2024年度我在為誰工作心得體會篇（完整）

第頁2024年度我在為誰工作心得體會篇（完整）

我在為誰工作心得體會篇1

3-6歲是幼兒成長最迅速、最旺盛的一個(gè)階段。許多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是在這個(gè)年齡段形成的。因此3-6歲的兒童教育越來越受到全社會的重視。下面，我就這本書的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識：

一、從教育功能來說

《指南》鮮明指出了學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后學(xué)習(xí)發(fā)展的質(zhì)量。因此從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法授之以漁，才是我們教育任務(wù)的核心?！吨改稀芬裁鞔_提出了“促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展”的保教宗旨，力求科學(xué)定位幼兒教育功能。這本書就像一面旗幟，使我們的內(nèi)心更加明朗。通過三年的幼兒園生活，使幼兒在了解粗淺知識技能的同時(shí)，呵護(hù)和激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使幼兒不斷敞開心靈準(zhǔn)備吸收新知識，容納新文化。

二、從教育課程方面來說

《指南》對每個(gè)年齡段的孩子應(yīng)達(dá)到怎樣的目標(biāo)有了更加詳細(xì)、明確的解讀。教育建議中也提出了許多行之有效的方法，供我們學(xué)習(xí)和參考。比如在“幼兒能與同伴友好相處’’這個(gè)領(lǐng)域，提出了3-4歲的孩子想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請求；4-5歲的孩子會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲；5=6歲的孩子會想辦法吸引同伴和自己一起游戲。這些目標(biāo)是根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡段的孩子水平能力發(fā)展差異。3-6歲的幼兒個(gè)性已初步形成，良好的個(gè)性是幼兒能與同伴友好相處的因素之一。這個(gè)時(shí)期的幼兒最喜歡與同伴相處，無論是做游戲還是其他活動都能找到共同語言，并且能從交往中體會合作的樂趣。

三、在家園合作上，要做好幼兒教育

光靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。讓家長轉(zhuǎn)變觀念和老師充分溝通，不能拔苗助長，更不能把成人的意志強(qiáng)加給孩子。讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年。

幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)。我們在日常教學(xué)中要以《指南》為方向，不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的專業(yè)水平。在教育實(shí)踐中更能全面了解兒童，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

我在為誰工作心得體會篇2

西川南路攬投站負(fù)責(zé)人、攬投員以及內(nèi)部處理人員全部參加了由公司舉辦的“提升服務(wù)品質(zhì)”執(zhí)行力訓(xùn)練營，透過高萬忠教師的講解和自身的認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家都認(rèn)為受益匪淺，把學(xué)到的理論知識和平時(shí)的工作實(shí)踐相結(jié)合，是我們站點(diǎn)員工今后的工作重點(diǎn)?，F(xiàn)將我們學(xué)習(xí)討論所得的心得體會總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，學(xué)以致用

1、統(tǒng)一思想：以“提升服務(wù)品質(zhì)，加速企業(yè)發(fā)展”為中心思想，各抒己見論證服務(wù)品質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，并結(jié)合站點(diǎn)實(shí)際工作統(tǒng)一思想。

2、學(xué)以致用：將培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中，加強(qiáng)每一個(gè)工作細(xì)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化操作，贏得更多的客戶認(rèn)可。

二、強(qiáng)化服務(wù)，提高效益

1、郵政速遞物流的效益來源于服務(wù)，務(wù)必強(qiáng)化服務(wù)來提高經(jīng)濟(jì)效益。

2、從服裝、職業(yè)用語等細(xì)節(jié)獲得用戶的認(rèn)可和好評，增加合作機(jī)會和合作次數(shù)，培養(yǎng)忠誠客戶。

3、靈活掌握服務(wù)技巧，使用多元化服務(wù)方式為客戶帶給高品質(zhì)服務(wù)，增強(qiáng)與客戶的親密程度。

三、注重禮儀，推廣企業(yè)

1、注重員工的儀容、儀表、儀態(tài)和各種商務(wù)交際禮儀，提升企業(yè)形象。

2、推廣郵政速遞物流的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，因客戶的需要制定相應(yīng)的服務(wù)，使客戶滿意。

3、宣傳郵政速遞物流企業(yè)文化，增強(qiáng)與客戶之間的相互了解，提高信任感。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識，提高客戶價(jià)值

1、以客戶需求為導(dǎo)向，打破時(shí)間空間界限為客戶帶給滿意服務(wù)。

2、以客戶滿意度為工作質(zhì)量的評判標(biāo)準(zhǔn)，制定站點(diǎn)獎勵(lì)機(jī)制和考核辦法，與公司制度相結(jié)合提高員工工作用心性，從而進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識。

3、明確客戶價(jià)值的重要性，個(gè)性是客戶價(jià)值元素中“服務(wù)”和“非業(yè)務(wù)價(jià)值”的重要性。

4、提高客戶價(jià)值使我們獲得更多的效益資源和商業(yè)回報(bào)。

我在為誰工作心得體會篇3

來項(xiàng)目部已經(jīng)一個(gè)月了，感覺時(shí)間飛逝，自己也有了頗多的感受與體會。一個(gè)月以來，在測量組里學(xué)習(xí)、工作。測量組是一個(gè)工程的配合部門，同時(shí)也是一個(gè)非常重要的部門，它做事的效率與結(jié)果直接很大的影響工程的質(zhì)量與進(jìn)度。在這段時(shí)間里，我有如下的體會：

一、做事要細(xì)心、耐心。一開始用全站儀時(shí)，就應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，比如儀器整平，往往很容易忘記對中后調(diào)平水準(zhǔn)氣泡后，要再看儀器是否對中，因?yàn)閮蓚€(gè)是相互影響的。這臺萊卡的儀器受溫度影響很明顯，每次應(yīng)該調(diào)溫度，當(dāng)測量了幾個(gè)點(diǎn)以后，應(yīng)該要看氣泡是否還是對中的等。出去之前一定要檢查儀器，查看電池、對講機(jī)等是否電量充足，工具包里的必備品是否齊全。只有做到細(xì)心耐心才會高效。

二、做事要留心。測量中有很多東西，也有很多方法，當(dāng)出現(xiàn)新的東西時(shí)一定要完全弄懂，比如一般對視線被阻擋的`解決方法是轉(zhuǎn)點(diǎn)，最近知道了用匯交法。測量之外的都要留心，每次測什么都要去了解這個(gè)東西的工序，比如護(hù)筒的下放、灌注混凝土等，灌注混凝土?xí)r，測量只要用百米繩測混凝土的灌注深度就行，但我們完全可以了解到整個(gè)工序，從場地準(zhǔn)備開始，到開盤、剪球、拔管、拔多少、最后一車混凝土的需要量等，很多不懂的完全可以問施工員與翻規(guī)范。

三、“聽、說、寫、問”太重要了。在這個(gè)里面我已經(jīng)比較深刻的體會到了聽與問的重要性了，到這里來，從一開始到現(xiàn)在每次參與的開會，在我心里都能產(chǎn)生很大的震撼，會上討論的事情、解決方法、那些思想讓我感覺自己要學(xué)的東西太多太多了，特別是溫總每次的總結(jié)發(fā)表的一些意見，有那種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，比如說要把工作做細(xì)、一定要溝通好、要教會工人、提高自己的知識等。而問讓自己更快的成長，從開始到工地幾乎什么都不懂，到現(xiàn)在大部分都懂，很大程度上歸根于問的功勞，問施工員、測量員等。問是個(gè)溝通的過程，讓人收獲很多。

四、“三人行必有我?guī)煛?，一定要虛心，不要瞧不起任何人，每個(gè)人都有他擅長的地方，應(yīng)該去學(xué)習(xí)他的長處。比如上次與同事去放桿，移動的時(shí)候，前后左右是以放桿點(diǎn)與儀器點(diǎn)連線與前后方向，而之前我一直以為是以南北岸與上下水方向?yàn)樽鴺?biāo)的。

感覺在項(xiàng)目部自己能學(xué)到很多很多東西，這里的人都很好，樂于幫助我們這些新來的，是他們讓我們快速成長，生活在這樣的一個(gè)圈子里面，感到很充實(shí)、開心！

我在為誰工作心得體會篇4

近日，我學(xué)習(xí)了南京師范大學(xué)孔起英的講座——《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀?？桌蠋煹闹v解細(xì)致全面，重點(diǎn)突出，通俗易懂，使我對《指南》有了更深刻的了解，收獲頗非。

《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這幾個(gè)方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個(gè)年齡階段所該達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，以及我們成人在幫助孩子們達(dá)成目標(biāo)時(shí)的教育建議。明確了孩子們在每一個(gè)年齡階段末期該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。這些細(xì)致的內(nèi)容對于教師來說，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)資源。對于我今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。

讓我最印象深刻的是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議，如“鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給與適當(dāng)?shù)目隙?，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會”、“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”、“利用傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會，帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等”、“注意語言文明，為幼兒做出表率”等等，這些教育建議每一個(gè)都很詳實(shí)有效，且關(guān)注到了各個(gè)方面的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但這些建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中著實(shí)切實(shí)可行的，可操作性非常強(qiáng)。有了這本“備忘錄”中的一個(gè)個(gè)“溫馨小提示”，將為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ髦新鋵?shí)實(shí)踐行為，做更詳細(xì)的指引。

