20教研組研修計(jì)劃6篇

第第頁20教研組研修計(jì)劃6篇20教研組研修計(jì)劃篇1一、自我分析：課堂教學(xué)永久是一門缺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)本領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。應(yīng)用信息技術(shù)變動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式本領(lǐng)。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在變動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的承攬?zhí)鎿Q重視知識(shí)的教授而忽視本領(lǐng)培養(yǎng)。應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展本領(lǐng)。我們提倡終身教育，而終身教育自身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展十分緊要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。二、研修主題優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究；提高信息技術(shù)老師課堂教學(xué)本領(lǐng)研究；信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究。三、研修內(nèi)容：優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究；提高信息技術(shù)老師課堂教學(xué)本領(lǐng)研究；信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究。四、研修措施和布置嚴(yán)格依照本次研修的日程布置進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。除統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)外，自身找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)在實(shí)踐。堅(jiān)持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實(shí)提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1—2小時(shí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不絕總結(jié)和反思，不懂的地方及時(shí)通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行?qǐng)教。養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可連續(xù)發(fā)展奠定基五、預(yù)期效果通過專家教授的講解引領(lǐng)，不絕更新自身的教育觀念，促使自身向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程”化方向發(fā)展。20教研組研修計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想：在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)、合作本領(lǐng)、進(jìn)取本領(lǐng)為重點(diǎn)，更新老師教育理念，樂觀捉住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探究和試驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一位老師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。二、工作思路：1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并重視學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)本領(lǐng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。樂觀有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。2、樂觀推動(dòng)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺(tái)的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)動(dòng)手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而變動(dòng)以信息技術(shù)知識(shí)和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)支持平臺(tái)方面。3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，樂觀進(jìn)行教育研究，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我鄉(xiāng)每個(gè)班級(jí)都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)競賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，連續(xù)通過堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的課題研究活動(dòng),將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、工作要點(diǎn)：1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教我們教研組都是專業(yè)老師，有1名新老師，依據(jù)新老師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，樂觀搭配學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評(píng)課，共同提高本組老師任教的基本技能。要求本組老師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時(shí)進(jìn)行研討，依據(jù)知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)要求任課老師進(jìn)行簡要的知識(shí)點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足，最終實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。2、搞好課題研究工作搭配學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的氣力，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，樂觀推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并依據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。3、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的緊要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動(dòng)全體信息技術(shù)老師，進(jìn)一步提高各老師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的本領(lǐng)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。20教研組研修計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開展學(xué)生素養(yǎng)教育為目的，努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式。二、工作目標(biāo)1、建立我組老師研修化的團(tuán)隊(duì)，供應(yīng)老師專業(yè)化成長的平臺(tái)，倚靠于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助，營建以班級(jí)為中心的團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮班級(jí)組長的核心作用，從而提高我組老師隊(duì)伍的專業(yè)本領(lǐng)和素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學(xué)期中連續(xù)開展“一課三備”，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整，讓備課與教學(xué)并存。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成，對(duì)學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上，努力使每一位老師成為學(xué)習(xí)型、反思型的老師。3、在校本研修中，以《怎樣變化農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的近況》《閱讀教學(xué)中要注意哪些？》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。4、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學(xué)校將隨堂聽課、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改試驗(yàn)課堂的緊要手段。各位組員都要嚴(yán)格認(rèn)真地對(duì)待教研組、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽課、評(píng)課。5、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，重視調(diào)控與引導(dǎo)，對(duì)孱弱班級(jí)、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間得到妥當(dāng)解決。三、緊要措施1、以師德為引領(lǐng)，全組開展自我研修，大力共建合作學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。開展名師帶教活動(dòng)，要求的骨干、學(xué)帶老師與校本老師結(jié)對(duì)子，互幫、互學(xué)，共同進(jìn)步。開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)上研修等活動(dòng)。2、全體老師訂立出自我研修當(dāng)年計(jì)劃，做到有計(jì)劃地提高自身的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。本年度將舉辦“四個(gè)一”評(píng)比（即：老師精讀一本理論專著，出一份優(yōu)秀試卷，寫一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)秀課）活動(dòng)。