考點(diǎn)07 呼吸作用和光合作用（原卷版）

考點(diǎn)7呼吸作用和光合作用1.掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程及其異同；2.掌握光合作用的原理、過程及其應(yīng)用。1.細(xì)胞呼吸的方式（1）概念：有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。（2）有氧呼吸①實(shí)質(zhì)：細(xì)胞在O2的參與下，徹底氧化分解有機(jī)物，釋放能量。②過程：線粒體結(jié)構(gòu)圖線粒體結(jié)構(gòu)圖注意：葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸和[H]后，丙酮酸才能在線粒體中進(jìn)一步分解。③化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量。（3）無氧呼吸①實(shí)質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物不徹底氧化分解，釋放能量。②場所：細(xì)胞中基質(zhì)。③過程： 第一階段：和有氧呼吸第一階段相同 第二階段：2C3H4O3（丙酮酸）＋4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)＋2CO2或2C3H4O3（丙酮酸）＋4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)④化學(xué)反應(yīng)式： C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量，如水稻根、酵母菌等。C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)＋少量能量，如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚、人和高等動(dòng)物等。注意：無氧呼吸只在第一階段釋放出少量能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量仍存留在酒精或乳酸中。（4）有氧呼吸和無氧呼吸的異同點(diǎn)：呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)條件02、多種酶多種酶分解產(chǎn)物CO2、H2O乳酸或酒精和CO2能量大量少量ATP產(chǎn)生階段三個(gè)階段僅第一階段相同點(diǎn)第一階段完全相同，并且都是在細(xì)胞中基質(zhì)內(nèi)進(jìn)行。兩種呼吸方式的實(shí)質(zhì)相同，都能夠分解有機(jī)物，釋放能量。（5）細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用①包扎傷口時(shí)，需要選用透氣的消毒紗布，是為了提供有氧環(huán)境，抑制厭氧型微生物的繁殖。②釀酒時(shí)要先通氣后密封，通氣的目的是讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖，密封的目的是讓酵母菌在無氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵。③對花盆里的土壤經(jīng)常進(jìn)行松土透氣，增加O2濃度，可以促進(jìn)根部細(xì)胞有氧呼吸，釋放更多能量主動(dòng)吸收土壤中的礦質(zhì)元素。④糧食儲(chǔ)藏需要的條件是(零上)低溫、低氧和干燥；蔬菜、水果儲(chǔ)藏的條件是(零上)低溫、低氧和適宜的濕度。因?yàn)榈蜏?，酶活性降低，呼吸速率減慢；低氧，有氧呼吸速率減慢。減少有機(jī)物消耗，達(dá)到保鮮作用。⑤稻田需要定期排水，防止無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害根部細(xì)胞。⑥提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因：跑氧氣供應(yīng)充足，避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。光合作用的原理和應(yīng)用（1）光合作用的探究歷程：①1941年：魯賓、卡門用同位素示蹤的方法，證明了光合作用釋放的氧氣來自于水。②20世紀(jì)40年代：卡爾文用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，追蹤檢測放射性發(fā)現(xiàn)CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑（卡爾文循環(huán)）。（2）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。（3）化學(xué)反應(yīng)式：CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up11(光能),\s\do4(葉綠體))(CH2O)＋O2（4）過程：（5）光反應(yīng)暗反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系（6）綠葉中色素的提取和分離：①色素的種類和功能色素種類和顏色功能葉綠素葉綠素a：藍(lán)綠色主要吸收藍(lán)紫光和紅光葉綠素b：黃綠色類胡蘿卜素葉黃素：黃色主要吸收藍(lán)紫光胡蘿卜素：橙黃色②提取色素的原理：綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。③分離色素的原理：不同的色素在層析液中的溶解度不同。溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。這樣，綠葉中的色素就會(huì)隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分開。（7）光合作用原理的應(yīng)用①光合作用強(qiáng)度：指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。②影響光合作用的因素光合作用的原料—水、CO2，動(dòng)力—光能，都是影響光合作用強(qiáng)度的因素。葉綠體是光合作用的場所，影響葉綠體的形成和結(jié)構(gòu)的因素，如無機(jī)營養(yǎng)、病蟲害，也會(huì)影響光合作用強(qiáng)度。光合作用需要眾多的酶參與，因此影響酶活性的因素（如溫度），也是影響因子。③光照強(qiáng)度對光合作用的影響：A點(diǎn)：無光照。只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用。AB段：呼吸作用速率＞光合作用速率。B點(diǎn)：光補(bǔ)償點(diǎn)。呼吸作用速率＝光合作用速率。BC段：呼吸作用速率＜光合作用速率。C點(diǎn)：光飽和點(diǎn)。光照強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，光合作用不再增強(qiáng)。注意：光照、CO2濃度變化對NADPH、C5、C3、ATP含量的影響：條件C3含量C5含量NADPH和ATP的含量(CH2O)的合成量光照由強(qiáng)→弱，CO2供應(yīng)不變增加減少減少減少光照由弱→強(qiáng)，CO2供應(yīng)不變減少增加增加增加CO2供應(yīng)由充足→不足，光照不變減少增加增加減少CO2供應(yīng)由不足→充足，光照不變增加減少減少增加例1．（2023江蘇鹽城高一聯(lián)考）有氧呼吸過程中，CO2的產(chǎn)生和釋放出大量能量的階段分別是（

