2024年上海崇明區(qū)中考語文一模作文：“這是苦也是甜”審題立意及范文

2024上海崇明區(qū)初三一模語文作文“這是苦，也是甜”審題立意及范文

【真題回放】

四'寫作（60分）

23.請以“這是苦，也是甜”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲

一、深度解讀素材本質(zhì)

【核心主題】

“這是苦，也是甜”這一全命題作文，要求學(xué)生以個人經(jīng)歷或觀察為素材,

闡述生活中一種具有雙重屬性的現(xiàn)象'經(jīng)歷或情感，既要表現(xiàn)出其艱辛困苦的

一面，也要揭示其中蘊(yùn)含的甜美'收獲或價值，體現(xiàn)出生活中的矛盾對立統(tǒng)一

關(guān)系。

【關(guān)鍵詞解析】

“這是"：指向具體的某一件事、一段經(jīng)歷、一種情感或一種現(xiàn)象。

“苦”：代表艱辛、困苦、挫折、磨礪、付出等負(fù)面或挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)。

“也是”：表明所描述的事物具有兩面性，強(qiáng)調(diào)苦與甜并非孤立存在，

而是相互交織'相輔相成。

“甜”：象征快樂、滿足、成功、收獲'成長'領(lǐng)悟等積極、正面的結(jié)

果或感受。

【深層含義】

題目旨在引導(dǎo)學(xué)生從辯證角度看待生活中的困難與收獲，理解苦與甜的

相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，以及苦中蘊(yùn)藏著的甜、甜中可能伴隨著的苦，從而展現(xiàn)出對生

活的深度理解'樂觀態(tài)度與積極的人生觀。

二、審題的具體步驟與實(shí)用方法

【審題三步法】

讀題：理解“這是苦，也是甜”的主題，思考生活中有哪些既充滿挑戰(zhàn)

又帶來收獲的經(jīng)歷'情感或現(xiàn)象。

析題：提煉主題—如何體現(xiàn)“苦”與“甜”的交織與轉(zhuǎn)化，設(shè)想具體

的事例、情感變化、價值發(fā)現(xiàn)等內(nèi)容。

扣題：確保文章內(nèi)容始終圍繞“這是苦，也是甜”這一主題，詳細(xì)敘述

“這是”如何兼具“苦”與“甜”，以及苦與甜之間的關(guān)聯(lián)與轉(zhuǎn)化。

【審題注意事項(xiàng)】

?主題集中：文章應(yīng)聚焦于“這是苦，也是甜”，通過具體事例'情感抒

發(fā)'價值提煉等，展現(xiàn)苦與甜的辯證關(guān)系。

?尊重要求：遵守字?jǐn)?shù)限制（約600字），不透露個人信息，確保原創(chuàng)，

堅(jiān)決抵制抄襲。

?文體選擇：未明確規(guī)定文體，可根據(jù)主題內(nèi)容選擇記敘文、議論文、散

文等，但要確保內(nèi)容貼合主題，展現(xiàn)苦與甜的交織與轉(zhuǎn)化。

三、行文構(gòu)思藝術(shù)

【文章架構(gòu)】

開頭：以引人入勝的開篇、生動的場景描繪、獨(dú)特的視角切換或懸念設(shè)

置引入主題，揭示“這是苦，也是甜”的生活現(xiàn)象。

主體：

。呈現(xiàn)“苦”：詳細(xì)描述“這是”的艱難、困苦、挫折等負(fù)面體驗(yàn)，

強(qiáng)調(diào)其挑戰(zhàn)性與付出。

。揭示“甜”：通過堅(jiān)持'努力'反思'領(lǐng)悟等方式，逐步揭示“這

是”帶來的收獲、成長、快樂等積極結(jié)果，展現(xiàn)苦與甜的交織與

轉(zhuǎn)化。

。深化理解：深入探討苦與甜的內(nèi)在聯(lián)系，如挫折與成長的關(guān)系、

付出與收獲的平衡、困境與突破的辯證法，展現(xiàn)對生活哲理的深

刻認(rèn)識。

結(jié)尾：總結(jié)全文，升華主題，表達(dá)對“這是苦，也是甜”的深刻認(rèn)識'

對生活矛盾對立統(tǒng)一關(guān)系的理解，以及對苦與甜相互轉(zhuǎn)化的樂觀態(tài)度與

積極應(yīng)對策略。

【表達(dá)技巧】

?細(xì)節(jié)刻畫：運(yùn)用生動具體的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)“苦”與“甜”的交織與轉(zhuǎn)

化過程，增強(qiáng)文章的感染力。

?對比論證：通過對比“苦”與“甜”的差異，突出它們之間的關(guān)聯(lián)與轉(zhuǎn)

化，展現(xiàn)生活的豐富多元。

.引用實(shí)例：援引相關(guān)事例、名人名言'文學(xué)作品等，支撐“苦”與“甜”

