高考生物總復(fù)習(xí)滬科版生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

學(xué)i式內(nèi)容比例各部分均含理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

生命的基礎(chǔ)

35%生命的物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換

生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展

微生物

生命的信息

生命的延續(xù)

生命的過(guò)程

50%內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)

遺傳

走近生命科學(xué)

生命科學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用

15%

生物工程

1.生命科學(xué)探究活動(dòng)的基本步驟。

提出疑問(wèn)提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論

2.“細(xì)胞的觀察和測(cè)量”實(shí)驗(yàn)。

顯微鏡操作注意點(diǎn)：

(1)轉(zhuǎn)換物鏡只能用轉(zhuǎn)換器，不能旋轉(zhuǎn)物鏡

(2)先低倍鏡觀察再高倍鏡

(3)低倍鏡先粗準(zhǔn)焦螺旋再細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，高倍鏡下只能使用細(xì)準(zhǔn)焦

螺旋

(4)

3.“食物中主要營(yíng)養(yǎng)成分的鑒定”實(shí)驗(yàn)。

還原性糖一一班氏試劑，加熱，紅黃色顆粒狀沉淀

蛋白質(zhì)一一雙縮月尿試劑，紫色，先加5%氫氧化鈉，再加1%硫酸銅

1

脂肪一一蘇丹III染液，橘紅色油滴

4.“探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

耦trt般幡仲阿袤生的時(shí)裝上

（1）只有成熟的具有大液泡的活的

?y?■.I①有個(gè)縈色的中央大液海

高侑懶僵廠觀索b,"______

植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離；M[?U原上質(zhì)層常貼好抱嗖

（2）質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞的原生

;儲(chǔ)般—□■+?嗔水抵吸用

質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象（獨(dú)時(shí)?片）

i中央液泡/鼾變小髯色in深,

馬俯?的鋒觀壑

（3）需要選擇顏色效果明顯的植物圮生液層T微胞啜立斷分離

細(xì)胞，比如洋蔥紫色外表皮細(xì)胞的

,&網(wǎng)裝片）

細(xì)胞液呈現(xiàn)紫色，有利于觀察質(zhì)壁;中央濃可準(zhǔn)電服大

原生成層，i新相正獨(dú)知里

分離的效果

（4）引流法要正確，一邊滴加，一邊吸收，要緩慢（在蓋玻片的一側(cè)

滴加蔗糖溶液1?2滴，在蓋玻片的對(duì)側(cè)用吸水紙引流）

（5）質(zhì)壁分離的原因分析

第崩朝幅性?。┮痪哂腥x性

族泡肌

51bg、融期N麻趺）一具

里翻質(zhì)方有案由I透和過(guò)性由怕相當(dāng)當(dāng)干于里半麗齦

011

2

原牛.質(zhì)展幗第淮.箍胞喂力蟾性小

■I''具1透性"選失水,原生質(zhì)反伸縮性大'分屬

"|外|/外界冷液冰度上于彼黑液濃度

（6）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)

（悔淮（大一?。?/p>

驗(yàn)的拓展應(yīng)用4（MI_

l<aat上，面壁分41雄意液?色,漫”洋，

II原生及層"細(xì)分離

①判斷成熟植物細(xì)胞的死活待測(cè)

成熟植物細(xì)胞+較高濃度的蔗糖溶液

鏡途發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,活細(xì)胞

一"［不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象f死細(xì)胞

②測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍

/vui|^r

待測(cè)細(xì)胞+一系列濃度梯度的蔗糖溶液細(xì)

胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的低

情溶液的濃度之間

③比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

不同植物細(xì)胞+同一濃度的蔗糖溶液幡%q剛發(fā)生質(zhì)

雕分離時(shí)所需時(shí)間的比較一相斷細(xì)胞液濃度（即時(shí)間越

短.細(xì)胞液濃度越?。?