）A．第一和第二階段 B．第一和第三階段C．第二和第三階段 D．第三和第一階段例2．（2019江蘇鹽城學(xué)業(yè)水平測試）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．低溫、無氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮B．提倡有氧慢跑是為了防止無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸C．播種前浸種可以提高種子的含水量，促進(jìn)呼吸作用D．水稻田定期排水是為了防止無氧呼吸產(chǎn)生酒精爛根例3．（2019江蘇揚(yáng)州學(xué)業(yè)水平測試）關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用相關(guān)原理應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．為板結(jié)的土壤松土透氣可促進(jìn)根對無機(jī)鹽的吸收B．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡C．施用農(nóng)家肥可增大農(nóng)田中CO2濃度進(jìn)而提高農(nóng)作物的光合強(qiáng)度D．溫室大棚中適當(dāng)增大晝夜溫差可增加農(nóng)作物有機(jī)物的積累例4．（2023江蘇揚(yáng)州高一期中）關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（

）A．用白菜葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果較好B．無水乙醇只能溶解葉綠素，不能溶解其他色素C．畫濾液細(xì)線應(yīng)做到細(xì)、齊、直、并重復(fù)多次以增加色素含量D．可使用圓珠筆在濾紙條上劃線，確定色素?cái)U(kuò)散的起始位置1.無線粒體的生物，有的也可以進(jìn)行有氧呼吸，如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等。2.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式散失，一部分儲(chǔ)存在ATP中。3.生成物中水的氧來自于氧氣，二氧化碳的氧來自于葡萄糖和水。4.光合作用中14C標(biāo)記的CO2的轉(zhuǎn)移：CO2→C3→C5或者（CH2O）。一、單選題1．（2023江蘇徐州學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．種子曬干儲(chǔ)藏可降低呼吸速率B．利用酵母菌釀酒時(shí)，連續(xù)通氣有利于酒精的產(chǎn)生C．中耕松土可改善氧氣供應(yīng)，促進(jìn)植物根系的呼吸作用D．儲(chǔ)藏水果、蔬菜時(shí)，適當(dāng)降低溫度有利于減少有機(jī)物的消耗2．（2022江蘇宿遷高一期中）下圖為某真核細(xì)胞內(nèi)二種具有雙層膜細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)（部分）示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（

