湖北省武漢市2022-2023學年四年級下學期語文期末試卷（含答案）4

湖北省武漢市2022-2023學年四年級下學期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識1．下列帶點的字讀音相同的一項是（）A．效率利率率領(lǐng) B．折斷折本折紙 C．應和附和一唱一和2．下列詞語書寫全都正確的一項是（）A．規(guī)距甜密欣喜若狂 B．拂拭氣勢茹毛飲血 C．遭秧遲鈍驚慌失措3．依次填入下面語段中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??在精準扶貧項目的幫扶下，貴州山區(qū)的鄉(xiāng)親開始種植茶苗，像____一樣勤勤懇懇地發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，脫貧致富，把____的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。A．老黃牛山清水秀 B．小蜜蜂車水馬龍 C．鐵公雞雞犬相聞4．下列句子中，冒號的用法和其他兩項不一樣的一項是（）A．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。B．開班會時，班主任向大家宣布：本次征文的主題是走進春天的節(jié)日。C．“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥。5．下列句子中，加點部分表達的情感與其他兩項不同的一項是（）A．美妙的小雪花呀，像調(diào)皮的精靈，在天地間飛舞。B．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，望著媽媽笑。C．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。6．下列成語與相關(guān)人物搭配不正確的一項是（）A．鑿壁偷光——匡衡手不釋卷——李白B．程門立雪——楊時囊螢夜讀——車胤C．懸梁刺股——孫敬、蘇秦聞雞起舞——祖逖7．小紅準備做個書簽，并在上面寫一句格言。下列做法不正確的一項是（）A．豎寫時，要自左向右書寫。B．字距要均勻。上下字要對齊。C．注意作者名字的位置，使格式更美觀。8．臨寫下面一句話。做到書寫規(guī)范、美觀。??知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．結(jié)合語境，看拼音，寫詞語。??新農(nóng)村建設(shè)，讓鄉(xiāng)村擁有了dútè的農(nóng)家風光。春天，田間大片大片的油菜花，吸引游客來guānshǎng。果樹林間，隨處可以看到鄉(xiāng)村人家gōngyang的雞鴨。農(nóng)家樂飯莊有游客們心儀的měicān。如果玩累了，到飯莊里歇腳、吃飯，一定能給你心靈上的wèijiè。10．從下面的詞語中，選兩三個詞語，寫一寫你體會到的鄉(xiāng)村或城市生活。繁華車水馬龍燈火輝煌靜謐炊煙裊裊依山傍水11．結(jié)合課文內(nèi)容，填寫表示人物精神品質(zhì)的詞。??在本學期的第七單元中，我們認識了很多人物，從課文的字里行間感受到了人物的精神品質(zhì)。詩人王冕，哈爾威船長，黃繼光，挑山工。12．按要求，寫句子。（1）例1：冬天是個魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。（照樣子，描寫秋天的景色。）句子一：（2）例2：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。（用作比較的說明方法，介紹一種事物。）句子二：13．用修改符號修改下面的這段話。（有三處錯誤）??我們學校在“六一”兒童節(jié)舉行了文藝表演活動。節(jié)目豐富多彩：唱歌、舞蹈、大合唱、童話劇、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家強烈的掌聲。14．詩文、名言填空。（1）在冰心的《繁星》（七一）里“月明的園中，，”是她永不漫滅的回憶。（2）辛棄疾的《清平樂?村居》中“，”勾勒了一幅鄉(xiāng)村溪流美景圖。（3）面對挫折，勇士們不是退縮，而是勇敢面對：天行健，。因為他們知道：勝人者有力，。（4）“，一日”告訴我們堅持閱讀十分重要。（5）看到辛勤的蜜蜂和像蜜蜂一樣的人們，你會用詩句“，無限”來贊美他（它）們。15．快樂讀書吧??小平很喜歡科普類讀物，你能為他推薦一本你喜歡的科普讀物嗎？注意講清書名、作者以及你推薦的理由。推薦書目：《》作者：推薦理由：16．語言實踐??校運動會上，好友小亮在百米沖刺時扭傷了腳。你把小亮送到醫(yī)務(wù)室進行了醫(yī)治，校醫(yī)建議小亮回家休養(yǎng)兩天。請你以小亮同學的身份給小亮爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。??我：??小亮爸爸：你好！有什么事嗎？??我：二、閱讀理解閱讀短文，完成題。我的老師（節(jié)選）賈平凹??我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半，他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很善良，但對家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，認了他是老師。（一）??幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家。輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的，阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。（二）??晚上看電視，七點鐘，當中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業(yè)，時時小心，事事怯場。應忍的忍了，不應忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，他真該做我的老師。（三）??有一次，我在他家寫條幅。許多人圍著看，一片叫好。他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問：“你來干什么？”他說：“看寫?！痹賳枺骸皩懙氖裁?？”說：“字?！庇謫枺骸笆裁醋?？”說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維，我也恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。17．題目是文章的眼睛。一看到文章的題目，你提出的問題有：①②18．從文中看，作者描寫的老師是一個（填年齡）的小孩，叫。19．以下不是作者用來形容這個小孩特點的詞語是（）A．善良、傲慢 B．愛惜、尊重 C．無所畏懼 D．恭維、謙虛20．請你用小標題來概括文章的三個部分，并根據(jù)小標題來概括文章的主要內(nèi)容。小標題：①②③主要內(nèi)容：21．文中“他真該做我的老師”反復出現(xiàn)，有什么作用？22．下列對文本內(nèi)容理解有誤的一項是（）（在答題卡相應的位置上把正確的序號涂黑。）A．老師沒有年齡限制，別人身上任何方面的優(yōu)點都值得學習。B．孫涵泊對外人總顯得傲慢，說明他很冷漠，這也是他唯一的缺點。C．通過作者的敘述我們可以知道，小孩子往往“童言無忌”“童心無邪”。D．孫涵泊身上具有的美好品質(zhì)是很多大人身上所沒有的，令作者欣賞。三、習作表達23．習作在日常的學習生活中，有沒有讓你覺得有趣的，難忘的事情？選一件給你留下深刻印象的事情寫下來。重點內(nèi)容寫清楚，語句通順。題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項中“效率利率”中“率”應讀lǜ；“率領(lǐng)”中“率”應讀shuài；