④鑒別不同種類(lèi)的溶液（如KN03和蔗糖溶液）

成熟相同植物細(xì)胞+不同種類(lèi)溶液更日

只發(fā)生質(zhì)壁分離?溶質(zhì)不能通過(guò)半透膜的溶液,如蔗糖）

I質(zhì)壁分離后又自動(dòng)曳原4溶質(zhì)能通過(guò)半透膜的溶液

（如KNO,）

5.“顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察”實(shí)驗(yàn)。

（1）染液是碘液

（2）引流法

（3）水綿內(nèi)部看到螺旋條帶裝葉綠體，染色后上面出現(xiàn)的藍(lán)紫色顆

3

粒是淀粉粒。

(4)顫藻----原核水綿----真核

6.“探究酶的高效性”實(shí)驗(yàn)。影響酶活性的因素及其在生產(chǎn)、生活中

的應(yīng)用。

(1)酶的活性受溫度和pH影響。

(2)胰蛋白酶(小腸內(nèi))是堿性，胃蛋白酶(胃內(nèi))是酸性，唾液淀

粉酶(口腔內(nèi))是中性。

(3)實(shí)驗(yàn)未證明酶具有高效性

7.光合作用的研究進(jìn)程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)(科學(xué)探究的思路和方法)。

(1)赫爾蒙特實(shí)驗(yàn)一一柳樹(shù)獲得的增重只是來(lái)源于水

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)一一薄荷能改善由于動(dòng)物呼吸、蠟燭燃燒而變

得污濁的空氣

(3)英格豪斯實(shí)驗(yàn)一一光照是普利斯特利實(shí)驗(yàn)成功的必要條件

(4)薩克斯實(shí)驗(yàn)一一光合作用的產(chǎn)物除了氧氣還有淀粉

(5)魯賓和卡門(mén)實(shí)驗(yàn)(同位素標(biāo)記法180)——光合作用釋放的氧氣

來(lái)自于水

(6)卡爾文實(shí)驗(yàn)一一闡明二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑(暗反應(yīng))，

14

也用到了同位素標(biāo)記法CO

8.“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)。

4

(1)提取原理：色素可溶于有機(jī)溶劑

(2)分離原理：各種色素隨層析液擴(kuò)散的速度不同

(3)提取幾個(gè)細(xì)節(jié)：葉片要綠

粗葉脈葉柄要剪掉

提取液：無(wú)水乙醇

碳酸鈣作用：防止葉綠素被破壞

石英砂作用：幫助研磨

研磨過(guò)程要迅速而充分,藥劑適量

(4)分離幾個(gè)細(xì)節(jié)：濾紙條要剪角色素帶名稱(chēng)色素帶顏色

一()()

畫(huà)濾液細(xì)線要細(xì)

而直J)()

()()

、)()

要重復(fù)畫(huà)二三次

決汴細(xì)沙

每次之間要陰干

層析液不要沾污管壁

濾紙條不要碰到管壁

層析液不能浸沒(méi)濾液線

(5)色素在濾紙條上的排列順序(由上至下)

9."探究影響光合作用的因素”實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，了解影響光合作用的「葉班片

主要外界因素。

“皇港人法示隹圖

5

實(shí)驗(yàn)原理：在光合作用過(guò)程中，植物吸收C02放出氧氣，由于氧氣在

水中的溶解度很小，而在細(xì)胞間隙積累，結(jié)果使原來(lái)下沉

的葉片上浮，根據(jù)上浮所需的時(shí)間長(zhǎng)短,即能比較光合作

用的強(qiáng)弱。

(1)控制變量原則、對(duì)照原則

(2)實(shí)驗(yàn)前，要用真空滲水法排除葉肉細(xì)胞間隙

中的空氣，充以水分，使葉片沉于水中。

(3)C02濃度這一變量是通過(guò)調(diào)節(jié)水溶液中

NaHCCta濃度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(4)取圓葉片時(shí)一定要避開(kāi)大葉脈。

10.“酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)

指示齊U為：_________________________

由于酵母菌為生物，—

和

產(chǎn)生，使指示劑由

變?yōu)椤?/p>

甲試管采取的措施是

反應(yīng)方式

乙試管采取的措施是反應(yīng)方式

A、D兩個(gè)試管的作用是：__________________________

如不采取任何措施，水浴溫度計(jì)的溫度會(huì)

11.“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)前需要去除腦，以凸顯脊髓的調(diào)控作用

(2)有兩個(gè)低級(jí)反射一一搔扒反射和曲腿反射

6

12.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)。

(1)胚芽鞘尖端是感光的部位

(2)彎曲發(fā)生在胚芽鞘尖端以下的部位

(3)溫特實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)理解

1928年，荷蘭科學(xué)

家溫特為了研究植物牛、_1MA琮宙塊

瓊版央

由_______-曰B球IK塊

體的向光性，設(shè)計(jì)實(shí)

