福建省廈門某中學高三年級下冊5月適應性考試（最后壓軸模擬）語文試題

廈門外國語學校2018屆高三適應性考試

語文試題

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成「3題。

國學，何學？這是人們津津樂道，卻也讓專家學者大為困擾的問題。章太炎指出：“夫國

學者，國家所以成立之源泉也?！睆堘纺暾J為：“所謂國學即中國學術之意?！逼鋵崳瑖鴮W就是

民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典化、知識化、普及化，是民族精神的載體。

如何看待國學？中國文明源遠流長，博大精深。從先秦諸子到宋明理學等思想都閃耀著

古人的睿智，規(guī)定著中國古代社會發(fā)展的方向與精神表現(xiàn)。但是，我們必須清醒地看到，中

國傳統(tǒng)文化雖有“厚德載物”的胸襟和氣質(zhì)，亦有空談心性，輕于實踐的固有缺陷與不足;長

于道德規(guī)范架構，短于思維方式的更新。這使得傳統(tǒng)文化在向現(xiàn)代社會轉型中步履維艱，困

難重重。以何種態(tài)度，站在何種立場，支持何種觀點來看待國學，就成為關涉國學弘揚，國

學復興，國學能否正常發(fā)展的重大理論命題。我們對待傳統(tǒng)，抱守殘缺，故步自封要不得;數(shù)

典忘祖，粗暴武斷亦要不得。重提國學，弘揚國學，不是要拘泥于經(jīng)典，食古不化，而是要

從中尋找民族文化的“根”與“魂”，在普及中修復中華民族的精神家園。

國學研究該求是，還是致用？學術研究本身就包含了“是什么”和“怎樣做”兩個不同

層面的問題?！笆鞘裁础本褪菍W術研究要講求客觀，實事求是，在客觀事實中探究真知。'‘怎

樣做”是將所學知識運用于實踐，在實踐中接受檢驗。探尋“是什么”是更好地解決“怎樣

做”的前提。君子有志于學，首先在于學能明道、明理。而通過這種思想創(chuàng)造活動，遵循實

踐、認識、再實踐、再認識的學習規(guī)律，達到尋求真知目的，即求是；在此基礎上有所為而

為，則是“致用”，即“修身、齊家、治國、平天下”。這固然保持了學人對社會政治的緊密

關切，避免了單純地“為學術而學術”，但也會使不少人受此誤導，認為做學問的最終目的是

講求功利的實用主義，使學術研究淪為政治的附庸，違背學術求真求是的初衷。作為數(shù)千年

學問積累結果的國學，我們不要總以實用主義的態(tài)度對待它。如果僅僅滿足于從國學中尋找

某些應對現(xiàn)實問題有用的技巧和方法，那就太實際、太簡單化了。

國學的使命是什么？這牽涉國學研究與國學普及兩個方面的問題。國學研究是某些領域

的相關人士通過努力獲得前沿性的研究成果，對國學自身的推進和完善起著重要作用。國學

普及則是學者通過通俗化的形式，向社會大眾普及包括前沿成果在內(nèi)的國學基礎知識，讓他

們以最簡單、最有效的方式親近經(jīng)典，確立自己的道德理想和精神追求，建設中華民族的共

有精神家園。國學研究是國學普及的前提與基礎，國學普及是國學研究的延伸與補充。我們

倡導具有包容、和諧、共生共存的中國傳統(tǒng)文化，就是借助國學研究與普及創(chuàng)造出與我們當

前國家形勢相適應的，能滿足廣大人民精神生活需要的新文化。要實現(xiàn)這一目標，不僅要弘

揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，也要吸取外來先進文化并加以融合;不僅要提倡正確的價值觀，也要用發(fā)展

的眼光批判和否定傳統(tǒng)文化中的消極內(nèi)容。

（摘編自《學理論》有刪改）

1.下列關于原文內(nèi)容的理解與和分析，正確的一項是（3分）

A.民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典化、知識化、普及化，以及民族精神的載體就是國學。

