高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練24含答案

課時(shí)跟蹤練24[分組訓(xùn)練]題組一限定情境式默寫(xiě)1．《屈原列傳》中，作者司馬遷連用“______________，________________”這兩個(gè)被動(dòng)句寫(xiě)出了屈原誠(chéng)信待人卻被猜疑，忠心耿耿卻被誹謗的現(xiàn)實(shí)，為下文寫(xiě)屈原心生怨氣并作《離騷》做了鋪墊。【答案】信而見(jiàn)疑忠而被謗2．《諫太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“________________，________________”的結(jié)論?！敬鸢浮克紘?guó)之安者必積其德義3．不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中所說(shuō)的：________________，________________?！敬鸢浮亢笕税е昏b之亦使后人而復(fù)哀后人也4．蘇洵在《六國(guó)論》中對(duì)北宋王朝的批評(píng)是很尖銳的，他說(shuō)“________________，______________”，還比不上六國(guó)國(guó)君的智慧?！敬鸢浮科堃蕴煜轮笙露鴱牧鶉?guó)破亡之故事5．《答司馬諫議書(shū)》中，王安石以“______________、________________”揭露了朝堂之上官吏不問(wèn)國(guó)事、獻(xiàn)媚討好的丑惡現(xiàn)象?！敬鸢浮渴看蠓蚨嘁圆恍魢?guó)事同俗自媚于眾為善6．《禮記·禮運(yùn)》中體現(xiàn)人才得到重用，社會(huì)成員間和睦相處的句子是：________________，________________?！敬鸢浮窟x賢與能講信修睦7．《陳情表》中以烏鴉反哺為喻揭示全文主旨的句子是：________________，________________?！敬鸢浮繛貘B(niǎo)私情愿乞終養(yǎng)8．《歸去來(lái)兮辭并序》中，“________________，________________”表現(xiàn)了作者樂(lè)天安命，順隨自然的變化走到生命盡頭的思想?！敬鸢浮苛某嘶詺w盡樂(lè)夫天命復(fù)奚疑9．《種樹(shù)郭橐駝傳》的主旨是要揭露“__________”的社會(huì)弊病。作傳目的是“____________”。【答案】長(zhǎng)人者好煩其令傳其事以為官戒也10．《登泰山記》中“______________，______________”兩句，作者不言雪覆蓋青山，卻說(shuō)青山背負(fù)著雪，進(jìn)而說(shuō)蒼山上的雪反射的光照亮了南面的天空。【答案】蒼山負(fù)雪明燭天南11．屈原在《離騷》中，表明自己具有美好內(nèi)在品質(zhì)和才能的句子是“______________，______________”，體現(xiàn)了其對(duì)自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與肯定?！敬鸢浮考娢峒扔写藘?nèi)美兮又重之以修能12．鮑照的《擬行路難(其四)》開(kāi)頭運(yùn)用比喻的手法對(duì)當(dāng)時(shí)門(mén)第決定人生這一古代的血統(tǒng)論發(fā)出憤怒的控訴的句子是：________________，________________?！敬鸢浮繛a水置平地各自東西南北流題組二情境開(kāi)放式默寫(xiě)(一)應(yīng)用型13．(2024·濰坊模擬)小剛剛來(lái)杭州西湖旅游，一處游覽點(diǎn)請(qǐng)游客題字稱(chēng)贊西湖美景，題字應(yīng)景有獎(jiǎng)品，限八個(gè)字。小剛想起了柳永的詞，于是寫(xiě)下了“________________，________________”這八個(gè)字?！敬鸢浮?示例)三秋桂子十里荷花14．小剛考入了武漢大學(xué)，該學(xué)校的校訓(xùn)是“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”。小剛認(rèn)為“弘毅”寫(xiě)得好，該詞出自《論語(yǔ)》里的“________________，________________”?！敬鸢浮渴坎豢梢圆缓胍闳沃囟肋h(yuǎn)15．小剛學(xué)古詩(shī)時(shí)，了解到古人常常在飲酒時(shí)感嘆時(shí)光流逝之快。如李白就常有此感嘆。同學(xué)小明提醒小剛，其實(shí)曹操也有同樣的詩(shī)句，比如“______________，________________”?！敬鸢浮?示例)對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何16．小剛想從所學(xué)詩(shī)文中選取兩句話集成一副對(duì)聯(lián)掛在書(shū)房，提醒自己學(xué)習(xí)、做事貴在堅(jiān)持，可選擇“________________，________________”?！敬鸢浮?示例一)鍥而不舍金石可鏤(示例二)寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)(二)開(kāi)放意象型17．