六年級上英語教案-Lesson 7 On the School Bus-冀教版

/教案：六年級上英語教案Lesson7OntheSchoolBus冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠用英語簡單描述學(xué)校巴士上的情景。3.能夠通過圖片和文字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活，積極參與集體活動的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：bus,school,teacher,student,window,seat,front,back。2.句子：1a1c，2a2c，3a3c。3.聽力練習(xí)：聽懂并用英語回答問題。4.口語練習(xí)：能夠用英語描述學(xué)校巴士上的情景。教學(xué)重點與難點：1.重點：單詞bus,school,teacher,student,window,seat,front,back的認(rèn)讀和運用。2.重點：句子1a1c，2a2c，3a3c的理解和運用。3.難點：能夠用英語描述學(xué)校巴士上的情景。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,圖片，卡片，錄音機。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進行簡單的交流，如問候、詢問身體狀況等。2.學(xué)生進行簡單的英語口頭練習(xí)，如自我介紹、介紹朋友等。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示學(xué)校巴士的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校巴士。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校巴士上的情景，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。Step3:新課內(nèi)容（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞bus,school,teacher,student,window,seat,front,back。2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子1a1c，2a2c，3a3c。3.教師進行示范，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。Step4:聽力練習(xí)（10分鐘）1.教師播放聽力材料，學(xué)生聽懂并用英語回答問題。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享彼此的答案。Step5:口語練習(xí)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述學(xué)校巴士上的情景。2.學(xué)生進行角色扮演，模擬學(xué)校巴士上的情景。2.教師布置作業(yè)：抄寫單詞和句子，做練習(xí)題。板書設(shè)計：1.單詞：bus,school,teacher,student,window,seat,front,back。2.句子：1a1c，2a2c，3a3c。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫單詞和句子。2.做練習(xí)題。課后反思：本節(jié)課通過圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述學(xué)校巴士上的情景，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和想象力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行反饋和指導(dǎo)。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）在課程開始之前，教師可以通過一些簡單的英語互動游戲，如“Hello,howareyou?”、“What'syourname?”等，來引導(dǎo)學(xué)生逐漸進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行一些簡單的英語口語練習(xí)，如自我介紹、介紹朋友等，以幫助他們放松心情，提高英語口語表達(dá)能力。Step2:引入（10分鐘）教師可以通過向?qū)W生展示學(xué)校巴士的圖片，或者播放一段學(xué)校巴士的視頻，來引起學(xué)生對學(xué)校巴士的興趣。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校巴士上的情景，如乘客、座位、窗戶等，并鼓勵他們用英語表達(dá)出來。Step3:新課內(nèi)容（15分鐘）教師可以先向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要單詞，如bus,school,teacher,student,window,seat,front,back等，并通過圖片、卡片等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些單詞。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要句子，如1a1c，2a2c，3a3c等，并通過示范、跟讀和模仿等方式，幫助學(xué)生掌握這些句子的用法。Step4:聽力練習(xí)（10分鐘）教師可以播放一段與學(xué)校巴士相關(guān)的聽力材料，如巴士上的廣播、學(xué)生的對話等，并引導(dǎo)學(xué)生聽懂并用英語回答問題。例如，教師可以問學(xué)生：“Wherearethestudents?”,“Whataretheydoing?”等，來檢查學(xué)生對聽力材料的理解。Step5:口語練習(xí)（10分鐘）教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語描述學(xué)校巴士上的情景，如乘客、座位、窗戶等，并鼓勵他們進行角色扮演，模擬學(xué)校巴士上的情景。教師還可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享彼此的答案，以提高他們的口語表達(dá)能力和團隊合作能力?？偟膩碚f，教學(xué)過程是整個教案中最關(guān)鍵的部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實施過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和步驟，以保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。1.教學(xué)方法的選擇：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的教學(xué)方法，如圖片、實物、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中進行交流和表達(dá)，如模擬學(xué)校巴士上的情景，讓學(xué)生在角色扮演中使用英語。2.學(xué)生參與度的提升：教師應(yīng)設(shè)計互動性強的活動，如小組討論、pairswork等，以確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。通過提問和回答的方式，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點，提高他們的口語交際能力。3.個性化教學(xué)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣給予個性化的指導(dǎo)和幫助。為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和支持，為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性的學(xué)習(xí)材料和活動。4.教學(xué)內(nèi)容的拓展：教師可以在教學(xué)過程中引入相關(guān)的文化背景知識，如不同國家的學(xué)校巴士文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，了解和欣賞不同的文化。通過真實世界的例句和情境，讓學(xué)生理解英語在實際生活中的應(yīng)用，提高他們的實際語言運用能力。5.技術(shù)手段的運用：利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動性。通過在線學(xué)習(xí)平臺或電子白板等工具，增加學(xué)生與教師之間的互動，以及學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)。6.評估與反饋：教師應(yīng)定期進行評估，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)計劃。提供及時的反饋，鼓