B.先秦諸子至宋明理學等思想規(guī)定著中國古代社會的發(fā)展方向，展現(xiàn)了民族文化的優(yōu)越性。

C.從研究態(tài)度與方法看，我們不能用實用主義態(tài)度或方法對待數(shù)千年學問積累結果的國學。

D.國學研究為國學普及提供了內(nèi)容，而國學普及又是國學研究成果的運用，兩者相輔相成。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章先闡釋國學概念，接著闡述對國學的正確認識，指明對待國學的態(tài)度，最后闡述國

學使命。

B.中國人對待國學的態(tài)度、立場、觀點關涉著國學弘揚、復興與發(fā)展，這體現(xiàn)了立論的宏

觀視野。

C.國學研究應求是還是致用的問題并不矛盾，但作者認為正確理解“求是”方可正確理解

“致用”。

D.文章從國學研究與國學普及兩個方面闡述國學使命，并以創(chuàng)造新文化為目標提出了相應

的措施。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.中華民族的精神家園如果受到損害，可以通過弘揚國學并從中尋找民族文化的根與魂等

普及方式得到修復。

B.推行《孟子》普及等國學教育工作，引導教育受眾對所學國學知識用于實踐，就能發(fā)揮

國學的社會作用。

C.社會國學研究機構從國學中尋找某些應對現(xiàn)實問題有用的技巧和方法并加以推廣，這是

一種有益的做法。

D.國學是民族精神的載體，只有在普及的過程中不斷修復，才能成為滿足廣大人民精神生

活需要的新文化。

(-)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)

閱讀下面的文字，完成4~6題。

當玫瑰花開的時候

［智利］佩?普拉多

老園丁培育出許多優(yōu)良品種的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各

個不同種類的玫瑰花中進行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種成了

他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。

他從來沒有摘過一朵花送人。因為這一點，他落得了一個自私、討人厭的名聲。有一位

美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是

嘴里重復嘟噥著園丁對她說的話。從那時起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成

了瘋子，誰也不再去理睬他了。

“夫人，您真美呀！”園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把花園里的花全部奉獻給您

呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道采摘下來的玫瑰花，怎樣才能算是一朵完

整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請求您不要笑話我?！?/p>

老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，艷紅的花

朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蓑藜之中。

“夫人，您看，"園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說。

“我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小

小的篝火噴吐出的紅通通的火苗。難道把火苗從篝火中取出來還能繼續(xù)保持著它那熊熊燃燒

的火焰嗎？

花萼細嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地

把它們截然分開。長到何時為止算是花萼，又從何時開始算作花朵？我還觀察到當玫瑰樹根

往下伸展開來的時候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土

緊緊地結合起來了。

“結果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么把它摘下來送給他人？要

是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎？一種斷殘的東西其生命是十分短暫的。

“每年到了10月，那含苞待放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始

開花的。我從來也不敢說：‘我的玫瑰樹開花了?！铱偸沁@樣歡呼著：大地開花了，妙極

啦！

“在年輕的時候，我很有錢，身體壯實，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時

曾有四個女人愛我。

“第一個女人愛我的錢財。在那個放蕩的女人手里，我的財產(chǎn)很快地被揮霍完了。

“第二個女人愛我健壯的體格，她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰(zhàn)勝他們?？墒遣痪?

我的精力就隨著她的愛情一起枯竭了。

“第三個女人愛我英俊的容貌。她無休止地吻我，對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承

話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結了。

“第四個女人愛我忠厚善良。她利用我這一點來為她自己謀取利益，最后我終于看出了

她的虛偽，就把她拋棄了。

“在那個時候，夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一

朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個春天。

我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠地凋零了。

“自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園的人說：'你

什么時候才能不熱衷于那些分割開來的、殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細

明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時算作花萼，又從何時開始算作花朵的話，.那么，

你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！”

（摘選自《世界短篇小說經(jīng)典全集》，長春出

版社）

4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說開頭兩段不僅形象地描寫老園丁培育出許多優(yōu)良品質(zhì)的玫瑰花，也細致地表現(xiàn)了他

對玫瑰花的呵護，把花當成是心愛的寶貝。

B.小說寫了老園丁的感情生活，但都沒有圓滿的結局，因為那些女人都只是看中了他的性

格或身體的某一方面，并不是真正的愛情。

C.小說的細節(jié)描寫十分成功，”艷紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蓑藜之中”，暗示