B項中“折斷折紙”中“折”讀作zhé，“折本”中“折”讀作shé；

C項中“應和附和一唱一和”中“和”讀作hè；故答案為：C【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A項中“甜密”應寫作“甜蜜”；

B項中詞語書寫全部正確；

C項“遭秧”應寫作“遭殃”；故答案為：B【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】A【解析】【分析】“像____一樣勤勤懇懇地發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)”這句中結(jié)合“勤勤懇懇”應該用“老黃?！边M行描述，比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。描述“貴州的家鄉(xiāng)”應該用“山清水秀”，進行描述作答。

故答案為：A

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合各項中句子，AC兩項中冒號表述解釋說明；

B項中“班主任向大家宣布：本次征文的主題是走進春天的節(jié)日。”這句中冒號的作用提示下文。故答案為：B【點評】題目考查學生對冒號作用的理解和運用能力。作答時要根據(jù)平時學習對標點符號的認識，結(jié)合冒號的用法和句子表達的主要意思，判定冒號的作用，進行作答。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中句子，AB兩項中句子運用了比喻，含有褒義，表達了對事物的贊美之情；

C項中句子運用了比喻的修辭手法，表達了對敵人的憎恨之情，這項中句子表達的情感與其他兩句不同。故答案為：C【點評】題目主要考查對句子表達情感的分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，判定句子中加點詞語表達的情感，進行作答。6．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項中成語以及相關(guān)人物；A項中“手不釋卷”的主人公是呂蒙，不是李白；這項表述錯誤；

BC兩項中對成語和相關(guān)人物的搭配是正確的。故答案為：A【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學習對成語的理解，根據(jù)對成語中相關(guān)人物的表述是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合書簽書寫的格式要求，A項中書簽豎寫時，要從右向左寫，這項表述錯誤；