）

A．圖a表示線粒體，其內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊，增大了膜面積B．圖b表示葉綠體，其內(nèi)具有少量的DNA和RNAC．圖a、b中內(nèi)、外膜化學(xué)成分無明顯差異D．圖a、b代表的細(xì)胞器均與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)3．（2022江蘇蘇州梁豐高級中學(xué)高一?？迹┤鐖D表示細(xì)胞呼吸的全過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．人體細(xì)胞內(nèi)能完成①②過程和①③過程B．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能完成過程①和②C．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多D．乳酸菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)無CO2產(chǎn)生4．（2021遼寧本溪高一期末）下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．物質(zhì)①、②依次是H2O和O2B．圖中產(chǎn)生［H］的場所都是線粒體C．用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會(huì)檢測到18OD．圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行5．（2023山東棗莊高一期末）細(xì)胞中的光合作用和呼吸作用存在物質(zhì)和能量聯(lián)系，如圖關(guān)于光合作用和呼吸作用關(guān)系圖解，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．甲表示葉綠體，乙表示線粒體 B．a(chǎn)表示氧氣，c表示C5C．e表示丙酮酸，f表示二氧化碳 D．O2中的O可轉(zhuǎn)移至H2O和CO26．（2021吉林·高一統(tǒng)考期末）細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是（

）A．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C．分解有機(jī)物，釋放能量 D．合成有機(jī)物，釋放能量7．將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1h后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：O2濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有關(guān)敘述中正確的是（

）A．蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0%～3%和5%～25%時(shí)，分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸B．貯藏蘋果時(shí)，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件C．O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多D．蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳8．如圖為細(xì)胞呼吸的模式圖，其中序號表示生理過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

（

）A．乳酸菌細(xì)胞中可以發(fā)生的過程只有①和⑤B．④過程和⑤過程都不能產(chǎn)生ATPC．酵母菌細(xì)胞中③過程發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜D．有氧呼吸和無氧呼吸是兩個(gè)完全不同的過程9．（2022海南?？诟咭黄谀┲参锛?xì)胞的細(xì)胞呼吸是（）A．白天進(jìn)行，晚上停止 B．白天晚上都進(jìn)行C．在不進(jìn)行光合作用時(shí)進(jìn)行 D．白天停止，晚上進(jìn)行10．（2020江蘇鎮(zhèn)江高一期末）用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（

）A．葡萄糖——丙酮酸——氧 B．葡萄糖——丙酮酸——氧C．葡萄糖——氧——水 D．葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳11．（2020廣東潮州高一期中）馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸只能釋放少量能量，其他能量（

）A．貯藏在葡萄糖中 B．存留于酒精中 C．存留于乳酸中 D．以熱能形式散失12．（2020內(nèi)蒙古呼倫貝爾高二期末）在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程（

）A．一定是有氧呼吸 B．一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸C．一定是無氧呼吸 D．一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸13．（2023江蘇揚(yáng)州高一期中）下列措施中，與利用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量無關(guān)的做法是（

）A．降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗 B．控制各株作物之間的間距，合理密植C．大棚中用干冰增加二氧化碳濃度 D．種植大棚蔬菜，陰天開燈增加光照14．（2023江蘇揚(yáng)州高一期中）下列關(guān)于光合作用過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）A．葉綠體中的色素參與光反應(yīng) B．某些細(xì)菌也可以進(jìn)行光合作用C．光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶的催化 D．暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行15．（2023江蘇揚(yáng)州高一期中）要測定植物進(jìn)行了光合作用，最簡便且直觀的方法是測定（