每位老師每學(xué)期撰教學(xué)論文上交教科室。3、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教、學(xué)、管整體優(yōu)化。深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成，讓學(xué)生在課堂自動(dòng)參加，合作學(xué)習(xí)，不絕探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，把素養(yǎng)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中。20教研組研修計(jì)劃篇4為響應(yīng)教育部下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0看法》，我校樂觀組織老師學(xué)習(xí)并運(yùn)用新興信息技術(shù)授課，切實(shí)貫徹以人工智能信息技術(shù)為核心的新興信息技術(shù)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的新型老師。xx月xx日，xx學(xué)校高三數(shù)學(xué)組孫xx老師運(yùn)用新型多媒體教學(xué)技術(shù)，在高三（21）班為我們呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)公開課——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》，知識(shí)性和趣味性并存，學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情把握到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性頗高。新知舊知巧結(jié)合，融會(huì)貫穿解函數(shù)孫xx老師依據(jù)學(xué)生學(xué)情，重視三角函數(shù)知識(shí)的聯(lián)系和回顧，運(yùn)用圖表的方式呈現(xiàn)了正弦、余弦、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)，重難點(diǎn)突出，切實(shí)完成“聚焦一點(diǎn)，一課一得”的教學(xué)目標(biāo)。樂觀引導(dǎo)學(xué)生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案，收到了良好的教學(xué)效果。希沃白板用到位，課堂學(xué)習(xí)趣味豐能夠嫻熟而美妙的運(yùn)用希沃白板來制作課件，是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點(diǎn)，大大提升了數(shù)學(xué)課的趣味性。為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)公式的掌握程度，蓓琪老師還運(yùn)用游戲比拼的的方式來進(jìn)行測(cè)試，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)成就感。三角函數(shù)學(xué)透徹，實(shí)際生活應(yīng)用多三角函數(shù)是高考的必考題目，在將來實(shí)際工作中的應(yīng)用也比較廣泛，蓓琪老師循循善誘，以例題為媒介，通過同種類型的反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在做題中找尋做題方法，體驗(yàn)征服難題的歡快。我校參加信息工程2.0培訓(xùn)的新老老師都提前調(diào)好學(xué)校課程，而且定時(shí)參加聽了這節(jié)公開課，課程結(jié)束以后，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板本領(lǐng)考核評(píng)分表進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容翔實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)這一教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟。老師們也都響應(yīng)了學(xué)校這一要求，嫻熟掌握了希沃白板技能，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。20教研組研修計(jì)劃篇5為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)，推動(dòng)“xx市基礎(chǔ)教育資源公共平臺(tái)”的有效應(yīng)用，xxxx年xx月xx日下午，xx學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師參加了“信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0”培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由張xx副主任主持，鐘xx老師主講。在培訓(xùn)活動(dòng)中，鐘老師針對(duì)需要老師們完成的3個(gè)微本領(lǐng)點(diǎn)進(jìn)行了詳盡說明，并對(duì)老師們?cè)谧鳂I(yè)提交中顯現(xiàn)的問題進(jìn)行了講解，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了視頻錄制中需“露臉”的要求。為了老師們能更好地完成任務(wù)，鐘老師進(jìn)行了現(xiàn)場演示，并幫忙老師們完成了實(shí)際體驗(yàn)。這次培訓(xùn)，為老師們完成“信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0”起到了促進(jìn)作用。老師們表示，將學(xué)以致用，讓信息技術(shù)更好地助力課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。20教研組研修計(jì)劃篇6希望自身通過網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺(tái)能夠提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)，彌補(bǔ)自身在教學(xué)中的不足。讓學(xué)學(xué)們愛好上課，酷愛學(xué)習(xí)，讓同事們相互促進(jìn)，提高自身的教育效率。現(xiàn)就評(píng)價(jià)結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身的實(shí)際，訂立這個(gè)研修計(jì)劃。一、自我分析:在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面，我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯(cuò)。嫻熟操作多媒體設(shè)備等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn)，嫻熟應(yīng)用，可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法。在計(jì)劃和準(zhǔn)備方面，我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決教學(xué)問題的合適點(diǎn)。在組織和管理方面，使每個(gè)學(xué)生平等接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，鼓舞學(xué)生參加教育過程，提高技術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但是，在評(píng)價(jià)和診斷方面有嚴(yán)重的不足，假如沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，在診斷方面就會(huì)感到無法動(dòng)手。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面，樂觀運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和發(fā)展意識(shí)，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。應(yīng)用信息技術(shù)變化學(xué)習(xí)方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯(cuò)?；蛟S是由于自身對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用，這幾年的教育改革也變化了觀念。計(jì)劃和準(zhǔn)備、組織和管理、評(píng)價(jià)和診斷是嚴(yán)重的問題，在發(fā)展目標(biāo)中列出。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面，還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。二、環(huán)境分析:鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)相對(duì)落后。無論是設(shè)備還是整體觀念。教育任務(wù)也很重。發(fā)展目標(biāo):1.在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)本領(lǐng)方面，在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不絕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，猛烈理解和執(zhí)行計(jì)劃在準(zhǔn)備、組織和管理、學(xué)習(xí)和發(fā)展三個(gè)方面，重點(diǎn)理解評(píng)價(jià)和診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)，通過這次訓(xùn)練2、應(yīng)用信息技術(shù)變化學(xué)生學(xué)習(xí)方式本領(lǐng)，計(jì)劃和準(zhǔn)備、組織和管理、評(píng)價(jià)和診斷三個(gè)方面都很受歡迎計(jì)劃和準(zhǔn)備這個(gè)評(píng)價(jià)列出了6點(diǎn)，組織和管理有5點(diǎn)，評(píng)價(jià)和診斷有4點(diǎn)，我一個(gè)一個(gè)地理解，一個(gè)地學(xué)習(xí)，使它們?nèi)跁?huì)貫穿，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展本領(lǐng)，本人通過這次訓(xùn)練，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教育中的各種資源，努力在專業(yè)水平上大幅度提高。三、行動(dòng)計(jì)劃。假如說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面對(duì)的困難或挑戰(zhàn)，那么最大的困難可能就是時(shí)間問題。但是，時(shí)間是海綿里的水，假如想擠的話，總是有的！1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門課程，認(rèn)真觀看視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)現(xiàn)20小時(shí)以上。2