辯證關(guān)系的論述，增加文章的說服力。

四'精選素材、創(chuàng)新思維與真情實(shí)感

【精選素材】

?個人經(jīng)歷：選取自己親身經(jīng)歷的既有挑戰(zhàn)又帶來成長收獲的事情，如學(xué)

習(xí)難題、體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)等，作為展現(xiàn)苦與甜交織的素

材。

?社會現(xiàn)象、生活常識：選擇社會熱點(diǎn)'生活常識中既充滿困難又孕育希

望的現(xiàn)象，如環(huán)保行動'科技創(chuàng)新'文化傳承'社區(qū)建設(shè)等，展示其苦

與甜的辯證關(guān)系。

【創(chuàng)新思維】

?逆境中的機(jī)遇：從困境中尋找機(jī)會，展現(xiàn)逆境如何激發(fā)潛能、催生創(chuàng)新，

將“苦”轉(zhuǎn)化為“甜”。

?甜中之苦的警醒：探討在順利'成功時容易忽視的問題，提醒“甜”中

可能潛藏的“苦”，倡導(dǎo)居安思危'持續(xù)奮斗。

?苦與甜的動態(tài)平衡：分析生活中的苦與甜如何相互制約、相互轉(zhuǎn)化，形

成動態(tài)平衡，促進(jìn)個人與社會的和諧發(fā)展。

【真情實(shí)感】

?真摯情感：以第一人稱真誠表達(dá)對“這是苦，也是甜”的感悟，避免空

洞說教，力求情感真摯、自然流露。

?情感共鳴：在描述“苦”與“甜”的交織與轉(zhuǎn)化過程中，傳達(dá)真實(shí)、深

切的情感變化，引發(fā)讀者共鳴。

?自我成長：通過“苦”與“甜”的交織與轉(zhuǎn)化對個人成長的影響，展現(xiàn)

自我認(rèn)識的深化'價值觀的成熟、人生觀的完善。

五、范例作文

范例作文框架：這是苦，也是甜

開頭：拿起毛筆，面對宣紙，我曾以為書法不過是筆墨間的游走，卻未曾料到，

這是一場苦與甜交織的修行。這是苦，也是甜。

主體：

?描述初次接觸書法時的困惑與挫敗感，如握筆姿勢的僵硬'筆畫線條的

稚嫩、字形結(jié)構(gòu)的失調(diào)，展現(xiàn)書法學(xué)習(xí)初期的“苦”。

.講述通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)、虛心請教老師'研讀碑帖，逐漸掌握書法技

藝'領(lǐng)悟漢字之美，以及在書法比賽中獲獎，展現(xiàn)“苦”轉(zhuǎn)化為“甜”

的過程。

?分析書法學(xué)習(xí)中的“甜”不僅在于技藝的提升、榮譽(yù)的獲得，更在于修

身養(yǎng)性、陶冶情操、傳承文化，強(qiáng)調(diào)苦與甜的內(nèi)在聯(lián)系與價值。

結(jié)尾：書法之路，既是筆尖在紙上起舞，也是心性在歲月中磨礪。原來，這是

苦，也是甜。那些曾經(jīng)的汗水與淚水，如今都化作筆端流淌的詩意，滋養(yǎng)著我

的精神世界。每一次提按轉(zhuǎn)折，都是苦與甜的交融，讓我更加深刻地領(lǐng)悟到生

活的真諦。

參考范文1

這是苦，也是甜

拿起毛筆，面對宣紙，我曾以為書法不過是筆墨間的游走，卻未曾料到，

這是一場苦與甜交織的修行。這是苦，也是甜。

初次接觸書法，握筆的手指仿佛被鐵絲束縛，僵硬而笨拙。筆畫線條如同

初生小草，稚嫩而無力。字形結(jié)構(gòu)更是東倒西歪，猶如醉漢搖曳。書法初學(xué)者

的我，滿心期待與欣喜瞬間被現(xiàn)實(shí)的困惑與挫敗感淹沒。這是苦，一種源自對

未知技藝探索的迷茫與掙扎。

然而，書法的魅力就在于它那磨礪人心的力量。我深知，只有經(jīng)歷過磨

礪，才能品味到甘甜。于是，我選擇了堅(jiān)持。日復(fù)一日，手握毛筆，心系筆尖,

我在宣紙上反復(fù)練習(xí)，一筆一劃，一字一句，如同農(nóng)夫耕耘于田間，期待豐收

的喜悅。每當(dāng)疑惑叢生，我便虛心向老師請教，聆聽他們的智慧之言，如春風(fēng)

