初中班主任年終工作總結(jié)標準范本（7篇）

第2頁共2頁初中班主任年終工作總結(jié)標準范本都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個學期的班主任工作，可以總結(jié)為以下幾點：一、加強常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)造環(huán)境其實，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基本學習氛圍濃厚。但也有個別學生，自制力差，必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學監(jiān)督;二、一切以學生的為主，密切關(guān)注學生的狀態(tài)開學初，我召開“定目標，說理想”主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài);組織全班學生進行了中考百日宣誓，增強斗志;二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會課，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到的狀態(tài);中考前，我組織學生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會課，為學生做最后的鼓勵、安撫。而且每次?？己?，我都會和班里每個學生交談，了解學生狀態(tài)，幫助指導;我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經(jīng)常跟他們交流，給的幫助。在有限的時間，創(chuàng)造的價值，必須要有科學的學習方法。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要及時跟科任老師交流，調(diào)整學習思路，提高學習效率。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流，密切關(guān)注班里的特殊學生，給予及時的心理疏導和幫助。四、加強家校聯(lián)系，齊力為學生加油鼓勁幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生交流，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài)，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導?？梢哉f，三年下來，我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一起經(jīng)受考驗，慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!很開心，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關(guān)愛學生，更好地做好自己的工作。初中班主任年終工作總結(jié)標準范本（二）一、學校管理（一）嚴格執(zhí)行課程標準。學校嚴格執(zhí)行《____市中小學課程計劃和課程標準》，開全、開足國家課程。學校制定校本課程計劃。每天安排學生的大課間活動。二、教師發(fā)展1、利用教工政治學習、下發(fā)學習資料、工會小組學習討論等形式進行師德專題教育，對外來學生實施公平教育。邀請宋漢觀等教育界前輩來校作師德講座。（二）校本培訓1、加強教研組和備課組建設(shè)，規(guī)定每兩周各教研組進行教研活動，教研活動能確定專題，本組骨干教師在教研活動中有專題主講形式。2、學校全力支持教師參加市、區(qū)、署等教研活動及其它培訓學習。如“英語教師專業(yè)培訓”、“教育技術(shù)”培訓、“共享課”等。（三）青年教師培養(yǎng)1、今年進校的兩位青年教師進行了拜師學教活動，使他們在教育教學諸方面少走彎路，盡快勝任教育教學工作。2、分管教學的校級領(lǐng)導、教導處有關(guān)老師、教研組老師對青年教師進行聽評課，及時提出存在的問題，幫助他們不斷提高教學能力。3、舉行青年教師教學基本功比賽（寫字、普通話、備課、上課、論文等項目），本年度有八位青年教師參加了比賽。三、德育工作（一）班主任隊伍建設(shè)1、每兩周進行一次班主任實務(wù)培訓，交流探討班主任工作，努力提高帶班能力。3、每班設(shè)計班級建設(shè)方案，推動班級發(fā)展，形成良好班風。4、新老班主任結(jié)對（兩對），以老帶新，提高新班主任管理班級的能力。（二）行為規(guī)范教育2、繼續(xù)執(zhí)行班級值日、班級文明崗制度，讓學生積極參與自主管理。3、邀請外校法制教育老師（黃老師）對部分學生進行法制教育、行為規(guī)范等教育，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。4、對新生進行了入學教育，為其養(yǎng)成良好的行為習慣打下基礎(chǔ)。通過加強德育教育工作，學校刑事案發(fā)率為零，重大事故發(fā)生率為零，學生的行為規(guī)范有了一定的改變，出口臟話、損壞公物等現(xiàn)象明顯減少。不少年輕班主任的工作能力也有了相應(yīng)的提高。（三）專題教育活動1、利用校會、主題班會、升旗儀式等進行安全、心理健康、法制教育等活動，學生的心理承受能力、安全意識、法制意識等方面都有了一定提高，本年度學校無重大事故發(fā)生。2、在學科教學中滲透“兩綱”教育，激發(fā)學生的民族精神和愛國熱情。3、組織學生進行春、秋游活動，學生的知識面得以拓展，身心得到調(diào)節(jié)，自主能力和協(xié)作能力得以增強。四、課程管理（一）課程的設(shè)置與開發(fā)外來學生劇增，學校師資短缺，但能克服困難，按照《____市普通中小學課程標準》開全、開足國家課程。根據(jù)學校實際，對國家基礎(chǔ)課程的要求進行分解，對部分基礎(chǔ)較差的學生降低要求。還根據(jù)學生的需求和學校實際情況進行校本課程開發(fā)的嘗試，在低年級中開設(shè)了“行為規(guī)范”、“與法同行”等校本課程。本年度還在六、七年級中開設(shè)了七門拓展課程，參加“勞技”拓展課的學生在本年度有關(guān)比賽中取得了較多成績：區(qū)級比賽中有____個一等獎，____個二等獎，____個等獎;市級比賽中有____個一等獎，____個二等獎，____個三等獎;金健強老師在第六屆____模型節(jié)中被評為優(yōu)秀模型指導教師。