部編版小升初語文考試試卷(含答案解析)

PAGE1PAGE下載原文可修改文字和底色顏色查看原文部編版語文小升初模擬測試卷學校________??班級________??姓名________??成績________時量：90分鐘滿分100分一、漢字書寫（6分）1、請養(yǎng)成良好的書寫習慣,書寫正確規(guī)范,卷面整潔。（2分）2、請將《春日》整首詩用正楷字寫在下列的書法紙中。（4分）（1）注意行款整齊、布局合理。（2）字距要比行距小。（3）字的大小要基本一致。（4）兩邊留的空白大致相等。二、基礎檢測（27分）3、拼音漢字。（3分+6分+2分+2分=13分）(1)用“”畫出下列讀音正確的一項。（3分）僻（pìBì）靜擎（qínqíng）著奄奄（yānyǎn）一息（2）讀拼音,寫詞語。（6分）①、縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史,那些在科學lǐngyù（）有所建樹的人,都善于從細微的、sīkōngjiànguàn（）的現象中,發(fā)現問題,解決問題,zhuīgēnqiúyuán（）,找到zhēnlǐ（）。②、有人看見他人寫出一本好小說或者發(fā)表幾篇有分量的論文便yǎngmù（）不已,很想自己能夠信手拈來,一覺醒來yùmǎntiānxià（）。你關注過路邊的路牌嗎?根據地名的拼寫規(guī)則,給右圖中的地名加上拼音,是。（2分）（4）“擱、噎、卸、誕、謹”五個字按音序排列,排在最前面的是,排在最后的是。4、下列讀音全部讀輕聲的是（）（2分）A、蘋果爸爸桌子老師B、里面孔子老實葡萄C、玻璃走吧開著木頭D、我們收拾尾巴粉筆頭5、古往今來,有無數革命志士為了革命勝利拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命,面對這些革命志士我想用、等成語來贊美他。（2分）6、下列詞語中使用的修辭手法不是同一類的是（）（2分）A、兔死狐悲B、鶯歌雁舞C、呆若木雞D、閉月羞花7、按要求改寫句子。（2分+2分+4分=8分）（1）郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了,我一定要讓孩子們在燈光下學習?！备臑檗D述句：(2分）（2）小人兒用手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（2分）改為雙重否定句：（3）用修改符號修改下列病段。（4分）回首過去的往事,六年的小學生活厲厲在目。忘不了老師的諄諄教誨,忘不了與同學朝夕相處的時光。還記得我們全班同學一起開展并討論的班級活動《快樂的跳蚤市場》嗎?它見證了我們的友誼和智慧,讓大家贊嘆不已。三、積累與運用（12分）8、詩句及名言警句運用（6分）（1）、當你來到田野,聞到稻花飄香,聽到蛙聲四起時,你會喜吟：“