了老園丁被四個女人無情拋棄的悲劇命運。

D.老園丁精心培育和呵護玫瑰花的故事令人感動，還揭示出樸素的人生哲理：生命是一個

整體，要愛她的全部，而不能只看到她的局部。

5.小說作者在第二段寫人們把老園丁“看成是瘋子，誰也不再理睬他了"，這有什么好處？

請簡要說明。（5分）

6.小說以“自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花”為結尾，這樣處理有怎樣的

藝術效果？請結合作品進行分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

材料一：

一個手勢就能打開家門；家中有陌生人闖入時，設備自動報警……這不是好萊塢大片中

的鏡頭，而是物聯(lián)網(wǎng)世界里每一天都有可能發(fā)生的場景。GSMAIntelligence（GSMAi）預測，

到2025年全球?qū)⒂?50億臺物聯(lián)網(wǎng)設備，而同時期的智能的數(shù)量則遠遠低于這個數(shù)字。

大到智慧城市小到智能家居或者我們身邊的游戲控制器，物聯(lián)網(wǎng)無處不在。簡單來說，

物聯(lián)網(wǎng)就是利用局部網(wǎng)絡或互聯(lián)網(wǎng)等通信技術，把傳感器、控制器、機器、人和物等通過新

的方式聯(lián)在一起，形成人與物、物與物相聯(lián)，實現(xiàn)信息化、遠程管理控制和智能化的網(wǎng)絡。

物聯(lián)網(wǎng)作為一個新經(jīng)濟增長點的戰(zhàn)略.新興產(chǎn)業(yè)，具有良好的市場效益。根據(jù)工信部的數(shù)

據(jù)，2014年我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模達到了6000億元人民幣，同比增長22.6%。預計到2020年，

中國物聯(lián)網(wǎng)的整體規(guī)模將超過.1.8萬億元。面對物聯(lián)網(wǎng)龐大的市場前景，國內(nèi)三大運營商都在

不斷的轉型，以期在物聯(lián)網(wǎng)時代擁有更多的話語權。

（摘編自《未來已來無處不在的物聯(lián)網(wǎng)將如何改變世界？》2018年04月26中新網(wǎng)）

材料二:

（數(shù)據(jù)來源：中投顧問產(chǎn)業(yè)研究中心）

材料三：

在物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐加快的同時，各種問題也隨之而來。其中最關鍵的問題之一是，企業(yè)

是否有足夠的基礎設施以支持數(shù)據(jù)的增長。

物聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的便利和益處是無價的，這使得正確的數(shù)據(jù)戰(zhàn)略一樣也是無價.的。制

定正確的戰(zhàn)略將開辟物聯(lián)網(wǎng)新的可能性，讓每個業(yè)務都能把握它自己的未來。并且，物聯(lián)網(wǎng)

將不僅僅是無價的，也將是高度動態(tài)的。連續(xù)的數(shù)據(jù)流將會與合作伙伴以及本身的數(shù)據(jù)系統(tǒng)

共同創(chuàng)造新的可能，提供不同類型的服務。因此，我們必須要做好內(nèi)在的技術，比如數(shù)據(jù)基

礎設施等。如果速度無法跟上，時間滯后的話，可能會造成可穿戴設備的不靈便。

物聯(lián)網(wǎng)將利用公共云端、私有云端和企業(yè)數(shù)據(jù)中心來運行。在這三種方式中，無論占用

的比例如何，都將導致數(shù)據(jù)中心和云資源供應的緊縮。特別是在人口密度大的中心地區(qū)、一

線城區(qū)，甚至工業(yè)及制造業(yè)中心等，這些地方的數(shù)據(jù)空間會變得非常緊張。

（摘編自《未來如何管理物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)？》2015年12月04日人民網(wǎng)）

材料四：

近來，我國主導完成了200多項物聯(lián)網(wǎng)基礎重點運用的國際標準立項，物聯(lián)網(wǎng)國際標準

制定話語權進一步提升。產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步增長，競爭優(yōu)勢不斷增強，中國正成為全球物聯(lián)網(wǎng)發(fā)