驗(yàn)如下圖所示。A瓊

脂塊上放有胚芽鞘尖

端，B瓊脂塊上沒(méi)有

胚芽鞘尖端。①?⑥

是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請(qǐng)分析

回答下列問(wèn)題：

⑴在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由

一部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物

質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。

⑵經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某

種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是

7

(3)③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布

(多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除

對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行，其原因是

該物質(zhì)分布會(huì)受到_______的影響。

(4)自然界中，植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長(zhǎng)，是

因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該

物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是-根據(jù)其作用取名為-

(4)生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

①因?yàn)橹参矬w內(nèi)生長(zhǎng)素少，且容易被酶降解和發(fā)生光氧化分解，所

以人們?nèi)斯ず铣缮L(zhǎng)素類(lèi)似物，如蔡乙酸、嗎M朵丁酸、2,4-D

②培育無(wú)籽果實(shí)，要在受粉前的柱頭上涂抹生長(zhǎng)素類(lèi)似物，如2,4-

D溶液

③促進(jìn)插枝生根

④防止落花落果

13、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

(1)丁2噬菌體是一種專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌體內(nèi)的，丁2噬菌

體侵染細(xì)菌后，就會(huì)在自身遺傳物質(zhì)的作用下，利用體內(nèi)

物質(zhì)來(lái)合成自身的組成成分。T2噬菌體頭部和尾部的外殼是由

構(gòu)成的，在它的頭部含有

(2)赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：用放射性同位素標(biāo)記一部

分丁2噬菌體的蛋白質(zhì)，并用放射性同位素標(biāo)記另一部分噬菌體的

DNA,然后，用被標(biāo)記丁2噬菌體侵染細(xì)菌。當(dāng)噬菌體在體內(nèi)大

8

量繁殖時(shí)，生物學(xué)家對(duì)標(biāo)記的物質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明，噬菌體的

并未進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，而是留在細(xì)菌的外部，噬菌體的卻進(jìn)入細(xì)

菌的體內(nèi)?？梢?jiàn)，丁2噬菌體在細(xì)菌內(nèi)的增殖是在DNA的作用下

完成的。該實(shí)驗(yàn)(3)結(jié)果表明：在丁2噬菌體中，親代和子代之間具

有連續(xù)性的物質(zhì)是。

14.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

(1)格里菲思實(shí)驗(yàn)表明：S型菌中存在轉(zhuǎn)化因子使R型菌轉(zhuǎn)化為S型

菌。

(2)埃弗里實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只有DNA可以使獲得非致病性的R型菌轉(zhuǎn)化

為S型菌，是證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個(gè)和最重要的證據(jù)。

15.“驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制的同位素標(biāo)記法”實(shí)驗(yàn)

重要：親代、子一帶和子二代的條帶分布

*“DNA的粗提取和物理性狀”的觀察實(shí)驗(yàn)

(1)機(jī)械粉碎的方法破壞細(xì)胞壁和細(xì)胞膜(植物細(xì)胞)，洗滌劑溶解

細(xì)胞膜和核膜上的脂質(zhì)分子，分離DNA和蛋白質(zhì)利用DNA不溶解于

乙醇的特性將其沉淀出來(lái)。

(2)利用甲基綠與DNA親和力強(qiáng)，并且結(jié)合后呈現(xiàn)藍(lán)色的特點(diǎn)，可

鑒定DNA的存在。

16.“植物細(xì)胞有絲分裂的觀察”實(shí)驗(yàn)

臨時(shí)裝片制作:

9

(1)取材【根長(zhǎng)約2CM,早上10時(shí)剪取尖端0.55CM】

(2)固定作用：殺死細(xì)胞，固定分裂相【1份冰醋酸：3份無(wú)水酒精】。

沖洗【洗去固定液，直接做可省略該步驟】。長(zhǎng)期保存可放于75%酒精

(3)解離作用：去除果膠，根尖細(xì)胞易于分散【解離液：20%鹽酸，

解離時(shí)間約8~10分鐘】

(4)漂洗作用：洗去解離液，便于染色【于清水中浸泡30s]

(5)染色作用：細(xì)胞內(nèi)核物質(zhì)被染上顏色(紅或紫)【切取解離好的

根尖0.3~0.5cm,置于載玻片中央水滴中，滴上1到2滴0.1%酸酸洋

紅染液或1%龍膽紫，染色時(shí)間1-2分鐘]