BC兩種表述正確，符合相關(guān)描寫要求。故答案為：A【點評】題目考查對書簽書寫格式等相關(guān)文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合各項的表述進行正確作答。8．【答案】知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確，“知識”的“識”是言字旁，右邊是“只”；“刻苦”的“刻”左邊是“亥”，右邊是利刀旁；“得來”的“得”是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“成就”的“就”左邊是“京”右邊是“尤”；“結(jié)果”的“果”中間是一豎到底。結(jié)合對漢字的掌握，進行正確作答。故答案為：知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。9．【答案】獨特；觀賞；供養(yǎng)；美餐；慰藉【解析】【分析】“獨特”的“特”是牛字旁，右邊是“寺”；“觀賞”的“賞”下面是“貝”；“供養(yǎng)”的“養(yǎng)”是上下結(jié)構(gòu)；“美餐”的“餐”筆畫較多，。下面是“食”；“慰藉”的“藉”是草字頭，與“籍”區(qū)分開。故答案為：獨特；觀賞；供養(yǎng)；美餐；慰藉【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。10．【答案】走在依山傍水的鄉(xiāng)間小路上，看著炊煙裊裊的村莊，一切十分靜謐?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對詞語的理解，“繁華車水馬龍燈火輝煌”這三個詞語是描述城市生活的；“靜謐炊煙裊裊依山傍水”是描述鄉(xiāng)村生活的；結(jié)合對詞語的理解，進行表述運用，進行作答。故答案為：走在依山傍水的鄉(xiāng)間小路上，看著炊煙裊裊的村莊，一切十分靜謐?！军c評】題目考查學生對詞語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學習對詞語的理解，根據(jù)詞語所描述的不同場景，進行正確運用作答。11．【答案】不向世俗低頭；忠于職守；舍生忘死；腳踏實地【解析】【分析】結(jié)合古詩《墨梅》，表現(xiàn)了詩人王冕不向世俗低頭、保持高尚節(jié)操的品質(zhì)；課文《諾曼底號遇險記》講述哈爾威船長忠于職守的故事；《黃繼光》講述了黃繼光勇敢無畏、舍生忘死的精神；課文《挑山工》表現(xiàn)了挑山工腳踏實地的精神。結(jié)合對課文的理解，進行作答。故答案為：不向世俗低頭；忠于職守；舍生忘死；腳踏實地；【點評】題目考查學生對人物形象的理解和把握能力。作答時要結(jié)合所學課文，準確把握人物的性格特點，結(jié)合古詩和課文的相關(guān)內(nèi)容，進行總結(jié)作答。12．【答案】（1）秋天是位畫家，他拿顏料一潑，銀杏葉黃了，楓樹葉紅了。（2）這棵樹足足有五層樓那么高?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀例句，這句運用了擬人的修辭手法寫出了冬天的特點，結(jié)合這一修辭手法進行仿寫作答。

（2）結(jié)合例句的特點，運用作比較的修辭手法，抓住景物的特點，進行作答。故答案為：（1）秋天是位畫家，他拿顏料一潑，銀杏葉黃了，楓樹葉紅了。（2）這棵樹足足有五層樓那么高。【點評】仿寫句子考查學生的句子表達方法的掌握能力。作答時根據(jù)題目要求，結(jié)合例句的特點，認真分析，根據(jù)自己平時的學習積累進行作答。13．【答案】我們學校在“六一”兒童節(jié)那天舉行了文藝表演活動。節(jié)目豐富多彩：唱歌、舞蹈、童話劇、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家熱烈的掌聲。【解析】【分析】“在“六一”兒童節(jié)”這句中句子成分不全，應該在后面加上“這天”；“節(jié)目豐富多彩：唱歌、舞蹈、大合唱、童話劇、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家強烈的掌聲?！边@句中“唱歌”與“大合唱”意思重復，應該去掉“大合唱”，“強烈”與“掌聲”詞語搭配不當，應該改成“熱烈”；故答案為：我們學校在“六一”兒童節(jié)那天舉行了文藝表演活動。節(jié)目豐富多彩：唱歌、舞蹈、童話劇、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家熱烈的掌聲?！军c評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。14．【答案】（1）藤蘿的葉下；母親的膝上（2）茅檐低??；溪上青青草（3）君子以自強不息；自勝者強（4）一日讀書一日功；不讀十日空（5）不論平地與山尖；風光盡被占【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《繁星》，“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”記錄了詩人珍貴的童年；書寫時“藤蘿”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“膝上”的“膝”是月字旁，筆畫較多，要正確書寫；

（2）“茅檐低小，溪上青青草”出自辛棄疾《清平樂村居》，意思是草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。

（3）“天行健，君子以自強不息”意思是天的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息；“勝任者有力，自勝者強”意思是戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。