展最為活躍的地區(qū)之一。

同時，物聯(lián)網(wǎng)更是成為“創(chuàng)新高地”，不斷催生新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)。專家分析，在產(chǎn)業(yè)變

革的關鍵時期，物聯(lián)網(wǎng)不僅是一項技術革命，而且還會轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，促進新業(yè)態(tài)、新

動能加速孕育興起，成為“撬動經(jīng)濟轉型的重要戰(zhàn)略支點”，進而改變我國乃至全球的經(jīng)濟

格局。

不過，專家也提出，雖然前景廣闊，但我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展仍面臨諸多瓶頸。比如，高端傳

感器等核心技術研發(fā)實力偏弱，應用水平較低，全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同性不足，缺乏骨干龍頭企業(yè)，

大數(shù)據(jù)分析應用滯后，安全方面存在隱患等。

中國工程院院士、清華大學副校長尤政說，下一階段還應著力補齊傳感技術、設備水平

和管理安全等方面存在的短板，助推物聯(lián)網(wǎng)與應用產(chǎn)業(yè)和居民生活更快地融合。

工信部科技司盧希表示，未來將以政府為引導、以企業(yè)為主體，構建關鍵核心技術可控、

物聯(lián)網(wǎng)與移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)等新業(yè)態(tài)融合創(chuàng)新的生態(tài)體系，提升我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)

的核心競爭力。

（摘編自《7500億元的“金礦”意味著什么？》2016年11月03日《光明日報》）

7.下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）

制定緩解

C.物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)戰(zhàn)略數(shù)據(jù)空間緊張

轉化促進

經(jīng)濟轉型

D.物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)實生產(chǎn)力

8.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是（5分）

A.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模增長迅速。未來十年，物聯(lián)網(wǎng)設備總量將有可能超過同期智能的數(shù)

量，

市場前景廣闊。

B.物聯(lián)網(wǎng)通過直接作用于商業(yè)活動各個環(huán)節(jié)，降低各個環(huán)節(jié)的成本、減少損耗、推動創(chuàng)新

等，全

面提升商業(yè)活動的效益。

C.生產(chǎn)制造是整個商業(yè)活動的中心環(huán)節(jié)，倉儲物流在原材料供應、生產(chǎn)制造和市場營銷各

個環(huán)節(jié)

中都發(fā)揮著重要作用。

D.如果能夠制定正確的數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，就能開辟物聯(lián)網(wǎng)新領域，使物聯(lián)網(wǎng)所能提供的服務更加

精準

和多樣化。

E.我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展仍面臨諸多瓶頸，與應用產(chǎn)業(yè)和居民生活的融合度也待加強，核心競爭

力還有

很大的提升空間。

9.根據(jù)上述材料，概括說明為了更好應對物聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)應做好哪些工作？（4分）