(6)洗去染液作用：易于觀察【在染液中滴加3~4滴清水，在邊緣

用吸水紙吸去多余染液，注意不能把材料吸走。后加1滴清水，蓋上

蓋玻片。】

(7)壓片作用：使根尖細(xì)胞變成均勻的一層細(xì)胞層【在蓋玻片上加

層吸水紙，用大拇指輕壓。注意不能研轉(zhuǎn)蓋玻片，也可以用指甲或塑

料筆的一端輕敲蓋玻片】

(7)鏡檢【先低一后高】

1.有絲分裂實(shí)驗(yàn)中常用實(shí)驗(yàn)材料是,常用的的解離液

為，常用的染液是。

實(shí)驗(yàn)步驟依次為：培養(yǎng)一取材一固定一沖洗-

f-f鏡檢O

2在低倍鏡下，觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)是

10

(A)(B)(C)(D)

3、根尖解離之后進(jìn)行漂洗的目的是（）

A.使根尖不要過(guò)軟B.使解離效果更好

C.使得壓片時(shí)不易打滑D.以免解離液對(duì)下一步的染色造成影

響

4、對(duì)根尖壓片時(shí)要注意的是（）

A.用拇指垂直向下用力壓幾下，不能研轉(zhuǎn)B.壓片時(shí)要

輕柔，不能用力

C.要用堅(jiān)硬的東西如鑲子壓蓋玻片才能達(dá)到最佳效果D.要邊壓

邊轉(zhuǎn)，才能使細(xì)胞分開(kāi)

5、觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)先在低倍鏡視野中找到（）

A.染色較深的區(qū)域B.染色較淺的區(qū)域C.生長(zhǎng)的區(qū)域

D.分生區(qū)的區(qū)域

6、觀察有絲分裂時(shí)的鏡檢應(yīng)該（）

A.先用高倍鏡找到有較多細(xì)胞處于分裂期的部位，再換低倍鏡觀

察

B.先用低倍鏡找到有較多細(xì)胞處于分裂期的部位，再換高倍鏡觀

11

察

c.在高倍鏡下發(fā)現(xiàn)物像比較模糊時(shí)，用粗調(diào)節(jié)器進(jìn)行調(diào)節(jié)

D.在高倍鏡下發(fā)現(xiàn)物像比較模糊時(shí)，先用粗調(diào)節(jié)器進(jìn)行調(diào)節(jié)，再

用細(xì)調(diào)節(jié)器進(jìn)行調(diào)節(jié)

7,王同學(xué)用高倍鏡觀察自己制作的洋蔥根尖組織臨時(shí)裝片，壓片

后，發(fā)現(xiàn)許多細(xì)胞重疊在一起，無(wú)法觀察。其原因是（）

A.實(shí)驗(yàn)材料沒(méi)有固定好B.實(shí)驗(yàn)材料沒(méi)有解離好

C.實(shí)驗(yàn)材料沒(méi)有選好D,根尖沒(méi)有做好清水漂洗

8,取生長(zhǎng)健壯的洋蔥根尖，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、壓片過(guò)程，制

成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、

中、后、末幾個(gè)時(shí)期（）

A,應(yīng)該選擇一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)

程

B.如果在低倍顯微鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

C,如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周?chē)?xì)胞中

尋找

D.如果視野過(guò)暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器增加視野的亮度

12

17.判斷動(dòng)物細(xì)胞分裂方式、時(shí)期

(1)

①的殳■區(qū)?在JtMKQe”

(DFSlt?我:①中展@@體分*.2WM*<6色體分,，

①401t較:①中?同事色色體.1中Jtkl?0色體，

'>.比他：小，，3"；住."?:?色

首先判斷時(shí)期,如鍬色,體無(wú)煩律分令為前期.姿色體”列在

中央為中期，染色體移向兩極為后期；

J1次列斷分裂方式

[■奇數(shù),《t?k第二次分費(fèi)

奇偶&.

f有3分?

I偶數(shù)1K收番一次分裳bfA網(wǎng)灣靠色件.

1減的象次價(jià)*

無(wú),.次分裂

有絲分裳Xt府些分■

令t.同M安色,體力直

減數(shù)串次分可?會(huì)或分開(kāi)有，次分S

(2)據(jù)減數(shù)分裂后期細(xì)胞質(zhì)分裂方式判斷細(xì)胞

13

初級(jí)卵初撥精次級(jí)卵次0精母韁M!