在《指南》劃分的幾個(gè)領(lǐng)域中，并沒有刻意強(qiáng)調(diào)或突出某一方面，而是更關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，更關(guān)注幼兒健康、心理、社會性交往、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的綜合培養(yǎng)，同時(shí)也更強(qiáng)調(diào)“自主”二字。如“支持幼兒自發(fā)的觀察活動，對其發(fā)現(xiàn)表示贊賞”、“支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)，如想知道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查”、“幼兒園和班級里的重大事情和計(jì)劃，請幼兒集體討論決定”、“鼓勵(lì)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有一定規(guī)律的動作，或者按某種規(guī)律進(jìn)行搭建活動”等等，《指南》像是一位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)者，不僅將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動鎖定在自主能力的發(fā)展上，還根據(jù)不同的領(lǐng)域給出了有效的引導(dǎo)方法，“鼓勵(lì)”、“支持”、“和幼兒一起”這樣的字眼隨頁都可看到，讓一件件學(xué)習(xí)中的小事都變得瞬間靈動了起來，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無限可能性。

《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的，有些語句雖然意義相近，但是在數(shù)字或言語上的界定卻更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。

作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。

我在為誰工作心得體會篇5

我利用這段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為五大領(lǐng)域：語言、健康、科學(xué)、社會、藝術(shù)。各領(lǐng)域之間是環(huán)環(huán)相扣的，不可分割的。每個(gè)領(lǐng)域都有要按照幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，最基本最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面都有學(xué)習(xí)目標(biāo)、發(fā)展建議兩部分組成。

在健康領(lǐng)域方面，我們主要陪養(yǎng)幼兒在生活中能夠自理，還要具備一定的安全知識。每個(gè)年齡階段都必須學(xué)會具備一些生活中的自理能力。結(jié)合專家的意見，對不同年齡階段的孩子實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>

在語言方面我們要讓幼兒學(xué)會傾聽和表達(dá)，不同年齡階段的孩子也要具備閱讀和書寫能力，使我們的幼兒學(xué)會認(rèn)真聽，聽懂語言，愿意與他人交流。我們要從不同的年齡段去觀察我們的孩子，選擇適當(dāng)?shù)膱D書給我們的孩子去閱讀，多與我們的孩子交流。我覺得這是非常好的，對我們的工作也有很大幫助。

幼兒的語言核心價(jià)值就在與交流和學(xué)習(xí)中成長起來的，幼兒的語言能力上課一發(fā)現(xiàn)幼兒就是交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。作為幼教者，我們應(yīng)該給幼兒創(chuàng)始自由、寬松的語言交往能力。鼓勵(lì)幼兒多與同伴交流，讓幼兒敢說、想說、喜歡說，并能積極的說。因此，在語言領(lǐng)域方面我的感觸最深。以往我們上課一發(fā)現(xiàn)幼兒多說話就會讓幼兒安靜，總會覺得吵，控制了幼兒想說又不敢說。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻明白，幼兒的語言不是高控制的交流過程的語言過程；不是被要求說一樣的語言交往過程；不是無情境的設(shè)禮貌的交往過程。是認(rèn)真傾聽與，并積極的互動的語言交流過程。總之，在以后的語言教學(xué)方面，我應(yīng)結(jié)合《指南》的這些建議，把我們的孩子教育好。不僅在語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會都是一樣的。

《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年時(shí)短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年。

我收獲最大的就是：愛孩子就不能拔苗助長，做一些看似正確，其實(shí)錯(cuò)誤的事情；愛孩子就要明白，怎樣幫助孩子一步一步，踏踏實(shí)實(shí)達(dá)到目標(biāo)的方向。作為一名幼兒教師，更作為一名母親，我有深深的遺憾：遺憾沒有早點(diǎn)讀到《指南》，沒有早點(diǎn)領(lǐng)悟這一點(diǎn)。反思自己以前，曾經(jīng)好大喜功，做過拔苗助長的事情。另一個(gè)收獲是作為教師要以身作則，要求孩子做到的，老師自己先要做到。這話說起來簡單，實(shí)踐起來卻很難。要孩子學(xué)會傾聽，老師自己要彎下腰，認(rèn)真聽孩子說話；要孩子誠實(shí)，老師也不能失信于孩子。

"陪孩子一起成長"！這是我最深的體會！有了《指南》為我們指引作為一名幼兒教師方向，我們就有了努力的目標(biāo)。我們應(yīng)該在《指南》的引領(lǐng)下，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來！

我在為誰工作心得體會篇6

歲月如梭，猶如白駒過隙，臘月的北風(fēng)提醒了我來到學(xué)生會辦公室這個(gè)大家庭已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。在這段短暫的時(shí)間里，我仍是可以學(xué)到了許多新的知識，體會到一個(gè)大家庭里面陽光般的溫暖與和諧以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

可以說，由于咱們學(xué)院的特殊性（如：在迎新晚會籌辦當(dāng)天還要體能測試，體育節(jié)沒有放假等），在一些活動中，我比較少可以至始至終地參與進(jìn)去?？墒?，只需可以抽出來時(shí)間，我都會用心腸投入進(jìn)去。這是我對自己最低的要求，因?yàn)槲乙詾橐粋€(gè)活動開展下來，只需有參與，就多多少少會有新的收成。就拿迎新晚會那天來說，生果怎樣拼盤就是一個(gè)學(xué)問。首要，選購生果時(shí)要優(yōu)先挑選那些吃起來比較不費(fèi)力、優(yōu)雅點(diǎn)的，如：香蕉、柑橘、西紅柿等。像蘋果、雪梨之類的就不方便登大雅之堂了。再來，就是拼盤了。要將花生之類的干果食物墊底，再逐層、逐方向放置生果，如：香蕉的凸邊要統(tǒng)一朝一個(gè)方向擺放，在凹處可以放置柑橘，香蕉的對面可以擺放蜜柚，因?yàn)槊坭滞瑯佑邪纪箖蛇厔偤门c香蕉構(gòu)成一個(gè)對稱。在整個(gè)生果拼盤上，還可以用西紅柿、葡萄加以點(diǎn)綴。這樣一盤賞心悅目的生果在歌舞提高之下，也男友不被品味的了。除了生果拼盤，還有像分發(fā)工作證這樣的事情也很有收成。工作證要以十個(gè)為一捆整理好，方便各部門來收取時(shí)數(shù)清數(shù)量。還要對工作證的分發(fā)做好登記，以確?；顒油戤吅髮ぷ髯C的收回。

以前我總是以為，像迎新這種大型的晚會的前期籌備工作就應(yīng)都

是由專業(yè)的工作人員來完成。可是，當(dāng)我親眼目睹了那場有學(xué)生會各個(gè)部門分工籌辦出來的迎新晚會時(shí)，我真的有點(diǎn)難以置信。我覺得不僅僅是辦公室，整個(gè)學(xué)生會的各個(gè)部門都很強(qiáng)很棒！我也弄明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是這樣的一個(gè)概念，它帶來的成果往往令人熱淚盈眶。

之后講體育節(jié)，這是由辦公室自己主辦的大型活動。我記得我是最終一天去參與的。當(dāng)時(shí)給我的任務(wù)就是登記分?jǐn)?shù)并進(jìn)行算分，進(jìn)而評出大眾的“體育道德風(fēng)尚獎”。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，都不容許有一丁點(diǎn)的疏忽，所以咱們一般重復(fù)地進(jìn)行查驗(yàn)，數(shù)值還要精確到小數(shù)點(diǎn)后邊的好多位。當(dāng)在閉幕式上宣告獲得“體育道德風(fēng)尚獎”的學(xué)院時(shí)，我真的覺得好激動，好有成果感！

在學(xué)生會里的活動還有許多等著我的參與，我信任在接下來的活動中我能收成到更多的東西。學(xué)生會帶給我許多許多，而我能為學(xué)生會所做的都僅是微薄之力。我還有許多的缺乏，可是我會在今后的工作實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，鍛煉自己，改造自己，克服自身的弱點(diǎn)，取得更大的前進(jìn)。

我在為誰工作心得體會篇7

作為一名法官，我們的信仰是什么？初心和使命是什么？法官存在的價(jià)值和意義又如何體現(xiàn)？工作中該如何努力讓人民群眾在每一個(gè)案件中感受到公平正義？這些都是我時(shí)常問自己的問題。