（二）課程管理與監(jiān)控1、加強制度的執(zhí)行力繼續(xù)執(zhí)行《____中學教師教學常規(guī)要求》、《____中學教研組長職責》、《____中學備課組長職責》、《____中學教師課堂教學改進計劃實施辦法》、《教師聽評課制度》等規(guī)章和____中學教師課堂教學反饋（學生）制度、學生獎學金等制度，做到有章可循、規(guī)范管理。2、加強過程監(jiān)控充分利用錄播室開展聽課活動（本年度____多節(jié)），并通過隨堂聽課、期中期末測試情況分析、學生問卷、教師課堂教學記載、備課聽課批改作業(yè)的檢查、家長會等形式，及時對教學情況進行監(jiān)控，并及時反饋和分析，提出建議。3、差異教學（三）信息技術(shù)與課堂整合1、校園網(wǎng)建設(shè)學校網(wǎng)站為教師備課、上課、及時了解學校信息、輔助教學等活動提供了平臺。2、建立了教學資源庫。以教研組為單位，在校園內(nèi)部實現(xiàn)了部分教育資源的共享。3、為學生提供平臺結(jié)合信息技術(shù)課程為學生提供了一個學習和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，學生掌握了利用網(wǎng)絡(luò)查找學習信息的方法和途徑。五、教科研（一）加強校本研究學校一方面加強教師現(xiàn)代教育教學理論學習。另一方面開展各類培訓。期末每位教師積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、案例或教學論文，教科室將教師的優(yōu)秀論文等匯總，在校內(nèi)交流。（二）堅持課題引領(lǐng)目前《農(nóng)村初中學生行為偏差原因分析及矯正策略》的區(qū)級課題已進入結(jié)題階段。____月份，邀請了新區(qū)教科所的吳偉民主任和俞莉丹老師來校做課題結(jié)題的指導。學校教科室和課題組人員正在進行結(jié)題工作準備。（三）抓好教研組建設(shè)本年度各教研組切實抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等教學環(huán)節(jié)，教導處定期召開教研組長會議，指導教研組活動，各教研組有針對性的進行教研活動。六、資源利用和校園文化（一）本年度操場進行了大修，資源教室（隨班試讀生使用）和心理咨詢室設(shè)備已添置完畢，并已在使用。（三）積極開展陽光一小時活動和其他活動。堅持陽光一小時活動，有關(guān)部門有具體安排表。本年度還積極營造校園文化，舉辦了校園藝術(shù)節(jié)和秋季運動會。目前，教室多媒體設(shè)備的損壞率較高，日常的維護必須加強。整個校園的文化氛圍還不夠濃厚、特色不明顯，墻面文化的更新周期較長。在資源對外開放方面的制度性不強，如登記、場地衛(wèi)生管理等方面還不夠到位。近年來，學校較注重校園環(huán)境的內(nèi)涵建設(shè)，努力營造“安全、整潔、優(yōu)美”的校園環(huán)境和“文明和諧，健康活潑”的校園文化，創(chuàng)建“安全文明校園”。初中班主任年終工作總結(jié)標準范本（三）進入第二學期，學生對學校的環(huán)境已相當熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動向。班主任工作重點也隨之作了調(diào)整，主要做了幾方面工作。一、嚴明紀律，繼續(xù)強化中學生行為規(guī)范鐵的紀律是學習進步的重要保證。在上學期的基礎(chǔ)上重點是加強養(yǎng)成教育，讓學生樹立紀律觀念，知道哪些該做，哪些不該做。教育學生增強自制力。理解和接受規(guī)則意識，對于說服無效，屢教不改的個別學生，依據(jù)學校有關(guān)規(guī)定適當進行強制性教育。教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結(jié)合，做到有教有樂，教樂結(jié)合起到了良好的效果。班級在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。二、端正學風提高學習質(zhì)量三、培養(yǎng)學生的工作能力在上學期的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整班委工作。指導班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用，還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴格要求自已。注意工作方法，當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作失誤的時候。例如負責衛(wèi)生工作的王皺穎同學。開始對自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我，為此我反復向她講述衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況表明她們的工作完成得相當出色?；旧夏塥毩㈤_展工作，處理一些偶發(fā)事件。針對班級有個別學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，主題班會“誠信的出走”就是班委自己設(shè)計，自己組織全體同學參與、取得了良好的效果。四、尊重每位學生，關(guān)注班級中的弱勢群體五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學生思想工作積極主動地和各科教師聯(lián)系，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自已的良伴、知已。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼?？傊?，在這一個學期里，我通過以上方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界。要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，還有部分學習紀律困難生需要在下學期重點關(guān)注。初中班主任年終工作總結(jié)標準范本（四）本學期我擔任初一級語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向?qū)W習。