0m蜒毋情也毋用也以第一饅體

(3)根據(jù)染色體數(shù)目判斷:

假設(shè)某生物體細(xì)胞2n,若染色體數(shù)目為4n是有絲分裂，n為減數(shù)分

裂。

例：

1.下圖是某種生物不同的細(xì)胞分裂示意圖。(假設(shè)該生物體細(xì)胞中

染色體數(shù)目為4條)

(1)在A、B、C、D中，屬于減數(shù)分裂的是o

(2)A細(xì)胞中有_______個(gè)染色體，個(gè)DNA分子，

個(gè)染色單體。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有。

(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有。

2.用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞分裂薄玻片標(biāo)本，看到哪些現(xiàn)象是減數(shù)分

裂細(xì)胞所特有的()

A.有紡錘體的出現(xiàn)B.同源染色體的聯(lián)會(huì)

14

C.染色體的復(fù)制D.分裂后期形成細(xì)胞板

3.10個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子和10個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)

胞，若全部受精，則形成受精卵（）

A.10個(gè)B.5個(gè)C.20個(gè)D.40個(gè)

4.一條染色體含有一個(gè)DNA分子，經(jīng)復(fù)制后,一條染色單體含有

A.兩條雙鏈DNA分子B.一條雙鏈DNA分子

C.四條雙鏈DNA分子D.一條單鏈DNA分子

5.某生物減數(shù)分裂第二次分裂后期有染色體18個(gè)，，該生物體細(xì)

胞有染色體（）

A.18個(gè)B.36個(gè)C.72個(gè)D.9個(gè)

18、一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)

（1）,概念整理:

①雜交：基因型的生物體間相互交配的過(guò)程，一般用

表示

②自交：基因型的生物體間相互交配；植物體中指雌雄同花

的植株自花受粉和雌雄異花的同株受粉，自交是獲得純系的有效

方法。

③測(cè)交：就是讓雜種子一代與個(gè)體相交，用來(lái)測(cè)定F的基

因型。

④性狀：生物體的、和的總稱(chēng)。

⑤相對(duì)性狀：生物性狀的表現(xiàn)類(lèi)型。

⑥顯性性狀：具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)i表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)

親本性狀。

⑦隱性性狀：具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)i未表現(xiàn)出來(lái)的那

個(gè)親本性狀。

⑧性狀分離：雜種的自交后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出性狀和性

狀的現(xiàn)象。

⑨顯性基因：控制性狀的基因，一般用大寫(xiě)英文字母表示，

如Do

15

⑩隱性基因：控制______性狀的基因，一般用小寫(xiě)英文字母表示，

如do

?等位基因：在一對(duì)同源染色體的位置上，控制性狀的

基因，一般用英文字母的大寫(xiě)和小寫(xiě)表示，如D、do

?非等位基因：位于同源染色體的位置上或非同源染色體上

的基因。

?表現(xiàn)型：是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀。

?基因型：是指控制生物性狀的基因組成。

?純合子：是由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育

而成的個(gè)體。

?雜合子：是由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育

而成的個(gè)體。

(2)基因分離定律的實(shí)質(zhì)

①生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,基因會(huì)

隨著的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩種不同的配子中，

地遺傳給后代。

②基因的分離定律發(fā)生是由于在減數(shù)分裂,同源染

色體分開(kāi)時(shí)，導(dǎo)致等位基因的分離。

19、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)

P黃圖x螺軟

F1*0

向相對(duì)檢狀分離

非相對(duì)性狀自由如合

F2黃圍：黃或：煤囤：綠絨

9：J：3：1

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，同源

染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的

非等位基因基因自由組合。

20、育種

(1)人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用

16

①方法：最常用而且最有效的方法是用處理萌發(fā)的

或,從而得到多倍體。

②成因：秋水仙素作用于正在的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制形

成，導(dǎo)致不分離，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目

細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂分裂,將來(lái)就可以發(fā)育成多

倍體植株。

實(shí)例：三倍體無(wú)籽西瓜的培育(見(jiàn)課本圖解)。

(2)單倍體育種

方法：采用培養(yǎng)的方法先得到倍體植株，再使用秋水仙

素處理，使它的染色體數(shù)目。這樣，它的體細(xì)胞中不僅含有正常

植株體細(xì)胞中的染色體數(shù)，而且每對(duì)染色體上的成對(duì)的基因都

的。利用單倍體植株培育新品種，與常規(guī)的