我想，唯有不忘初心，牢記使命，才能讓自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)，才能感受到“法官”這個(gè)職業(yè)的真正意義所在，才能無怨無悔地繼續(xù)前行。我認(rèn)為，要作一名合格的人民法官，應(yīng)該擁有“六顆心”：第一顆心：忠誠心。忠于黨，忠于國家，忠于人民、忠于法律，這是人民法官的政治本色。只有常念忠誠，把忠誠銘記于心，才能感受到黨和國家所賦予的重大使命，才能感受到人民的信任與期盼，才能牢記自己的責(zé)任與使命。第二顆心：感恩心。感恩父母，因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命并養(yǎng)育了我們；感恩黨和國家，因?yàn)槭屈h和國家培育我們成長，使我們成為棟梁；感恩工作，因?yàn)槭枪ぷ鹘o了我們生活來源，并從中體會了職業(yè)的快樂，追求到了人生的價(jià)值。第三顆心：善良心。善良是法官做人的底線。有言道，法官之上是法律，法律之上是良心；小節(jié)不察生大隙，舉頭三尺有神明。作為一名法官，要有良好的職業(yè)道德，要有一顆善良心，這樣才能對得起自已的良知，才能使自已所辦理的每一件案件擺脫人情、金錢、關(guān)系的束縛，才能戰(zhàn)勝邪念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。第四顆心：公正心。公正司法，維護(hù)社會公平正義，是法官的神圣職責(zé)。一名合格的法官要將公正司法作為最基本價(jià)值追求。要堅(jiān)持秉公斷案、不徇私情；要以平等的態(tài)度對待各方當(dāng)事人；要嚴(yán)把證據(jù)關(guān)，不偏聽偏信；要堅(jiān)持程序公正與實(shí)體公正并重；要在案件的裁判結(jié)果上追求法律效果與社會效果的統(tǒng)一。只有公正司法，法官才能托得起手中的天平，稱得上合格的法官。第五顆心：為民心。始終把人民裝在心中，是法官的宗旨理念。群眾利益無小事，作為人民的法官，時(shí)時(shí)刻刻都要為民著想。為民，關(guān)鍵在做，當(dāng)群眾對某個(gè)法律問題不理解時(shí)，我們能夠耐心講解，這是為民；當(dāng)群眾路途遙遠(yuǎn)，不方便到法庭參與訴訟時(shí)，我們主動到田間地頭開庭，方便群眾，這是為民；當(dāng)群眾情緒激動、心情低落時(shí)，我們主動遞去一杯溫暖的茶水以安撫其情緒，這是為民。把人民放心中，就永遠(yuǎn)不會失去司法的根基，司法裁判就會得到人民群眾的認(rèn)同和尊重。第六顆心：廉潔心。做到清正廉明、無私奉獻(xiàn)，是法官的基本操守。法官應(yīng)當(dāng)具有異于常人的睿智，高于常人的品格，獨(dú)立于世的價(jià)值取向。無論別人怎么做，無論別人怎么想，也無論社會風(fēng)氣如何變化，法官務(wù)必要樹立正確的價(jià)值觀，做到自重；務(wù)必要提高職業(yè)道德修養(yǎng)，做到自??；務(wù)必要嚴(yán)格約束自己，做到自律。清清白白辦案，堂堂正正做人，永遠(yuǎn)保持清正廉潔，正是一名法官的立身之本。

維護(hù)核心、永遠(yuǎn)跟黨走。立足本職、愛崗敬業(yè)，捍衛(wèi)公平正義，捍衛(wèi)法律權(quán)威。讓我們用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持向“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)努力前進(jìn)，以新氣象新作為，創(chuàng)造新業(yè)績，努力成為一名讓黨放心，讓老百姓滿意的、合格的人民法官！

我在為誰工作心得體會篇8

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，留給我印象最深的是《指南》以幼兒學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，而且《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。家長通過學(xué)習(xí)《指南》，觀察自己的孩子，可從中發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)，從中找出孩子的不足，理解孩子的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)；通過學(xué)習(xí)《指南》對家長如何教育孩子有非常大的指導(dǎo)作用，同時(shí)也提高了家長的教育能力和家庭教育質(zhì)量。

我家寶寶今年六周歲，在XX市西樓幼兒園大七班，名叫王梓赫，小名壯壯。

比起很多家長，我或許算是個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽，我沒有給壯壯報(bào)這樣那樣的早教班、輔導(dǎo)班、特長班之類的。在孩子的學(xué)習(xí)上我是順其自然的。就像是認(rèn)字，我從來不強(qiáng)迫他非要認(rèn)識多少字。除了上幼兒園之前在墻上帖了幾張掛圖一邊認(rèn)字一邊認(rèn)圖外，只買了兩本薄薄的認(rèn)字書，一次只認(rèn)幾個(gè)字，不知不覺大概也能認(rèn)了百十來個(gè)。其他的字都是來自各個(gè)方面的。

第一、故事書。從上小班開始，我每天晚上都給壯壯讀故事，要求壯壯坐在我腿上，和我一起看書，我一邊讀一邊用手指著字，讀到哪兒指到哪兒看到哪兒，壯壯在聽了故事的同時(shí)，潛移默化也認(rèn)識了不少字；

第二、小班時(shí)學(xué)《弟子規(guī)》，每頁要求認(rèn)識四個(gè)字，都能認(rèn)下來，沒要求認(rèn)識的，在學(xué)《弟子規(guī)》的時(shí)候，也認(rèn)識了不少；中班學(xué)《三字經(jīng)》也是如此；

第三、走到哪兒學(xué)到哪兒。路上的廣告牌、門牌，都是字。壯壯自己也有興趣來認(rèn)，錯(cuò)了的字媽媽就糾正，下次遇到再認(rèn)，錯(cuò)了再糾正，不用幾次甚至一次就知道是什么字了。有時(shí)候，帶壯壯走到路口，往往有很多廣告牌，壯壯就不自覺地念上面的字，很多的字連我都想不到壯壯竟然都認(rèn)得。并沒有統(tǒng)計(jì)壯壯現(xiàn)在能認(rèn)多少個(gè)字，但兒童故事書上的字，大概能認(rèn)識95%左右，甚至更多，現(xiàn)在自己讀故事，綽綽有余。通過讀故事看書，壯壯還經(jīng)常自己編個(gè)故事講給大人聽，還會自己編個(gè)歌詞來唱給我們聽。壯壯的語言能力也得到老師的夸獎：這小子真能說，我都說不過他。

壯壯剛上幼兒園的時(shí)候是個(gè)很害羞的小朋友，在路上遇到爸爸媽媽熟識的人，讓其問阿姨好伯伯好之類的話是很難說出來的，甚至還會躲在爸爸媽媽身后不肯探出頭來，甚至連說“老師好”都很困難。有一日，我去送壯壯上幼兒園，一路上都教導(dǎo)壯壯到了幼兒園之后，要對老師說：老師好。壯壯答應(yīng)得好好的。到了幼兒園之后，我問壯壯知不知道要對老師說什么，在老師懷里的壯壯點(diǎn)點(diǎn)頭，但就是不肯說出那三個(gè)字，老師也鼓勵(lì)壯壯說出來。壯壯對老師說：等媽媽走了之后再說。我在教室門外，一會兒就聽到老師說：壯壯說了，還害羞呢，臉都紅了。我在教室外沒有聽見哦，可見壯壯的聲音太小了，但還是有進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)《指南》之后，我就經(jīng)常帶壯壯和朋友、同事家差不多大的孩子一起出去玩，和小朋友接觸多了，體會到了交往的樂趣，面對大人慢慢也就不害羞了。而對現(xiàn)在的壯壯，我經(jīng)常自問：這孩子現(xiàn)在怎么一點(diǎn)也不知道害羞呢？看到誰都不怕，都能說上話。

老人在家里，有好吃的都是留著給孩子的，老人是不舍得吃一口的，我們做父母的往往是反對老人這樣做。每次吃好東西之前，我都教育壯壯：好東西先給大人吃，分完了自己再吃。開始壯壯還不太懂，說多了，做多了也就知道了。壯壯有次在家吃水果，主動給長輩分了一圈，自己剩下一個(gè)小的，我問他為什么這么做，壯壯說有個(gè)小哥哥都把大的分給了哥哥，自己留小的。這就是從《三字經(jīng)》里學(xué)的“融四歲，能讓梨”。

有很多次老師發(fā)了新的字卡，我找出以前的字卡，和壯壯一起認(rèn)，有認(rèn)錯(cuò)不熟悉的就多認(rèn)幾次。認(rèn)完了之后我們做表演的游戲。就是包袱剪子錘，贏了的人找一張字卡讓輸了的人按照詞意來表演一下，效果很不錯(cuò)哦。不知道你家的字卡都保存好了沒？第二天，壯壯還想表演，我卻換了游戲。依然是包袱剪子錘，贏了的人找一張字卡讓輸了的人造個(gè)句子。不管造句如何，符不符合邏輯都不要打擊孩子，要鼓勵(lì)孩子。后期，我出個(gè)字，讓壯壯來組詞。有時(shí)在送壯壯去幼兒園的路上，出個(gè)字，加上一筆或者減去一筆能夠變成什么字。別說復(fù)雜的字，比如：烏——鳥，大——太、犬；木——本；日——田、目、白（其實(shí)日加一筆還可以變成其他很多字，找簡單的來說）；月——用；王——主、玉。等等，有很多這樣的字。有時(shí)候說熟了，我還得費(fèi)腦筋想：壯壯認(rèn)識的字中都什么字加一筆或者減一筆可以變成其他的字呢。這樣的游戲可以多樣化，地點(diǎn)時(shí)間不受限制，總之，不管什么方式，一句話：在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

通過對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，家長和孩子對自身都有了一定的認(rèn)識和提高，孩子得到了很大的鍛煉和提升，家長在其中也受益匪淺。

