型。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）給出一個(gè)餐廳的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述點(diǎn)餐的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相交流并糾正錯(cuò)誤。6.課堂小結(jié)（5分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得。1.熱身（5分鐘）在這個(gè)階段，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候和互動(dòng)游戲來(lái)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師可以提出一些輕松的問(wèn)題，如“Whatisyourfavoritefood?”或“Doyouliketogotorestaurants?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用英語(yǔ)討論他們?cè)诓蛷d的愉快經(jīng)歷，這樣可以激發(fā)學(xué)生對(duì)餐廳主題的興趣。2.導(dǎo)入（10分鐘）3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）在新課呈現(xiàn)階段，教師應(yīng)緩慢引入新單詞和句型，確保學(xué)生能夠理解和吸收。例如，教師可以展示一張菜單，并用英語(yǔ)描述菜單上的物品，然后指著每個(gè)物品教授新單詞，如“Thisisahamburger.It’sdelicious.”。接著，教師可以示范一些點(diǎn)餐的句子，如“I’dlikeahamburger,please.”，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀和模仿。4.課堂練習(xí)（10分鐘）在這個(gè)階段，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用新學(xué)的單詞和句型。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，每組模擬在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景。每個(gè)小組成員需要扮演不同的角色，如服務(wù)員或顧客，并用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）鞏固練習(xí)階段是為了確保學(xué)生能夠?qū)⑿聦W(xué)的知識(shí)內(nèi)化。教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的寫(xiě)作或聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生完成。例如，教師可以給出一個(gè)餐廳對(duì)話的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，或者讓學(xué)生寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的關(guān)于他們?cè)诓蛷d的經(jīng)歷的作文。6.課堂小結(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)是幫助學(xué)生整理和鞏固新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師可以回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)一些重要的語(yǔ)法或詞匯點(diǎn)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，這樣可以增強(qiáng)他們的