教師計算機培訓(xùn)的心得7篇

/老師計算機培訓(xùn)的心得優(yōu)質(zhì)7篇老師計算機培訓(xùn)的心得篇1現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為廣闊老師供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此，我特別珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的一個緊要學(xué)習(xí)方式。1、明確目的，學(xué)有實效。我?guī)缀趺刻於疾贾昧舜_定的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論相互穿插，保證充分的時間與空間，取得最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學(xué)習(xí)，就本身教育教學(xué)中顯現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達(dá)到多次，有效解決了問題。還就同行在網(wǎng)上提出來的各種問題，做到有求必應(yīng)，積極回答，加強了同不同地區(qū)、不同學(xué)校老師之間的交流與合作。在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，重視突出重點，突破難點，能夠依據(jù)網(wǎng)上供應(yīng)的一些案例發(fā)表本身的見解，探究更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。2、重視積累，快捷運用。學(xué)習(xí)的過程是一次學(xué)問積累與運用、制造的過程，因此要會學(xué)、善用。遠(yuǎn)程教育資源庫中供應(yīng)了大量的課堂實錄和專家點評，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷及典型的案例帶進(jìn)本身的課堂，有針對性的運用到本身的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、閱歷的檢驗，找尋這些方式方法上的不同點、相同點與連接點，完善本身的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教育資源是特別豐富的，我常常把這些優(yōu)勢資源變成本身學(xué)校的有效資源，把資源庫中的動畫、圖片、各種有用的資料下載下來，做成課件，運用于課堂，有效的彌補了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源的不足與缺乏。資源庫中的資源不愿定都是現(xiàn)成的，很符合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)使用，而需要確定的整合。我刻苦研討計算機學(xué)問，結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)實在化、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景，開闊同學(xué)的視野，激起同學(xué)猛烈的求知欲望，激活同學(xué)的思維，從而把一個個教學(xué)重點、難點進(jìn)行實質(zhì)性的突破。3、共享資源，互幫互學(xué)。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個互動平臺，需要大家共同參加，促進(jìn)廣闊老師共同提高。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先，模范帶頭，同班級組老師積極開展學(xué)習(xí)活動，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例、課件同老師們共同共享，共同探討，把本身的學(xué)習(xí)體會常常同老師們交流，把本身撰寫的案例、運用所學(xué)閱歷所上的課積極向老師們征求看法，積極修正，取長補短，不絕地提高本身，完善本身的教學(xué)風(fēng)格，提升本身的教學(xué)水平。老師計算機培訓(xùn)的心得篇2今年寒假我校老師有幸參加了縣里老師計算機教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)。通過幾天培訓(xùn)老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激烈的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求老師必需提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)得到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設(shè)施開展教學(xué)。我深深地體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的緊密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的緊要工具。通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法，感受到教學(xué)工作的困難。同時對我各方面的本領(lǐng)有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用本領(lǐng)，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)得到做為一名老師應(yīng)積極自動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。在這次培訓(xùn)中，有很多新進(jìn)老師都充分的呈現(xiàn)了本身的技術(shù)水平。讓我們這些老老師也看到了本身的不足。他們在培訓(xùn)過程中很熱心的幫忙一些不太諳習(xí)技術(shù)的老老師，讓每個老師對培訓(xùn)中的各個模塊制作，小組討論，全班討論，以及作業(yè)任務(wù)上都積極的完成，使每個老師都弄清楚了word,excel,powrpoint的功能，從而達(dá)到了很好的培訓(xùn)效果。幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但卻使我受益匪淺。在將來的工作崗位上，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)學(xué)問更好的應(yīng)用到教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)的老師。技能培訓(xùn)讓我收獲到欣慰，我仍將連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)的學(xué)問，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高同學(xué)的本領(lǐng)。老師計算機培訓(xùn)的心得篇3通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了實踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會動手操作，那樣才算把握。計算機培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)覺了本身的差距，更多的，是通過老師之間的交流，發(fā)覺了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的閱歷，對我們有很大幫忙：或許他用的技術(shù)我們都會，但常常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是閱歷的積累。希望將來，更多的仿佛的培訓(xùn)，使我們每一位老師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用于教學(xué)。隨著信息技術(shù)的高速進(jìn)展并快速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓(xùn)為我供應(yīng)了很好地學(xué)習(xí)的平臺。此次培訓(xùn)是通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，我覺得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點。例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可任意在比較難的地方，聽不清的地方，隨時地短時間停止，這樣我們會有更多的時間去思考去理解，而不是死記硬背。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽課邊操作，這樣記憶、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合會讓學(xué)問更堅固結(jié)實。現(xiàn)在教育脫離了市場需求，教學(xué)的內(nèi)容偏理論，教的目的相像就是為了考試。我主張以實踐為主，讓實踐引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)。老師計算機培訓(xùn)的心得篇4人類早已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng),加強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一支充分活力、勇于探究、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的老師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年老師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年老師,深深地感到責(zé)任的重點和本身本領(lǐng)的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進(jìn)行國培,還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使本身不絕進(jìn)步?，F(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、認(rèn)得到位、思想重視、積極參加是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)得到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理本領(lǐng)的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀老師以本身的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀德行贏得同學(xué)新生與酷愛的需要,是對本身負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對將來負(fù)責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。