我在為誰工作心得體會篇9

本部門這個(gè)月的工作開展的還是比較順利的，各項(xiàng)常規(guī)工作都如常的進(jìn)行著，在本月我部門對我系寢室進(jìn)行了晚歸、違紀(jì)檢查，查到若干晚歸的同學(xué)以及許多“熱得快”，說明我們的工作也是有一點(diǎn)成效的。另外，監(jiān)督同學(xué)們正常的生活，創(chuàng)造一個(gè)和諧健康的生活環(huán)境，使同學(xué)們能夠很好的學(xué)習(xí)和生活也是我們的重要任務(wù)，總體來說我們做的比較好。另外我們部門通過對定時(shí)的收集各個(gè)部門的材料進(jìn)行分析，從而對各班級進(jìn)行了考核，各班的表現(xiàn)都不錯(cuò)，這也是我們做的比較好的一項(xiàng)工作。我們部們主要負(fù)責(zé)的考勤以及維持活動過程中的紀(jì)律和調(diào)節(jié)氣氛的工作也進(jìn)行的有條不紊，如本月在體育部的織下開展了學(xué)生會部門籃球賽和院里也舉行了“龍虎杯”足球賽，我部門在活動過程中積極配合了體育部的工作，為活動出了自己的一份力，使活動順利的進(jìn)行。在活動中我們也得到了快樂，釋放著青春的活力和激情。

本月，部門將監(jiān)察組的工作更加細(xì)化和具體化，將監(jiān)察組分成了四個(gè)小組，負(fù)責(zé)的工作越來越多，發(fā)揮的作用也越來越大，使部門的工作開展的更加順利、高效。工作采取各小組輪流負(fù)責(zé)的方法，使得人人都可以參與到各項(xiàng)工作中?？傮w來說，部門的工作效率提高了很多，干事們的工作強(qiáng)度也降低了很多。

我們部門的工作其實(shí)還是有很大的不足之處的，在綜合測評方面我們做的不夠細(xì)致，總結(jié)的不夠及時(shí)，會議及活動考勤方面也有一些活動考核的不夠嚴(yán)不夠細(xì)致，但是我們會反思這些不足之處，爭取在下個(gè)月做的更好。

我在為誰工作心得體會篇10

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)提出了更細(xì)化、更明確的的要求，對我們教師開展教學(xué)活動指明了工作的方向，下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)的一些體會：

幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切地評價(jià)孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個(gè)領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。

《指南》讓我清楚地認(rèn)識到教育每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對于教師來說，是非常寶貴的資源。對于我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。

《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。

培養(yǎng)孩子快樂、健康成長是我們教育的目標(biāo)，因此，我們教師要對幼兒的發(fā)展目標(biāo)有個(gè)清晰的認(rèn)識，《指南》的學(xué)習(xí)，對我們老師的教育素養(yǎng)提出了更高的要求。首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應(yīng)有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛幼兒，平等對待和尊重幼兒。因?yàn)閻凼亲屆恳粋€(gè)幼兒健康成長最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個(gè)體發(fā)展的機(jī)會，積極鼓勵(lì)幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

學(xué)習(xí)了《指南》，老師可以幫助家長了解育兒知識，讓家長認(rèn)識孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時(shí)候該學(xué)什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長意識到“小學(xué)化教學(xué)”“強(qiáng)迫孩子上興趣班、特長班”給孩子帶來的傷害，更新家長育兒理念，共同樹立科學(xué)教育孩子的思想，家長也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動每一個(gè)幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的發(fā)展。

有了《指南》，接下來我會更深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)的知識、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂地成長?！吨改稀肥侵笇?dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測量幼兒，傷害幼兒，不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。

我在為誰工作心得體會篇11

本學(xué)期我們第一次的讀書活動于3月5日開始了，今天我們周莉莉老師的組織下又一次解讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。出了學(xué)習(xí)了健康領(lǐng)域外我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)在《指南》中，“激發(fā)好奇心、求知欲和興趣”“觀察、動手操作”“自主探究”“思考”、“交流”多次出現(xiàn)，與《綱要》十分貼近。那么我們該從哪些方面來體現(xiàn)與開展呢？我認(rèn)為可以從以下兩方面體現(xiàn)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)教育環(huán)境，激發(fā)幼兒的探究興趣。

《指南》中指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境”，因此我們提倡為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，那么何為物質(zhì)環(huán)境呢？就是為幼兒提供各種科學(xué)活動所需要的活動材料，能讓幼兒人人動手進(jìn)行操作試驗(yàn)，并能將不同的觀察試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄、表達(dá)、交流試驗(yàn)的過程，從而讓幼兒體驗(yàn)到試驗(yàn)的樂趣。

二、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展科學(xué)活動。

小班、中班、大班年齡階段的目標(biāo)各不相同。小班最簡單，對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征；中班進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同；大班能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。目標(biāo)由易到難、由淺入深，目標(biāo)層次逐漸遞進(jìn)，根據(jù)幼兒不同的年齡階段，提出不同的要求和目標(biāo)，突出各年齡班的培養(yǎng)重點(diǎn)，使我們教師在準(zhǔn)備活動時(shí)，目的更明確，同時(shí)也更有針對性地對幼兒進(jìn)行教育。

總之，學(xué)習(xí)了《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域，我會根據(jù)科學(xué)活動與科學(xué)區(qū)域游戲的的內(nèi)容及指導(dǎo)原則，用主觀上的行動，努力改善客觀環(huán)境，讓家園配合起來，共同鼓勵(lì)、支持幼兒探索科學(xué)活動。從孩子感興趣的事情入手，尊重孩子的興趣需要，支持并鼓勵(lì)幼兒探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。讓孩子在與同伴分享中成長，在分享中體驗(yàn)快樂，在成長中擁有自信。幼兒園孩子年齡小，他們的實(shí)際感受、探索欲望和興趣非常強(qiáng)。針對這種現(xiàn)象，我們嘗試?yán)糜變荷钪械乃夭囊约八麄冎車h(huán)境中的科學(xué)現(xiàn)象滲透到幼兒的日常生活和區(qū)域活動中。根據(jù)科學(xué)活動與科學(xué)區(qū)域游戲的的內(nèi)容及指導(dǎo)原則，用主觀上的行動，努力改善客觀環(huán)境，讓家園配合起來，共同鼓勵(lì)、支持幼兒探索科學(xué)活動。為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持，和孩子共成長！

我在為誰工作心得體會篇12

1、中央提出這次換屆要達(dá)到哪兩個(gè)目標(biāo)？答：一是統(tǒng)一思想，凝聚科學(xué)發(fā)展共識；

二是選準(zhǔn)干部，配好領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、中央提出實(shí)現(xiàn)換屆目標(biāo)的三項(xiàng)保證舉措是什么？

答：一是充分發(fā)揚(yáng)民主；二是推進(jìn)干部人事制度改革；三是嚴(yán)肅換屆紀(jì)律。

3、為什么必須嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境？

答：風(fēng)氣不正是干擾換屆工作順利進(jìn)行的最大危害。換屆紀(jì)律不嚴(yán)，風(fēng)氣不好，容易助長拉關(guān)系、跑門子和平時(shí)工作中的“好人主義”，會使老實(shí)人吃虧，投機(jī)鉆營者得利。只有嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，才能培養(yǎng)造就一支干凈干事的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，樹立起正確的用人導(dǎo)向，提高選人用人公信度。

搞好換屆，必須有風(fēng)清氣正的良好環(huán)境作保證。中央明確要求，要堅(jiān)持教育在先、警示在先、預(yù)防在先，從換屆一開始，就必須把嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、保證換屆風(fēng)清氣正擺在換屆工作的突出位置，抓緊抓狠抓好、抓出成效，用鐵的紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正。

4、中央提出的“5個(gè)嚴(yán)禁”換屆紀(jì)律要求是什么？答：這次換屆，中央明確提出“5個(gè)嚴(yán)禁”：⑴嚴(yán)禁拉票賄選；⑵嚴(yán)禁買官賣官；⑶嚴(yán)禁跑官要官；⑷嚴(yán)禁違規(guī)用人；⑸嚴(yán)禁干擾換屆。

5、中央提出的“17個(gè)不準(zhǔn)”換屆紀(jì)律要求是什么？

答：這次換屆，中央明確提出“17個(gè)不準(zhǔn)”的紀(jì)律要求：

⑴不準(zhǔn)在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動，通過宴請、安排消費(fèi)活動、打電話、發(fā)短信、當(dāng)面拜訪、委托或者授意中間人出面說情、舉辦聯(lián)誼活動等形式，請求他人給予自己關(guān)照；

⑵不準(zhǔn)賄賂代表；

⑶不準(zhǔn)參與或者幫助他人拉票賄選；⑷不準(zhǔn)以謀取個(gè)人職務(wù)晉升、調(diào)任、轉(zhuǎn)任、留任或者提高職級待遇等為目的，賄賂他人；

⑸不準(zhǔn)利用職務(wù)上的便利以為他人謀取職務(wù)晉升、調(diào)任、轉(zhuǎn)任、留任或者提高職級待遇等為目的，索取、收受或者變相索取、收受賄賂；

⑹不準(zhǔn)采取拉關(guān)系、走門子或者要挾等不正當(dāng)手段，謀取職務(wù)或者職級待遇；⑺不準(zhǔn)封官許愿，或者為他人提拔調(diào)動說情、打招呼；⑻不準(zhǔn)違反規(guī)定程序選拔任用干部；⑼不準(zhǔn)突擊提拔調(diào)整干部；

⑽不準(zhǔn)任人唯親，指定提拔調(diào)整人選；

⑾不準(zhǔn)違反規(guī)定超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部，或者違反規(guī)定提高干部的職級待遇；⑿不準(zhǔn)利用職務(wù)便利私自干預(yù)下級或者原任職地區(qū)、單位的干部選拔任用工作；