二、古詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

李彬，字質(zhì)文，鳳陽人。父信，從太祖渡江，積功為濟川衛(wèi)指揮僉事。彬嗣職。從潁國

公傅友德出塞，斬獲多。成祖起兵，彬歸附，為前鋒，轉戰(zhàn)有功。累遷右軍都督僉事。永樂

元年四月，以邱福議，封豐城侯，祿千石，予世券。明年，襄城伯李潘討永新叛寇，命彬帥

師策應。未至，寇平，命以所統(tǒng)鎮(zhèn)廣東。四年召還，捕南陽阜君山寇。其年七月，以左參將

赍征夷副將軍印授沐晟，進討安南。十二月，彬及云陽伯陳旭破安南西都，又大敗賊于木丸

江。安南平，論功，與旭皆以臨敵稽緩，不益封，加祿五百石。尋充晝丹官,備倭海上，移

兵討擒長沙賊李法良，又帥浙、閩兵捕?？?。十年命往甘肅與西寧侯宋琥經(jīng)略降酋彬與柳升

嚴兵境上面令士官李英防野馬川蘇州首老的空叛都指揮何銘戰(zhàn)死英追躡盡俘其眾老的罕走赤

斤蒙古。帝欲發(fā)兵，彬言道遠餉難繼，宜緩圖之。明年代琥鎮(zhèn)甘肅，赤斤蒙古縛老的罕以獻。

帝嘉彬功，賜賁甚厚。十五年二月命佩征夷將軍印，鎮(zhèn)交趾。明年，清化府土巡檢黎利反，

彬遣廣討破之。利遁去。當是時，交人反者四起，彬遣諸將分道往討，皆先后報捷。而賊勢

尤劇者，彬輒自將往擊。于是諸賊略平，惟黎利數(shù)出沒，聚眾磊江，屢為徐源、方政所敗，

復遁去。十九年,彬以饋運不繼，請令官軍與土軍參錯電用，并酌屯守征行多寡之數(shù)以聞。

帝從之。將發(fā)兵入老撾索黎利。老撾懼，請自捕以獻，會彬疾作而罷。明年正月卒。繼之者

孟瑛、陳智、李安、方政，皆不能討。王通代鎮(zhèn)，賊勢益盛，交趾遂不可守。彬卒，贈茂國

公，謚剛毅。

（節(jié)選自《明史?李

彬傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.十年/命往甘肅與西寧侯宋琥經(jīng)略降酋/彬與柳升嚴/兵境上而令士官李英

防野馬川/涼州酋老的罕叛/都指揮何銘戰(zhàn)死/英追躡/盡俘其眾/

B.十年/命往甘肅與西寧侯宋琥經(jīng)略降酋/彬與柳升嚴兵境上/而令士官李英

防野馬川/涼州酋老的罕叛/都指揮何銘戰(zhàn)死/英追躡/盡俘其眾/

C.十年/命往甘肅與西寧侯宋琥經(jīng)略降酋/彬與柳升嚴兵境上/而令士官李英

防野馬川/涼州酋老的罕叛/都指揮何銘戰(zhàn)死/英追躡盡/俘其眾/

D.十年/命往甘肅與西寧侯宋琥經(jīng)略降酋/彬與柳升嚴/兵境上而令士官李英

防野馬川/涼州酋老的罕叛/都指揮何銘戰(zhàn)死/英追躡盡/俘其眾/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.世券，明代賜予功臣使其世代享有特權的憑證。子孫犯罪，可折其功過予以赦減。

B.總兵官，是明代朝廷戰(zhàn)時臨時任命的官職?？偙賹㈩I可調(diào)動軍隊，組織作戰(zhàn)。

C.府，在各朝代涵蓋區(qū)域不同，府在唐代隸屬于道，宋代隸屬于路，明清改州為府。

D.屯田，是漢代以后歷代政府為增加中央財政收入組織經(jīng)營的一種農(nóng)業(yè)集體耕作制度。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.李彬?qū)⒉懦霰?，屢立?zhàn)功。李彬與陳旭一同攻破了安南西都，大敗敵軍。安南平定后不

久，李彬到海上防備倭寇，后又率兵擒拿長沙賊李法良。

B.李彬深謀遠慮，智勇雙全。李彬認為糧草難以長途供給，反對皇帝想要發(fā)兵追擊老的罕。

后赤斤蒙古將老的罕獻給朝廷，李彬得到皇帝的厚賜。

C.李彬運籌帷幄，一馬當先。李彬鎮(zhèn)守交趾期間，適逢交趾叛亂四起，李彬分派將領前去

平反，頗具成效，并且親自前往叛亂最嚴重的地方鎮(zhèn)壓。

D.李彬能征善戰(zhàn)，威名遠播。李彬發(fā)兵到老撾搜索反賊黎利，老撾畏懼，李彬得以親手抓

捕黎利。李彬去世后，繼任將領官員難以維持交趾安定。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）安南平，論功，與旭皆以臨敵稽緩，不益封，加祿五百石。