,

”；當你寄情大自然,看到挺拔蒼勁的竹子時,你會吟誦“

,

”。當你置身于黃河邊,看到母親河的磅礴氣勢時,你不禁高歌“

,

”。（3分）（2）小明做錯事被老師批評后,心想：老師的話雖然有些刺耳,但都是為了自己好。這正可謂是：“

,

”。（1分）（3）、古人云:“

”。是啊,只要對人民有利,只要有助于事情的成功,我們就要積極地除舊革新。（1分）（4）、改革開放以來,人們的生活水平提高了,生活越來越幸福,真是“

”。（填寫歇后語）（1分）9、口語交際與綜合實踐。（6分）（1）同學們,突如其來的一場“新型冠狀病毒肺炎”給我國以及其它國家?guī)砹松钪氐臑碾y,廣大白衣戰(zhàn)士冒著生命危險救死扶傷,還有各個行業(yè)的人們挺身而出,紛紛奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線,對此,你怎么想?又是怎么做的呢?請你寫下來。要求不低于50字。（3分）（2）書是引領我們成功的導師,相信大家一定讀過不少經典名著,請你推薦一本書,并寫上“推薦寄語”,以引起讀者興趣。（要求：寫出相關情節(jié),至少運用一個歇后語或名言警句）（3分）推薦書目：（1分）推薦寄語：(2分）四、閱讀與理解。（25分）（一）對比閱讀。（12分）春夜喜雨春雨[唐]杜甫[宋]周邦彥好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。耕人扶來①語林丘,隨風潛入夜,潤物細無聲?；ㄍ鈺r時落一鷗。野徑云俱黑,江船火獨明。欲驗春來多少雨?曉看紅濕處,花重錦官域。野塘漫水可回舟。[注釋]①來(lei):古代一種像犁的翻土農具。14.這兩首詩都是寫,表達了之情,《春夜喜雨》中題眼是“”字?！盎ㄍ鈺r時落一鷗”中有一個字用得十分傳神,它是“”(4分)15.(春夜喜雨》中描繪了春雨和(A.來前B.來時C.來后)的情形；《春雨》中描繪的是春雨(A.來前B.來時C.來后)的情形,其中后兩句中的一個“”字讓人能夠想象雨量的充沛。(2分,每空0.5分)16.《春夜喜雨》首聯寫“雨好”的理由是()；《春雨》寫春雨好的理由是()(填序號,多選)(2分)A.春雨默默地滋潤萬物B.春雨水量可觀C.春雨有利于農人耕作D.春雨來得及時17,判斷下列說法的對錯,對的打“√”、錯的打“×”。(4分)(1)(春夜喜雨》采用了直抒胸騰的抒情風格,如詩句“好雨知時節(jié)”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情風格,如全詩不見一個“喜”字。（）(2)《春夜喜雨》采用擬人和想象的寫法,寫出了春雨的潤物無聲和春雨滋潤萬物的特點。()(3)《春雨》在寫作手法上也采用了想象的寫法,寫出了春雨把池塘漲滿()(4)《春夜喜雨》是一首寫景抒情的五言律詩,尾聯實寫雨后春色滿城,繁花似錦的景色。()（二）課外閱讀。（13分）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方,旁邊是一個垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它,原來風姿飄逸的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?？蓱z巴巴的幾條筋,眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪（）的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅,其中剛好空缺一個位置?！叭伺不?樹挪死?！庇腥苏f。“臘梅會挪死嗎?”我有點擔心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是一株已經成熟的臘梅啊!它的根須長長地在地下（）。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了!他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。我的心一陣悸動：“它會死嗎?”“死不了!”老花匠漫不經心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?”“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不得不承認,為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它,非砍斷一些根根蔓蔓不可,哪怕傷筋動骨,也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?“嚓!嚓!嚓!”一鏟,一鏟,一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤,一鋤,一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯系一一割斷了。“嘎吱”一聲,老花匠一腳蹬過去,最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?晚上,雷電大作,大雨下了個透!翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!（）它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小,（）它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的,會有的,在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”。18.根據你的理解,聯系上下文,依次填入第一自然段和第三自然段括號內最恰當的一組詞語是（）（2分）A.衰弱舒展B.衰敗蔓延C.衰敗舒展D.衰弱蔓延19、在最后一個自然段的（）里加上合適的關聯詞。（2分）20.讀文中畫橫線的句子,想一想你會用怎樣的語氣來朗讀。（）（1分）A.