⒀不準(zhǔn)私自泄露民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定干部等有關(guān)情況。

⒁不準(zhǔn)以威脅、欺騙等手段妨害代表自由行使選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

⒂不準(zhǔn)編造、傳播謠言，誣告陷害或者侮辱誹謗他人；

⒃不準(zhǔn)在換屆選舉期間私自向代表贈送紀(jì)念品和散發(fā)各種宣傳材料；⒄不準(zhǔn)阻撓對違反換屆紀(jì)律問題的調(diào)查和處理。

6、中央提出的“5個(gè)一律”換屆紀(jì)律要求是什么？

答：這次換屆，中央明確提出“5個(gè)一律”的紀(jì)律要求：

⑴對拉票賄選的，一律排除出考察人選，已列為候選人的取消候選人資格，已經(jīng)提拔的責(zé)令辭職、免職、降職或者依法罷免，賄選的還要依紀(jì)依法處理；參與或者幫助他人拉票賄選的，比照為自己拉票賄選的行為給予相應(yīng)處理。

⑵對買官賣官的，一律先予停職或者免職，再根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)一步給予組織處理或者紀(jì)律處分；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理；通過行賄手段獲取的職務(wù)堅(jiān)決予以撤銷。

⑶對跑官要官的，一律不得提拔重用，視情節(jié)給予批評教育或者相應(yīng)的組織處理，并記錄在案；對搞封官許愿或者為跑官要官的人疏通關(guān)系、說情、打招呼的，要嚴(yán)肅批評，造成用人失察失誤等嚴(yán)重后果的還要追究責(zé)任。

⑷對違反規(guī)定作出的干部任用決定，一律無效，并嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。⑸對干擾破壞換屆選舉工作的，一律嚴(yán)肅查處，涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。

7、中央和省委提出“一個(gè)保證、三個(gè)決不讓”的嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作目標(biāo)是什么？

答：“一個(gè)保證”，即保證換屆風(fēng)清氣正；“三個(gè)決不讓”，即決不讓投機(jī)鉆營者有機(jī)可乘、決不讓鋌而走險(xiǎn)者僥幸得逞、決不讓觸犯法紀(jì)者逃脫懲處。

8、中央和省委提出“三個(gè)在先、五個(gè)從嚴(yán)”的嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作原則是什么？

答：“三個(gè)在先”，即堅(jiān)持教育在先、警示在先、預(yù)防在先；“五個(gè)從嚴(yán)”即嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)厲查處、嚴(yán)密組織。

9、中央和省委提出嚴(yán)肅換屆紀(jì)律三條工作措施是什么？答：加強(qiáng)教育、全程監(jiān)督、嚴(yán)厲查處。

10、中央、省委對換屆風(fēng)氣如何考核？

答：中央提出主要是“六看”：一看民意調(diào)查中干部選拔作用工作和整治用人上不正之風(fēng)工作的滿意度情況；二看“一報(bào)告兩評議”情況；三看接到的反映用人問題的舉報(bào)情況；四看對用人上違規(guī)違紀(jì)問題的查處情況；五看整治工作宣傳特別是媒體反映用人熱點(diǎn)問題的輿情應(yīng)對情況；六看各類干部選拔任用工作監(jiān)督檢查情況。

省委提出主要是“五看”：一看民意調(diào)查中換屆風(fēng)氣的滿意度情況；二看換屆風(fēng)氣民主測評情況；三看接到的反映換屆紀(jì)律問題的舉報(bào)情況；四看對違反換屆紀(jì)律問題的查處情況；五看換屆紀(jì)律干部群眾知曉率情況。

重點(diǎn)看三個(gè)指標(biāo)結(jié)果：一看教育預(yù)防的深入程度，重點(diǎn)看廣大黨員干部對“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”的知曉度。二看監(jiān)督措施的落實(shí)程度，重點(diǎn)看換屆選舉期間代表和委員對換屆風(fēng)氣的測評情況。三看人民群眾的滿意程度，重點(diǎn)看民意調(diào)查中干部選拔任用工作、整治用人上不正之風(fēng)工作的滿意度。

11、中央關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的“三在先”的具體要求是什么？

答：堅(jiān)持“三在先”，把保證風(fēng)清氣正工作做在歪風(fēng)泛起之前。一要堅(jiān)持教育在先。要教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，不信謠不傳謠，與

黨中央保持高度一致。要做好干部的思想政治工作，教育干部增強(qiáng)黨性觀念、大局觀念、組織觀念，正確對待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，堅(jiān)決服從組織需要，正確行使民主權(quán)利，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。二要堅(jiān)持警示在先。要把中央紀(jì)委、中央組織部嚴(yán)肅換屆紀(jì)律《通知》中提出的“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)”的要求，作為換屆工作的“高壓線”，告知每一位領(lǐng)導(dǎo)干部和參加推薦、選舉的人員和代表。各地還要結(jié)合本地實(shí)際，細(xì)化紀(jì)律要求，完善防范措施。要運(yùn)用反面典型加強(qiáng)警示教育，加大對違反換屆紀(jì)律案件通報(bào)力度，警示黨員干部引以為戒，自覺筑牢紀(jì)律防線。三要堅(jiān)持預(yù)防在先。要強(qiáng)化組織監(jiān)督、制度監(jiān)督、民主監(jiān)督，把提名推薦、考察、公示、選舉等各個(gè)環(huán)節(jié)都置于組織、干部、群眾有效的監(jiān)督之下，防患于未然。

12、中央對嚴(yán)肅查處違反換屆紀(jì)律行為有什么規(guī)定？

答：保證換屆風(fēng)清氣正，查處是有力的武器。各地要暢通監(jiān)督、舉報(bào)渠道，對反映的違紀(jì)問題，要迅速受理、深入調(diào)查，早發(fā)現(xiàn)、早查處、早制止；對查實(shí)的違紀(jì)行為，要嚴(yán)肅處理、絕不姑息；對查處的違紀(jì)案件，要及時(shí)通報(bào)；對懲治違紀(jì)行為不力的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級組織部門要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，和紀(jì)檢機(jī)關(guān)緊密配合，堅(jiān)持原則、敢抓敢管，做到有案必查、查實(shí)必處、失責(zé)必究。要通過嚴(yán)肅查處、懲防并舉，讓投機(jī)鉆營者無機(jī)可乘，讓心存僥幸者付出代價(jià)，讓觸犯法紀(jì)者受到懲處。

13、中組部對違紀(jì)行為查處有什么要求？

答：查處是最直接、最有威懾力的懲戒措施。凡是涉及換屆問題的舉報(bào)，各地都要高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織受理和辦理，做到一件不漏；經(jīng)查確屬違反換屆紀(jì)律行為的，要堅(jiān)決懲處，絕不姑息。一要從快查處。對違反換屆紀(jì)律的行為，如果查處不及時(shí)，就可能使一些投機(jī)鉆營、鋌而走險(xiǎn)的人圖謀得逞，就會嚴(yán)重?cái)膿Q屆風(fēng)氣。要建立違反換屆紀(jì)律問題查核專辦制度，對反映問題線索清楚、內(nèi)容具體的舉報(bào)，要明確辦結(jié)時(shí)限，組織力量重點(diǎn)查辦。對反映線索不具體的，先談話誡勉。對上級組織部門的立項(xiàng)督查件，要在15天內(nèi)報(bào)送查核結(jié)果；對反映考察對象問題的，要在考察工作結(jié)束前辦結(jié)；對媒體特別是互聯(lián)網(wǎng)披露的問題，要在第一時(shí)間作出反應(yīng)，迅速采取應(yīng)對措施；對換屆選舉期間當(dāng)場發(fā)現(xiàn)的問題，要立即制止、堅(jiān)決糾正。換屆期間，“12380”舉報(bào)電話和舉報(bào)網(wǎng)站要安排專人24小時(shí)值守，確保群眾反映問題的渠道暢通。二要從嚴(yán)查處。對違反換屆紀(jì)律的行為，如果查處不嚴(yán)厲，就難以對那些想搞不正之風(fēng)的人形成強(qiáng)有力的威懾。對違反換屆紀(jì)律的人，要堅(jiān)決處理到位；對相關(guān)責(zé)任人，要嚴(yán)肅追究問責(zé)；對查處不力，該查不去查、該追究不去追究的，自己就要受追究?？傊瑥膰?yán)查處，就是要在“5個(gè)一律”上動真格，讓換屆紀(jì)律成為“高壓線”。

14、省委對換屆風(fēng)氣和嚴(yán)明干部人事紀(jì)律有什么要求？

答：中央紀(jì)委、中央組織部專門召開視頻會議，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，確保換屆風(fēng)清氣正，充分體現(xiàn)了中央對匡正換屆風(fēng)氣的高度重視和深入整治用人上不正之風(fēng)的堅(jiān)定決心。今年，我省市縣鄉(xiāng)黨委將集中換屆。這是我省政治生活中的一件大事。我們要堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央的要求，以高度的政治責(zé)任感和扎實(shí)有效的措施，認(rèn)真抓好嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作。各級黨委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，堅(jiān)持原則，敢抓敢管，旗幟鮮明地弘揚(yáng)清風(fēng)正氣、狠剎歪風(fēng)邪氣。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講黨性、顧大局、守紀(jì)律、作表率，堅(jiān)決抵制用人上不正之風(fēng)。對于違反換屆紀(jì)律的行為，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報(bào)一起；不管涉及到什么人，都要一查到底，以鐵的