（2）于是諸賊略平，惟黎利數(shù)出沒，聚眾磊江，屢為徐歌、方政所敗，復遁去。

（-）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面的唐詩，完成14?15題。

長安秋望

-趙嘏

云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。

殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

妒魚?正美不歸去，空戴南冠②學楚囚。

【注】①妒魚正美：西晉張翰被執(zhí)政的齊王司馬冏任為大司馬東曹掾，他預知司馬冏將

敗，又因秋風忽起，想念故鄉(xiāng)的菜藤妒魚膾的美味，便棄官回家。②南冠：《左傳?成公九年》

“楚子重侵陳以救鄭。晉侯觀于軍府，見鐘儀，問之曰：'南冠而繁者誰也？'有司對曰：'鄭

人所獻楚囚也。'后以“南冠”為囚徒的代稱。

14.下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的兩項是（5分）

A.一二兩句總寫長安全景。登高遠望，眼前凄清的云霧慢慢飄蕩，長安城的樓閣都似在

腳下浮動。

B.本詩練字靈活而不著痕跡。如一二兩句中“流”、“動”二字暗藏秋風起在內(nèi)，景象迷蒙

而壯闊。

C.五六兩句寫夜色褪盡，眼前景色已歷歷可辨。用比喻的手法，傳達了詩人的惆悵和傷感

之情。

D.尾聯(lián)用典，表達了雖然家鄉(xiāng)的妒魚正美，但我心懷大志，不愿學張翰為妒魚茄菜之思而

回鄉(xiāng)。

E.詩人以雁、菊入詩，再加以拂曉凄清朦朧的氣氛，營造了一派深遠而和諧、峻峭而又清

新的詩風。

15.頷聯(lián)為本詩名句，杜牧更是對此贊賞有加，因稱趙嘏為“趙倚樓”。請賞析此聯(lián)的妙處。

（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）在劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，“,

"兩句運用典故，表達了作者懷念故友的情感，暗示了自己因世事

變遷而惆悵的心情。

（2）荀子在《勸學》中以車馬為例，論證君子的資質(zhì)與一般人沒有太大的區(qū)別，只是善于借

助外物獲得成功的句子是“，，

，，

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①如果說以前給村民看病，他只是一個初出茅廬的小伙子；那么，這次他已是當軍越熟，

準備在人體器官的移植上大顯身手。

②雖然我們之前有很深的隔閡，但經(jīng)過這次事件，我們之間的舊賬新賬;隼環(huán)殺，從此

我們再無恩怨，從敵人變成了朋友。

③現(xiàn)在國內(nèi)注冊的翻譯公司有3000多家，但大多規(guī)模不大，翻譯人員多是兼職，水平參

差不齊，有的譯作更是有不及義。

④不要僅把斗富攀比、請客送禮簡單地看成是疥粵之珠，如果我們不及時地糾正和制止，

這些不正之風就會成為社會的禍害。

⑤這個住宅區(qū)挨著工廠，機器的噪音污染使居民近次生隼，免疫系統(tǒng)功能被削弱，人們

惡心頭痛，惡性腫瘤發(fā)生率不斷提高。

⑥這套最先進的實驗設備投入使用之后，我們仿佛為鹿港翼，科研水平大大向前跨進一

步，創(chuàng)造一批批領先業(yè)界的新產(chǎn)品。

A.①④⑤B.①②⑥C.②③④D.②③⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.黃浦江浦東岸線在前段時間已全部打通，通過建設綠色空間加國際文化走廊，濱江的一

些工廠、碼頭變身為全球文化時尚發(fā)布地。

B.對于玉環(huán)市外僑辦來說，之所以把選派干部赴韓掛職的聲勢越做越大，目的是為了讓這

個地方外交的影響.力不僅局限在干部隊伍之間。

C.公安部公布的數(shù)據(jù)顯示，2011年至2015年，全國破獲非法制造販賣氣槍、仿真槍等各

類槍支九千余起，抓獲犯罪嫌疑人八萬余名。

D.學校、醫(yī)院和公司必須建立內(nèi)部管理機制體系，雇傭?qū)I(yè)人才，做好內(nèi)部知識產(chǎn)權和外

部協(xié)作的合規(guī)性管理，避免類似問題不再發(fā)生。

19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.小張走進銀行營業(yè)廳辦業(yè)務，大堂經(jīng)理走過來，熱情對小張說：“感謝您的惠顧！”

B.某報社.記者寫給一位校長的便條道：“您來信約我蒞臨貴校采訪，我十分樂意?！?/p>

C.某飲料廣告在廣播中播放：“本產(chǎn)品含有治癌物質(zhì)，可以治療肝臟疾病，歡迎垂詢！”