“鷓鴣”是古代詩(shī)詞中的常用意象，其所含的意蘊(yùn)也十分豐富，比如抒貶謫失意之情、托閨閣相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家國(guó)興亡之思、寄閑情逸致之趣等，比如宋人的詞句“________________，________________”?！敬鸢浮?示例一)江晚正愁余山深聞鷓鴣(示例二)沙上不聞鴻雁信竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣啼18．猿啼聲高而急，似哭似號(hào)，給人以凄哀之感，所以詩(shī)人們常用猿啼表達(dá)哀音，比如唐人的詩(shī)句“________________”和“________________”?！敬鸢浮?示例)風(fēng)急天高猿嘯哀杜鵑啼血猿哀鳴19．“月亮”這一意象在古代詩(shī)人的心中有著不同的意蘊(yùn)：幽美、自由、美好、永恒、凄涼、悲歡離合等。北宋詞人蘇軾在填詞時(shí)就寫(xiě)過(guò)許多有關(guān)“月亮”的句子，如“________________，________________”。【答案】(示例)人生如夢(mèng)一尊還酹江月(三)主旨關(guān)聯(lián)型20．古人常借“孫仲謀”表達(dá)對(duì)英雄的感嘆，如蘇軾曾經(jīng)發(fā)出“親射虎，看孫郎”的贊嘆，而辛棄疾也留下了“________________，________________”的名句。【答案】英雄無(wú)覓孫仲謀處21．“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”是當(dāng)代戍邊將士的報(bào)國(guó)宣言。其實(shí)，家國(guó)情懷一直在我們的文化中流淌，無(wú)數(shù)詩(shī)人用詩(shī)句表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情。陸游就曾寫(xiě)過(guò)許多飽含愛(ài)國(guó)熱忱的詩(shī)句，如“________________，________________”?！敬鸢浮吭鐨q那知世事艱中原北望氣如山22．蘇洵在《六國(guó)論》中以“________________”表達(dá)對(duì)朝廷重蹈六國(guó)覆轍的憂(yōu)慮，其實(shí)早在唐代，杜牧的《阿房宮賦》中就用“________________”揭示了重蹈覆轍的原因?！敬鸢浮肯露鴱牧鶉?guó)破亡之故事后人哀之而不鑒之(四)藝術(shù)手法關(guān)聯(lián)型23．時(shí)間和空間的對(duì)舉融合在律詩(shī)中較為常見(jiàn)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。杜甫的詩(shī)歌中就有這樣的詩(shī)句，如“________________，________________”?！敬鸢浮?示例)萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)24．化用是古詩(shī)詞中常用的手法，在某種程度上表達(dá)了對(duì)前輩作者的敬意，李白《蜀道難》中的“________________，________________”就巧妙化用了西晉張載《劍閣銘》中的“形勝之地，匪親勿居”?！敬鸢浮克鼗蚍擞H化為狼與豺[綜合訓(xùn)練]1．(2024·長(zhǎng)沙高三模擬)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《蜀道難》中引用古蜀國(guó)兩位先王的神話故事的詩(shī)句是“______________，________________”。(2)姜夔《揚(yáng)州慢》中虛寫(xiě)昔日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街繁華景況的詩(shī)句是“________________”，實(shí)寫(xiě)現(xiàn)在揚(yáng)州的凄涼情形的詩(shī)句是“________________”。(3)黃庭堅(jiān)《登快閣》中的“________________，________________”與王維《山居秋暝》中的“隨意春芳歇，王孫自可留”意思相近?！敬鸢浮?1)蠶叢及魚(yú)鳧開(kāi)國(guó)何茫然(2)過(guò)春風(fēng)十里盡薺麥青青(3)萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛此心吾與白鷗盟2．(2024·麗水模擬)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《登泰山記》中“________________，________________”描寫(xiě)了日出時(shí)云色變化的瑰麗美景。(2)茶源自中國(guó)，盛行世界，在中國(guó)古代詩(shī)歌里也能尋到它的身影，如陸游的《臨安春雨初霽》中的“________________，________________”。