紀(jì)律確保換屆工作有序、健康、平穩(wěn)進(jìn)行，為推進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

15、省委組織部對嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣工作提出哪些要求？

答：提出四點(diǎn)要求：第一，準(zhǔn)確把握中央關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的各項(xiàng)要求；第二，堅(jiān)持把宣傳教育貫穿嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作始終；第三，堅(jiān)持把監(jiān)督查處貫穿嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作始終；第四，堅(jiān)持把強(qiáng)化責(zé)任貫穿嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作始終。

16、市委對嚴(yán)格執(zhí)行四項(xiàng)監(jiān)督制度提出哪些要求？

答：一是以深化全程紀(jì)實(shí)為突破口，為規(guī)范選人與違規(guī)失責(zé)追究提供依據(jù)。繼續(xù)深化領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用全程紀(jì)實(shí)工作，詳細(xì)記錄每一位提拔干部各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施情況，為干部選任違規(guī)失責(zé)追究提供第一手依據(jù)，在紀(jì)實(shí)基礎(chǔ)上實(shí)施責(zé)任追究。換屆期間要強(qiáng)化追究問責(zé)，對經(jīng)查實(shí)存在違反換屆紀(jì)律問題的，要依照黨紀(jì)處分條例和干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法，處理到位、追究到人。

二是以深化全程核查報(bào)告事項(xiàng)為突破口，完善事前報(bào)告工作機(jī)制。凡是干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度要求報(bào)告的事項(xiàng)，必須如實(shí)報(bào)告，嚴(yán)格把關(guān)。要在人事調(diào)配醞釀之初，及時(shí)對候選人的任職資格、編制職數(shù)執(zhí)行情況、人事檔案、親屬關(guān)系任職回避、獎懲等情況進(jìn)行核查，做到監(jiān)督關(guān)口前移，不搞下不為例。

三是以深化“一報(bào)告兩評議”為重點(diǎn)，構(gòu)建干部監(jiān)督評議工作新格局。要大力推進(jìn)“一報(bào)告兩評議”制度，實(shí)行陽光監(jiān)督，提高透明度，減少神秘感。要注重評議結(jié)果運(yùn)用，對各縣市區(qū)及市直有人事任免權(quán)單位的選人用人工作作出公正評價(jià)，對排名靠后單位的主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)談話。對各地“一報(bào)告兩評議”制度執(zhí)行情況要進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督檢查，推進(jìn)這項(xiàng)制度落到實(shí)處。

四是以深化離任審計(jì)為突破口，形成干部監(jiān)督工作常態(tài)化。在換屆工作中，凡涉及到縣市區(qū)黨委書記職務(wù)變動的，都要按照規(guī)定認(rèn)真開展履行干部選拔任用工作職責(zé)離任檢查，并把檢查結(jié)果作為評價(jià)使用的重要依據(jù)，逐步形成干部全程監(jiān)督工作常態(tài)化。

17、市委提出的“20個(gè)禁止”換屆紀(jì)律要求是什么？⑴禁止打電話、發(fā)短信、當(dāng)面拜訪等一切拉票行為；

⑵禁止以同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、戰(zhàn)友等聯(lián)誼活動名義拉幫結(jié)伙拉票賄選；⑶禁止送錢、送物、送各類有價(jià)證券或支付憑證，賄賂他人；⑷禁止組織和參與有拉票意圖的吃請和消費(fèi)活動；⑸禁止收受他人賄賂；

⑹禁止采取拉關(guān)系、走門子等不正當(dāng)手段跑官要官；

⑺禁止為他人提拔調(diào)動說情、打招呼、搞串聯(lián)、做工作；

⑻禁止違反《干部任用條例》規(guī)定的原則、條件、程序選拔任用干部；⑼禁止違反原則任人唯親、封官許愿；⑽禁止突擊提拔調(diào)整干部或指定提拔人選；

⑾禁止利用職務(wù)便利私自干預(yù)下級或者原任職地區(qū)、單位的干部選拔任用工作；

⑿禁止超職數(shù)、超職級、超規(guī)格配備干部；

⒀禁止私自泄露民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定干部等有關(guān)情況；

⒁禁止傳播小道消息、編造謠言和歪曲事實(shí)真相；

⒂禁止通過信件、傳單、短信、網(wǎng)絡(luò)等方式，詆毀中傷他人；

⒃禁止隱瞞、包庇、袒護(hù)換屆選舉中搞非組織活動的行為；

⒄禁止以威脅恐嚇、弄虛作假等手段，妨礙、侵犯代表、委員的民主權(quán)利；⒅禁止私自向代表、委員散發(fā)各種宣傳材料和贈送紀(jì)念品；⒆禁止違反換屆選舉工作程序；

⒇禁止阻撓對違反換屆紀(jì)律問題的調(diào)查和處理。

18、我市將采取哪“六個(gè)全覆蓋”措施做好嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作？

答：一是教育警示全覆蓋。加大學(xué)習(xí)、宣傳換屆工作政策和相關(guān)紀(jì)律要求的力度，做到教育在先、警示在先、預(yù)防在先。

二是責(zé)任承諾全覆蓋。分五個(gè)層面簽訂嚴(yán)肅換屆紀(jì)律責(zé)任狀和承諾書。⑴由各委（黨組）主要負(fù)責(zé)人與所在黨委（黨組）班子成員及下級黨組織主要負(fù)責(zé)人簽訂嚴(yán)肅換屆紀(jì)律責(zé)任狀；⑵由各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人與下級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀；⑶由各級黨委組織部門主要負(fù)責(zé)人與下級黨委組織部門主要負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀；⑷由各級黨委組織部門主要負(fù)責(zé)人與所在黨組班子成員、科室負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀；⑸由各級黨委組織部門干部、各級黨代表（人大代表、政協(xié)委員）、市縣中層以上干部向所在單位黨委（黨組）作出書面承諾。

三是監(jiān)督檢查全覆蓋。重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節(jié)：⑴加強(qiáng)民主推薦環(huán)節(jié)的監(jiān)督。將嚴(yán)肅換屆紀(jì)律《通知》函送每一位參加民主推薦人員學(xué)習(xí)，同時(shí)，開展嚴(yán)肅換屆紀(jì)律情況問卷調(diào)查。⑵加強(qiáng)干部考察環(huán)節(jié)的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)有違反換屆紀(jì)律問題的，由考察組按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查處理。嚴(yán)格按照規(guī)定開展縣市區(qū)委書記履行干部選拔任用工作職責(zé)離任檢查，并將檢查結(jié)果寫入考察材料，作為評價(jià)使用的重要依據(jù)。⑶加強(qiáng)換屆選舉環(huán)節(jié)的監(jiān)督。給黨代表、人大代表和政協(xié)委員發(fā)會議通知時(shí)，將嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求函送每一位代表和委員學(xué)習(xí)，要求“兩代表一委員”正確行使民主權(quán)利，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。

四是信息監(jiān)控全覆蓋。⑴成立市、縣換屆選舉工作督導(dǎo)組。⑵選聘一批選人用人協(xié)查員。⑶建立一支干部監(jiān)督工作信息員隊(duì)伍。⑷組織專題培訓(xùn)。以市、縣為單位，對全市所有選人用人協(xié)查員、干部監(jiān)督工作信息員進(jìn)行一次輪訓(xùn)。⑸密切關(guān)注輿情輿論。及時(shí)報(bào)送換屆工作中有關(guān)情況，對出現(xiàn)特大、重大問題應(yīng)隨時(shí)報(bào)送。加強(qiáng)輿情實(shí)時(shí)監(jiān)控，對媒體特別是互聯(lián)網(wǎng)披露的違反換屆紀(jì)律的問題，要在第一時(shí)間作出反應(yīng)。

五是查處追究全覆蓋。健全市縣兩級電話舉報(bào)、網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)、來信受理、來訪接待舉報(bào)體系，及時(shí)受理反映違反換屆紀(jì)律的問題。

六是風(fēng)氣考核全覆蓋。重點(diǎn)考核三個(gè)指標(biāo)結(jié)果，即教育預(yù)防的深入程度，重點(diǎn)看廣大黨員干部對“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”的知曉度；監(jiān)督措施的落實(shí)程度，重點(diǎn)看換屆選舉期間代表和委員對換屆風(fēng)氣的測評情況；人民群眾的滿意程度，重點(diǎn)看民意調(diào)查中整治用人上不正之風(fēng)工作的滿意度情況。

19、我市開展“創(chuàng)建風(fēng)清氣正換屆環(huán)境先進(jìn)單位、爭做模范遵守?fù)Q屆紀(jì)律優(yōu)秀干部”有哪些標(biāo)準(zhǔn)？

答：

（一）創(chuàng)建風(fēng)清氣正換屆環(huán)境先進(jìn)單位標(biāo)準(zhǔn)⑴組織領(lǐng)導(dǎo)到位；⑵教育宣傳到位；⑶制度執(zhí)行到位；⑷監(jiān)督檢查到位；⑸問題查處到位；

⑹風(fēng)氣匡正到位。

（二）爭做模范遵守組織紀(jì)律優(yōu)秀干部標(biāo)準(zhǔn)⑴政策法規(guī)學(xué)習(xí)深入；⑵工作宣傳積極主動；⑶表率作用發(fā)揮有力。