（4）“一日讀書一日功，一不讀十日空”意思是讀一天的書就會積累一天的知識，如果一天不讀書，那么以往十天時間里讀書所積累的知識都會被荒廢掉。

（5）“不論平地與山尖，無限風光盡被占”出自唐代羅隱《蜂》，意思是無論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。故答案為：（1）藤蘿的葉下；母親的膝上；（2）茅檐低?。幌锨嗲嗖?；（3）君子以自強不息；自勝者強；（4）一日讀書一日功；不讀十日空；（5）不論平地與山尖；風光盡被占；【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。15．【答案】灰塵的旅行；高士其；作者將知識蘊含于故事美文之中，用生動有趣的文字幫助我們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書主要給我們介紹了灰塵的特點、體積、大小、來源以及對人類健康的危害，讓我們意識到要保護好環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對科普類讀物的閱讀，進行理解作答。結(jié)合讀物的內(nèi)容和特點，抓住自己印象最深刻的方面，進行推薦作答。故答案為：灰塵的旅行；高士其；作者將知識蘊含于故事美文之中，用生動有趣的文字幫助我們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書主要給我們介紹了灰塵的特點、體積、大小、來源以及對人類健康的危害，讓我們意識到要保護好環(huán)境。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。要結(jié)合題目的要求，抓住自己閱讀的科普讀物進行推薦。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。16．【答案】叔叔，您好!我是小亮的同學；小亮在運動會體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？【解析】【分析】結(jié)合題目的表述，結(jié)合電話表述的特點，把事情的經(jīng)過說清楚，要把關(guān)鍵信息表述清楚。注意文明禮貌。故答案為：叔叔，您好!我是小亮的同學；小亮在運動會體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切?！敬鸢浮?7．作者的老師有什么特別的地方嗎；老師與作者之間發(fā)生了什么難忘的事情18．三歲半；孫涵泊19．D20．憐惜花兒；為國歌打節(jié)拍；看“我”寫字；“我”把三歲半的孫涵泊認做老師，因為“我”從孫涵泊憐惜花兒中學到了善良和尊重；從孫涵泊不顧他人看法為國歌打節(jié)拍中學到了無所畏懼；從孫涵泊看“我”寫字中學會不虛偽、不做作。21．這句話反復出現(xiàn)，起到了強調(diào)、深化主題的作用。22．B【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合標題《我的老師》進行質(zhì)疑，提出自己的問題，如“賈平凹的老師是誰》他為什么會成為賈平凹的老師”等，進行作答。

故答案為：作者的老師有什么特別的地方嗎？老師與作者之間發(fā)生了什么難忘的事情？18．結(jié)合文中的描寫，文中“我的老師”是一個只有三歲半的小孩，是朋友的孩子，名字叫孫涵泊；結(jié)合短文內(nèi)容，進行正確作答。

故答案為：三歲半；孫涵泊19．結(jié)合文中描寫，孫涵泊不準父母殺雞剖魚說明了他的善良；對家里的來客不瞅不睬，表現(xiàn)了他的傲慢；視一切都有生命，加以憐憫、表現(xiàn)了他對事物的愛惜和尊重；電視臺播放國歌時雙手打節(jié)拍，不在乎別人的看法，表現(xiàn)他的無所畏懼。閱讀各項，D項恭維、謙虛不是孫涵泊的性格特點。

故答案為：D20．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了“我的老師”憐惜花兒、為國歌打節(jié)拍以及看“我”寫黑字這三件事，主要描寫了我”把三歲半的孫涵泊認做老師，因為“我”從孫涵泊憐惜花兒中學到了善良和尊重；從孫涵泊不顧他人看法為國歌打節(jié)拍中學到了無所畏懼；從孫涵泊看“我”寫字中學會不虛偽、不做作的性格特點。結(jié)合短文的理解，進行作答。

故答案為：憐惜花兒；為國歌打節(jié)拍；看“我”寫字；“我”把三歲半的孫涵泊認做老師，因為“我”從孫涵泊憐惜花兒中學到了善良和尊重；從孫涵泊不顧他人看法為國歌打節(jié)拍中學到了無所畏懼；從孫涵泊看“我”寫字中學會不虛偽、不做作。21．結(jié)合文中描寫，“他真該做我的老師”說明從生活事例中我不斷發(fā)現(xiàn)“我的老師”孫涵泊的優(yōu)點和值得我學習的地方，所以會反復地說“他真該做我的老師”