(3)以典入詩(shī)，是歷代詩(shī)人常用的表現(xiàn)手法，如“________________，________________”。這樣可以避免一覽無(wú)余的直白，還可以給讀者在詩(shī)行間留下聯(lián)想和思索的余地?！敬鸢浮?1)極天云一線異色須臾成五采(2)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶(3)(示例一)周公吐哺天下歸心(示例二)元嘉草草封狼居胥3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)司馬遷在《屈原列傳》中以《詩(shī)經(jīng)》中兩種不同體例詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)，即“________________，______________”來(lái)評(píng)價(jià)《離騷》的風(fēng)格，認(rèn)為《離騷》兼而有之。(2)2023年8月，第19屆亞運(yùn)會(huì)舉辦地——杭州，錢(qián)塘江潮格外洶涌、廣袤，似向全世界展示杭州的繁盛。這江潮讓人想起了宋代柳永《望海潮》中的“________________，________________”兩句。(3)古人寫(xiě)聲，常不直言其妙，而是間接、側(cè)面地加以表現(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出以襯托或烘托手法表現(xiàn)聲音之妙的兩句詩(shī)“________________，________________”。【答案】(1)《國(guó)風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂(2)怒濤卷霜雪天塹無(wú)涯(3)(示例一)東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白(示例二)別有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲(示例三)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾說(shuō)：“逝者如斯，而未嘗往也?！倍鸥υ凇兜歉摺分幸彩惆l(fā)了類(lèi)似感慨的句子是“________________，________________”。(2)韓愈在《師說(shuō)》里認(rèn)為當(dāng)時(shí)的一些士大夫看不起技師、工匠等下層百姓，但“______________”，這豈不是咄咄怪事。《師說(shuō)》是一篇贈(zèng)序，文中點(diǎn)出“贈(zèng)序”這一文體特點(diǎn)的一句是“__________________”。(3)夢(mèng)境是現(xiàn)實(shí)的投射，更是內(nèi)心真實(shí)情感的具象化表達(dá)，古代文人擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思，如“________________，________________”?！敬鸢浮?1)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(2)今其智乃反不能及作《師說(shuō)》以貽之(3)(示例一)夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干(示例二)人生如夢(mèng)一尊還酹江月(示例三)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)自古而今，中華民族對(duì)“為官先為人”的品質(zhì)要求一以貫之。我們黨堅(jiān)持“以德為先”的用人標(biāo)準(zhǔn)，也說(shuō)明黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部做人的嚴(yán)格要求。在《諫太宗十思疏》中，魏征以樹(shù)木、清泉為喻，對(duì)執(zhí)政者提出了“________________，________________”的要求。(2)《李憑箜篌引》中通過(guò)描寫(xiě)寧?kù)o的仙境，進(jìn)一步烘托出樂(lè)聲投射在人們心中的感受的詩(shī)句是“________________，________________”。(3)古詩(shī)詞中常常有“江”或“河”這些開(kāi)闊的意象，與其他意象共同構(gòu)成天高地闊、氣象雄渾的意境，展露詩(shī)人闊達(dá)的胸襟，如“________________，________________”?！敬鸢浮?1)思國(guó)之安者必積其德義(2)吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)露腳斜飛濕寒兔(3)(示例一)星垂平野闊月涌大江流(示例二)君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回6．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中寫(xiě)孔子借回答為什么“哂由”表達(dá)自己治國(guó)主張的句子是“________________，______