在全市范圍內(nèi)評選出100個(gè)風(fēng)清氣正換屆環(huán)境先進(jìn)單位和100名模范遵守組織紀(jì)律優(yōu)秀干部。

20、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》中“十不準(zhǔn)”的內(nèi)容是什么？答：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》第六十三條規(guī)定，選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須嚴(yán)格遵守下列紀(jì)律：

⑴不準(zhǔn)超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部，或者違反規(guī)定提高干部的職級待遇；

⑵不準(zhǔn)以書記辦公會、領(lǐng)導(dǎo)圈閱等形式，代替黨委（黨組）會集體討論決定干部任免；

⑶不準(zhǔn)臨時(shí)動議決定干部任免；

⑷不準(zhǔn)個(gè)人決定干部任免，個(gè)人不能改變黨委（黨組）會集體作出的干部任免決定；

⑸不準(zhǔn)拒不執(zhí)行上級調(diào)動、交流領(lǐng)導(dǎo)干部的決定；

⑹不準(zhǔn)要求提拔本人的配偶、子女及其他親屬，或者指令提拔秘書等身邊工作人員；

⑺不準(zhǔn)在機(jī)構(gòu)變動和主要領(lǐng)導(dǎo)成員工作調(diào)動時(shí)，突擊提拔調(diào)整干部，或者干部在調(diào)離后，干預(yù)原任職單位的干部選拔任用；

⑻不準(zhǔn)在選舉中進(jìn)行違反黨的紀(jì)律、法律規(guī)定和有關(guān)章程的活動；

⑼不準(zhǔn)在干部考察工作中隱瞞、歪曲事實(shí)真相，或者泄露醞釀、討論干部任免的情況；

⑽不準(zhǔn)在干部選拔任用工作中任人唯親，封官許愿，營私舞弊，搞團(tuán)團(tuán)伙伙，或者打擊報(bào)復(fù)。

21、在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有哪些違規(guī)行為要追究黨委（黨組）主要領(lǐng)導(dǎo)干部或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任？

答：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》第四條規(guī)定，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究黨委（黨組）主要領(lǐng)導(dǎo)干部或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任：

⑴違反干部任免程序和規(guī)定，個(gè)人指定提拔、調(diào)整人選的；⑵臨時(shí)動議決定干部任免的；

⑶不按照規(guī)定召開黨委（黨組）會議討論決定干部任免的；

⑷個(gè)人決定干部任免或者個(gè)人改變黨委（黨組）會議集體作出的干部任免決定的；

⑸突擊提拔、調(diào)整干部的；

⑹違反規(guī)定超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部或者提高干部職級待遇的；

⑺授意、指使、強(qiáng)令組織人事部門違反規(guī)定選拔任用干部，或者阻撓、制止紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和組織人事部門對選人用人問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)以及按照有關(guān)規(guī)定作出處理的；

⑻違反干部選拔任用工作規(guī)定，導(dǎo)致用人失察失誤，造成惡劣影響的；

⑼本地區(qū)本部門用人上不正之風(fēng)嚴(yán)重，干部群眾反映強(qiáng)烈以及對違反組織人事紀(jì)律的行為查處不力的；

⑽有其他違反干部選拔任用工作規(guī)定行為的。

22、在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有哪些違規(guī)行為要追究組織人事部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部和有關(guān)人員的責(zé)任？

答：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》第五條規(guī)定，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究組織人事部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部和有關(guān)人員的責(zé)任：

⑴不按照規(guī)定的基本條件、任職資格、方式、程序和范圍進(jìn)行民主推薦、民主測評的；

⑵不如實(shí)向黨委（黨組）報(bào)告民主推薦、民主測評、考察等情況的；

⑶不按照規(guī)定征求紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對擬任人選的意見，或者不如實(shí)向黨委（黨組）報(bào)告紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)意見建議的；

⑷不按照規(guī)定向上級組織人事部門報(bào)告干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)的；⑸對反映的線索清楚、內(nèi)容具體的違反規(guī)定選拔任用干部問題不進(jìn)行調(diào)查核實(shí)以及核實(shí)后不按照有關(guān)規(guī)定作出處理的；

⑹對本地區(qū)本部門領(lǐng)導(dǎo)成員違反干部選拔任用工作規(guī)定的行為不提出反對意見的；

⑺不按照有關(guān)規(guī)定對干部選拔任用工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，整治用人上不正之風(fēng)工作不力，干部群眾反映強(qiáng)烈的；

⑻有其他違反干部選拔任用工作規(guī)定行為的。

23、在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有哪些違規(guī)行為要追究干部考察組負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員的責(zé)任？

答：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》第六條規(guī)定，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究干部考察組負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員的責(zé)任：

⑴更改、偽造民主推薦、民主測評結(jié)果的；⑵不按照規(guī)定的程序和范圍進(jìn)行考察的；

⑶對反映考察對象問題的線索清楚、內(nèi)容具體的舉報(bào)不進(jìn)行調(diào)查核實(shí)或者不如實(shí)報(bào)告的；

⑷隱瞞、歪曲、泄露考察情況的；

⑸接受考察對象或者考察對象請托人的禮品、禮金、有價(jià)證券或者支付憑證等財(cái)物，參加考察對象或者考察對象請托人安排的消費(fèi)活動，以及接受考察對象所在單位特殊接待的；

⑹不認(rèn)真審核干部檔案，導(dǎo)致干部信息不準(zhǔn)確，造成嚴(yán)重后果的；⑺按照規(guī)定應(yīng)當(dāng)回避而不回避的；

⑻有其他違反干部選拔任用工作規(guī)定行為的。

24、在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有哪些違規(guī)行為要追究紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和人員的責(zé)任？

答：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》第七條規(guī)定，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和人員的責(zé)任：

⑴不如實(shí)向組織人事部門回復(fù)掌握的有關(guān)擬任人選遵守黨紀(jì)政紀(jì)情況的；

⑵不按照有關(guān)規(guī)定對干部選拔任用工作進(jìn)行監(jiān)督檢查的；

⑶對發(fā)現(xiàn)的干部選拔任用工作中的違規(guī)違紀(jì)行為不進(jìn)行調(diào)查處理的；⑷對反映擬任人選問題的性質(zhì)嚴(yán)重、線索清楚、內(nèi)容具體的舉報(bào)不按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查核實(shí)的。

25、在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有哪些違規(guī)行為要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和人員的責(zé)任？

答：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》第八條規(guī)定，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和人員的責(zé)任：

⑴在個(gè)別談話推薦和考察中故意提供虛假情況的；

⑵在干部選拔任用工作中營私舞弊，收受或者給予他人財(cái)物，安排或者接受他人安排的消費(fèi)活動的；

⑶利用職務(wù)便利違反規(guī)定干預(yù)下級或者原任職地區(qū)、單位干部選拔任用工作的；

⑷要求提拔本人近親屬，或者指令提拔秘書等身邊工作人員的；⑸在民主推薦、民主測評、組織考察或者選舉中搞拉票賄選等非組織活動的；⑹泄露民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定等有關(guān)情況的；⑺故意向干部選拔任用問題調(diào)查部門提供虛假信息或者不實(shí)材料的；⑻有其他違反干部選拔任用工作規(guī)定行為的。

26、在干部選拔任用工作中，出現(xiàn)哪些情形必須按照要求書面報(bào)告上一級組織（人事）部門，經(jīng)批復(fù)同意后方可進(jìn)行？

答：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告辦法（試行）》第三條規(guī)定，在干部選拔任用工作中有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)按照要求書面報(bào)告上一級組織（人事）部門，經(jīng)批復(fù)同意后方可進(jìn)行：

⑴在機(jī)構(gòu)變動或者主要領(lǐng)導(dǎo)成員已經(jīng)明確即將離任時(shí)確因工作需要提拔、調(diào)整干部的；

⑵越級提拔干部的；

⑶黨委、政府及其工作部門個(gè)別特殊需要的領(lǐng)導(dǎo)成員人選，不經(jīng)民主推薦，由組織推薦提名作為考察對象的；

⑷市、縣、鄉(xiāng)黨政正職在同一崗位任期不到3年進(jìn)行調(diào)整的；⑸其他應(yīng)當(dāng)事先報(bào)批的事項(xiàng)。

27、在干部選拔任用工作中出現(xiàn)哪些情形，在作出決定前應(yīng)當(dāng)征求上一級組織（人事）部門的意見？

答：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告辦法（試行）》第四條規(guī)定，在干部選拔任用工作中有下列情形之一的，在作出決定前應(yīng)當(dāng)征求上一級組織（人事）部門的意見：

⑴破格提拔干部的；

⑵除領(lǐng)導(dǎo)班子換屆外，一批集中調(diào)整干部數(shù)量較大的（具體數(shù)量界限由各級組織人事部門根據(jù)實(shí)際確定）；

⑶領(lǐng)導(dǎo)干部的近親屬在領(lǐng)導(dǎo)干部所在單位（系統(tǒng)）內(nèi)提拔任用，或者在領(lǐng)導(dǎo)干部所在地區(qū)提拔擔(dān)任下一級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的；