D.小王對評論家老張說：“奉上近作一本，鄙人才疏學淺，書中維繆甚多，敬請斧正?！?/p>

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密。每處不超過20個字。（6分）

在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，.使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密。每處不超過20個字。（6分）

在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代，①，特別是有強體力勞動能力的人。但在工業(yè)經(jīng)濟時代，不僅

需要身體健康的一般勞動力，社會發(fā)展和進步更需要高素質(zhì)的人，這些人有一個突出的特點,

②。廣博的知識幫助他們認識并改造客觀世界，強大的心理素質(zhì)使他們更好地認識完善自

我和處理人際關系。因此，工業(yè)經(jīng)濟時代教育的目標，③。

21.閱讀下面一段材料，按要求作答。（5分）

風擋玻璃是飛機重要的功能部件，它擔負著保證飛機結構完整安全和提供清晰視界的功

能。由于飛行中承受著各種力的沖擊，它必須具備足夠的強度和韌性，尤其當1.8公斤重的

鳥與它發(fā)生撞擊時，不能造成駕駛艙失壓，同時穿透玻璃的鳥碎塊、鳥撞造成的玻璃碎片不

能傷及飛行員。同時，它還必須能借助電加熱、雨刷等手段保證在特殊氣象條件下為飛行員

提供足夠的視野。在多重要求之下，設計師只好將其做成多層夾心結構。

根據(jù)上述材料，下列推斷正確的兩項是（）（）

A.風擋玻璃的功能就是保證飛機的結構完整安全，為飛行員提供清晰的視野。

B.如果保證風擋玻璃具備足夠的強度和韌性，就不會發(fā)生玻璃破裂脫落的情況。

C.當超過1.8公斤的鳥撞擊風擋玻璃時，有可能會出現(xiàn)風擋玻璃破裂的情況。

D.為避免飛行員受到碎片的嚴重傷害，玻璃的內(nèi)層應采用非碎裂性透明材料。

E.當遇到特殊氣象條件時，只有用雨刷才能保證飛機飛行員有足夠良好的視野。

六、寫作（60分）

22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

某校因多個社團活動時間相撞而召開社長協(xié)調(diào)會，自然科學社社長小郭在發(fā)言中強調(diào)了

本社的重要性與實用性，卻直言文學社與藝術社之于高考的無用而應主動讓位時間。學校主

管社團工作的德育處也默認了小郭的建議。會后，文學社、藝術社及眾多學生對小郭及德育

處的聲討之聲一浪高過一浪。學校副校長認為這是信息差問題，于是主持聽證會，要求各社

理性闡述本社立場及理由。

請綜合材料的內(nèi)容及含義，結合你所理解的社團生活與學校教育的內(nèi)涵，選擇適當?shù)纳?/p>

團身份闡述相關立場及理由，以方便副校長協(xié)調(diào)關系并化解危機。

要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

廈門外國語學校2018屆高三適應性考試語文試題答案

二、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.（3分）D

2.（3分）C

3.（3分）B

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4、6題。

4.（3分）C

5.（1）拓寬了小說的視角。從普通人的視角的寫老園丁，他們對老園丁所知有限，無法理

解他的言行，評價失當。（1分）

（2）提高閱讀作品的興趣。“瘋子”的名聲引發(fā)閱讀者的好奇，能激發(fā)起他們閱讀下文的興

趣。（2分）

（3）為下文做鋪墊（或和下文形成對比）。表現(xiàn)普通人對老園丁的誤解，為下文表現(xiàn)老園丁

獨特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（或形成對比）。（2分）

6.（1）結構更加嚴謹。結尾和上文“他從來沒有摘過一朵花送人”相呼應，小說結構嚴謹。

（2）豐富人物形象。老園丁一直堅持對玫瑰花的培育和呵護，從不讓人輕易拿走一朵花，以

象征的手法歌頌了他的崇高的美德（3）凸顯小說哲理。表達了人們已經(jīng)認同老園丁的對玫瑰

花的態(tài)度，不在想方設法自私地去占有她。（或人們已經(jīng)認同生命是一個整體，要愛她的全部,

而不能只看到她的局部）（每點2分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成