二、學(xué)以致用,使培訓(xùn)工作顯成效1、加強理論學(xué)習(xí)在本期我進(jìn)一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同本身的教學(xué)實踐相結(jié)合,不絕豐富教育教學(xué)理論學(xué)問和提高教育教學(xué)本領(lǐng)。同時加強學(xué)習(xí)和實效性,2、連續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高本身使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為緊要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔佑襄助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將連續(xù)練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績完成了全部學(xué)習(xí)任務(wù)。3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加,駕御課堂的本領(lǐng)和水平也有不同程度的進(jìn)步。通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了本身的教育理論學(xué)問,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的本領(lǐng),而且加強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論學(xué)問和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到本身的教學(xué)與班級管理中去。今后我將連續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。老師計算機培訓(xùn)的心得篇5學(xué)校派我參加這次在贛州舉辦的全省中小學(xué)老師計算機教育培訓(xùn)我很快樂，雖然感覺有點繁忙，但很充實。緊張而有節(jié)奏的工作方法，開放而有序的工作管理方式，讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn)，作為二十一世紀(jì)的教育工，我們沒有什么理由不與時俱進(jìn)；接受新的理念是實現(xiàn)自我升華。老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的學(xué)問點外，還要結(jié)合大量實例。老師那口若懸河的語句和嫻熟的計算機學(xué)問真是讓我大開眼界。雖然我有點計算機學(xué)問，但一切又是新的，一切又是那么迷人，那么新鮮，同時又是那么懷疑，我還須更加的努力。好多東西都還不懂，以前都是由于工作需要學(xué)會了一些最基本的應(yīng)用學(xué)問。經(jīng)過老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感受很深。本身還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保管，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我有信念、有決心去把的全部內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)中，本身嫻熟了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的緊要構(gòu)成要素。（要用同學(xué)口吻，適合兒童情趣，設(shè)計要注意美感，注意顏色的搭配和圖表文意，同時還要注意體現(xiàn)新課程理念，即同學(xué)合作探究性學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的進(jìn)展，需要老師把握確定的計算機學(xué)問，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時它也對老師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給同學(xué)很大的空間，讓同學(xué)本身去探究、去找尋答案。讓同學(xué)到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)得課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的運用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。計算機網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)省了很多的時間還供應(yīng)很多豐富的資源對老師的身心健康也有更大的幫忙。這次的培訓(xùn)，提高老師的自身水平，為中小學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不絕地加強學(xué)習(xí)，不絕地給本身“充電”，才能不絕的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。老師計算機培訓(xùn)的心得篇6這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機會，我很快樂。通過參加這次濟南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)得到更新理念，變化觀念的必需性和緊要性。通過“雙師型”老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”老師的內(nèi)涵、培育目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)得，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不絕探究學(xué)習(xí)、不絕進(jìn)取，努力提高本身的專業(yè)學(xué)問水平、動手實踐本領(lǐng)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使本身成為一名合格的“雙師型”老師。一、傾聽精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實踐閱歷強的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不潤澤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變動，更緊要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。二、更新教學(xué)觀念通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)得到本身以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的進(jìn)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先變化傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，加強酷愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必需變化傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公正、民主的師生關(guān)系。制造出師生公正、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。三、培訓(xùn)期間，教授們還實實在在的給我們介紹了很多平常能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會了很多。每一次講座后，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述本身的觀點想法，提出本身感到懷疑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持緊密聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使本身能博采眾長、開闊視野。總之，通過這次培訓(xùn)后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過程中，要不絕地提高自身的技能水平，提高學(xué)問水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題討論的過程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開拓思路，不絕探究，為專業(yè)課的課改，貢獻(xiàn)本身的一份氣力。老師計算機培訓(xùn)的心得篇7經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)過程，我感到了學(xué)習(xí)的歡快，也嘗到了成長的歡快，這就是學(xué)習(xí)并歡快著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的進(jìn)展，需要老師把握確定的計算機學(xué)問，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)，感覺很充實，也學(xué)到了很多學(xué)問通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會到，在高科技飛速進(jìn)展的今日，老師不能只停在原有學(xué)問的認(rèn)得上，要不絕學(xué)習(xí)，不絕完善本身，不絕充實本身?，F(xiàn)在的同學(xué)更是聰慧，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)問，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的學(xué)問。因而，老師必需有一種超前意識。在當(dāng)今的教育時代，信息化教育已經(jīng)和我們的日常教育活動變的密不可分，在教學(xué)中通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以很輕松的下載很多教學(xué)資源，制作很多精致有效的教學(xué)課件，在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到大家資源共享，的確是供應(yīng)了不可言喻的便利。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不絕地學(xué)習(xí)，才能充足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良