⑷領(lǐng)導(dǎo)干部的秘書等身邊工作人員提拔任用的；

⑸領(lǐng)導(dǎo)干部因被問責(zé)受到組織處理或者紀(jì)律處分，影響期滿擬重新任用的；

⑹超過任職年齡或者規(guī)定任期需要繼續(xù)留任的；⑺其他需要報(bào)告的事項(xiàng)。

28、什么是干部選拔任用工作“一報(bào)告兩評議”？答：《地方黨委常委會向全委會報(bào)告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法（試行）》（中組發(fā)〔2024〕8號）第二條規(guī)定，地方黨委常委會每年向全委會報(bào)告工作時(shí)，要專題報(bào)告干部選拔任用工作情況，并在一定范圍內(nèi)接受對本級黨委干部選拔任用工作和新選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評議（簡稱“一報(bào)告兩評議”）。

29、對將離任的市縣黨委書記的檢查結(jié)果如何運(yùn)用？答：《市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責(zé)離任檢查辦法（試行）》（中組發(fā)〔2024〕8號）第八條規(guī)定，檢查結(jié)果作為評價(jià)、使用市縣黨委書記的重要依據(jù)。對民主評議中履行干部選拔任用工作職責(zé)總體評價(jià)“滿意”、“基本滿意”兩項(xiàng)比率合計(jì)不足三分之二，或者用人風(fēng)氣總體評價(jià)“好”、“較好”兩項(xiàng)比率合計(jì)不足三分之二的人員，經(jīng)組織考核認(rèn)定，要采取相應(yīng)的組織處理措施，其中擬提拔使用的，應(yīng)當(dāng)取消其資格。

擬提拔使用干部的考察材料中應(yīng)當(dāng)反映檢查情況和民主評議結(jié)果。

30、如何向市紀(jì)委、市委組織部進(jìn)行電話舉報(bào)和網(wǎng)上舉報(bào)？答：市紀(jì)委舉報(bào)電話：0713-123880713-8352084市委組織部舉報(bào)電話：0713-123800713-8662557市委組織部舉報(bào)信箱：hbhg12380@市委組織部舉報(bào)網(wǎng)站

我在為誰工作心得體會篇13

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。各位老師也都給予我無私的幫助。

從張麗娟老師身上我學(xué)到了：事無巨細(xì)，親力親為。比如每天早晨和學(xué)生一起掃地，中午和學(xué)生一起整理飯箱，手把手地教學(xué)生。直到學(xué)生能夠獨(dú)立完成這些日常事務(wù)。

從沈潔老師身上我學(xué)到了：愛為基礎(chǔ)，真誠相待。比如在秋游時(shí)，小朋友對沈老師脫口而出的一聲“媽媽?！笔刮殷w會到“親其師才信其道”。這句話的真諦。

從藤老師身上我學(xué)到了：細(xì)心，耐心。比如每到下課時(shí)她都會把學(xué)困生叫到身邊，一個(gè)一個(gè)單詞地教、一個(gè)一個(gè)句子地教。

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

對于一年級的孩子們，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、文明休息、禮貌待人的好習(xí)慣。學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事，哪些事情可以做，哪些事情不該做。已經(jīng)基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。對課上、課間、出操時(shí)表現(xiàn)好的孩子，都會得到老師獎勵(lì)的“大拇指”章或五角星貼紙。一句“老師要表揚(yáng)的人是你嗎？”孩子們就會齊刷刷地坐正，一雙雙小眼睛閃耀著光芒，渴望得到老師的贊

賞。

二、“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解。作為班主任，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)。出操時(shí)要提醒他們操場上風(fēng)大，要穿好外套；午飯時(shí)要提醒他們不能挑食；在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們；為他們解決大大小小的困難和煩惱。一天早晨一個(gè)孩子跑來找我：“鄧?yán)蠋?，我的襪子松了，都退到鞋子里了，真難受?！鼻『梦以谵k公室放了一雙備用襪。看著他那白白的小腳丫真可愛，就忍不住伸手替他穿上了。那天課上，這個(gè)班里出了名的皮大王坐的特別端正。孩子之間總是難免磕磕碰碰。時(shí)不時(shí)會有小朋友向我告狀：“鄧?yán)蠋?，某某撞了我一下。很疼。”我趕緊說：“撞到哪里了？老師給你揉揉。”“現(xiàn)在還疼嗎？”“不疼了。”“那他是故意的還是不小心撞到你呢？”“他是不小心撞到我的?！薄澳憧梢栽徦麊?？”“可以的。”之后，我再提醒撞人的小朋友，行動時(shí)要輕手輕腳，不要奔跑。撞到別人一定要道歉。

三、組織建立班委會，發(fā)揮“小干部”積極性。

我引導(dǎo)學(xué)生用提名加投票的方式，選舉出自己心目中的班干部。首先讓學(xué)生發(fā)言，什么樣的小朋友才能當(dāng)班干部；其次讓學(xué)生提出哪些小朋友具備當(dāng)班干部的條件；然后讓學(xué)生投票，選出自己心中的班干部；最后讓學(xué)生自己分析，為什么小朋友會選他做班干部，而沒有選我，他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。我要怎樣做才能像他一樣優(yōu)秀?！皡采橹胁环鲎灾薄毙∨笥言谀米约汉退说谋容^過程中，能夠積極學(xué)習(xí)他人長處，從而逐步成長。在之后的班級工作中，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

四、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：在新生入團(tuán)活動中，教學(xué)生唱兒童團(tuán)團(tuán)歌；學(xué)習(xí)兒童團(tuán)章程；了解佩戴綠領(lǐng)巾的意義；體會成為兒童團(tuán)團(tuán)員的光榮。在頭腦om比賽活動中，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新。今天疊出紙船的孩子可能就是明天的航母工程師；今天折出紙飛機(jī)的孩子可能就是明天的航天科學(xué)家。這些活動不但給學(xué)生

帶來了無窮的樂趣，豐富孩子們的課間生活，更加開闊了他們的視野。

五、注重家校聯(lián)系，積極溝通互動。

和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過各種方法和家長溝通，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。在和家長交流過程中我謹(jǐn)記閆莉鳳老師話：“尊重和傾聽?！碑?dāng)我遇到教育孩子方式簡單粗暴的家長，我總會提醒他：“我們有做孩子的經(jīng)驗(yàn)，孩子可沒有做成年人的經(jīng)驗(yàn)。教育孩子要以鼓勵(lì)為主。換個(gè)角度想一想，如果我們回到了7歲，什么樣的教育方式我們才會接受？作為家長和老師，我們可以否定一件錯(cuò)事，但是決不能否定孩子這個(gè)人?！边€有一位家長，每次遇到孩子犯錯(cuò)，她總會沮喪地問我：“鄧?yán)蠋煟以撃盟趺崔k？”我感覺出了她的沮喪與無助，總是會聽她把牢騷發(fā)完，然后鼓勵(lì)她：“孩子只是自控能力比同齡人落后一些。就像坐、立、行和語言能力一樣，每個(gè)孩子都有先有后。我們要做的是想辦法幫助他盡快趕上同齡人。這一點(diǎn)上要外緊內(nèi)松。外緊就是——面對孩子犯的錯(cuò)誤，我們一件都不放過，該批評一定要批評。內(nèi)松就是——要有等待的心理準(zhǔn)備，等他趕上同齡的孩子，積極發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。要對孩子有信心?！?/p>

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從寫字像畫符、上課時(shí)隨意下座位，到現(xiàn)在字跡整潔、遵守紀(jì)律。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水把最純潔、最美麗的畫面放入他們童年的記憶。

本學(xué)期，我校安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則。通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障全校師生生命安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，推動學(xué)校的發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安全措施到位。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，師校長、劉書記直接抓，綜治專干譚德君老師具體抓，學(xué)校行政辦公室、大隊(duì)部、工會、教導(dǎo)處、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校和各班主任、學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書；制定了“突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案”“制定了安全責(zé)任區(qū)明細(xì)表及各種安全制度”，培訓(xùn)了一批安全小衛(wèi)士并落實(shí)了各項(xiàng)措施；長期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和教師節(jié)假日輪流值班制，加強(qiáng)值班；每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、加強(qiáng)校園安全消防工作。

通過安全檢查。我校教學(xué)樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備；滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備己按期更換，消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范；體育活動場地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。

三、認(rèn)真落實(shí)安全宣傳教育。

每學(xué)期確定第二周為“安全教育周”，每學(xué)期第一月為安全教育月。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部經(jīng)常開展安全教育活動。師校長在開學(xué)典禮上進(jìn)行全體師生安全教育動員講話、以師校長講話精神和安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于德育活動中。加強(qiáng)節(jié)假日、實(shí)踐活動、課外活動等安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校、校信通、家長開放日等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生；同時(shí)加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護(hù)工作；學(xué)校配備校醫(yī)，由章容浩老師專任，校醫(yī)室配齊各類常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，校醫(yī)室會及時(shí)給予救護(hù)；學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內(nèi)容；學(xué)校聘請了馬王堆派出所黃利文同志為我校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。

四、加強(qiáng)師生安全意識、提高師生自護(hù)自救能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、大隊(duì)部組織開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊(duì)活動、活動課、國旗下的演講、學(xué)科滲透、制定預(yù)防突發(fā)性事件預(yù)案等途徑，通過講解、演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過致家長的一封公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生有關(guān)預(yù)防校園暴力的教育，使全校師生認(rèn)識到危害及帶來的不可估量的影響，加強(qiáng)了防范，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。

五、落實(shí)各項(xiàng)安全制度，防范措施落實(shí)到位。

建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由劉書記負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人；不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制