化雨，潤澤心田。閑暇之余，我沉浸于歷代碑帖之中，研讀大師們的筆墨神韻，

探尋漢字的千變?nèi)f化與深邃內(nèi)涵。在時光的流轉(zhuǎn)中，我逐漸掌握了書法技藝，

筆下的線條開始變得流暢而有力，字形結(jié)構(gòu)也愈發(fā)端莊秀美。更令人欣喜的是,

我在學(xué)校的書法比賽中嶄露頭角，收獲了屬于自己的那份榮耀。這是甜，一種

源自辛勤付出后的收獲與肯定。

然而，書法帶給我的甜，遠(yuǎn)不止技藝的提升與榮譽(yù)的獲得。在墨香彌漫

的書房里，我學(xué)會了靜心，懂得了專注。每一筆提按轉(zhuǎn)折，都是對心境的修煉,

讓我在浮躁的世界中找到了一方寧靜的港灣。書法，更是一種文化的傳承，我

在一筆一劃中感受著中華文明的博大精深，領(lǐng)略著漢字的韻律之美，內(nèi)心深處

對傳統(tǒng)文化的敬仰之情油然而生。這是甜，一種源自修身養(yǎng)性、陶冶情操'傳

承文化的深層次滿足與自豪。

書法之路，既是筆尖在紙上起舞，也是心性在歲月中磨礪。那些曾經(jīng)的汗

水與淚水，如今都化作筆端流淌的詩意，滋養(yǎng)著我的精神世界。每一次提按轉(zhuǎn)

折，都是苦與甜的交融，讓我更加深刻地領(lǐng)悟到生活的真諦：苦，可以砥礪人

的意志；甜，能讓人品嘗成功的喜悅；而苦與甜的交織，才是生活最真實(shí)的況

味。原來，這就是苦，也是甜。

回望這段書法之旅，我慶幸自己選擇了堅(jiān)守，因?yàn)檎沁@份堅(jiān)守，讓我在

筆尖下品味到了生活的苦與甜，讓我在青春的畫卷上，留下了濃墨重彩的一筆。

未來，我將繼續(xù)在這條苦與甜交織的書法之路上，以筆為舟，以墨為海，書寫

屬于自己的詩篇。這是苦，也是甜，更是生活的饋贈與人生的禮贊。

【點(diǎn)評】

此篇記敘文嚴(yán)格遵循題目要求，圍繞“這是苦，也是甜”展開對書法學(xué)習(xí)

歷程的敘述，內(nèi)容切題、主題鮮明、情感真摯'選材獨(dú)特。語言優(yōu)美、流暢，

邏輯清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，展現(xiàn)了作者對書法藝術(shù)的熱愛'

對傳統(tǒng)文化的尊重，以及在苦與甜中成長的心路歷程，符合中考作文的評分標(biāo)

準(zhǔn)。

參考范文2

這是苦，也是甜

陽光灑落在操場的跑道上，我站在起跑線前，心中忐忑又充滿期待。汗

水滑過臉頰，微風(fēng)拂過發(fā)梢，這是挑戰(zhàn)的起點(diǎn)，也是成長的舞臺。這是苦，也

是甜。

“砰！”一聲槍響，我奮力向前沖去，但身體似乎并未如預(yù)期般輕盈躍動。

呼吸急促，腳步沉重，每一步似乎都在對抗地心引力的束縛。肌肉酸痛，心跳

如鼓，我咬牙堅(jiān)持，試圖超越自我。然而，前方選手的身影越來越遠(yuǎn)，我仿佛

陷入了一場無法掙脫的追逐游戲。這是苦，一種源自體能極限的挑戰(zhàn)，一種對

毅力與決心的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

我并未因此放棄。每天清晨，我在晨曦微露之際踏上跑道，與時間賽跑，

與疲憊抗?fàn)帯Ｃ恳粋€步伐，每一次呼吸，都成為我錘煉意志'提升耐力的磨石。

我請教教練，調(diào)整訓(xùn)練方法，科學(xué)規(guī)劃飲食，力求在點(diǎn)滴進(jìn)步中積累實(shí)力。在

無數(shù)個揮汗如雨的日子后，我在一場校際比賽中脫穎而出，成功打破了自己的

個人記錄。觀眾的掌聲，隊(duì)友的祝賀，還有心中涌動的成就感，如同甘泉滋潤

著我疲憊的心靈。這是甜，一種源自堅(jiān)持與努力的回報，一種對自我價值的肯

定。

穿越荊棘，采擷芬芳。我漸漸明白，跑步之于我，不僅是速度與力量的

較量，更是對生活哲理的深度解讀?？嗯c甜并非孤立存在，它們?nèi)缤矌诺膬?/p>

面，相互依存，相互轉(zhuǎn)化。挫折與成長相伴，付出與收獲相隨，困境與突破相

生。每一次跌倒，都是為了更好地站起；每一次痛苦的喘息，都是為了下一刻

暢快的沖刺?？?，磨礪了我的意志，讓我學(xué)會堅(jiān)韌；甜，照亮了我的道路，讓

我懂得珍惜。它們共同塑造了我，讓我在挑戰(zhàn)與困難面前，始終保持樂觀與進(jìn)

取。

站在終點(diǎn)線上，我回首來路，那