緊張、擔憂B.平靜、舒緩C.欣喜、激動D.迫切、得意21.文中與“人挪活,樹挪死”相照應的句子是（2分）22.文中有兩處引用了古詩句,請聯系上下文分別說說它在本文中的含義。（4分）詩句“零落成泥碾作塵”出自《》作者是_?！笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動月黃昏”是指：。請你寫出一句關于梅花的詩：。你喜歡文中的臘梅嗎?說出你的理由。（2分）五、寫作與表達（任選一題寫作）（30分）1、每個人都有自己成長的歷程。從呀呀學語的兒童,到風華正茂的中學生,到將來走向社會,成為社會的有用之才。每一個成長的過程我們用心走過,每一個成長的過程也都飽含了我們奮斗的汗水,它是人生一筆高貴的財富。請以“成長”為題,寫一篇450字左右的記敘文。要求不出現真實的姓名和學校名。2、魯濱遜荒島求生的離奇,湯姆.索亞的歷險,尼爾斯神奇旅行……他們離奇的經歷無不引起我們興趣,激發(fā)我們探險的心理,請發(fā)揮想象,編寫一個此類的故事,題目自擬。要求想象合理,不少于400字。參考答案一、漢字書寫（6分）（●考查的知識點：書寫內容正確、規(guī)范,格式正確,卷面整潔?！駞⒖即鸢讣霸u分標準;春日勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。整張試卷書寫正確規(guī)范,文面整潔美觀記2分；書寫內容正確、規(guī)范記2分；行款整齊、布局合理記1分；,字距要比行距小,字的大小要基本一致記1分?！袷欠裨瓌?chuàng)：原創(chuàng)●本題命制人：皮蓉）二、基礎檢測（27分）（●考查知識點：漢語拼音中的26個大寫字母、地名拼寫規(guī)則、輕聲等知識點,能正確拼讀漢語拼音,規(guī)范準確地書寫漢字。●參考答案及評分標準：3、（1）pìqíngyǎn評分標準：此題必須用“”畫出,使用其它符號不給分；（2）領域、司空見慣、追根求源、真理、仰慕不已、譽滿天下。評分標準：錯一字扣0.5分,錯2個及以上字數者不給分（3）JIEFANGJIE全部大寫,小寫不給分；全對給滿分,錯一個字母不給分；專用名稱和通用名稱中間必須隔開,否則扣1分。（4）誕、噎4、C要求書寫規(guī)范正確●是否原創(chuàng)：原創(chuàng)●本題命制人：皮蓉）（●考查的知識點：考查同學們詞語、修辭手法、句型之間的轉換、修改病段等知識點?！駞⒖即鸢讣霸u分標準：5、示例：視死如歸、堅貞不屈（答案不唯一,言之有理即可。每空1分,出現錯別字不記分）6、C7、（1）赫副營長深情的說,趕明兒勝利了,他一定要讓孩子們在燈光下學習。（2）小人兒不得不用手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（3）將“過去的”或“往”去掉一個“厲厲在目”改成“歷歷在目”“決定并討論”改成“討論并決定”“《快樂的跳蚤市場》”中的書名號改成雙引號要求：正確規(guī)范地使用修改符號,共4處錯誤,全對記4分,錯1處扣1分●是否原創(chuàng)：原創(chuàng)●本題命制人：皮蓉）三、積累與運用（12分）（●考查知識點：語文新課標要求通過誦讀古詩及名言警句,讓學生在有意識的積累、感悟和運用中,不斷提升欣賞品味和審美情趣,不斷提高語文能力?！駞⒖即鸢福海?）稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯。（2）良藥苦口利于病忠言逆耳利于行（3）茍利于民,不必法古；茍周于事,不必循舊。（4）芝麻開花節(jié)節(jié)高?！裨u分標準：字跡工整,不能錯字,錯一字則全句算錯?！袷欠裨瓌?chuàng)：原創(chuàng)●本題命制人：王曉芳）（●考查的知識點：新課標要求第三學段學生具有口語交際的基本能力,學會傾聽、表達和交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,初步具有搜集和處理信息的能力。此道題主要考察學生的語言組織能力,對社會的關注能力以及對課外閱讀書籍的認知度?！駞⒖即鸢福海?）示例：新型冠狀病毒肺炎席卷全球,給人們的健康與生命帶來了重大的威脅,在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,各行各業(yè)的人們挺身而出,特別是廣大白衣戰(zhàn)士不顧生命安全,紛紛奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線,在此向這些可愛的“逆行者”致敬!作為小學生的我們,雖然不能像他們一樣奮戰(zhàn)在第一線,但我們要積極響應國家號召：少出門,戴口罩,勤洗手,不扎堆。為戰(zhàn)勝這場疫情戰(zhàn)而盡自己的一份綿薄之力!（2）示例：《魯濱遜漂流記》是一本非常好看的有趣的書。它講述了商人魯濱孫不幸遭遇海難,流落到一個荒島上,孤單地生活了二十八年的故事。這本書的故事告訴我們,在遇到困難、挫折的時候,堅強和樂觀是非常重要的。我們要學習魯濱孫,勇敢和樂觀地面對現實,解決問題,而不是逃避。還有,就是要學習魯濱孫做一個善于觀察生活的人,從生活中學習有用的知識,做一個實干家,這樣才是真正的聰明人。●評分標準：1、內容具體中心突出言之有理符合答題要求（計2分）；2、語言組織得當(計1分)?！袷欠裨瓌?chuàng)：原創(chuàng)●本題命制人：王曉芳）四、閱讀與理解。（25分）對比閱讀：【●考查知識點：對小學階段古詩文知識進行考查,采取對比賞析法,讓知識進行遷移和鑒別,通過抓關鍵詞及對古詩文內容的理解,正確體會作者表達的情感●評分標準及答案：14.（每空一份）春雨詩人對春雨的喜愛“喜”“落”(4分)15.BCC“漫”(2分,每空0.5分)16.(AD)(BC)(填序號,可多選)(2分,每空一分)17,(4分)(1)（√）(2)(√)(3)(×)(4)(×)●是否原創(chuàng)：原創(chuàng)。●本題制卷人：覃珍慧】課外閱讀：【●考查知識點：閱讀是學生的個性化行為。本題主要本著珍視學生獨特的感受、體驗和理解,引導學生深入文章,運用所學知識和生活體驗解決閱讀中的問題,通過對文段