）A．O2的釋放量 B．葡萄糖的生成量 C．ADP的消耗量 D．ATP的生成量16．（2023江蘇蘇州高一開學(xué)考）光合作用過程中，產(chǎn)生ATP和消耗ATP的部位在葉綠體中依次為（）①外膜②內(nèi)膜③基質(zhì)④類囊體薄膜A．③② B．③④ C．①② D．④③17．（2023江蘇宿遷高一期末）如圖是生活在適宜環(huán)境中的某植物光合作用部分過程圖解，其中A、B、C、D表示四種化合物，a、b表示兩個(gè)生理過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．突然增加CO2濃度，葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物A將會(huì)減少B．突然增強(qiáng)光照，葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物B將增加C．化合物C有較強(qiáng)的還原性D．化合物D是儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物18．（2023江西上饒高一階段考）在進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，將會(huì)得到近似同心的四個(gè)色素環(huán)，如下圖。下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A．提取色素時(shí)加入少許CaCO3保護(hù)色素和少許SiO2有助于充分研磨B．若提取的是缺鎂葉片中的色素，則①②兩圈色素環(huán)顏色較淡C．①色素溶解度最高，③色素含量最多D．②色素環(huán)呈現(xiàn)黃色，③色素環(huán)呈現(xiàn)藍(lán)綠色19．（2023江蘇淮安高一期末）下圖為某種植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。下列敘述正確的是（

）A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度B．ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的C．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bgD．該植物一天中，積累有機(jī)物最多時(shí)刻是c時(shí)刻20．（2023廣東江門高二期末）光反應(yīng)階段中，葉綠體色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在（）A．葉綠素 B．葡萄糖 C．ATP和NADPH D．C321．（2023山東泰安高一期末）將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下。如果將環(huán)境中光照含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和還原氫含量的變化情況依次是（

）A．上升；下降；上升 B．上升；下降；下降C．下降；上升；下降 D．下降；上升；上升22．如圖為用分光光度計(jì)測定葉片中兩類色素A和B吸收不同光波的曲線圖，請判定A和B分別為（

）A．葉綠素a、類胡蘿卜素 B．類胡蘿卜素、葉綠素bC．葉黃素、葉綠素a D．葉綠素a、葉綠素b23．（2022湖南學(xué)業(yè)考試）植物工廠在人工精密控制光照、溫度等條件下，生產(chǎn)蔬菜和其他植物。有的植物工廠完全依靠LED燈等人工光源，下列光源不宜使用的是（

）A．綠光 B．紅光 C．藍(lán)光 D．白光24．（2022上海延安中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下圖是用綠葉進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，色素帶在濾紙條上分布正確的是（

）A． B． C． D．25．（2023浙江寧波高一期中）為探究影響光合速率的因素，將同一品種玉米苗置于20℃件下培養(yǎng)（注：該品種玉米光合作用的最適溫度為25℃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和施肥情況B．土壤含水量在40%~60%的條件下施肥效果較好C．制約B點(diǎn)CO2吸收速率的因素只有光照強(qiáng)度D．D點(diǎn)與C點(diǎn)CO2吸收速率有差別的原因是施肥與否26．（2023貴州遵義高一階段考）采用新鮮菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．分離葉綠體色素時(shí)可用紙層析法B．四種色素在濾紙條上的擴(kuò)散速度與其在層析液中的溶解度有關(guān)C．研磨時(shí)添加SiO2有助于色素提取D．研磨時(shí)加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞27．（2023湖北高一校聯(lián)考）在冬季種植萵苣的蔬菜大棚內(nèi)，測得CO2濃度在晝夜24h內(nèi)的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（

）

A．B點(diǎn)時(shí)，萵苣開始進(jìn)行光合作用B．C點(diǎn)時(shí)，萵苣的光合速率等于呼吸速率C．D點(diǎn)時(shí)，萵苣的有機(jī)物含量為所測時(shí)間段中的最大值D．若以圖中大棚內(nèi)CO2濃度變化推測，則長期下去萵苣不能正常生長28．（2022陜西渭南高一階段考）光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自（

）A．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B．都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATPC．光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D．都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP29．（2023浙江寧波高一期中）如圖表示不同O2濃度下小麥種子CO2釋放量和O2吸收量的變化情況，假設(shè)呼吸底物均為葡萄糖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）