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。一方面，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應(yīng)。而用方言教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是認識和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，學生非常用心，對此非常感興趣，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。初中班主任年終工作總結(jié)標準范本（五）轉(zhuǎn)眼之間，一學期的時間又過去了，回顧這一期的生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體，為即將到來的中考作好了準備。一、樹立班級目標和學習目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。三、努力抓好嚴抓課堂紀律如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。四、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。五、為學生做好中考的準備工作從____月份開始，不參加升學考試的同學離開了學校，在這個時候，留下來復習參加中考的同學的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復習。作好學生志愿的選填工作，指導他們?nèi)绾稳ミM行復習與考試，同時，在課余的時間找學生聊天，從各方面關(guān)心他們的生活和學習，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。初中班主任年終工作總結(jié)標準范本（六）時間在緊張而有序的工作中一晃而過。臨近期末，回顧本學期的教學工作，欣喜之余，也頗多感慨，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗，有利地促進教育教學。一、無條件的關(guān)愛每一個孩子，切實搞好班級管理。新學期伊始，針對去年班內(nèi)的種種情況和學校對各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗，我確定了以下管理目標：1、繼續(xù)培養(yǎng)“團結(jié)守紀，勤奮創(chuàng)新”的良好班風。2、以身作則，率先垂范，在各方面為學生做出表率。3、變“改造”為“包容”，彰顯學生個性。4、寬嚴相濟，注重學生良好道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長和科任教師交流，共同做好學生的教育管理工作。我們常說，一個好的班主任，就是一個好的班級。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學生的教育工作，我一如既往地嚴格要求自己：按時到校，按時候課，按時做好自己份內(nèi)的各項工作;服裝整潔，語言文明，以微笑面對每一個學生;嚴以律己，寬以待人，堅信身教勝于言傳，以自己的實際行動感染學生，激勵學生，教育學生。讓老師成為學生心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識并受到愛的熏陶。去年剛接這個班時，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”學生，使其成為我心目中的好學生，但效果欠佳。本學期我對于不同的學生，采用不同的管理方式，使他們在不犯原則性錯誤的前提下，自由活動和學習。這樣，學生樂于接受老師的意見和建議，老師也不用為學生的“不聽話”而大動肝火了?！鞍荨睂W生不等于“縱容”學生，在老師“寬松”的條件下，適時引導，曉之以理，動之以情，孩子們不僅變得聽話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了。像閆君廷、訾亦然等同學，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學，使班里時時洋溢著濃濃的學習氛圍。學生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。如果有學生不守紀律，老師也要予以嚴厲的批評，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會相互提醒，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級管理，寬嚴適度，其中，“愛”是關(guān)鍵，無條件的愛每一個學生，營造寬松的環(huán)境，加強學生的自律性。才能使學生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習慣。教育學生，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面，我時常向家長和科任教師了解學生的成長和學習情況，并通報我所了解的每一個學生的優(yōu)點和不足之處，切磋教學方法，有針對性地實施教育教學，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學在本學期所取得的巨大進步，就是一個典型的實例。在此，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作，所以，本學期我班的教育教學工作在各方面取得了諸多成績和榮譽：國歌嘹亮班級、校運會總成績第三名、班級墻報評比二等獎、經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎。這些成績和榮譽的取得，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個良好而又堅實的基礎(chǔ)。二、充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，把課堂教學落到實處。學期初，我和本年級組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文，從口語交際到習作練習，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運用，從單元訓練到全冊編排，合理把握教學內(nèi)容，根據(jù)學校的安排制定